少数民族地区学校德育教育
时间:2022-10-16 03:14:56
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【摘要】少数民族地区由于地域和民族的特殊性,德育教育显得极其重要。为了实现以德治国,促进民族地区的发展,促进边疆的巩固和民族团结,加强德育教育较迫切。本文介绍了少数民族地区德育教育的困境,分析了加强少数民族德育教育的重要性,并在此基础上提出了相应的措施。
【关键词】少数民族;德育教育;措施
物质决定意识,意识对反作用于物质。德育属于意识形态领域的一种,影响着人“三观”的形成及发展,对人远大目标的实现起着一定的作用。少数民族地区地处偏僻,经济相对落后,德育教育的作用显得更为突出。而少数民族地区的德育教育的任务艰巨而繁重。
一、少数民族地区德育教育的困境
首先,由于大部分少数民族地理位置偏远,生活条件艰苦,交通不便,特别是教育水平低,学生基础参差不齐。少数民族地区学校教育的功利主义盛行,学校将升学率与文凭和学生个人社会价值相联系,而忽视了其道德品质的培养。其次,学生思想品德的形成受家庭环境的影响,家庭是学生人生中的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。少数民族地区家族意识非常浓郁,给德育工作带来一定的困难。此外,少数民族学生还会被本民族的文化和习俗习惯影响。
二、加强少数民族地区德育教育的必要性
第一,我国是一个多民族的国家,随着国家的迅速发展以及对少数民族地区的扶持,少数民族的教育规不断扩大,学生数量不断增多。这些少数民族学生肩负着少数民族地区发展的重任,在促进边疆的巩固和民族团结中扮演着十分重要角色。然而现阶段在少数民族地区还存在着民族分裂势力、宗教极端势力及国际恐怖势力,这些极其严重的影响着学生的健康成长,威胁着少数民族地区的社会稳定和民族的团结。因此必须加强少数民族学生的德育教育,培养少数民族地区学生的国家认同感,巩固祖国统一,从而繁荣少数民族地区的经济。
第二,德育是教育内容的重要组成部分,也是教育工作的基础和根本。党的十八大报告中提出,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。由此可见,德育与教学是密不可分的,学生道德素质的提升有助于知识的学习,而做好知识的教学工作,也有利于培养学生的道德品质。因此,德育教育工作本来就是少数民族地区教育工作的核心内容,必须引起一定的重视。
三、加强少数民族地区德育教育的具体措施
(一)加强教师德育建设
教师是学生学习的榜样,教师的一言一行潜移默化地影响着学生,因此要加强德育教育,首先要从教师队入手,提高教师的素质,提升教师的管理水平,建设良好的德育教师团队。学校所有的教师都是德育工作者,都是为学生的成长成才服务的。
(二)丰富德育教育的途径及内容
新媒体的出现,改变了人们传统的思维方式和生活方式,同时对学生的德育教育方式提出了较多的要求。学校应该结合自身实际情况及新媒体的特点,将网络资源与德育工作相结合,并将资源真正用到实际工作中,从而达到育人的作用。
(三)重视学生的道德实践
社会实践使课堂教育与课外教育相结合,更是德育教育的一个重要环节。时间是检验真理的唯一标准,没有实践经验的人是最无知的。很多少数民族学生虽能积极参与志愿者服务、勤工助学等实践活动,但因受到语言、家庭环境等因素的影响,他们的道德认知和道德行为有一些差距,相比较而言,社会实践能力较差,社会认可度不高。因此,学校可以与社区积极沟通,坚持举办进社区德运实践活动,通过多种多样活动是学生进一步认识到道德重要性,从而提高学生的道德意识。
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作者:孜比旦木·买买提江 单位:新疆师范大学
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