独家原创:当代少儿电视剧现状研究论文

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摘要：据调查，近年来，少年节目越来越多，这反映了对青少年的媒体传播教育已经慢慢的发展起来了，成为了现在社会的一大焦点。然而在对国产少儿电视剧的统计和分析时，我们发现现代的少儿电视剧还存在着很多不尽人意的地方。还有很多未从实际孩子的需要出发的少儿电视剧；除外，对于我们国产的少儿电视剧的数量实在是少得可怜，令人心酸。对于我们现在孩子3亿的数量，但国产少儿电视剧却只能均拥有国产动画片仅为0.0012秒。相信这是极不平衡的一个数据。这显然对我们孩子的教育和给我们孩子带来欢乐的需求都是不够的。所以我们应该从实际出发，了解当代国产少儿电视剧的发展、现状、存在问题以及它的趋势，调整少儿电视剧的结构，使之更好更多的让我们的孩子受到一些文化传承的教育，同时获得愉快的效果。本文从国产少儿电视剧的发展史出发，再而阐述当代国产少儿电视剧的现状及存在的一些问题，继而简述现代少儿电视剧应该发展的趋势，从而得出我们应该发展更好更多的少儿电视剧，特别是国产的少儿电视剧。

关键词：少儿电视剧，发展，现状，趋势

我们都知道电视是一种传媒的渠道，是一种大众传媒方式。有很多知识文化都是通过这种方式去学习的。特别是一些少儿电视剧，因为这些电视剧会间接的影响和指导这些孩子的一些行为，影响孩子的世界观、人生观、价值观的形成和定性，这是影响孩子一生的思想、人生问题。所以作为父母一定要选择一些有益于孩子健康成长的少儿电视剧给孩子看或监督孩子的观看电视剧的类型。孩子我继承我们人类一代代传承的新一代，为了让社会更和谐、快速的发展，对孩子的教育是不可忽视的重要问题。为此，笔者对当代少儿电视剧的现状作出了一些研究。

一.当代国产少儿电视剧的发展

在新中国成立之初，国家局势强调的是发展，那是那一代人的使命。在精神文明方面上最大的最普遍的还是电影，特别是战争类型的电影。对于孩子的思想、娱乐性的电影是若等于零的。随着改革的开放，经济的发展，人们才慢慢的注重精神的建设，特别是对社会上最弱小群体-孩子的精神文明的建设更为注重。

在早期，尽管人们知道明白对于少儿电视剧的重要性，但现实上早期的少儿电视剧是处以一种窘境的状态。记得关于国产少儿电视剧的窘境，流传甚广、最让人动容的一个细节是：国家广电总局电视剧司副司长王卫平有一次在公众场合提到“没有能多为孩子拍片”时，禁不住黯然神伤，“泪流满面”。还有就是我们国家文联副主席仲呈祥曾用8个字概括了我国电视剧生产供过于求而儿童电视剧却严重短缺的现状：“3亿儿童，嗷嗷待哺。”这些都说明在早期，我们国产的少儿电视剧的严重短缺的现象。

随着经济的发展，各行各业的发展，技术的发展等。出现在我们身边的国产少儿电视剧越来越多，当然这是相对于过去的情况而言的。就如电视剧《快乐星球》可谓2004年最火爆的少儿题材电视剧，而且多次在中央电视台重播。目前，《快乐星球》（第二部）又将要与广大“快乐星球”迷见面，并且根据有关消息，《快乐星球》还要拍第三部、第四部。《快乐星球》的成功说明国产少儿题材电视剧在中国电视剧中占有越来越重要的地位。

对于现代的少儿电视剧的发展，我们纵观这些国产电视剧的发展，可以看出和归纳现在的国产少儿题材电视剧有几个特点：

1、一切从孩子出发，以孩子为本，认真遵循当今青少年的收视心理和不同的发展特点；

2、内容与形式丰富多样，剧情大多来自当代学生的现实生活，再加上特殊的表现形式（如喜剧、科幻等），能激发青少年观众的收视兴趣；

3无论是什么形式的少儿题材电视剧，都有一定的教育意义和现实意义，对于加强未成年人思想道德教育、培养未成年人的崇高道德情操起到非常重要的作用。

除外我们国家有关部门对少儿题材的电视剧已经有了重视。电视剧《小留学生》在去年登上了中央电视台一套黄金剧场；大型情景少儿题材喜剧《家有儿女》已经全国各大电视台热播；今年中央电视台将有一系列国产少儿题材电视剧走上荧屏。真心希望广大的电视剧工作人员都来投入到少儿题材电视剧的发展过程中。我相信，国产少儿题材电视剧在人们心中的地位将会越来越高，说不定这样的电视剧会成为未来中国电视剧的希望。

二、当代国产少儿电视剧的现状

在近几年在经济发展下，我国电视剧的生产突飞猛进，特别是近几年来，每年均有近万部（集）的电视剧与观众见面，然而儿童电视剧所占比重却微乎其微，少得可怜。据统计，目前中国3亿多儿童人均拥有国产动画片仅为0.0012秒，而在日本，这个数字为5—8分钟。国产儿童电视剧如从1960年中央电视台播出的《刘文学》算起，已有40多年的历史了。而自1978年至今，中国内地大约拍摄、播出500多部儿童电视剧，平均每年仅20部，这一数字与全国拥有的1000多家电视台极不匹配，而相对于少年儿童占到我国人口总数近1/3来说，这个数字简直更是不可思议。

除外在巨多国外少年电视剧的冲击下，青少年看国产少儿电视剧的又有多少呢？有太多的国外引进的动画剧，占据他们幼小心灵。这些电视剧大多有奥特曼、蜡笔小新、樱桃小丸子、花仙子、美少女……那观赏我么国产的少儿电视剧还有多少呢？在此，就算我们不提国外少儿电视剧的冲击，就是单单观看我们国产的少儿电视剧时，我们国产的电视剧又有多少是属于少儿电视剧呢？按我们目前中国3亿多儿童人均拥有国产动画片仅为0.0012秒的数字可以满足我们这么多的青少年的需求吗？

在这里我们可以清楚的看出知道，在当代，我们国产的少儿电视剧的一些状况。那就是我们国产的少儿电视剧真的少的可怜。除外还有就是对于我们国产少儿电视剧的一些兴趣、娱乐性问题，因为现状孩子对我们国产的少儿电视剧似乎没什么兴趣，缺少吸引力和动力。

2003年，电视剧“飞天奖”评委会为了体现公平、公正、公开的原则，特意找来不同年龄段的儿童做评委。但是“孩子对我们十分看好的儿童电视剧不感兴趣，甚至一集都看不下去。”这是射门原因呢？有关专家说，孩子们看不下去这些电视剧，是因为我们那些电视剧创作者们根本就没有站在孩子们的立场上去看问题。这也是存在在我们现代少儿电视剧的另一个问题。

2004年最爆的少儿题材电视剧《快乐星球》为什么会那么火爆呢？俗话说“没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱”。《快乐星球》的成功肯定是抓住了某种被孩子所渴望的东西。《快乐星球》的导演张惠民把这种东西归纳为他们用“回归童年”的心灵质地为孩子们生产出的“快乐”。相信这部作品也是由于他这种“回归童年”的心灵质地的因素而给他带来这么大的成功，同时也给我们的孩子带来了无限的快乐。相信我们以后的少儿电视剧也需要从这种思想和心灵出发为我们广大的青少年创作更多更好的作品为我们的孩子带来更多的快乐。

三、当代国产少儿电视剧存在的问题

在我们现代的多姿多样的文化生活中，电视剧给我们带来了很多欢乐，但与此同时我们也不可以忽略有一些电视剧是存在这一些问题的。在此少儿电视剧也逃不过此劫，也就是说在我们身边的一些少儿电视剧是存在着一些问题的。

在现在我们生活的社会现实当中，“儿童剧不儿童”现在似乎成了一个普遍的现象。许多儿童剧总是用成人的视角去审视和表现孩子们的故事，给孩子们负载了过于沉重的成人化元素和当代儿童难以理解的东西，缺乏情趣。相信这种少儿电视剧孩子们哪里肯看？！在这一点上，以“回归童年”为口号的《快乐星球》显然太值得那些儿童剧的制作者们借鉴和反省了。在这里有专家说，《快乐星球》在某种程度上，简直像是一把解决目前国内儿童剧迷局的钥匙。而且它来得正是时候。我们已经在这样的迷局面前心急如焚，火烧了眉毛。在此成功的《快乐星球》给了我们现代人两大启示：

1.少儿电视剧就应该回归童年，回归童年的那种天真无暇和五彩缤纷的世界，给于我们极大的启示，特别是少儿电视剧的编导们，不能再以一个成人的角度去审视很表达孩子们的故事，更不能编辑一些孩子们无法理解的东西去让他们观看，因为这简直是对牛弹琴。

2.《快乐星球》的成功其实正好从另一个方面证实了目前国内儿童电视剧生产的两个“软肋”：内容上成人视角的索然无味和市场化操作上产业链的严重缺失。而《快乐星球》多元经营、综合收益的局面，可能更是一直叫穷而畏缩不前的国内儿童电视剧相关制作力量所应该学习的重要一课，也是破解国内儿童电视剧生产迷局的关键。

四、当代国产少儿电视剧的趋势

随着经济的发展，科技的发展，孩子们的需要，在少儿电视剧的编制时，应该注意它的中心点和趋势。因为离开环境和时代的趋势，就不会出现好的作品。在笔者认为，现代的国产少儿电视剧应该往这几个方面发展：

1.首先，由于少年儿童具有明显的年龄心理特点，当我们在编制少儿电视剧时，我们首先要想到的是教育，因为电视教育是一种极大的传媒方式。那么我们就应该知道了解儿童心理学理论对于我们编制一部少儿电视剧是非常重要的，同时也因为电视剧是一种教育方式，那么我们就该知道儿童心理学理论对于有针对性的教育是十分重要的。也就是说我们要通过电视剧的方式教育青少年时，首先要考虑的是孩子的特殊心理。

2.其次，我们通过电视剧传递我们所希望的知识、理念和科技。那么我们在我们所编制的少儿电视剧当中就应该编入我们现代的科学理念和文化知识。同时在编制少儿电视剧时，一定要做到尊重儿童的身心发展特点，使得孩子们愉快地接受教育，也使得教育愉快地被孩子们接受。

3.再次，在少儿电视剧里我们可以给予一定的幻想空间，这是一种理性和人性的需要，同时这也是一种美学的承载。传递着我们中国几千年的历史精华，人性“真、善、美”理念。

4.最后就是在制作电视剧和动画片时要注意电视剧或动画片人物的创造和编写。要让孩子们找到共鸣的感觉，要让孩子们感觉到真实，在电视剧里找到自己的位置。因为这样的电视剧才会成功，才会更容易让孩子们接受，让孩子们信服。

总结：综览我们当代国产的少儿电视剧的各个方面，我们知道，我们需要大力发展少儿电视剧，特别是国产的少儿电视剧，给予我们孩子更多的欢乐。在发展少儿电视剧的同时，必须要坚守回归童年，从孩子的心理恩恩认识出发，结合科学知识和文化素养教育和引导孩子们健康成长。