用心和孩子们的心灵相处

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从教几年来，有许多事情都似过眼云烟随风飘散，再没有一点痕迹。唯有三年前的一件小事，至今仍像山尖云雾萦绕在我的脑海，时时让我警醒，提醒着我应该怎样关爱身边这些和自己朝夕相处的孩子们，应当怎样真正走进孩子们的心灵深处。

三年前，我还是五年级的班主任。这个冬天，学校布置收学杂费。虽然当时天气相当寒冷，为了早一点完成任务，我还是一大清早就冒着凛冽的寒风来到了学校。班里的孩子已经来了不少，我前脚刚迈进教室的门，孩子们就像一群小鸟飞了过来。他们手里挥舞着钞票，嘴里一个劲地嚷：“老师，我交钱！”“老师，我的……。”“我先交……。”一个个七嘴八舌，争得面红耳赤、不可开交。我挥挥手，让他们不要着急，一个一个的来。我收钱、记账、找零……，忙得不亦乐乎。这时，一只微胖的手捏着一张五十元的钞票小心翼翼地伸到我面前，我见票额太大，头也没抬，说了一句：“先回去等会儿，没零钱，找不开。”那只手捏着钱又小心翼翼地缩了回去。

过了一会儿，我在清查帐目时，发现有一个同学没有交钱。我怕清查有误，又仔细核对了一遍，还是一个人没有交。我看了看孩子们问：“谁还没有交钱？”孩子们互相看了看，没人说话。我有点生气了：“到底是谁？来和老师说一声嘛！”我的声音不知不觉间提高了八度，还是没人吭声。这时，班长陈浩打破了沉默：“老师，你点点名不就行了吗？”我摇摇头：“没必要，既浪费时间，又让这位同学丢了面子。”见没人“坦白”，嘴快的闫松嚷起来：“到底是谁？赶紧和老师说一声！”“就是，就是……。”“真是太不自觉了，很不像话。”又有几个同学义愤填膺。“是不是自己偷着花掉了，现在交不上了吧！”一贯顽皮的小安讥笑起来。“嗯，有这个可能！”还有人在旁边随声附和。话音未落，从教室的最后边慢吞吞地站起来一个人，是刘元——一个不久前刚转学来的学生。这是一个肤色微黑，身材略胖，一脸憨厚相的小男孩。他有些茫然地望着我，眼神中闪过一丝不安。同学们不约而同地望着他，教室里马上议论纷纷。闫松第一个嚷起来：“刘元，你怎么不吭气呢？让我们大家好不着急。”“就是，浪费这么多时间！”其他几个同学纷纷指责。小安也在一旁冷嘲热讽：“你拿去买什么好吃的啦？让我们大家一起分享分享吧！”有几个同学也你一言，我一语的跟着起哄。同学们的讥笑、责怪像一发发炮弹无情地落到这个小男孩的头上。我发现他涨红了脸，愣在原地，处境十分尴尬。

“刘元，没钱交就让同学们帮你好了！”班长陈浩好心地说。刘元摇了摇头。我示意让他到我面前来说明原因。他低垂着头来到我面前，从口袋里掏出五十元钱，伸手递给我：“老师，是你刚才让我回去的……”。话未说完，几滴泪水已经从他那微黑的脸颊上滑落下来。我的脑袋“嗡”的一声：“该死，我怎么把这件事给忘了!原来刚才交钱我没收的学生是他！”此时的教室里一片寂静，似乎连空气也凝固了，刚才责怪刘元的几个学生也面露愧色，不再说话了。门外的寒风仍然在“呼呼”地刮着，似乎也在为这个孩子辩解叫屈。我把找回的零钱放到他手里，轻轻抚摸着他的头，轻声对他说：“刘元，对不起！”他的眼泪又一次流了下来。

后来经过了解，我才知道，他的父母不幸因车祸去世，现在跟随姑母生活，虽然姑父母对他视如己出，但他仍然沉浸在悲痛之中。他来这里读书没有多长时间，性格本来就十分内向，所以平时很少和同学们交往，也不爱说话。他总是一个人默默地学习、玩耍，形单影只，独来独往，老师和同学们也就不太注意他。我扼腕慨叹：自己只看到他的学习还不错，竟然没有再深入了解他的情况，以至于有些事情上把他忽视，让他受了委屈。作为班主任老师，应当十分了解每一个孩子的家庭、性格、爱好、习惯等详细情况，才能有的放矢，和孩子们达到心与心的交流，帮助孩子健康、快乐地成长。