高中生道德建设和法律规范分析

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摘要:党的报告提出：“少年强则国强，少年独立则国独立”，同时也更高的要求青少年具备良好的个人道德建设和法律规范行为。但是，由于各种因素的影响，高中生违法犯罪的行为与日俱增、居高不下。因此，我们应重视高中生的个人道德建设和法律规范，使高中生拥有良好的个人道德和法律意识，成为推动现代社会发展的高素质人才。

关键词:高中生;道德建设;法律规范

在依法治国的背景下，需要我国公民具备良好的法律意识，能够尊法守法，同时，当自身合法权益受到侵犯时，能够通过法律武器进行维权。我们高中生具备较为成熟的智力，但是对明辨是非还是缺乏良好的能力，这时就需要学校和教师的教育引导高中生个人道德建设和法律规范，尤其是要帮助高中生养成良好的个人道德和法律素养，而这一重点就是本文需要进行研究的。

一、加强和提高高中生的个人道德建设与法律规范的意义

（一）提高高中生的思想道德素质。14-18岁是高中阶段高中生的普遍年龄，在这一阶段中，是高中生不断的发展自身的身心阶段，也是高中生人生观、世界观和价值观形成的关键阶段。在高中阶段，大多数的高中生都会激发出自身的自我意识，更为重视国家和社会经济的发展，能够思考社会和自身发展的方向，尤其是对自身的义务和责任有较为清晰的认识。在高中阶段，利用学校和教师的教育，加强高中生的个人道德建设和法律规范，不仅能够让高中生更为热爱自己的祖国，同时在日常生活和学习中，也能不断增强自身道德建设和法律素养，提高自身辨别是非的能力。（二）促进高中生全面发展。我国的历史文化有五千年之久，结合了儒家、墨家、道家和法家等诸多的学说，其中具备了非常积极的人生道理和哲学，能够对高中生的发展产生正面的作用。但是，随着我国社会经济的快速发展，以及在高考的压力下，大部分高中生都将心思和压力放在了如何学习文化课上，忽视了个人的道德建设和法律素养，从而致使高中生的合法权益受到侵犯时，往往会选择自己的方式来保护自己的权益，甚至还会在校园或社会上采取一些违法的行为，这些现象表明社会、学校和家长都需要重视起高中生个人道德建设和法律规范的养成。对我们高中生来说，除了需要具备一定的知识外，还需要养成良好的法律意识，这对于我们今后的生活能够起到良好的促进作用。（三）传承中华民族优秀的道德文化遗产。在国家未来的发展和建设中高中生的地位十分关键。高中生担负着国家未来的发展和振兴民族的使命。对我们高中生来说，不管是未来的大学生活，还是步入社会，在我们的高中学习和生活中，我们的使命是传承祖国优秀的传统文化，通过个人道德建设和法律规范，不仅能够传承祖国优秀的传统文化，还能促进社会和谐稳定的发展，对推动我国依法治国的进程有着重要的作用。

二、当代高中生道德建设和法律规范匮乏的现象

所谓的道德建设，是指某个城市、地区的人们共同遵守和表现的一种习惯，能够调节人与人之间的社会关系。所谓的法律，是根据目前的社会生活综合水平，由国家制定并采取强力措施实施的，通过规定公民的权利和义务来确保社会秩序的稳定。在社会调控的体系中最为重要的就是道德建设和法律规范。然而依然有很多的高中生对道德建设和法律规范缺乏良好的认识，经常做出一些合道德却不合法、合法却不合道德、既不合法也不合道德的行为。（一）合道德而不合法的现象。法律不容侵犯，在生活存在很多的合道德却不合法的现。“士可杀不可辱”是我国传统文化的精髓，在我们学习的教材中也都有歌颂英雄先烈宁死不屈的事例。但是，目前的法律从不存在防卫的紧迫性，到现在的法律不容侵犯，否认了传统文化的道德认知，换句话说，也就是否定了于欢为了保护其母亲不受到讨债者的侮辱而采取不合法的行为是错误的。（二）合法而不合道德的现象。在我们高中生的成长发展过程中，考试占据了重要的地位，因此，我们必须将考试跟道德进行并论。古代的考试，如果被人发现作弊，不仅需要坐牢，还会受到世人的唾骂，导致考生的身心受到了不小的创伤；然而在现代，考生不需要有那么重的心理负担，即便被发现了作弊也不是什么大事，导致考生在考试中不断的采取作弊的手段。而这种现象就需要我们进行深入的思考，当作弊现象只是个人行为时，无伤大雅，但是一旦当舞弊现象成为一种习惯时，就是不断的扰乱教育体系的价值观念，这是否说明了我们在道德诚信上面的匮乏呢？（三）既不合法又不合道德的现象。在高中生的学习和生活中，既不合法又不合道德的现象也有很多。比如，在2016年发生的“篡改同学高考志愿”事件。在山东青岛胶州的一所高中学校内，有一个高三毕业生郭某某或许是因为嫉妒的原因尚自篡改自己同学常升的高考志愿，缺乏良好的个人道德和法律规范，导致郭某某闯了大祸。郭某某的这种行为不仅损人不利己，自己还将受到道德的拷问以及法律的制裁。

三、加强和提高高中生思想道德建设与法律规范的措施

（一）学校加强引导意识。目前，我国高中生合法权益受到侵犯的案例与日俱增，高中生在自身承受不住的情况下，都会选择告诉老师或家长，这样就导致了警察办案的难度偏高；其次，在我国某些地方的高中，甚至出现了校园暴力事件，上述这些现象的出现原因主要在于学校忽视了高中生的个人道德建设和法律规范。诚然，高中生面临着高考，但是这不能代表道德建设和法律规范就不重要了，我们不仅需要重视高中生文化课的学习，也要重视起高中生的个人道德建设和法律规范，这就需要加强学校的引导意识。在高中学习课程中，虽然有政治这一课程让高中生进行学习，但是就目前来说，由于高考制度的影响，在分为文理科之后，政治是文科高中生学习的，而理科高中生无法学习。但是对高中生来说，我们可以自觉的学习道德素质与法律意识，而这就需要加强学校的引导意识，让高中生明确道德建设与法律规范对于自己人生发展的重要性。（二）组织丰富多彩的活动。对我们高中生来说，在高考的压力下，高中生在学习道德建设和法律规范时仅仅是当成一门课程，而没有意识到道德建设和法律规范与自己人生发展的重要性。学校应该首先注意到这一点，虽然高中生在学校是依靠政治学习来加强自身的道德建设和法律规范，但是所起到的作用几乎可以忽略不计。学校可以组织丰富多彩的活动，来引导和加强高中生个人道德建设和法律规范，比如，学校可以邀请法律方面的专家举行讲座，为高中生讲解在生活中可能会遇到的侵权事例，教会高中生在面对侵权时如何维护自身权益，同时也要将违法的后果告知高中生，这些都能让高中生明确的认识到个人道德建设和法律规范的重要性。其次，学校还可通过法律知识竞赛的形式，让高中生对法律知识的学习产生兴趣，通过竞赛不仅能加强高中生个人道德建设和法律规范，还能帮助高中生养成良好的法律素养。（三）净化网络环境，弘扬正能量。随着互联网的快速发展以及手机智能化的普及，手机成为大多数高中生经常使用的工具，高中生通过手机能够浏览网络内容，而网络上存在大量的色情、暴力等负能量，由于我们高中生缺乏良好的辨别是非能力，常常会被这些负能量所吸引，长此以往导致高中生养成了错误的人生观、世界观和价值观，对于高中生当前的学习、未来的大学生活以及步入社会造成了非常大的负面影响。这就需要需要政府及相关部门对网络环境进行改进和优化，为高中生打造一个正能量的网络环境，让高中生在用手机上网时，能够受到良好的、正能量的熏陶。

四、结论

高中阶段是我们高中生形成正确的人生观、世界观和价值观的重要阶段，虽然我们在高中学习中面临着高考的压力，而重视文化课的学习，但是我们也不能忽视个人道德建设和法律规范的养成。这不仅需要学校重视引导，也需要让高中生意识到个人道德素质建设和法律规范的重要性，在校园内组织相关的活动，让高中生充满兴趣，同时政府和相关部门也要为高中生打造正能量的网络环境，让高中生在潜移默化中得到熏陶，自主加强自身的道德建设和法律规范。

参考文献：

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作者:刘子渝 单位:本溪市第一中学