高职院校大学生思想道德论文

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一、微博带给高职院校大学生思想道德建设的机遇

微博是一个基于用户关系的信息分享、传播、获取平台。用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博作为一种新型的传播媒介，具有即时性、自由性、广泛性、便捷性及互动性等特点，成为很多大学生日常生活不可缺少的一部分。微博的发展，影响了大学生的生活方式、思想观念、人际交往等，为大学生思想道德建设提供了一个新平台。

（一）微博丰富了思想道德建设的内容

微博上的海量信息，拓宽了大学生的视野，让学生能在第一时间了解到国内外形势、社会热点、方针政策等，丰富了大学生思想道德建设的形式与内容。

（二）微博的双向交流，拉近了师生距离

师生在不受任何干扰的情况下可以互相收听，并能随意发表自己的观点。通过这种真实的交流，教育工作者可以及时掌握大学生的真实思想动态，有利于开展针对性的引导和教育。在平常生活中，大学生往往会把当前社会的热点话题、对大事件的观点甚至个人的思想动态等问题到自己的微博上，以引起别人的收听和关注。教育工作者通过收听、关注甚至转发和评论等方法，与学生开展良性互动，合理引导学生，就能够有效地开展思想教育工作。教育工作者在微博上一些能引起大学生关注的话题，也能引起大学生的收听和关注，引起学生的讨论。这样就能把一些积极乐观的思想传输给学生，让他们在轻松、欢愉的气氛中接受思想政治教育。

二、微博带给高职院校大学生思想道德建设的挑战

（一）不良信息影响大学生的人生观、价值观

在微博上，每个成员都可以信息，这样就会造成信息的泛滥，甚至污染。一些消极、腐朽的思想和文化，淫秽、色情、暴力、迷信等不良信息也夹杂其中，给大学生带来不良影响，动摇了他们的价值观念，削弱了他们的责任意识和道德意识。

（二）微博对教育工作者的信息素质提出了更高的要求

在微博这一新媒介上，教育工作者和大学生在信息获取方面的地位是一样的，甚至大学生比教育者获取的信息更新、更多。我们教育工作者面临新的形势，必须与时俱进，努力提高自身信息素质，以适应微博时代的新特点、新要求。

（三）过度依赖微博，影响和谐人际关系

当前，智能手机的普及，大学生能够随时随地登陆微博。一部分学生把大量的时间花在微博上，沉湎于虚拟世界的社交，远离同学和老师，影响了和谐人际关系的建立与交往。

（四）影响学习，导致成绩下滑

有些大学生自制力较差，不论在课堂上还是在宿舍里，总是自觉不自觉地“织围脖”，长期沉湎于其中，影响了正常的学习和生活，无心学习，导致成绩后退。严重者还可能产生心理疾病。

三、微博在创新高职院校大学生思想道德建设中的应用

创新是教育的灵魂，只有与时俱进，不断创新大学生思想道德建设的方式、方法，才能保持思想道德建设的生机和活力。随着微博时代的发展，教育工作者要及时转变观念，把握微博的特征和规律，扬长避短，充分发挥微博的优势，就能有效地提大学生思想道德建设的实效性。

（一）组建“班级微博群”，开展“微活动”

在高职院校，辅导员可以引导学生组建以班为单位的“微博班级”。辅导员在“微博班级”中扮演“领头雁”角色，指好方向带好路，敏锐把握并一些社会热点、国家的大政方针等话题,让学生在微博上开展轻松活泼、健康向上的讨论,在“润物细无声”中开展思想政治教育。

（二）组建“校园榜样微博群”，开展争优树先活动

高职院校要充分发掘学校资源，组建优秀学生、知名校友等先进个人的“校园榜样微博群”，发挥优秀学生、知名学友等个人微博的榜样作用，吸引学生收听和关注榜样人物，引起情感共鸣，产生教育、鼓舞和鞭策的作用，激发学生学习榜样的愿望，开展争优树先活动，达到思想政治教育的目的。

（三）设置微博心理健康教育专栏，对大学生进行心理健康教育

高职院校可以利用微博建立心理健康教育专栏，开展心理咨询、心理问题矫正等活动。让心理咨询师和心理辅导对象，一起交流、讨论大家共同关心的心理话题，对学生常见心理问题进行疏导，培养学生健全理想的人格。

（四）利用微博开展校园维稳工作

高职院校利用微博的即时性传播特点，开展维护校园稳定工作。学校利用微博及时地向大学生传递校园动态，可以在敏感时期、重大节日、遭遇突出公共事件等情况下，编发专题微博信息，帮助学生提高思想认识，营造良好气氛，自觉维护校园稳定，构建和谐校园。

（五）提高教育工作者和大学生的信息素质

一是教育工作者要主动进行网络理论学习，掌握微博的传播方式，能熟练地使用微博，让大学生思想道德建设活动更形象、更生动、更有吸引力。二是强化大学生的信息素质教育。培养大学生的信息自控能力和使用能力，使其合理使用微博。三是强化网络道德教育。教育工作者对大学生网络行为不能放任自流，也不能一味抵制，要引导大学生正确上网，提高网络道德意识，培养网络道德情感，提高大学生的信息甄选能力，自觉抵御不良信息的诱惑。

（六）利用微博建立思想道德建设长效激励机制

高职院校通过在微博平台上设置各种不同属性的微博专栏，把学生普遍关心的热点话题以及关系到他们切身利益的相关内容，到微博的不同专栏里，并呼吁学生积极参与，集中讨论。教育者工作者要长期关注这些微博专栏的动向，积极参与活动，持续更新微博，并评选优秀“微活动”，让微博教育形成长效激励机制。微博时代，高职院校应与时俱进，充分利用微博优势开展形式多样的思想道德建设活动，提高对微博信息的处理和分析能力，创新教育方法，研究微博给思想政治教育带来的挑战和机遇，更新教育理念，创新教育方法，真正把微博在大学生思想道德建设中的积极作用发挥到最大。

作者：方瑞玲单位：潍坊科技学院