新媒体的师德构建创新

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本文作者：别震烁工作单位：北京工商大学党委宣传部

对先进典型的立体化报道

对先进典型进行宣传报道是师德建设的有效手段。《意见》要求，“大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚”。新媒体拓展了先进典型报道的途径和手段。从报道方式上，除了传统的图文并茂的方式，还增加了人物访谈、专题片等声画并茂的方式；从展示的方式看，除了传统的报纸、宣传栏，还可通过校园网和专题栏目扩大影响范围。此外，网站具有强大的整合编辑功能，通过把不同媒介、不同重点的内容通过别具匠心的编辑，组合在一起，可达到一加一大于二的效果。以对北京工商大学首位本土院士孙宝国的报道为例。2009年12月2日，中国工程院揭晓了院士增选结果，北京工商大学孙宝国教授成功当选。孙宝国作为北京工商大学培养的第一位院士，其当选是对学校的学术科研工作的一次重要肯定，也是学校发展历程上的又一高峰。北京工商大学新闻中心通过充分的前期准备、及时的中期跟进，深入的后期挖掘，很好地展示了孙宝国院士数十年如一日甘于清贫、忘我工作的先进事迹，使广大师生深受感动和鞭策。提早准备、打好基础。在孙宝国参选院士阶段，新闻中心就派出文字、摄影、摄像记者对孙宝国本人及其领导、导师、同事、学生等进行了多角度的采访，取得了大量珍贵的一手资料，为后面的各种报道积累了详实的素材。反应迅速、内容丰富。院士增选结果揭晓后，学校新闻网马上以头条加粗加红的方式向广大师生传达了这一喜讯，同时配发准备好的长篇人物通讯《孙宝国：打破世界香料的经济垄断》、《宝剑峰从磨砺出——师生眼中的孙宝国教授》，以及校园电视台制作的人物专题片《时代先锋》，从不同的角度展现孙宝国卓越的学术成就和独特的人格魅力。制作“孙宝国当选中国工程院院士”专题，将相关图文视频内容即时整合到专题中。精心挑选10余家中央和北京市的主流新闻媒体（覆盖报纸、电视台、门户网站）对孙宝国的先进事迹进行报道，扩大孙宝国在社会的影响力；三、及时跟进、持续给力。新闻中心对孙宝国当选后的一系列活动进行了跟踪报道，如：受到市里领导接见、当选首都十大年度教育新闻人物、增补为北京市政协委员等，保证新闻网上持续有孙宝国的消息，使孙宝国这一典型形象深入人心，也在广大师生中营造了向孙宝国学习的热潮。

利用投票、论坛留言等互动方式提高教师对学校

工作的参与性互动性强、反馈及时是新媒体最大的特有优势之一。活跃的互动可以极大地调动受众的主动性和积极性，及时的反馈可帮助传播方根据受众的感受不断改进传播的内容和方式，达到最佳传播效果。以“建言献策十二五”专题网页为例。“十二五”规划的制定决定着学校未来的发展方向，一直是全校师生关注的焦点。“建言献策十二五”专题网（/gh125）的开通，旨在使广大师生全面了解规划制定的最新动态，群策群力为学校发展出谋划策。专题网设有规划论坛、规划建议、规划动态、规划指南、规划参考、规划回顾六个栏目。与其他专题网页相比，“建言献策十二五”专题网特别强调与师生们的互动。在“建言献策”留言板中，师生们可以写下对学校规划的建议和意见；在“规划建议”栏目中，师生们的好点子将列出展示；在“规划论坛”栏目中，网络编辑会挑选出比较优秀的建议放置在这里，师生们可对这些建议进行在线评论。“建言献策十二五”专题网推出后受到师生的极大关注，成为师生了解学校“十二五规划”制定情况的最权威的信息来源。“建言献策”留言板更是极大的激发了教师们参与学校工作的热情，留言板每天都能收到留言10条以上。特别是许多在学校工作多年的老同志对学校近几年的飞速发展感到自豪，对学校的美好未来充满期待。师生踊跃的留言为学校发展蓝图的制定提出了许多好的建议，这些建议最终由新闻中心整理成文转交至“十二五规划”制定部门，对规划的制定产生了积极的影响。同时，通过这种互动的方式，增加了大家对“十二五”规划的知晓和理解，并在参与的过程中提升了广大教职员工的主人翁意识和与学校共同发展奋进的荣誉感和自豪感。四、通过微博等新媒体增加对年轻教职工的吸引力现代社会、尤其是在北京、上海等国际大都市，人们每天花在公共交通上的时间很多，以手机为代表的便携终端越来越受到人们的推崇。随着智能手机的大范围普及，手机上网已成为当今人们、特别是年轻人群生活中不可或缺的一部分，微博这一以“短平快”为最大特征的媒体方式迅速发展起来。微博是继博客以后又一次席卷全球的信息交流平台，并已成为交流传递信息最时尚、最前卫、最流行的方式之一。越来越多的个人和组织成为微博的推崇者与使用者。为了拉近与社会的距离，抢占全新的信息传播平台，北京工商大学主动适应媒体技术发展的特点，积极探索运用新媒体方式开展宣传工作，与新浪合作于2011年正式开通了北京工商大学官方微博，成为全国高校中最早开通官方微博的学校之一（微博网址http：///btbunews。）。为充分管理好、利用好这个新兴的网络平台，北京工商大学新闻中心指定专人负责官方微博的日常维护和更新工作，结合新媒介的特点，以生动活泼、简洁明快的形式随时随地学校新闻，力争在第一时间将学校最有价值的资讯“推送”到社会面前。同时配合学校重大活动发起投票等活动，增强与粉丝的互动。由于手机的便携性，学校的信息可以实现即时分享与广泛快速传播；由于强大的互动性，师生可以通过网络和手机随时留言、评论新闻，畅谈感想。北京工商大学官方微博现有粉丝2万余人，日均更新5条以上，内容包括：校园新闻、通知公告、工商人物、校园风景、励志短句等，其权威准确的信息、活泼丰富的内容、图文并茂的表达、及时迅速的更新受到粉丝的欢迎和喜爱，已经成为校园媒体中与新闻网并驾齐驱的重要力量。第三部分经验总结以互联网为代表的新媒体的兴起，为师德建设带来了挑战，但更多的是带来了机遇。北京工商大学积极探索新媒体对为创新师德建设的促进和影响，充分发挥校园网、微博等新媒体的优势和特点，推动师德建设进一步贴近教师的实际和生活，提升师德教育的吸引力和感染力，积累了一些经验。和传统媒体相比，新媒体具有互动性强、不受时间空间限制、多媒体表达、便于编辑和存档等独特优势。高校应充分重视新媒体的力量，主动学习使用新媒体的使用技能，不断拓展新媒体的潜力，探索利用新媒体创新师德建设的方法，使新媒体成为弘扬主旋律、开展思想政治教育、营造健康、积极、向上的校园文化的新渠道和空间。多媒体是指把文字、图片、声音和视频等不同的媒介内容整合在一起，给受众的视觉、听觉的刺激，达到更加整体化的。强烈的印象。多媒体技术使得在一种媒体（如电脑）上实现了好几种传统媒体（报纸、广播、电视）集合在一次的效果，丰富了传播内容，增强了传播效果。利用新媒体的互动性，鼓励教师多参与学校工作，提升主人翁意识。互动性强是新媒体最大的优势之一，通过在线留言等方式，受众可以简单方便的表达自己的体会和感受，传播方也可以根据这些反馈及时地调整传播内容和方式，不断优化传播的效果。传统的单向传播扩展为双向传播。此外，这种互动有时候还可以成为受众参与的一种途径。受众不再是被动地接受，他们可以通过自己的行为引起一些实际的变革，这是一种开创式的革命，同时也是对受众能动性的一种很大的促进。

力和影响力。微博是近几年刚刚兴起但发展迅猛的一种新的媒介方式。随着技术进步和社会发展，新的传播方式会不断的涌现出来。高校要保持与时俱进，关注媒体发展的动向，并积极利用新媒体不断创新师德建设的方式和方法，是师德建设也随着时代的发展不断地发展进步，用最实用、最为教师喜闻乐见的方式达到教育的目的。