《激情的岁月》青春叙事与审美表达

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【摘要】“青春叙事”开始于20世纪80年代的小说中，受到青年群体的追逐、喜爱，后逐渐引入到影视创作领域。本文拟从新中国成立70周年展播电视剧《激情的岁月》的青春叙事维度入手，探寻该剧故事内核、故事背景、故事时间线等的审美表达，深入解析该剧在主旋律电视剧类型中的艺术特色与贡献，以及受到青年群体喜爱的原因。

【关键词】青春叙事；审美表达；故事内核

新中国成立70周年前夕，央视综合频道黄金时段推出了电视剧《激情的岁月》，该剧通过讲述一群科研工作者怀揣青春之使命、青春之理想，扎根沙漠、寄情边陲，用坚强意志擦亮激情岁月，用忘我情怀抒写报国故事。电视剧热播后，引发社会广泛关注，尤其是在社交网络上引起青年一代的热烈讨论，在柔性传播“两弹一星”伟大精神的同时，也实现了“我和我的祖国”主题思想的凝练与升华，收到了较好的传播效果。本文拟从国庆70周年电视剧《激情的岁月》的青春叙事维度，探寻该剧故事内核、故事背景、故事时间线等的审美表达，深入解析该剧在主旋律电视剧类型中的艺术特色与贡献。

一、情感与事业的双重叙事

“故事内核”是电视剧的生命，是电视剧传达主题、凝练精神和塑造人物的关键。①电视剧《激情的岁月》并没有在“恢宏历史背景”中叙事，而是借用“青春叙事”的手法，在聚焦小人物中实现叙事空间的下沉，在展开人物情感与国家事业的双重叙事中实现了电视剧的故事推动，既有时代背景与青春美学表达的融为一体，又完成了观赏性与思想性的统一。青春叙事里不可或缺的就是“幻想”，无论是人物在经历爱情后的成长与净化，还是群体在遭遇挫折后的悲伤与逆袭，靓丽的身影、舍生取义的行为都被牢牢地包裹在“青春叙事”的内核中，被认为是对青春之“梦”的营造。因此，“幻想”是青春叙事中必要的艺术创作元素，剧中人物只有在强烈的幻想中才能扬起对爱情的追逐，也只有在强烈的幻想中才能实现对事业的追逐。《激情的岁月》由“四条感情线”的展开，都熔铸进影视剧中人物对事业的追逐中，实现了“感情”与“事业”的互为依托、双重呈现，在情感中显现报国之忱，在爱国之心中流露守望坚守。第一条“感情线”是王怀民与杨佳蓉，杨佳蓉对王怀民一见倾心、一生坚守，并在他的感召下立志成为一名优秀的医生，后因怀民前妻难产过世，毅然地承担起帮助怀民照顾孩子、打理家务的重任，二人感情相敬若宾、历经磨难，最终也没有能走进婚姻的殿堂。这条“感情线”是最能引起青年观众共鸣的叙事线索，影视剧中表现人性时往往呈现人的“私欲”“冲突”“渺小”，但青春叙事手法却截然相反，即使是最残酷的岁月也能用温暖的镜头表达，即使是最伤感的故事也可以用浪漫的叙述展现，即使是最敌对的人物关系也可以最终幻化为一种友情。正如《激情的岁月》中王怀民和杨佳蓉的感情一样，揪心中带有一丝幻想，磨难里透露出一线曙光。第二条“感情线”是陶志纲和钟心，这一对恩爱情侣是生活经历最大差异的一对，志纲是一名个性、执拗的上过朝鲜战场的军人，偏执己见、传统保守，钟心是一位多才多艺、留洋海外的科研人员，起初对王怀民诉诸芳心，后来在与志纲的接触中增进了解，彼此坠入爱河，最终走进婚姻的殿堂。钟心虽然是一位虚构的女性形象，但在那个激情燃烧的岁月里，女性科技工作者对共和国的贡献，仍然应该受到社会的关注，应该受到观众的尊敬，从这个意义上来看，“钟心”人物的虚构正是恰到好处。第三条“感情线”是黄凯华和江水宁，黄凯华与江水宁浪漫相遇、相爱，成为青年观剧者颇为关心的话题，两人在书店际遇，对爱情充满幻想，可谓一见钟情，较为符合青春叙事的故事起因及叙事原点，但创作者显然没有拘泥于此，而是将女主人公的身份进行了预埋，随着故事的不断推进，江水宁作为特务的身份逐渐显现，而此时深陷爱河的黄凯华爱恨交加、深受打击，理智、爱国最终战胜了个人爱情，黄凯华为了国家和人民采取了大义灭亲的行为，深受网友好评。第四条“感情线”是彭雄飞和李彩兰，彭雄飞是在国内成长起来的科技工作者，没有出国经历、思想保守、有时有点“土”，是这个人物的性格特征，因此该人物与剧中另几位主人公在生活上格格不入、在某些认识上产生矛盾，就显得理所当然、顺理成章，从而增加了该剧的矛盾冲突。彭雄飞一方面喜欢钟心，声称“要当钟心的保尔•柯察金”，另一方面他与李彩兰早已订下了“娃娃亲”，感情的纠结也显而易见，但他最终选择了李彩兰，选择了“初心”。李彩兰是剧中一位十分生动、充满正能量的农村女性，她几乎代表了那个时代中国年轻女性的所有优点，自信大方、充满信仰，勤劳朴实、热爱祖国，与其说彭雄飞是在矛盾中选择了李彩兰、选择了“初心”，倒不如说李彩兰是彭雄飞最合适的人，类似的评论在社交网站中倾向明显，由此可见，李彩兰的人物塑造是成功的、传神的，给受众留下了极其深刻的印象。电视剧《激情的岁月》通过“幻想”重塑叙事的逻辑和时空，创作了一个个引人入胜的故事情节，让受众参与主人公情感故事、事业故事的意义重塑，体会个中的艰难曲折与甜蜜温婉。该剧通过“幻想”抵达真实，通过“幻想”构筑人物关系，通过“幻想”传递出一个个“有梦”“追梦”“圆梦”的故事，生活充满了“美”的可能性，即使是瞬间的“美好”，也能照亮一群年轻人前进的方向。

二、青春中国与青春人物的交叉叙事

对于绝大部分观众而言，新中国成立初期“两弹一星”的故事背景，除了在教科书中学得以外，影视作品成为普及历史故事的重要手段。《激情的岁月》讲述的是青春中国在1964年“原子弹研发成功”前后的感人故事，一群年轻人“干惊天动地事、做隐姓埋名人”，经历了共和国从创建初期的风雨飘摇，到跻身“第五个原子弹国家”的屹立世界，“两弹一星”的故事背景与主人公的青葱岁月熔铸一身，个体与家庭、群像与国家连成一脉，引发不同年龄段观众的关注，尤其是给青年群体带来巨大的震撼。《激情的岁月》的青春叙事体现在对“青春中国”这一故事背景的代入感和影像化建构，该剧在虚实之间寻找平衡、在代际之间交织情感、在国家使命与人文情怀之间松弛有度。剧中青年科学家的集体宿舍让观众回忆起“大学宿舍”，熟悉的场景、平民生活的琐碎，勾连起“青春中国”与“青春人物”的内在联系；剧中青年科学家群体的日常互怼、八卦夜聊，不同年龄阶段的受众均能很容易找到相似的回忆，有血有肉中充满生活质感，构筑起“青春中国”与“青春人物”的故事细节；剧中青年科学家为爱陶醉时也曾“疯狂”，为情困扰时也会“辗转”，但每当个人情感与民族大义、国家利益发生碰撞的时候，他们会毫不犹疑地选择后者，让人肃然起敬，构筑起“青春中国”与“青春人物”的主题内核。《激情的岁月》将“青春人物”群像置身于新中国建立初期进行思考，折射出许多意味深长的启示。2019年是新中国成立70周年，该剧在特定节点播出，显然具有特殊的含义。新中国建设初期，科研环境、科研保障十分不足，充满艰辛与不易，该剧在场景搭建、服化道创作等方面均注重对“新中国初期”的营造，戈壁沙漠、大风肆虐、高温炙烤……一个个真实的场景传递“艰苦奋斗”主旨的同时，也让观众深切感受到新中国的创业维艰。国产电视剧承载着形象塑造和再现共和国历史上“重要故事背景”的功能，站在新中国成立70周年的历史节点上，故事背景如何展现主流价值与国家认同，如何表现青年群体的价值取向与民族情怀，这是对献礼剧提出的时代命题。《激情的岁月》的故事背景是以青春活泼的人物形象为代入，以青年人选择和国家命运交织表达，实现了对“世象”与“人心”的细致书写，青春叙事视角的“微小”“下沉”使内嵌在宏大叙事中的青年人发出了自己的声音、时代的呐喊，这种将“民众心史”与“时代变迁”融为一体的叙事模式，使得电视剧这种公共文化产品具有了承载民众心灵与记忆的功能。值得注意的是，在“世象”与“人物”之外，青年人的“心灵背景”“精神背景”的构筑和表达，才是《激情的岁月》最为引人瞩目的艺术特点。通过层层叠加、扣人心弦的故事构建，该剧将青年科研工作者群体置身于各种“危机”的背景中，这种种“危机”与时代紧扣，既合情合理又水到渠成，并通过不断的“解扣”，形成了较为扎实的叙事节奏、叙事逻辑。因此，《激情的岁月》里青年人的奋斗史、爱情史，无论是何种年龄都曾经历、都能接受、都可形成共鸣，在这些人物身上，仿佛看到自己的过去、现在与未来，也感受到祖国的昨天、今天与明天，正如主题歌曲中所唱的，“只要祖国需要我，我绝不后退”，这既是对剧中故事背景的真情演绎，又是对电视剧观众内心情感的外露。②

三、历史与当下的关系

青春叙事与“时间”具有天然的关系，“怀旧”与时间有关，呈现出过去时空的美感；“时空”与时间有关，透露出青年群体的艰辛与醒悟……“时间”与青春叙事的关联密切，不仅涉及人物的行动史，还会涉及群体的心灵史，甚至折射时展的民族史。《激情的岁月》的人物群像都经历了从青年、中年到老年的时空跨度，尤其是电视观众站在当下的角度对过去进行审视、怀念，其历史价值、文化价值、民族价值等被挖掘，实现了青春叙事题材的自我超越与主流价值回归。在电视剧《激情的岁月》中，青年科学家主要是以群体身份出现的，剧中人物到了中老年时候，常常会有“怀旧”的故事段落与情节，在怀旧的过程中，针对某一特定故事情节，当事者的多方存在着不同的解读与认识，此时，“多视角”的叙事手法往往能产生较好的效果，使得所呈现的历史画面更加完整，也更能探视到相同背景下主要人物的不同心态，从而使观众更加真切地理解主人公的心理和情感的变化。该剧在表达王怀民与杨佳蓉的“感情线”过程中，因为两人的“感情线”时空跨度较大、故事细节较多，如果从单视角的手法去描述，往往造成观众的理解出现偏颇，甚至完全无法接受这种不同寻常的依恋、牺牲与付出，全剧从多个人物、多重关系中细致描述二人的情感变化，较为生动地传递了这种情感的弥足珍贵与难能可贵，引发网友对“青春恋情”的讨论与思考。因此，多视点叙述同一事件，还可以在每个视点的展现中实现一种“反思”，“回忆”本身也是一场个人或者群体的“反思”，最终唤起一种属于青春的力量、爱的力量。《激情的岁月》不仅有多视点的叙事，还有单视点的重复蒙太奇叙事，这集中体现在主人公爱国情感的表达段落。“单视点”的叙事方法，是青春叙事里惯常使用的策略，重点段落、重要线索等的重复蒙太奇艺术表现，有利于强化“时间”的意义，增加受众对于过去与现在的审美。③该剧有一条潜在的叙事线索若隐若现，那就是“两弹一星”精神要不要传承和由谁来传承的问题。答案当然是需要传承，而且必须要由年轻人来传承，为了突出这个“传承问题”，剧中不惜使用大量画面段落重复性表达主要人物的爱国行动、艰辛场景。此外，单视点的不断强化性叙事，有利于对时代精神的升华，剧中背景是一个“隐姓埋名、以身许国”的时代，剧中人物是一群“扎下营寨安下根，献了青春献子孙”的热血儿女，剧中情节是一段段“不告父母不告妻儿，干惊天动地事”的豪迈壮举，这些精神应该成为当下青年人学习的宝贵财富。然而如何将历史与当下进行艺术性链接，如何将历史中的价值观与当下进行贯通，如何通过故事性叙事增加当下青年人对历史价值观的认同，成为影响该剧叙事效果的因素之一。“两弹一星”的成功既有国家领导人的高瞻远瞩，也有革命军人的英勇付出，更有一大批共和国科研工作者的以身许国，电视剧并没有集中在以上三个层次进行叙事，而是另辟蹊径，虚构了一群青年人，用陌生人的奋斗经历去承载“大英雄”群体的爱国与伟大，故事为虚构、背景是真实，在虚实结合中再现历史。剧中青年人的激情澎湃、情感取舍、和无私无畏，真挚地感染了电视机前的受众，给人以“像你、像我、又像他”的感觉，拉近了历史空间与当下的距离与隔阂，达到了预想不到的艺术效果。

作者:周雷 吴尧