网络对高校德育影响论文

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一、网络对高校德育的影响

(一)网络给高校德育带来的机遇

1.网络为高校德育提供了“二新”。网络为高校德育提供了新环境。互联网使用的普及，将学校、家庭和社会对学生的德育连为一体，通过网络，党和政府的声音、社会对大学生的要求、家长和学校的希望可以共同作用于学生主体，形成齐心协力共教育共同做好学生德育工作的局面，使原来相对封闭的学校德育变成了开放的、全社会的大德育，为社会培养合格的适应社会发展的人才创造了良好的网络环境。

网络给高校德育带来了新内容。网络的发展，是一件喜忧参半的事，它在促进高校发展的同时，也给高校德育带来了困难。网络垃圾、“西化、分化”思想冲击着大学生的思想观念，多元文化排斥中华民族传统文化，为此，网络法制教育、网络道德教育和中华民族传统文化教育成为新时期高校德育要加强的内容。

2.网络使高校德育更加及时、广泛和深入。网络具有传播快的特点，巨大的速度优势，使信息的获取更方便快捷。使大学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，可以在任何一个设有终端的地方随时获取所需要的知识，“聆听”名师教诲，了解世界风云变化，关心国家大事，获取经济、社会生活等方面的信息。使传统的“深入”、“细致”的德育工作的优势得到了进一步发挥。

3.网络提高了高校德育的效率。传统的德育教育，大多采用“课堂加黑板”的方式，学生被动地在规定的时间和场所接受老师的“灌输”。网络的应用，对于德育工作者来说，可以在网上迅速而准确地查找资料，可以利用多媒体技术制作美观、生动形象的课件；对于学生来说，感受美妙的音乐，欣赏形象的三维动画，聆听老师的讲解，体会思想、邓小平理论和“三个代表”的伟大现实意义，思考如何“构建和谐社会，”做一名合格的大学生，学生多种感知器官同时工作，效果明显优于单一感官感知的学习效果。同时使传统的课堂德育延伸到课外。在校园BBS上,学生和德育工作者可以自由地讨论；在“心理咨询室”，可以使学生的心理问题得到及时的解决。课内和课外的结合了提高了高校德育的效率。

（二）网络给高校德育带来的挑战

1.网络影响大学生的身心健康。“网络对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，往往会导致一些青少年不顾一切地迷恋于网络，这种现象称之为‘网络综合症’。”对网络的极度迷恋，会导致大学生与现实世界脱离，必使其人情疏远，弱化正常的人际交往能力，同时导致心理问题的产生，进而使大学生的身心健康遭到损害。

2.网络扭曲大学生的价值观。大学生的人生观、价值观尚未成熟，容易受到相异思想的冲击，而Internet的脚步遍布世界各地，不同的文化形态、价值观念在网上冲突或交融。随着互联网上黑客的增加、色情内容的更新换代、“西化”思想的渗透，有的大学生人在网络，身不由已，甚至刻意寻求色情暴力信息，长期沉迷于网络，导致道德意识弱化，形成畸形人格，价值观被扭曲，甚至走上犯罪道路。

3.网络垃圾毒害大学生的灵魂。网络是一个信息宝库，同时也是一个信息的垃圾场。对大学生有害的信息垃圾主要有三类：一是暴力、色情信息。二是颓废的信息。三是煽动性的政治宣传。一些敌对势力，大肆利用因特网恶毒攻击社会主义制度，散布政治谣言，进行反动宣传和思想文化渗透，从而严重影响了一些大学生的是非判断和行为选择能力。这些信息垃圾，使大学生的灵魂受到严重的毒害。

4.网络影响大学生的思想道德。网络无国界，它有助于大学生便利地接受发达国家新鲜的信息和先进的观念，但也给西方国家利用网络对我国进行渗透并散布影响大学生思想健康的言论和信息提供了便利。近年来，西方信息大国在网上推行新的政治、文化上的“殖民主义扩张”政策，加强对社会主义国家进行意识形态的渗透。

5.网络影响大学生的人际交往。大学是“理想”的殿堂、社会的“净土”，但随着“大学围墙”被网络的推塌，“虚拟世界”和“网络社会”走进了大学校园。许多大学生热衷于网络，过多地沉迷于“虚拟世界”，从而严重影响了大学生的人际交往。在网络中，主体的行为往往是在“虚拟实在”的情况下进行的，人与人之间不是直接的面对面的交往，而是间接的“人——机”交往。由于长期的“人——机”交往，使大学生生活在相对封闭的环境里，可视感和亲和感的人际交往大大减少，容易加剧学生的自我封闭，从而使人际交往能力下降。

二、网络时代高校德育的对策

发掘与网络时代相适应的高校德育的对策，是高校德育的首要课题。

（一）建立校园网站，开辟德育阵地

面对网络时代的挑战，重要的不是“言必称网络”，更不是“谈网色变”，而是要正视网络时代，采取必要的措施，充分利用网络的正面效应，坚守网络阵地，使网络更好地服务于高校德育。校园网站既可以充当信息“把关人”的角色，把一些可能流入校园的网络垃圾信息进行过滤，又可以发挥“天平”的作用，对一些确实进入学生生活的消极信息进行平衡。同时，使“两课”教育进网络，在网上传播思想、“三个代表”重要思想、构建和谐社会的理论，确保网上主题的政治导向；针对一些时事政治，引导学生进行讨论，给涉世不深的大学生以政治上的正确引导，这样既可以在一定程度上抵制信息垃圾的入侵，又可以让大学生在各种知识、信息、社会思潮的相互碰撞、比较中提高识别、选择能力，树立正确的思想道德观念。

（二）加强自律教育，树立健康心态

网络时代，树立健康的网络心态对于每一个大学生都是必要的。近年来，网络犯罪日益增多，使许多大学生成为网络的牺牲品。当代著名的发展心理学家和道德教育家柯尔伯格认为，“学校道德教育的首要任务是提高学生的道德判断和明辨是非的能力。”使大学生拥有正确、健康的网络心态，让学生认识网络的优缺点，抵制“网络鸦片”的诱惑。

（三）弘扬东方文化，加强思想教育

针对网络文化中的“西风压倒东风”式的文化殖民主义，我们要大力弘扬东方文化。重建东方文化的优越感，展现五千年华夏文明的魅力，其意义不仅限于保护文化的多样性和维护自己民族的利益，而是要在摒弃狭隘民族主义的同时，用炎黄子孙的伟大文化去匡扶正义。一是要着力提高大学生的思想政治素质，增强其政治敏锐性和鉴别力。二是要着力提高大学生的思想道德修养，培养健全的人格和高尚的情操。三是要加强大学生的爱国主义教育，增强其民族认同感和亲和感。四是要提高大学生遵守网络游戏的法制意识，使其做遵纪守法网民。

（四）开展心理咨询，倡导心灵环保

网络是一把“双面刀”，针对时下纷纷沉溺于网络的大学生群体和由此而滋生的各种网络心理问题，高校心理辅导与咨询工作势在必行。使学生毫无顾虑地倾诉平时难以启齿的心理问题，引导他们走出心理困惑，建立自信，优化心境，养成健康的人格。

（五）完善网络建设，增强服务功能

高校要不断完善校园网络建设，要建立一批有影响力的网站，并不断增强校园网的德育服务功能，一是加强网络法制的宣传。二是加强网络安全教育。三是增强校园网的服务功能。四是建设一支专业的网络德育队伍。

总之，高校德育正面临着难得的机遇，也面临着前所未有的冲击和困难。面对机遇和挑战，高校必须采取有效的对策，既要加强校园网的建设，又要加强对学生的正面引导；既要增强大学生对多种意识形态、多元价值取向的辨别能力，又要使大学生在多元价值取向中坚持正确的价值导向。只有这样才能适应时展的需要，才能增强高校德育的主导性、主体性、实效性、时代性、人文性、系统性和创造性，为全面构建和谐社会培养合格的人才。

【参考文献】

[1]赵祖池.计算机网络对高校德育的影响与对策高等教育[M].2002.

[2]岳珍.青少年心理医生[M].北京：中国商业出版社，2002．

[3]诸风娟.网络时代对高校思想政治教育的影响能对策[J].高等教育，2001．

【摘要】网络的迅猛发展，急剧地改变着当代大学生的学习、生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观、价值观，给高校德育带来了新的机遇和挑战。高校德育要抓住机遇，把握规律，迎接挑战，开创高校德育工作的新局面。

【关键词】网络；高校德育；影响；对策