高职学生道德教育传播载体创新与运用

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摘要：道德教育是高等院校教育体系中非常重要的组成部分。在当前这个信息化社会道德教育应该转变传统道德教育的手段，不断开拓新渠道，将各种新媒体运用到道德教育中来。创新道德教育载体的同时也可以不断提升道德教育的质量，发挥道德教育更大的作用。

关键词：高职道德教育；传播载体；创新与运用

高等院校的道德教育模式应该是紧随时代改变的，不但要在传播载体上改变，同时也要在内容上转变，只有这样的道德教育才能把握住时代的特点，将最新的传播载体和传播内容运用到道德教育中，发挥道德教育最大的时效。从当前我国高等院校道德教育的渠道来看，已经是非常丰富了，但是信息时代提供了更多、影响更大的传播载体，这就需要高等院校的道德教育创新传播载体，发展道德教育。

一、载体在道德教育质量提升中的重要作用分析

（一）高职教育中道德教育的基础地位

高职院校在众多的教育内容中道德教育是发挥着基础作用的，因为道德教育是人才培养的第一个阶段也是最重要的阶段，只有培养出来的人才符合社会主义核心价值观的要求，才能算得上是真正的人才。在当前这个快速发展的社会，职业道德越来越被人们看重，尤其是在企业内部，员工的道德建设得到了所有企业的关注。而且我国的教育部也非常重视高职院校的道德教育，以明文的形式确定高职院校道德教育的目标，这也要求高职院校必须重视道德教育的重要作用，在高素质技能型人才培养的同时注重道德教育的培养。

（二）高职院校道德教育载体含义分析

关于高职院校道德教育载体的基本内涵教育界也有基本一致的看法，具体是指在道德教育过程中可以运用到的，构成传承道德教育相关因素的形式，这些形式都可以称之为道德教育的载体。随着对道德教育载体的创新，新的道德教育载体也承担了提升道德教育质量的职责。因此在创新道德教育载体的时候，必须保证新的道德教育载体必须能够提升道德教育的质量，具有一定的针对性和实效性。同时，在高职院校道德教育载体的运用过程中，也必须清楚的看到，道德教育的载体不应该是单一的、某一方面的，而应该是全面的，所有能够为高职院校道德教育服务的载体都应该拿来为高职院校的道德教育服务。

（三）系统论在高职院校德育载体中的作用

在新时期高职院校的道德教育必须有一个系统论的观点，不能将道德教育定位在简单的一堂课中，简单的一堂课式的道德教育是不能达到想要的效果的。因此，高职院校的道德教育必须打破传统课堂式道德教育的旧模式，将道德教育融入到学生的系统教育中去，贯穿始终，只有这样才能深刻的进行道德教育。对于展开道德教育的形式也应该有一个清醒的认识，传统的道德教育只是采用课堂教育的形式进行，在新时期也应该创新教育形式，把实践教育与课堂教育结合起来，发挥道德教育载体的作用，更好的实现道德教育的目标。对于高职院校道德教育的系统除了包含教育领域、形式，同时也包含教育的范围，除了校园的道德教育以外还包括社会的道德教育，把校园、社会、课堂、实践系统教育结合起来，才能真正提升高职院校道德教育的质量。

二、大众传媒新载体的利用

（一）高职校园道德教育渗透力的提高

在现代信息的快速发展下，给大学生道德教育带来了很大的冲击力。目前，我国大学生主体意识较弱，无论是从心理思想上，还是从生存生活上，都有很大压力，大学生道德教育需要主动借鉴现代网络信息技术的新成果，充分使用现代信息技术手段，进一步使教育方法趋于现代化。可以这样讲，大众传媒载体能够获得大学生更多的关注。大众传媒所宣扬的优秀品质和先进典型使道德价值发挥着更重要的作用，对判断大学道德价值、价值取向、价值追求等等方面起到非常重要的作用。大众传播作为信息传播的主要载体，大众传媒也会对大学生情感、观念、行为特征等等方面有着直接的影响。

（二）高职院校道德教育感染力的提高

在大众传媒载体中所各类型教育信息，可以使原本严肃的道德教育变得生活活波，更加具有感染力。比如歌剧《江姐》、《洪湖赤卫队》等等，这些红色经典到目前为止还能被现代人所熟知和喜爱，足以能够说明出传统大众传媒载体具有更大的影响力和说服力。通过独特的艺术表现方式这样可使大学生能够很好的掌握道德教育，进一步获得更好的教育教学效果。在高校道德教育过程中，大众传媒的介入和扩张给大学生和高校都带来了很大的变化，在大众传播活动的影响下，大学生更加容易走向现代化、科学化。

（三）高职院校道德教育吸引力的提高

在新闻作品中，道德教育信息主要包括在其中，信息具有多样性更加具有吸引力。通过使用大众传媒载体展开道德教育，可充分使用各种类型的表达方式，针对不同家庭、不同专业、不同高校的学生，使用不同方式的教育方式，这样可吸引更多的大学生。无论是传统媒体，还是现代新兴媒体，可展开多样化道德教育活动，使大学生能够有更多的选择机会，这样才能吸引越来越多的大学生积极参与到道德教育活动中，这样也在无形之中达到了预期的道德教育效果。

三、高职院校道德教育载体创新的相关思考

（一）高职院校道德教育中现代化信息观念的强化

想要进一步提高当代大学生道德教育的实效，就需要遵循我国教育教学的要求，充分拓展多种传播渠道，以便实现多元渗透，而不是使用单一灌输，需要充分利用多媒体技术，同时还需要结合使用传统媒体，唯有将传统媒体与现代媒体相结合，才能保障传播效果，随着社会经济的快速发展，人们自主意识也随之加强，经济全球化使各种价值观和社会思潮得到快速的传播。使大学生的信息选择能力和自主意识得到加强，在这个错综复杂的社会里，大学生也能选择接受有用的信息。在现代道德教育中，要坚持以社会主义核心价值观为指导体系。随着新媒体技术的快速发展，在指导思想、传播方式、传播内容等等方面得以加强，使各方面与道德规范要求符合。在和谐文化的传播下，受众所表现出来的人文关怀，将受众的境界和品位都进一步提高，培养受众的人文精神，推进人们全面发展，能够积极引导受众利用理性的思维来表达出自身的利益诉求，调节好人们心理和自身情感，塑造出健康积极向上的心态。可以这样讲，大众传媒宣传渗透能力较强，需要充分利用各类传播媒体积极传播对受众有利的细小，能够站在大学生的角度上，进一步增强他们的思想道德。在充分使用传统媒体时，还需要充分使用新兴媒体，综合使用这些媒体，展开对现代大学生的道德教育，进一步提高他们的道德水平。

（二）高职院校道德教育载体创新中新媒体的运用

在新媒体快速发展的时代，积极努力探索当代大学生道德教育工作的规律和特点。目前，在对当代大学生展开道德教育的同时，需要不断创新教育内容和教育形式。随着计算机信息技术的快速发展，传媒业也得到了快速发展，很多新兴媒体得以诞生和发展。如果有意识的使用大众传媒对大学生展开道德教育，就需要深入研究新媒体的各方面特点，能够很好掌握现代传播的规律性，合理地和科学地使用新兴媒体和传统媒体，综合这两大媒体的优势，以便达到最好的传播效果一是主动占领较多的教育阵地，在当代大学生道德教育过程中，新媒体作为主要传播载体和传播手段。高校需要努力建设更多的红色网站，积极传播先进科学的思想，能够消除一些消极的思想。目前，我国“红色网站”也得以广泛兴起。一些新兴媒体以独特的优势吸引了更多的受众，特别是当代青年。这时候我国高高校思想政治工作者需要充分利用新媒体，进一步扩大新媒体的影响，提高高校网站的质量，能够紧紧抓住思政教育的主动权，进一步提高学生文明程度和网络道德。与思想政治教育相关的网站或者网页需积极创办，能够以网络技术为基本载体，做到因材施教，通过讨论或者互动形式，积极展开渗透力较强的道德教育，加强道德教育的影响。既需要保证语言的时尚新潮，也需要与现实生活相贴近。建设红色网站需要坚持以马克思主义为根本指导，网页风格不但要生动活波，而且也要高雅有品味，这样才能进一步提高网站网页对大学生的影响力。需要把网站建设成先进文本传播的主要阵地，为展开大学生道德教育打下坚实的基础。另外，电子邮件、QQ、手机、微博等等这些新兴媒体也可以成为现代大学生道德教育的主要红色媒介。二是网络监控机制的健全。需要快速建立起大学生网络行为的监控机制，加强网络安全，对道德法律规范和规章制度展开完善。当地政府可指导和优化高校校园网络信息的基本管理，建立起完善的信息管理机构，网络技术人员和思想工作者可共同维护和管理高校道德教育校园网的基本信息，对大学生上网情况加强管理，建立起有效的信息反馈途径，要监控好上网信息，如果发现任何问题，那么需要展开针对性的教育，情节较严重需要追究相关的法律责任。另外，还需要加强宣传工作。要做好校园网站和校园论坛的监控工作，做好网络信息的更新工作，与大学生心理需求以及实际生活有关的信息，能够快速解决大学生在生活中所遇到的各种问题，营造出和谐上网的气氛。三是新媒体对大学生所带来的负面影响需要严格加以控制。各类型的传播都需要遵循正确的舆论传播导向，能够做到以正面宣传为主，如若发生新媒体道德失范现象，需要及时处理，避免给大学生心理带来不良影响。高校根据自身发展状况，适时整改高校网络服务器，保证网络的纯洁健康，对每一个学生主页都需要展开审查，全面实行实名制。在网页上，可引导学生积极表达自身的建议，不要恶意谩骂或攻击别人，要做讲真话、求真理、有修养的网民。四是使大学生道德教育网站趋于网络化。不断拓展网络教育的新途径，通过使用综合调控，使大学生道德教育工作更加趋于网络化，能够在最大程度上将道德教育信息充分发挥。可以根据高校发展的需要，借鉴传统道德教育中较先进的元素，充分运用新兴媒体，使网络教育传播渠道更加趋于规范化。对于高校的道道教育，可以通过使用声音、图形、动画等相关形式，在数字化处理之后能够选择最佳的媒体加以。

四、结语

综上所述，道德教育是高职院校教育体系中非常重要的组成部分，而且在实际的教育过程中也应该进行系统的教育，不断创新道德教育的新载体，提升道德教育的整体质量。除了学校教育还要吸收社会中道德教育的有利因素，一起来推动高职院校道德教育的发展，为培养新世纪的人才贡献更多的力量。

作者:孟彦乔 单位:湖北职业技术学院

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