篮球运动论文范文10篇

1前言

大学生作为中国社会中文化层次较高的群体，由于身处我国经济转型和教育转轨时期，剧变的社会环境，深入改革的高等教育，他们必然在学习和生活中遇到种种矛盾、困难、挫折和烦恼。大学生在心理上尚未完全成熟，认识问题、自我调节和自我控制的能力还不强，在处理面临的矛盾和冲突时，往往会因为遇到挫折和障碍，而出现种种心理问题。其中常见的心理障碍有情绪情感障碍，表现为焦虑、激动、易怒、压抑苦难等等;社交障碍如孤僻、怪癖、多疑等等;意志品质的缺陷，如依赖性强、优柔寡断、冲动、缺乏信心等等。这些障碍无形地影响着大学生的心身的健康成长，因而关心大学生的心理健康，帮助克服心理障碍是我们每一个教育工作者应尽的责任。

心理学家研究证明，在进行各项体育锻炼，尤其是体育比赛过程中，都需要参与者有较强的自控能力，坚定的信心，顽强的毅力和百折不挠的心理品质作为基础。因此，在日常生活中根据心理缺陷的不同类型进行有针对性的体育锻炼，是改善不良心理状况、弥补情感、培养健全人格有效的方法。

许多体育工作者对此作了研究和实践，提出以运动处方为方案的调适心理疾病的方法，规定锻炼者的运动内容、运动强度、运动时间和要求，向锻炼者提供了合理有效的运动方案。但许多项目在实施过程中过于单调枯燥无味，不利于有效地实施，而篮球活动是全国群众都很喜爱的运动项目，常以群体的方式进行，能够有效地培养人们的勇敢、顽强、果断、机苦等意志品质。它能够以自身的特点克服实践的不足，从而达到理想的调适效果。本文就大学生常见的心理障碍提出以篮球活动为调适手段的运动处方。

2.篮球活动的特点与调适心理障碍的运动处方。

2.1篮球活动中投篮技巧多样性的特点，可以调控情感情绪。

摘要：篮球运动是一项对身体素质要求很高的运动项目，尤其以弹跳力最为突出。弹跳力与其它身体素质存在什么联系和区别，怎样才能筛选出最有效的训练手段及怎样对训练手段进行改进和创新，是当前亟待解决的课题。本文通过探讨中学生篮球运动员弹跳力与各项主要身体素质的相关关系，以此更深入地认识篮球运动弹跳力的本质；更客观、更全面地评价各种训练方法和手段，为创新和设计更具针对性和科学性的训练手段提供理论依据。

关键词：弹跳力；运动机理；训练方法

Abstract:Basketballisacompetitivesportwhichrequiresexcellentphysicalquality.Thebounceistheutmostneededqualityamongthesephysicalconditions.Furthermore,theforcingproblemsarewhatisthedifferenceandcorrelationbetweenbounceandotherqualitiesbesideshowtousethemostsuitabletrainingskills.Thepaperanalysesthecorrelationofthebounceandotherqualitiesonthebasisofthenatureofbounceresearch,andjudgesallthepresentlyusedskillsforbouncetrainingtocreateamoresystematicsetsoftrainingskills.

Keywords:bouncesportmechanismtrainingskills

一、概念综述及影响因素

（一）弹跳力的概念

一、篮球运动对大学生素质教育的促进作用

1.培养学生的团队合作能力

教育学家曾断言，“学会合作是21世纪的生存本领之一，……如果不会合作，知识再多也没有用”。然而随着我国计划生育政策的落实，越来越多的独生子女家庭出现了对青少年心力健康成长不利的现象，家长对子女的宠爱和娇惯使不少学生患上了孤立、自私、人性的坏毛病。针对这种情况，体育专家认为，“只有在身体素质教育中加以纠正和防止”。鼓励他们多参加集体体育项目如篮球、排球、足球等，引导他们克服畏难、惧怕、羞怯、自私等心理障碍和惰性，调动其积极的情绪和行为，培养他们无畏、坚毅的品质和拼搏进取的精神，才能彻底纠正他们个性中的不健康因素。因为这些集体项目的一个显著特点是行动的协同性。像篮球运动，在比赛过程中，必不可缺的就是团队精神、集体合作和全局观念。每个队员都要不断地传接球、投篮、跑动等，通过集体的密切配合和协调默契来完成一系列动作，最终赢得对方的。同时篮球又输有赢，参加篮球运动，可以使他们认识到，胜利和成功是靠大家团结一致，协同配合来的，困难时应该彼此鼓励，失败时不应相互埋怨，成功时应该大家共同分享。要培养学生的和团队合作能力。

2.增强学生的竞争意识

篮球运动的一个显著特点是竞争性强，对抗非常激烈，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争，而且也是比思想、比作风的竞争。凡比赛都要争取胜利，都包含一定的超越自我的对抗精神，可以培养学生的竞争意识。而体育比赛对优胜者的奖励，还能给学生带来通过竞争和拼搏获得成功的体验，教育学生不断进取，不断向上，不断追求。牢固树立竞争意识，才能勇敢接受挑战。

3.培养学生的爱国主义思想

一、研究对象

本文以吉林大学篮球教学为研究对象进行研究。

二、研究方法

(1)文献资料法:为了更好的研究女大学生的篮球学习兴趣，广泛阅读了心理学、生理学、社会学方面的书籍，并查阅中国知网上关于女大学生体育学习兴趣培养方面的论文，对这些文献进行总结分析。(2)专家访谈法:对吉林省高校体育教学方面的专家学者进行访谈，主要就女大学生对于篮球是否存在兴趣开展的。(3)问卷调查法:在吉林大学开展随机的问卷调查，一共发放300份问卷，回收300份，回收率为100%，其中有效问卷达到297份，问卷有效率达到99%。(4)数理统计法:运用SPSS、EXCEL软件对问卷的调查结果进行统计分析，为论文分析提供数据支撑。

三、结果与分析

(一)女大学生对篮球运动的认知情况调查分析

【摘要】本文通过对高中篮球课程开展情况进行调查走访，并结合问卷调查法、文献资料法等方法，调查研究当地篮球课程开展的具体情况。研究结果表明受阳光体育政策影响下篮球运动在该校发展较为顺利；学生对于篮球课程教学在对篮球课程认知程度方面存在一定差异性；学生教师的教学能力评价较高，学生积极参与体育课程动机较为明确，其中以升学动机人数最多；中学篮球课程教学课时设置偏少，教学组织形式主要以自然行政班为主，缺少兴趣班教学形式。

【关键词】阳光体育；篮球课程；参与度

阳光体育进校园计划，要求在校学生每天至少进行一小时体育运动，改善学生体制健康水平。在此背景下，本文针对中学学生在篮球课程开展过程中的动机、认知等主观因素进行调查研究，旨在为阳光体育课程政策下中学篮球课程的更好开展提供一定帮助。

1.研究对象及方法

1.1研究对象。本文以沈阳三十中学、白塔中学中学生参与篮球运动情况为研究对象。1.2研究方法。1.2.1文献资料法。本人根据论文研究主要内容和具体写作要求，在本校图书馆查阅论文相关的书籍和期刊资料。1.2.2问卷调查法。本文通过对中学学生发放调查问卷的形式进行数据调查，其中共发放学生调查问卷200份，回收问卷199份，回收率99.5%，其中有效问卷198份，有效率99%。1.2.3访谈法。通过对中学实地的走访调查，了解更多有关篮球运动开展情况的相关信息，为论文的撰写提供依据。

2.结果与分析

1.篮球运动的不断发展，对篮球技术提出了更高的要求，特别是组合技术。可以说组合技术不高，篮球技术就难以达到高水平。在篮球比赛中大多数技术动作多以组合的方式出现。有人曾统计，在一场高水平比赛中运用组合技术的次数达330次之多，种数在90种左右。组合技术和组合技术运用效果的好坏是由多因素决定的。就运动员本身而言，有技术动作掌握的熟练程度，运动员的心理素质和身体素质、篮球意识等因素。除此以外，还受外部条件的限制，如本队的实力，同伴的配合，以及对方的对抗能力等因素。因此，在篮球组合技术的训练中教师应根据学生的实际水平和实际情况，在不同的训练时期和训练阶段中，抓住主要因素，有所侧重、扎扎实实地进行训练。

2.现代篮球组合技术运用的定义

组合技术是指运动员在运用技术动作过程中，按照一定的形式和要求，将两个以上的技术动作组合运用，形成完整的技术动作整体。组合技术在训练和比赛中的广泛应用，可以促进篮球运动水平的发展，有利于运动员技术水平的提高。

3.运用篮球组合技术教学的重要性

运用篮球组合技术教学，是一个复杂的系统工程，教学过程受多种因素的制约。技术动作的熟练掌握，技术水平的不断提高，取决于该系统的良性运行。但是也难免出现偏差，造成掌握技术动作的周期延长，技术环节上脱节，影响整体的教学效果。组合技术正是为了弥补这种现象所采用的一种新的教学形式。它是在遵循教学规律的前提下，依靠篮球运动的特点和规律，运用篮球教学的特殊性和训练的定向性，对技术动作进行优化配置组合。教师通过合理的组合与有效的运用，来弥补传统教学中学生掌握技术动作周期长，运用能力差，技术脱节的缺陷，使学生在有限的教学时数内，掌握较多的技术动作，为通过技术动作的综合运用创造有利条件。

4.篮球组合技术教学的应用

摘要:篮球优秀人才的培养是实现中国篮球可持续发展的一项重要的任务，也是中国可持续发展的关键。篮球是深受学生喜欢的运动之一，中国男篮协会(CBA)的成功举办，推动了篮球运动的开展，篮球运动以及由过去的单一类型的体育界进入学校、市场和体育界三者共同组成，正因为这样，山东省男子篮球运动训练逐步得到了发展和重视，它也避免了同体校那样单一的训练，同时也较好的促进了体育、教育两个体系的结合。在快速发展的篮球运动中通过检索和搜素山东省男子篮球的论文并不多，本文采用了文献法、问卷调查的研究方法、统计、逻辑分析，对当前山东省男子篮球的现状，为健康发展与我省篮球业余比赛提出建议和对策。

关键词:男子篮球;发展现状;发展趋势

1前言

1．1问题的提出。山东省篮球可走持续发展的道路。篮球在中国经历了漫长的历史演变，并随着社会的不断发展，我们的物质水平生活水平有了很大的改善。随着人们对体育审美要求的提高，篮球逐渐成为一种健身、娱乐和竞技的球类运动，中国各项盛大赛事的成功举办，促进了篮球运动的发展和篮球比赛的可持续发展1．2相关概念。1．2．1可持续发展可持续发展这个理论，是学者上世纪80年代提出的，其表明发展(可持续)不仅是为了满足当代人的需要，而且同时也不损害后代人满足发展模式的需要的能力。1．2．2山东省篮球比赛的可持续发展我省的男子篮球竞赛的可持续发展属于体育的可持续发展范畴，体育的可持续发展又是体育运动中满足不同群体需求的一个目标和过程。而我省男子篮球赛的可持续发展则有利于提高山东省教育的教学质量，同时也能实现教育所强调的平等。

2研究目的及意义

篮球作为现代经济运动的一部分，由于其对每一位篮球爱好者的身体素质和体能需求高，在我省具有非常好的运动氛围，并且在运动过程中富有对抗性、合体性、娱乐性、技巧性和观赏性等。然而，随着社会政治体制改革的深入，后备人才的萎缩，群众篮球基础能力水平的薄弱，市场不完备，企业发展缺乏等一系列问题，对山东省篮球项目的进一步发展构成了威胁，如何改善和克服危机并推动山东省篮球业余比赛的持续、健康、稳定的发展?可持续发展理论，对我们来说是我们所经历的最合理程度的发展。较以前来说，这是一个全新的发展观的概念，可持续发展所体现出来的作用和影响，已经深度的渗透到了我们平时生活中的每个角落和领域。将可持续发展的理论一直到山东省男子篮球业余比赛的发展模式中来，是对可持续发展的一种延伸和扩展。

一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

“谁愿意抢篮板球？没有人。谁想得分？都想。我从来不喜欢得分，从来不，我喜欢抢篮板球。我抢篮板球不是为了观众的叫好，我为我自己，我把抢篮板球看作一种科学，一种艺术，甚至一个生命。”前NBA巨星丹尼斯·罗德曼如是说。在现代篮球运动中，篮板球是影响比赛胜负的重要因素之一。俗话说，表演看进攻，赢球靠防守，而抢篮板球则是进攻和防守两方面均要看重掌握的重点技能，是攻守转换的关键环节。美国职业篮球教练雷·乔治来华讲学时指出：“抢篮板75%取决于愿望（拼抢意识），也就是说你想不想冲上去拼抢。而25%则取决于本人的能力；身体矮小的运动员固然不利于抢篮板球，但不等于他就抢不到篮板球。而身材高大的运动员有利于抢篮板球，但不等于说他一定能抢到篮板球。”阙剑根据NBA、CBA诸赛的有关数据统计，对现阶段我国运动员和世界强队运动员的篮板球意识进行比较研究，结果显示，当场上出现争抢篮板球时机时，我国运动员参与人数均少于NBA赛中的名队，反映我国篮球队整体篮板球意识弱。

研究的意义：我国运动员和国际高水平运动员相比在争抢篮板球意识及技术环节上还存在着较大的差距。这是一个不容忽视的问题，也是一个亟待提高的薄弱技术环节。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

内容：抢篮板球的技术及训练研究

问题：

摘要:通过在大学体育篮球课堂教学中对学生在课余篮球活动参与比赛形式的实际调查,结合对高校学生课余篮球比赛3种形式特点与要求的对比,发现四对四篮球比赛规则要求简单,强度适中,场地容纳人数多,课余篮球活动中最受学生喜欢;大学体育篮球教学中应加强四对四比赛的教学与技战术的指导,规范规则,开展比赛,促进学生终身体育意识的养成,利于全民健身运动的开展。

关键词:大学体育;篮球教学;四对四;篮球比赛

篮球运动在大学校园开展最为普及,学校体育主管部门每年会组织相应篮球比赛,比赛形式一般为三对三或全场五对五比赛。但在大学生课余的篮球活动中,四对四的比赛形式开展更为普及,参与人数更多,四对四篮球比赛以普及、娱乐的形式,充分调动学生的积极性,对提高学生身体素质,对学生吃苦耐劳、团结协作精神品质的培养有着良好的作用,是实施终身体育的一种有效方式。该文通过在大学体育篮球课堂中对学生课余参加篮球活动情况的实际调查,对四对四篮球比赛相对三对三、五对五篮球比赛特点与要求进行比较与分析,对在大学体育篮球教学中推广四对四篮球比赛教学提出建议,丰富大学校园篮球比赛形式,促进高校篮球运动的健康开展。

1研究对象与方法

1.1研究对象

该文以钦州学院15、16级公共体育课学生为研究对象。

编者按：本论文主要从目前普通高校篮球选项课程技术教学模式的主要弊端分析；创新教学模式建构的理论依据；创新教学模式建构的操作层面等进行讲述，包括了篮球选项技术课程的教学原理、篮球选项技术课程的教学原则、创新教学模式的课程教学目标、创新教学模式的教学内容、创新教学模式的教学步骤、创新教学模式的教学组织形式等，具体资料请见：

论文关键词：普通高校篮球选项课程创新教学模式理论模型

论文摘要：传统的篮球技术课程教学模式已经不能适应现代教学发展的需要，通过对高校篮球教学相关资料的调研和问卷调查，以目前普通高校篮球选项课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点，以教学模式理论为框架，以创新思路为主线，建构了普通高校篮球选项课程技术教学的理论模型。

本文拟以目前普通高校篮球选项课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点，以教学模式理论为框架，以创新思路为主线，建构普通高校篮球选项课程技术教学的理论模型，为以后的实践验证提供理论基础。

1目前普通高校篮球选项课程技术教学模式的主要弊端分析

本文采用了问卷调查的方法，对传统教学模式存在的弊端进行了调查分析。共发放问卷270份，回收260份，回收率96％，其中有效问卷255份，有效问卷中学生203份，篮球教师27份，教练级和篮球相关人员25份，有效率98％。调查结果如表1所示。