职校德育教学创新意见思索

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在当前教育改革和发展的大背景下，高职教育也面临着一系列新的课题，其中较为重要的就是在学生的培养上，新的环境和新的时代背景下，如何培养适合社会发展需要的人才需要引起我们的重视，而在这个过程中，加强思想道德教育，培养综合素质强、文化素质高的人才队伍是重点。对此，作为高职院校一定要强调对学生的德育教育，进而让学生具备较高的道德水平，树立正确的世界观和价值观，只有这样，才能够顺应社会变革和发展的需要，进而促进和谐社会的发展。

一、德育在高职教育中的重要作用分析

对于高等教育来说，一个重要的目的就是培养符合社会需求的人才，而在新时期，在科学发展观的指引下，其中重要的就是“解放思想、科学发展、促进和谐”，这也就赋予了我们高校教育新的内涵，在教育的过程中要渗透“以人为本”的理念，更加强调德育教育，从而促进社会的和谐发展。与此同时，随着高等职业教育的发展，在进行教育的过程中也要结合时展的需求，进一步的落实科学发展观需要，对此，也就需要我们充分的认识到德育教育的重要性，并落实到实际的教育过程中，要激发高职学生的自主性和能动性，积极塑造高素质的人才队伍。德育教育是时展的需求，我们知道，当前我国经济取得了较大的发展成就，同时也处于变革的重要时期，在这个阶段，一系列的社会性问题逐渐涌现出来，这些都在一定的影响着人们的世界观和价值观，人们的思维方式更加趋于多元化，在这种开放性的背景下，各种思想混杂在一起，其中有好的一面，同时也产生了较多的负面影响，对此，加强德育教育也就显得尤为重要，它是时展的诉求，我们必须予以重视，并加强创新教育。

二、加强高职德育教育创新的思考和建议

1、加强德育教育观念的创新。我们知道，在以往很长的一段时间里，我们的德育教育往往趋于形式化，学校的教育工作者教育理念相对落后，大多只是单纯的进行灌输教育，这是一种单向式的教育，没有形成很好的互动，进而教学的效果也不理念，学生的积极性不够。所以，在新的时期，我们加强高职院校的德育教育就要加强教育理念的创新和改进，要充分的认识到学生的主体地位，发挥他们的积极性和自主性，教学的过程中注重营造民主、和谐的氛围，从而在互动的教学中共同探讨，实现自我素养的提升，而只有这样，我们的德育教学才会取得实际效果。

2、教学内容和形式的创新。在社会主义市场经济的建立和逐渐发展的过程中，德育教育也有了新的任务和目标，所以也就要进行德育教育内容和形式的创新。在这个过程中，我们要遵循“以人为本”的理念要求进行教学内容的创新，进而引导学生进行正确世界观和人生观的学习，在实际的教学活动中影响和启迪学生，帮助他们塑造健康向上的价值观、道德观等。除此之外，我们还要充分的运用现代职业教育新理念，对德育教育进行一系列有效的改善，例如如何对德育教育进行有效定位，在内容上如何更好的设计，以满足学生发展的需要，只有在这些方面进行大胆的创新，不断丰富其中的内容，我们的德育教育才具有新的活力，具有时代性，从而更好的适应社会发展需要。

3、教育方法上的相关创新。在高职教育中进行德育教学的创新，教育方法是我们应该注意的一大要点，好的教学方法往往会大大的提高我们教学的效率，同时使得教学效果事半功倍，取得较好的效果。所以，我们在进行德育教学的过程中就要注意教学方法的探索，不断创新。在这方面，我们可以总结出多种有效的教学方法，例如互动式的教学、开放式的教学等，这些方法可以很好的对教学形式进行变革，避免了以往教学过程中的呆板，使得其更具有时代和生活气息。老师通过互动式和开放式的教学，可以大大激发学生的参与意识，并学会主动的思考和分析，从而在这种课堂氛围中实现自我的提升。

4、实现多元化的教学，和社会教育和家庭教育结合起来。在高职院校的德育教学过程中，仅仅依靠学校和课堂教学是远远不够的，它还需要社会和每一个家庭的参与，只有这样，我们的德育教学才会真正取得效果。学生的发展需要社会和家庭创造良好环境，并且需要每一个社会公众用行为来引导，为他们树立榜样，榜样的力量是无穷的，他可以在潜默移化中对学生产生重大影响。所以，我们的教育就要克服单一化的教学和评价机制，而要更加多元、更加开放，发挥社会各界的力量来实现对学生德育精神的培养，社会和家庭都要积极的承担起德育教育的责任，用良好的社会风气和家庭氛围来影响学生，最终实现学生综合素质的提高。

三、结束语

总之，随着当前社会经济的快速发展和变革，我们也面临着一系列的机遇和挑战，在这个过程中需要以科学的发展观来引导。高职院校作为高等教育的重要组成部分，一定要承担起自己的社会责任，积极培养符合时展和社会需求的人才，而在这方面就要更加注重对学生的德育教育，德育教学是培养学生综合素质的重要前提和支点，一定要对其予以充分重视，并在实际的教学过程中进行变革和创新，从而更好的进学生实现全面发展，进而为社会发展贡献力量。