师德建设宣传工作途径分析

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一、研究把握民办大学师德建设的特殊性

吉林华侨外国语学院办学伊始，便确立了“一切以学生为中心”的办学理念、“以学生为中心，办最负责任教育”的教育理念、“德育为首，育人为本”的育人理念，并注重在践行这一理念的过程中把握民办高校生源特点和师资队伍构成等方面的特点，有针对性地开展师德建设宣传工作。民办高等教育兴起后，多数民办高校生源呈现以下特点：一是有关于国家时事的热情，但政治理论基础较为薄弱，缺乏政治鉴别力，对深层次问题的认识比较模糊；二是有积极向上的态度，但功利思想比较突出，对人生价值的理解和定位比较肤浅，注重眼前利益，心理素质不太强，心理成熟度不够高；三是有为社会做贡献和为他人献爱心的道德信念，思维比较活跃，但出现问题时缺乏理性思考，立场不够坚定，容易跟风、盲从，经不起诱惑。师资队伍基本呈现以下特点：一是师资队伍呈现“两头多，中间少”的局面，即刚从大学毕业或入职不超过五年的年轻教师和学校从公办大学聘请的离退休教师，占学校整体师资力量比重较大，而在校工作时间较长、对学校有一定归属感且具备较强工作能力的中年教师比重较小；二是受生源质量影响，教师的价值感、事业心较差，教学改革和创新的动力不足；三是受体制影响，民办大学教师专业思想不够稳定或归属感不强。综合这些特点，需要民办大学师德建设宣传工作既要保持传统的工作方式，又要创新出适应不同年龄群体易于接受的现代方式。在新形势下，发挥新闻宣传工作的传播力和影响力，营造积极向上的舆论氛围，对推进高水平民办大学的改革与发展，尤其是师德师风建设工作的有效开展，具有重要的推动意义。

二、明确民办大学师德建设宣传工作的重要意义和任务

结合学校人才培养目标，做好师德建设宣传工作首先要明确其重要意义和主要任务。（一）师德建设宣传工作是落实办学理念，进一步深化素质教育，实现办学目标的需要吉林华侨外国语学院经过22年的探索，形成了先进的办学理念。教师是落实办学理念，推进素质教育的主力军和实施者。这不仅要求教师深刻理解学校的办学理念，更新教育思想，而且要求教师有良好的职业道德。同时，吉林华侨外国语学院的办学目标提出，在2020—2030年，使华外与国际接轨，进而建成百年大学。要建成百年大学，培养一流人才，必须建设一支具有较高思想道德素质、突出学术成就、优良教风和有团结协作精神的教师队伍。因此，宣传学校实现百年大学的教育梦想，宣传“一切为了学生成人、成才、成功”的办学理念，为广大教师树立职业理想和奋斗目标，增强教师的教育使命感，是师德建设宣传工作的根本任务。（二）师德建设宣传工作是学校建设高素质教师队伍的现实需要师资队伍整体素质的提高，不仅表现为高学历和高职称，更表现在高尚的职业道德上。师德建设是高校教师队伍建设的核心，是学校实施“人才强校”战略的一项长期而艰巨的任务，是正确处理中西方意识形态、价值观念和文化差异，坚定党和国家的教育方针，加强学校精神文明建设的迫切需要。因此，结合新时期社会发展需要，围绕学校当前工作重心，积极配合学校党委和工会组织的师德建设工作，主动设计，专题策划，开展丰富多样的师德宣传活动，推进校园文化建设，是师德建设宣传工作的重要任务。（三）师德建设宣传工作是改进教风、带动学风的迫切需要多年来，学校致力于用端庄的办学思想建设华外，用优质教学服务打造华外，用良好的形象展现华外，培育出了“敬业爱生、博学善导”的教风和“自强自律、求是求新”的学风。如何使这良好教风和学风发扬光大，真正成为教师和学生的行为准则，关键在教师，教师的关键在师德。以师德建设为突破口，加强教师的教风建设，以教师的良好教风，促进学生良好学风的形成是学校发展前进的迫切需要。因此，加强师德建设工作的广泛宣传，挖掘优秀教师的生动事迹，坚持立德树人，让青年教师学习优秀事迹和践行教书育人的光荣使命，让青年学生感受优秀品质和践行爱岗敬业的奉献精神，是师德建设宣传工作的主要任务。

三、探索民办大学师德建设宣传工作的有效途径

师德建设宣传工作即利用宣传形式和舆论载体，开展触及教师思想深处的有效方式，激发教师的责任感和使命感，为推进教学改革和创新，提升学校的教学质量和人才培养质量，进而促进学校各项工作的全面发展，实现高水平大学的建设目标。所以，积极探索民办大学师德建设宣传工作的有效途径，方能发挥其积极作用。（一）完善宣传工作的组织机构和制度建设，加强宣传队伍和宣传媒介的建设，确保宣传工作的效率和质量。新闻宣传工作在师德建设乃至思想政治教育工作中具有极其重要的地位，但在办学历史不长的民办高校，往往是宣传工作的组织机构相对薄弱，难以保证宣传工作落到实处。吉林华侨外国语学院注重宣传工作秦和校长看望学校派送到韩国庆南大学留学的学生的组织机构的健全和制度建设的完善，通过成立由学校行政和党委双重领导的新闻中心（宣传部）、教师发展中心、大学生发展研究中心等部门组成的师德建设宣传工作的机制，制定新闻宣传工作管理制度，明确校内宣传、对外宣传、校园网络建设以及信息上报等工作的管理办法和运行模式，为师德建设宣传工作的有序开展，提供组织保证和工作指导；通过组建以新闻中心为核心，由校报编辑部、网络中心、广播站和电视台等部门组成的新闻宣传机构，配备专职、专业的人员，从事新闻宣传工作，充分发挥了校园网、校报、广播、电视、新媒体等媒介的传播功能；通过构建以大学生记者协会为主体，由负责广播、电视传播内容的华外传媒学生队伍、各单位宣传信息员、各学生社团的宣传队伍等组成的新闻宣传工作队伍，充分发挥学生记者的主力军作用，采取对宣传信息员和学生记者进行业务培训和定期考核的方式，在提高他们的新闻素质和写作水平的同时，提升他们对师德建设典型事例的关注度，提升学校的新闻宣传工作整体水平，加强与各单位宣传信息员和各学生社团的宣传队伍之间的联系，同时负责与学院内外新闻媒体的联络与沟通，深入挖掘基层的优秀人物和事迹，提供即时信息并落实采访工作，为保证师德建设宣传工作的有效落实，奠定了基础。（二）高举公益旗帜，确保师德建设宣传工作的校园主旋律。在师德建设宣传工作中，学校坚持高举公益性办学旗帜，以端庄的办学思想指导、感染、推进师德建设工作，使广大教师统一认识，明确目标，增强教育合力。学校新闻中心围绕秦校长的公益办学理念，确立了师德建设宣传工作的主旋律，即围绕“爱岗敬业，热爱学生；博学善导，求真务实；以身作则，为人师表；遵纪守法，乐于奉献”这一师德建设内容，宣传秦和校长的先进办学事迹以及学校科学的顶层设计和端庄的办学思想，使广大教师了解华外“一切为了学生成人、成才、成功，使华外成为中西合璧之桥梁，中华儿女走向世界之桥梁”的办学理念，明确百年私立名校的远大目标；宣传学校“简单做人、踏实做事”的作风，宣传学校日臻完善的管理体制、机制，为广大教师营造和谐向上的工作氛围，使老教师们在民办教育的岗位上再次焕发激情，使年轻教师们以饱满的精力投入教书育人的实际工作中，全心投入，实现人生理想和自我价值；宣传教师队伍中的先进事迹，树立师德典范，以真实的工作事迹教育人，以真诚的教育情怀感染人，以坚守的公益精神引领人，从而使广大教师以培育优秀人才为己任，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模，成为学生们努力学习的典范。（三）组织开展丰富多样的学习宣传活动，营造师德建设的良好舆论氛围。围绕师德建设宣传工作的主旋律，吉林华侨外国语学院一方面通过校园网、校报、广播、电视台、微信、微博以及宣传栏等载体，发挥新闻宣传的舆论导向作用，结合社会时事热点，加大教育方针、办学理念和育人思想等正能量的宣传力度。比如，学校及时关注社会动态，于每年全国两会期间，开展学习号召，并针对上级主管部门下达的重要学习指示通知要求，提供相关学习材料，组织讲座、报告等学习活动，使广大教师能够深入理解会议精神，并应用于实际工作中。2016年12月7日至8日全国高校思想政治工作会议召开后，为深入学习贯彻讲话精神，学校党委在教师中广泛开展了学习活动，通过座谈、研讨等形式，学习讲话精神，交流心得体会。校报、校园网、微信、微博等媒体，对学习活动进行报道，刊发学习心得，进一步增强了学习活动的影响力。2017年2月下旬，省委、省政府决定追授黄大年同志“吉林省特等劳动模范”并在全省广泛开展向黄大年同志学习活动之后，学校党委立即对学习黄大年活动进行了安排和部署。5月，对黄大年事迹重要指示发表及接到省高校工委关于在高校师生中进一步做好黄大年同志先进事迹学习宣传活动通知后，学校党委立即发出通知，要求以学院为单位组织师生认真学习的重要指示、教育部决定、省委省政府决定和黄大年同志先进事迹。学校专门印发了重要指示、教育部决定和省委省政府决定，以及黄大年同志先进事迹，并通过召开座谈会、学习讨论会、撰写学习体会等方式，联系个人思想实际和工作实际，畅谈学习体会。学校还通过校报、校园网等对学习活动广泛进行了宣传，营造浓厚的学习氛围。另一方面，学校通过党员领导干部组织开展宣传活动，面对面地进行思想教育和引导，加强广大教师教育学习的积极性和主动性。比如，学校组织开展了自我教育和读书活动，提倡教师读一本提高教师素养或师德建设的书，撰写一篇文章，交流一次思想；组织法制教育、校规校纪教育和心理健康教育活动；开展学风和学术规范教育，对辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训等，以学习促进提高，以交流营造氛围。（四）策划“立德树人”等师德建设主题宣传形式，引领校园文化在师德建设宣传工作中，吉林华侨外国语学院通过主题策划“立德树人”等师德建设主题宣传形式，不仅树立先进典型，营造积极的舆论氛围，还统一思想，凝聚人心，引领校园文化风尚。每年教师节期间，学校组织开展师德师风主题宣传活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，整合校园多个媒体的传播特点，集中开展师德宣传教育活动。利用优秀教师和教育工作者表彰的“三育人”先进个人、师德标兵等典型开展宣讲报告和座谈，重点宣传“爱教育、爱华外、爱岗位”的感人事迹，弘扬高尚师德；在每月三期校报中开设固定的师德建设栏目，如“立德树人，璀璨华外”“特色课堂”“党建创新”“华外论坛”“公益华外”等，宣传优秀教师先进事迹；举办“最美教师”评选活动，通过在校报开专栏，制作专题视频等，展现我校优秀教师的精神风貌；召开各种层面座谈会和举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化、宣传工作常态化；开展“感动华外”“最美华外”等征文和摄影大赛活动，为广大师生开辟交流思想、沟通情感的空间；及时关注校园网以及微博、微信等信息平台的舆论动向，适时宣传引导，加大正能量的传播力度。通过典型人物事迹的宣传，加强了学校优秀教师及工作经验的广泛传播，加大了榜样的示范作用。几年来，学校涌现出了一批国家、省、市、校级师德建设先进个人和师德标兵，在2017年吉林省高校“黄大年式教师团队”评选中，秦和校长牵头的教育学院教师团队光荣入选。优秀教师的生动事迹通过校园媒体，在校内外得以广泛宣传，在广大教师、学生当中引起强烈反响。学校党委还策划组织教师节专题宣传活动，通过校园媒体，以专栏、专版的形式宣传师德典范，报道师德建设活动，传递执教心声，表达从教情怀，正面宣传与侧面报道相结合，为师德建设活动营造了浓厚的舆论氛围，使师德建设工作深入人心。2014年9月，在北京师范大学考察时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。“好老师”最重要的就是师德。师德是教师素质中最首要的品性；宣传工作是传递正能量，提升师德建设水平的重要手段。探索师德建设宣传工作的创新途径，切实加强师德建设宣传工作，是推进高水平民办大学改革与发展的重要力量，不仅为学校各项工作的有效开展，营造了积极向上的舆论氛围和发展环境，也通过校园网、校报等媒介，将优秀民办教师事迹向社会广泛宣传，为社会各界了解民办大学的教育宗旨和目标，建立百姓的口碑，扩大社会影响力，搭建了桥梁；同时，也为民办大学教师确立了引以为荣的学习榜样，在全体学生心中树立了人民教师的光辉形象，为培养青年学生形成正确的人生观、世界观和价值观，端正做人、做事的态度，鼓励他们为实现伟大的中国梦贡献力量，发挥了重要作用。

参考文献：

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[4]姜萍萍.心中的“好老师”：中华民族“梦之队”筑梦人.人民网-中国共产党新闻网cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/09/09/c385474-28704533.html.

作者:王瑜 单位:吉林华侨外国语学院