浅析技工院校班主任工作心得

导语：浅析技工院校班主任工作心得一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：在技工院校，班主任工作是一项极其重要且复杂的工作，班主任工作是否做得好，关系到一个班的学生在校的表现乃至学生未来的发展。本文结合笔者做好班主任工作的经验，与同行分享班级管理工作的心得。

关键词：班主任工作;班级管理;技工院校

学生技工院校班主任工作具有普遍性与特殊性。普遍性在于技工院校班主任同样要负责一个班学生的学习、思想、生活等。特殊性在于技工院校班主任面对的学生群体特殊，学生素质水平参差不齐，学习能力不强，自制力较差。如何带好技工院校的班级？笔者结合自己的班主任经历，谈一谈在班级管理工作中的心得。

一、建立班规，提高学生执行力

班规不能直接用网上或学校现有的班规让学生执行，因为网上或学校已有的班规可能很完善，但部分细则学生可能做不到，这样的班规没有实际意义。1.制定班级规章制度。“没有规矩，不成方圆”，一项工作要抓好抓实，就得有规有矩。在班级管理工作中，建立一套完善的班规是很重要的。笔者通常在新生入学时，带领学生一起学习学校的规章制度，在此基础上，以班主任为主导，全体学生共同参与，互相讨论，针对学习、卫生、纪律、内务四大块制定出一套符合班级实际情况的班规，并制定相应的奖惩措施。这样，每个学生都是班规的制定者，对班规的具体内容会非常了解。2.提升学生的执行力。有了班规，就要有人执行，但技工院校学生往往因为自身素质不高，无法很好地执行班规，那么班主任日常就要有意识地培养学生的执行力。比如，在班主任要讲话前，对学生说“抬头坐好”，话音刚落，立即抬头坐好的学生是执行；过了10秒钟才抬头坐好的也是执行，虽然结果都是抬头坐好了，但不同学生在执行力上却有很大的差距，此时作为班主任，要对那些立即执行的学生提出表扬。下次讲话前，班主任再说“抬头坐好”，继续对能够立即抬头的学生提出表扬。经过几次的“训练”，立即抬头坐好的学生越来越多，直至全班同学都能这样做。从心理学上讲，这个例子是在学生心理上形成了一个正反馈效应，所谓的正反馈效应就是某人做了某件事，受到夸奖，进而就会继续努力地把这件事做好。慢慢地，可以把训练的范围往班规上靠拢，比如“铃声响，坐姿端正的会受到表扬”“内务收拾整齐的会受到表扬”“自习认真写作业不说闲话的会受到表扬”等等，通过不断地训练，直至学生都能按照班规自觉执行为止。

二、进行班级物质、精神文化建设

“孟母三迁”的故事告诉我们，良好的成长环境对人的成长和生活非常重要。班主任要创造一个能帮助学生成长和提高的环境，这种环境笔者从以下两方面来建设。1.班级物质文化建设。（1）笔者在自己所带班级的教室的各面墙上，都张贴着激人奋进的宣传标语，“将来的你一定会感谢现在奋斗的你！”“现在不努力，未来不给力！”等等，学生一抬头就可以看到这些标语，这些标语时刻激励着学生好好学习，不要放弃。笔者还会在微信上与家长沟通，让家长送自己的孩子一句话，笔者把这些话打印出来，粘贴到教室黑板旁边的墙上，这些“家长寄语”也让学生感觉到父母时刻就在身边，要好好努力，不让父母失望。（2）教室的黑板报也要利用好。笔者会在这学期开始，针对这一学期所有的节日、纪念日，把学生分成几个小组，每个小组负责几个节日、纪念日的黑板报制作，让他们提前搜集资料，到节日当天，负责该节日板报制作的学生就在黑板上完成板报，这样让学生全体参与，并且通过板报还能收获很多的知识，提升学生的人文素质。（3）举办班级“菊花展”。以宿舍为单位，每个宿舍提前制作一盆菊花，制作好放到班级进行展评，之后就放在教室阳台上，每天学生看着盛开的花朵，内心也会变得积极向上。（4）笔者带的学生是汽修班，现在汽修企业管理倡导6S管理，6S管理指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。为了让学生毕业后能够快速地适应企业工作，笔者在卫生内务方面对学生也提出了类似的要求。整理：桌面上只留下本节课所用书籍；整顿：值日学生必须把卫生工具按照位置摆放，不得随意放置；清扫：教室个人防区、宿舍个人内务要经常收拾整理；清洁：经常检查以上三项是否做到位；素养：值日都自觉地按照教室、宿舍值日表的安排进行，做到事事有人做，人人有事干；安全：在值日过程中，要有安全观念，不准打闹嬉戏。学生若能按照这些规则办事，那么到企业工作后，对企业的管理也能很快适应，实现与企业管理的无缝对接。2.班级精神文化建设。（1）让学生养成良好的阅读习惯。读书可以提升学生的思想境界，让学生学会为人处世的方式。笔者会让班长组织学生每人出5元钱，在网上购买过期杂志，这些过期杂志通常价格很便宜，平均2~3元一本，笔者所带班有30名学生，这样全班可以有30本不同的杂志，每个人看完自己的杂志后，与同学交换，这样每人用5块钱就能阅读几十本书。解决了书籍来源问题，笔者会安排每天晚上最后一节自习课作为阅读课，要求学生阅读时做好读书笔记，每周找出一节自习课，大家共同交流本周阅读的文章，同样，对积极发言、点评得当的学生提出表扬。经过半学期的读书活动，笔者发现，学生爱读书了，发言越来越有水平了，打架斗殴、说脏话的学生越来越少了，尊敬师长、同学的学生越来越多了，同学之间相处得非常和谐。（2）引导学生关注时事，发表看法。在培养学生时，不仅要向学生传授专业知识，还要引导学生热爱国家、热爱党。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这种学习方式现在已经不可取，国家的发展与个人的成长息息相关。在教育学生时，要让学生多关注实事，引导学生发表自己的观点、看法。每天晚自习7点到7点半，让学生通过教室电脑收看《新闻联播》，了解国内外的各种新闻，笔者也经常会引导学生对一些新闻报道进行解读，营造正确的舆论氛围。近来很受欢迎的《学习强国》软件，笔者也让学生下载、学习，在软件中的“组创建”建立班级学习群组，每周对组内排名高的学生提出表扬，鼓励他们继续积极学习。每月组织学生开展“学习强国答题竞赛”，张榜公布分数，对得分高的学生授予“强国标兵”荣誉称号和奖状。经过半年的学习，学生加深了对党的认识，开阔了视野，增长了见识，拓宽了思维。

三、关注问题学生，做好后进生转化工作

在技工院校的学生中，后进生的比例很大，能否做好后进生的转化工作，是管理好一个班级的关键。首先要找到后进生形成的原因，后进生的形成通常有以下几种原因。（1）家庭原因。技工院校的学生有一些来自离异家庭，这些学生没有受到好的家庭教育，甚至有些学生因为父母吵架离异受到了很严重的心理伤害，从而对学习、生活没有兴趣。（2）社会原因。在校的学生多为十五六岁，这个年纪的学生好奇心强，很容易受社会不良风气的影响。例如2018年的网络直播中，“社会摇”“喊麦”等曾在学生群体中广受欢迎，但是部分主播错误地引导观众，直到《焦点访谈》节目整治直播乱象后，这一现象才得到制止，但是相关的诱惑还有很多，网络色情、赌博、游戏都会让学生步入歧途。（3）学校原因。教师对后进生不管不顾，甚至想方设法地开除后进生，以免其影响班级，造成管理困难，使学生对学校、教师愈发抵触。要做好后进生转化，就要做好以下三个方面工作。第一，关心每一名学生。针对家庭有问题的学生，教师要经常找学生谈心，询问学生最近的生活、学习有没有困难，主动帮学生解决问题，动之以情、晓之以理，不放弃一个学生，用真情感染学生。第二，多鼓励支持学生。多观察、发现学生的优点、长处，即使是很小的一点进步，也要抓住机会进行表扬。比如，学生被子叠得不错、卫生打扫得好等等，逐渐提高学生的自信心。第三，加强家校沟通，与家长共同教育学生。针对部分后进生自制力太差，沉迷网络游戏等，可以与家长进行沟通，合力进行教育，通过控制学生电脑、手机的使用时间等，达到解除其网瘾的目的。

参考文献：

[1]李贞惠.技工院校班主任班级管理工作刍议[J].职业,2015(8)

[2]曾飞玲。技工院校班级管理心得与有效管理措施[J].职业,2015(8)

[3]陈建林.做好技工院校新生班级管理的几点思考[J].职业,2015(5)

作者:刘伟 单位:威海技师学院