网络形势下的小学德育论文

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一、网络形势下进行小学德育教育的难点

（一）传媒市场上网络占主导地位。

迅速且全面的传播是网络的特点，网络因为这个特点占据了传媒市场的主要地位，并且对传统的传媒带来了很大的冲击，让广播、报纸以及电视等的发展都受到了影响。但是网络传播的信息并不能保证它的真实可靠，因为网络媒体的监管力度并不严格，很多时候信息都带着宣传的性质，且它们都会引起小学生的兴趣，再加上小学生对事情的分辨能力较弱，因此导致小学生思想的发展无法掌控。师生之间是通过课堂教学来交流和沟通的，相比较网络而言，少了趣味性。

（二）网络影响到了小学生正常的学习和生活。

网络上的信息具有多样化、趣味化的特点，与现实世界不同。小学生对新颖的事物都十分感兴趣，因此网络根据小学生猎奇的特点，通过游戏、聊天等方式将自制力较差，辨别力不强的小学生吸引过来，让小学生牺牲掉睡眠、学习的时间玩游戏、聊天，这样一来，严重影响到了小学生的正常生活和学习，对他们的成长十分不利。

（三）小学生更加依赖网络。

网络媒体迅速发展，让小学生接触外界的机会增多，不再是在校园内单纯的对书本上的知识进行重复。网络中的虚拟世界给小学生能够带来更多的快乐、满足以及成就感，因此，当现实生活不能让他们有这样的感觉时，他们就会特别的依赖网络世界，从而逃避现实生活，对小学生的生活、学习、成长有十分大的影响。

二、网络形势下进行小学德育教育的方法

在对小学生进行德育教育时，传统的方法十分单调且枯燥。在网络文化具有开放性以及多元性的特点上，提出了如何对小学生进行德育教育的方法。

（一）组织小学生建立属于自己班级的网页。

只有让德育教育贴近生活，才能促使小学生更好的接受，因此，组织学生对班级网页的创建，教师引导学生对自己进行德育教育，同时还要在旁边进行监督，这样一来，得到的效果是传统教学远远不能比拟的。

（二）建立互动平台。

互动平台的建立主要是让学生和老师在这个平台上能够平等的进行交流，互相学习，在与老师的讨论中让学生成长，对于学生奇怪的想法，老师也能够及时的进行引导。在这个平台中，学生能够自由的表达自己的想法，这样一来，老师也能够掌握学生的思想动态，从而更好的进行德育教育。

（三）学校对德育教育的网站进行创建。

为了让德育教育有效的开展，学校应该建立关于德育教育的专栏，通过现有的网络资源，对栏目进行合理的安排，丰富栏目的内容。让小学生自主的进行访问，这样一来，小学生思想道德水平的提高可以在访问过程中实现。

（四）通过QQ、E-mail进行沟通。

学生和老师面对面谈话会感觉十分尴尬，同时学生因为惧怕老师而不敢将自己的心里话说出来，于是可以通过QQ、邮箱等网络形式进行沟通，这样一来，避免了面对面谈话的顾忌，让老师能够更好的了解学生的思想，有针对性的解决学生的问题，让学生能够更好的成长。

（五）建立家长与学生交流的平台。

孩子和家长的接触时间是最多的，因此，家长和孩子的交流尤为重要，但是在小学阶段，很多学生都不喜欢和家长交流，总觉得和家长交流十分别扭，因此，可以建立一个亲情通道，让学生和家长平等的进行对话、讨论问题。这样一来，家长对孩子的思想就能更好的教育，与老师一起纠正小学生不正确的思想，让小学生能够健康的成长。

三、结束语

在网络的新形势下，学校和老师不应该粗鲁的制止，而是应该利用网络的优势，对学生的思想进行引导，还可以利用网络的优点，结合实际，对传统德育教育方法进行创新，促使学生朝正确的方向成长。家长在学生德育教育的过程中起着不容忽视的作用，因此，为了更好的对学生进行德育教育，学校还要联合家长一起对学生内心的需要、思想动态进行了解。

作者：丁凡华单位：山东省东营市春晖小学