电力企业教育培训的思考

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搞好电力企业员工的教育培训工作，认识是基础，只有真正认识到抓员工的教育培训是事关企业生死存亡的大事，才会在思想上引起高度重视，在工作中产生巨大动力，才会在遇到困难和挫折时不会动摇和放弃，从而把这项工作切实抓好。首先，企业领导要提高认识，高度重视。搞员工教育培训，会遇到接受培训员工的本职工作怎样协调安排，经费如何解决等许多具体问题，解决这些问题离不开企业领导的支持。如果领导认识不到位，不重视就会影响培训工作的顺利进行。因此领导要以身作则，为员工做出表率，以带动员工的学习积极性的提高。其次，企业各个岗位上的员工也要提高认识，高度重视。一定要认识到积极参加培训学习，不断提高自身素质对企业对自己都大有益处，即使是原来素质比较高的员工也应该继续接受教育培训，不断提高自己，以适应企业持续发展的更高要求。随着我国电力工业管理的不断完善与发展，对职工的教育培训提出了较高的要求，各单位应针对自身的不同情况制定出系统有效的培训计划，既要有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核，并要对职工教育培训工作加以综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑职工教育培训的实际工作量，更要考核(或考察)职工接受教育培训的实际效果，并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，使职工教育培训工作科学有序地进行。一方面应结合电力企业生产与发展的实际，开展包括企业领导层、中层及骨干、一般员工等多层次的培训。另一方面，运用灵活多样的教育方式保证职工教育工作顺利有效的进行，有效调动广大职工参与教育培训的热情与兴趣。因此，简单、一成不变的教育方式就难以起到理想的效果。在教育培训工作中我们要注意方式的多变与新颖。例如:开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以集体观看录像资料，有条件的单位还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。再一方面，还要充分开发和运用现代科技手段。例如，在进行安全教育培训中，我们就可以开发与使用各种计算机事故预想与仿真处理系统，进行事故演练培训与技术讲解，以逼真的形式加强安全教育效果，还可与现场生产实践紧密结合，切实提高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意识，技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁。从而真正实现我们教育培训的目的。随着电力工业改革的深化和创建工作的全面推进，企业对各种复合型人才、高精尖人才的需求日益迫切，如果只定位于电能相关的技术技能的培训已日显狭窄，越来越不适应队伍素质提高的要求，必须强化培训工作的组织和策划，坚持管理知识和技术培训并重，加快促进队伍思想观念由封闭型向开创型转变，知识结构由单一型向复合型转变，综合素质由人力型向人才型转变。

为此，在实际教育培训中，我们必须强化学习内容的引导，明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。一是要根据发展的需要，明确了各岗位当前和今后对职工的素质要求，使职工能够动态地、长远地从更高的层次上审视自身的知识结构与企业发展需求的差距，强化了“学习是第一需要”的意识。二是按照因岗而异、按需施教、系统优化的原则，分层次开展好各层次岗位的业务技能培训，不断提高各层次业务素质。三是营造浓厚的学习氛围，坚持培训、激励的双到位。总之树立终身学习的观念，做到无人不学习，无处不学习，无时不学习，提高自己岗位的适应能力，培养自己各方面的能力，自我增值，以适应电力发展的需要。总之，企业要搞好教育培训，就必须站在战略的高度，树立适应时展要求的培训理念，构建科学系统的培训体系，确保职工在工作中能不断增强知识、技巧，提高能力，达到职工发展、岗位需求和企业目标三者的完善结合，从而打造出一支素质过硬的职工队伍，为电力企业的改革与发展奠定坚实的基础。

本文作者：黄慧妮工作单位：广西水利电业集团有限公司荔浦供电分公司