师范专科学校德育工作现状及建议

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摘要：德育工作应当是随着时代的发展而不断革新的，师范专科学校是培养未来小学、幼儿教师的摇篮，德育教育对这些学校有着更重要的意义，需要开展有针对性且突出实效的教学方法，将师范专科学校的德育工作开展的有声有色。

关键词：师范专科;德育;对策

作为培养小学、幼儿教师的摇篮，师范专科学校承载着更重要的使命，特别是在开展德育工作方面，应当根据学校的特点，形成具有自身特色的德育工作，结合理论和实践探索德育工作的成果。德育工作不是一成不变的，它需要与时代同步，与时俱进，更新观念和方法，把握好职业院校德育工作的独特性，从提高师范专科学校德育工作的实效性做最终目的来开展工作。

一、师范专科学校德育工作面临的问题

现实中，师范专科学校的德育工作取得了不少成绩，越来越多的学校开始注重德育教育工作的开展，并且采取一系列活动丰富德育教育工作的形式，使学生乐于接受德育教育，形成潜移默化的教学效果，但是肯定成绩的基础上，还应当现阶段师范专科学校的德育工作还属于不够成熟，还存在诸多问题值得进一步探讨。

（一）德育工作形势严峻

作为示范专科学校，生源的素质远不及高等院校，尽管近几年素质已经有所好转，但总体水平仍然有待提高，很多学生的基础良莠不齐。由于学生们正处于青春期，很多心理需求需要教师给予更多的关怀，提升教师工作质量和水平显得尤为重要。

（二）德育教育要形成合力

一个学校的发展，德育工作是关键，它不仅关系到学校教育工作开展的是否全面，更关系到每个学生的成长。对于师范专科学校的教师应当深刻理解德育工作的重要性，在教书育人的同时，时刻牢记专业课程和德育教育同等重要。一所学校也应当将各部门职能密切配合，共同育人。无论是政治课的教学还是其他学科，都应当在教学中渗透德育工作，并通过开展德育实践活动来培养学生。

（三）德育工作的创新性有待提高

时代在不断进步，德育工作也需要不断创新，跟上时代的步伐，特别是师范专科学校，在开展德育工作时要尽可能调动起学生的积极性、创造性及主动性。

（四）德育工作要突出实效性

实效性要求师范专科学校应当将德育工作生动鲜活的一面展现出来，让学生学习德育教育内容入脑入心。

二、学院德育工作的有效途径

素质教育的普及是现在教育领域重点推崇的内容，全面实施素质教育就应当考虑应当培养怎样的人才，如何培养人才的问题。师范专科学校与普通中小学开展的思想品德教育存在显著的差别，这里的学生今后要步入学校培养学生，因此在德育工作开展过程中要牢记德育工作的使命，坚持通过多种有效途径，实现更好的育人效果。

（一）充分认识德育工作的重要性和紧迫性

德育工作在培养综合素质较高人才工作中显得格外重要，特别是师范专科学校也是国家重点扶持的职业教育类学校，从这里毕业的学生如果素质不佳，不注重德育工作，势必会影响他们未来教育小学及幼儿的成绩，会直接影响到学生的综合素质，这关系到国家的的未来。因此，在师范专科学校应当注重德育工作的开展，培养综合素质高的人民教师，让他们了解肩负的重担。

（二）做好新生入学教育工作

根据多年的德育工作经验显示，新生在入学教育中开展德育工作非常有必要。选择师范专科学校就读的学生，在学业成绩上并不是十分理想，或多或少都存在过学业方面的失败经历，我们应当抓住这个入学教育的机会，根据每一位学生的实际情况，开展德育工作。将身边较为成功的学生和相关事迹作为典型案例，以此来教育学生感染学生。特别是让师范专科学校的优秀毕业生或在读学生，根据自己的亲身经历现身说法，鼓励新生热爱学业、团结进取，将更多成功的经历告诉新生，让他们通过实际案例塑造成功的信念，而不是一味的通过道理进行说教，这样的形式更容易被新生介绍。在入学教育中，还可以通过多种形式开展德育教育工作，例如可以召开专门的讲座或参观访问，将入学教育工作系统化，不仅从理想信念、职业道德、身心健康，还可以涉及到法制、纪律等方方面面，让学生了解自己未来的发展与整个社会乃至国家息息相关，自己是祖国的未来，今后从事的小学或幼儿教育工作更关系到国家的未来发展。

（三）重视学生日常行为规范教育

要想让师范专科学校的学生养成良好的行为规范，应当加强日常的教育工作，师范专科学校应当制定学生日常行为规范手册，制定出一套符合学校自身发展的行为准则，按照符合学校发展规律的方式要求学生，对他们身心健康非常有益。从制度到行为规范，以制度管理学生。在德育工作方面，不仅要从大处教育学生，还通过细节影响学生，在开展德育教育工作时，还应当不断征求学生的意见和建议，在指定校规校纪方面，充分发挥学生的优势，提高他们参与度，调动主动性。

（四）发挥学生自我教育的优势

外在环境的教育对学生固然重要，要想充分体现德育工作的呈现，估计学生自我管理，开展自我教育才是整个德育工作的关键，调动学生的主观能动性。在学校可以组织优秀学生干部管理学生工作，这样的平台为学生提供了自我展示和提升的机会，并且实行学生互相监管的方式，效果更好，对于提升学生的能力，提高自己的自我要求成效显著。师范专科学校还可以利用这样的管理方式，让优秀学生起模范带头作用，以身作则，做好宣传教育，德育工作面临的诸多问题也得到有效解决。

作者:班旭 单位:吉林师范大学辽源分院

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