小议现今政治教学的问题及门径

导语：小议现今政治教学的问题及门径一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

1.创设情景，激情导入

“好的开端是成功的一半。”所以，每堂课的导入都应该精心准备，让学生在一种轻松而又引人入胜的氛围中，慢慢地，一步步深入地去学习本堂课所授知识。因此，每一堂课的开始，我们首先需要做的就是创设情境与氛围，吊起学生的胃口。情境导入所选的内容与方式是各异的，可以是一个幽默故事或一首诗、一首流行歌，甚至是时下热播的电视剧、电影等，不拘于一种方式。在授课当中，采用创设氛围，情境导入的方法。例如，在讲授“认识运动，把握规律”这一框题时，我首先给学生播放了《2010》这部大片的片段，让学生从事物的运动、变化中去领略事物运动的规律与规律的不可违背。

2.提高教师个人素质，转变教学观念

教师要在课堂教学中发挥主导作用，这个主导作用不是指教师一味地进行简单枯燥的讲解，而是指教师在课堂上对学生进行引导，针对教学任务设置梯度问题引导学生进行讨论，合作探究，交流互动，鼓励学生质疑，大胆发表自己的意见、看法，教师适时点拨，最后予以归纳总结拓展。改变传统的教学理念，要将课堂从教师30分钟的空谈转变为学生的30分钟自主学习，这样生生合作师生合作的课才算是一堂好课，也让学生由被动学习变为主动学习。

3.倡导学以致用

我们学习理论的最终目的是为了在生活中应用，但现在的教学方式明显将二者的关系本末倒置。理论只是用来应付考试的，事情该怎么做还是怎么做，这样的教育模式显然已经不再适合当下的教育了。倡导学以致用，理论联系实践，实践加深对理论的认知。在具体教学中教师可以主动以自己的所见所闻为例，引导学生分析判断，从而加深学生对理论的理解。总之“，教学有法，教无定法。”要想解决高中思想政治课堂教学中出现的问题，需要师生共同努力，但关键还是教师要不懈努力，充分发挥主导作用，这样才能提高教学质量和水平，做新课改的领航人。

作者：刘承宏单位湖北省武汉经济技术开发区第一中学