网络环境下的学校德育管理论文

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一、网络环境下学校德育工作所面临的机遇

1.信息网络能够在很大程度上提升学校德育工作的效率。信息网络的快速发展为所有的使用者营造了一个信息开放的环境，能够将国家发展的大政方针和先进的人物事迹进行很好的传播，这为德育工作的开展提供了大量的有用素材，拓宽了德育教育的渠道。另外网络环境有着隐蔽性的一些特点，能够在很大程度上缩小人们交往的心理距离，德育工作者利用网络进行思想教育工作，能够使得教育工作者和学生进行方便的交流与沟通，这有助于老师对学生心理特点更好地了解和把握，能够对学生进行深层次的引导，提升德育工作开展的广度和深度。

2.网络环境为德育工作提供了多样化的宣传手段。网络上有十分丰富多彩的信息，这为思想教育工作的开展提供了大量的可利用的资源。在信息网络环境中，多媒体技术的应用能够为德育工作的开展提供大量的视频、图片和音频资料，这能够给学生一种身临其境的感觉，网络环境下的德育管理工作的效果是传统的思想道德教育工作完全不可比拟的。

二、信息网络发展给学校德育管理工作带来的挑战

网络技术的发展是一把双刃剑，利用得好的话可以促进学校德育工作的开展，但是如果利用不好，就可能会造成一系列的问题。网络技术的发展给学校的工作带来机会的同时，也带来了不小的挑战：

1.网络环境下的德育内容更加的复杂。互联网的快速发展和海量的信息的传播，一些不健康的内容开始影响到学生的思想。学生在接触了大量的真假难辨的观点和材料之后，思想上很容易发生变动。网络沉溺、网络犯罪、网络侵权等网络运行过程中所滋生出的问题使得学校德育管理工作更加的复杂化。

2.网络技术对于学校德育工作者提出了更高的要求。信息网络技术的快速发展，给学习和掌握信息技术提出了更高的要求，这要求德育工作者要努力提升自身的综合素质和业务技能，积极面对新时期德育工作所带来的各种挑战。

三、网络环境下学校德育工作开展的策略探讨

1.对学生强化网络道德的教育。网络环境下的道德教育关键在于学生自身的自律，但是在信息技术为基础的网络环境下，如果缺少对学生实施清晰的思想道德体系，那么很多同学都会陷入到茫然中。在网络环境下，学校的德育管理工作不但不能松懈，反而应该加强。只有借助道德伦理的标准进行指导，学生才能够对哪一种形式为对的哪一种形式为错的做出准确的判断。学生只有在反复的实践外在伦理准则，才能够将这些外在的准则内化为自己自觉的行为意识。另外在开展德育教育的时候，也应该进行道德评价，对那些不道德的行为进行谴责，从而在学校教育中形成一股强大的正能量，促进学生综合素质的全面提升。

2.强化校园网络的建设。面对网络环境下的思想道德建设的机遇和挑战，在学校德育工作管理的过程中要强化校园网络的文化建设。通过校园网路来强化对学生的集体主义和爱国主义的教育，使得校园网络能够成为对学生开展思想政治教育的主阵地。德育工作者还可以利用网络对学生开展心理咨询，了解学生的心理状态，强化对于学生的心理健康教育。通过网络可以为学生提供多个方面的正面信息，让学生在了解这些正面人物和正面信息的过程中学会思考，这一方面是突出了对学生的引导作用，也加强了对学生所开展的思想道德教育。

四、小结

面对网络技术对于德育工作的影响。当代的思想道德教育工作者必须要转变传统的教育观念，积极学习计算机知识和网络知识，研究网络环境下思想道德工作的基本方法和规律。也只有这样，才能够更好地和学生开展交流，才能够将自身的教育思想更好地融入网络文化之中，这样才可以在网络环境下的学校德育管理工作中获得比较好的效果。

作者：孙涛工作单位：镇赉县第一中学校