中职校弟子规德育管理模式

时间:2022-04-21 11:43:02

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中职校弟子规德育管理模式

一、《弟子规》在中职学校德育管理中的重大作用

1.对良好班风、校风的形成具有指导作用。《弟子规》是规范教育的尺子。符合党中央提出的建立和谐社会的科学发展观,符合道德内容的综合性特点。不同于那些虚假、空洞、华而不实的德育高调,它是实实在在语重心长的教诲,其中的道理更容易被学生接受。如:《弟子规》中“信”告诉我们“,凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”如果老师和学生都能做到这一点,那么就可以形成诚实的校风。2.可以纠正学生不良的言行。《弟子规》就像生活中的一面镜子,学生每一个细微处的不足和错误,都可以从中发现。如学生屡犯错误时,老师可用“德有伤,贻亲羞,过能改,归于无,倘掩饰,增一辜”教育他。学生在家教导他“父母教,须敬听,父母责,须顺承”等等。总之,生活的点点滴滴都可以从《弟子规》中找到相应的规范。3.有助于学生形成健康的生活态度和价值观。践行《弟子规》并落实在生活当中,可以培养中职生敦厚善良的心性,让他们懂得为人处世、待人接物的道理,养成良好行为习惯。不仅得到文化的熏陶、智能的锻炼、人格的培养,还能伴随经典逐步形成文明礼貌、高雅而富有教养的行为举止与生活态度,确立起正确的世界观、人生观和价值观。4.学校教育得到家长、社会的支持和配合。《弟子规》的“出则悌”、“谨而信”篇,列举了待人接物、为人处世、求学交友等礼仪。中职生在校能礼敬师长、团结相处,走上社会后定能很快适应企业管理,符合企业人才要求,具有良好的职业道德,更好地服务社会,学校的教育也就会受到社会的认可和赞扬。5.启迪智慧,弘扬中华传统文化。在中职生学校加强《弟子规》教育,有利于中职生对于自我根本的重新认识。对继承传统,启迪智慧,弘扬中华传统文化具有深广的重要意义。

二、《弟子规》在中职学校德育管理中的应用

1.教师率先力行。学习践行《弟子规》教师要以身立教,言传身教,起到榜样激励的作用。要求学生做到的,教师做到了,学生就会“听其言,观其行”,做到“不令而行”。中职学校必须采取各种形式的培训,让教师先深入理解《弟子规》的涵义。用经典文化正心、修身、养德,为以德立教提供可能,为学校的德育管理工作找到动力源。2.创造积极向上的文化氛围。良好的德育教育环境,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。学校可充分利用板报、墙文化、广播等让每个角落都富有教育意义。早读课人人读书,校园里书声琅琅。将《弟子规》纳入学科教学,发挥学科的育人功能,将知识传授与德育结合。通过主题班会、国旗下讲话、分享交流、文化文艺等方式进行宣传学习,在全校营造学习《弟子规》的文化氛围。3.家校合力共行《弟子规》。教育不仅仅是学校的事,也是家长的事、社会的事。父母是学生的第一位老师,家长的言传身教对子女的人生幸福起到关键性的作用,《弟子规》无疑是家校联合教育的切入口和结合点。首先,学校可借助一系列教育活动,有机结合《弟子规》来教导学生感恩父母。其次,可以制订了一些评价式的表格,将每周的德行以加分的形式公布,评价有始有终,取得家长的关注和支持,让学生慢慢纠正不良的品行习惯,在文明礼仪方面取得突破。同时通过家长会、电话、交谈等方式向家长宣传《弟子规》,让学生家长也受到熏陶。这样对家庭的和睦和社会风气的净化也大有益处。总之,《弟子规》中的德育内容、思想教育对当前中职学校德育管理有着积极的借鉴意义。所以,中职学校乘上《弟子规》这“东风”,既传承了传统文化,又能让学校德育管理“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

作者:辛艳工作单位:甘肃酒泉工贸中等专业学校