技校电子商务教学法探析

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一、努力学习，提高教师的道德修养和专业水平

华罗庚—中国数学之父，1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。面对外国优厚的条件，他毅然选择回到灾难深重的祖国。面临日本人的飞机轰炸，他住的是牛棚，晚上点一盏煤油灯搞研究。华罗庚就是在这样恶劣的环境中，写出了《堆垒素数论》。我们的教师应该以此为榜样，提高道德修养和专业素质。在教学中教师应该以上好课作为第一要务，上课之前要备好课，多查资料，力求吃透教材，案例随手拈来恰到好处。教师要多研究学生喜欢听什么内容，把查到的资料和教学结合起来，让学生感到老师有水平，这样的教学就会得心应手、游刃有余。

二、理论联系实际，深入研究一体化教学

改变传统的教学观念。教师先讲授，引导学生完成布置的任务，让学生在完成任务的时候发现问题、解决问题，从而提高学生各方面的能力。

在讲搜索引擎的时候，教师给学生布置任务一：假如我们班学生星期六、日去海南三亚旅游，请在网络上找出三亚这两天的天气情况？选择何种交通工具比较可行？搜集景点介绍。布置任务后，学生可以用百度或谷歌进行网上搜索。下一节课，学生把搜集到的材料整理、总结，进行交流发言。教师根据学生的发言了解学生做功课的程度，并根据现场情况随时提问：坐飞机去三亚需要多少钱？航班是多少？坐火车去经过什么地方，坐什么车次最方便，什么时候到达等等。

任务二：根据自己的情况，为自己组装一台电脑。要求配置合理，价格适中，并说出不同型号电脑配件的优缺点。这个任务学生比较感兴趣，对于组装电脑，很多学生都喜欢，但是不知道如何组装。教师可以提示学生，在太平洋电脑网，查询产品的相关信息，再去电脑城了解电脑配件情况。在第二次上课的时候，教师就在下面听学生的发言，把课堂教给学生，让他们成为课堂的主导。当他们讲得不对时，其他同学可以提问、可以辩论。这样课堂就成为他们发挥个性的舞台。有的学生讲得比较好，教师要多表扬，或者奖励一些小礼物，以提高学生的积极性。有些学生做得不好，也要多鼓励，通过与他们交朋友，真正了解他们的所思、所想。这样，把教与学的关系，从以前教师讲、学生听的方式改变成教师引导学生完成任务。最后教师把成果展示出来。在讲到b2c电子商务内容时，教师上课的时候一定要讲清楚什么是b2c，特点是什么?安全、方便、快捷的特点如何体现？

任务三：体验电子商务的快捷、方便、安全。目前比较流行的b2c有哪些？注册成为会员，购买你需要的商品。可以选择：当当网、京东商城等比较同种商品哪家价格便宜，质量最好，收货时间最快，付款方式最方便？第二次上课，教师让学生谈谈他们购物的感受，得出他们的结论。这样学生可以牢记学到的知识，比教师在课堂上讲B2C的特点效果好得多。有句话说得好：优秀的汽车驾驶员不是靠看书学出来的，也不是听老师讲授听出来的。他是需要教师的引导，学生的动手，通过实践、总结才能够学到的。

三、安排学生参加社会实践，了解社会

学生在课堂上学习photoshopcoreIDRAW3Dmax等软件，教师让学生利用周末去公司实践，既可以学到书本上学不到的东西，又可以为学生提供一个很好的锻炼机会。在讲到C2C电子商务时，教师应该鼓励学生开通网上银行，引导学生开设网上商店。在开店的过程中学会如何进行网店装饰、网络销售和进货，学会如何与消费者沟通以及如何发货、退货等一系列的经营活动。只要学生认真开设网店，相信他一定会对电子商务的流程有一个全面的、深入的了解。

作者：欧阳洪波工作单位：广东省肇庆市技师学院