金融管理学范文10篇

由大连理工大学管理学院和加拿大麦吉尔大学管理学院联合主办的1999年度“加强大学与产业合作，促进管理与经济发展”国际会议在大连举行。会议主题是:“21世纪的中国工商管理—机遇与挑战”。本次会议是“中国一加拿大大学与产业合作项目(CCUIPP)”的系列学术年会之一。“中加大学与产业合作项目”受加拿大国际开发署资助，目的在于促进中国在电信、金融和能源领域的经济改革和管理技术的发展，加强中加大学与产业合作，提高中国电信、金融和能源企业的管理水平。

会议的主要议题有:①金融管理，②能源管理，③电信管理，④大学与产业合作，⑤知识创新与技术创新，⑥工商管理与业务流程再造，⑦信息系统开发与管理，⑧产业经济、区域经济、宏观经济管理和人力资源管理。

对比分析国内外学者在以上8个议题研究中取得的成果，可以发现国内的研究具有以下特点。

1.不同领域中研究成果的数盆和水平差距较大。

国内在能源和电信管理、MIS和DSS以及生态经济和技术创新等领域有较多的研究成果，与国外同类成果相比研究的深度和水平差距也较小。而在金融管理、工商管理和一般经济理论等方面的研究深度和水平同国外相比差距较大。其原因有以下几个方面:

(1)与经济发展现状有关。改革开放以来，我国能源和电信产业得到了快速发展，发展中出现的问题为研究者提供了课题来源;产业技术水平的提高突出了科学管理的重要性;发展中积累的实力使得有关研究课题能够获得必要的经费资助。产业的需求将对相关研究起到拉动作用，在我国金融产业对金融理论研究的需求表现出“有效需求不足”的特征。

摘要：作为一门综合性的学科，经济管理学融合了自然科学知识和社会科学知识，同时其非常重视对实践经验的总结与归纳。传统的经济管理经验中包含着许多优秀、科学的管理经验，这对当今的经济与管理实践具有重要的启示作用与指导意义。文章探讨了传统经济管理思想对当代经济管理的影响与启示。

关键词：传统经济管理思想；当代经济管理；经济管理学；自然科学知识；社会科学知识

随着我国社会经济的飞速发展，人们开始逐渐忽视对传统文化的发扬与继承，甚至有些人对传统文化的解读还存在一定的误差，而这些误差也会涉及到经济管理领域。然而，传统经济管理思想中虽然存在着一定的糟粕，但是却也存在着很多的精华，这些精华对我国当代经济与管理实践仍然具有巨大的启示作用和促进作用。因此，为了能够有效提高当代经济管理水平，促进我国社会经济的良好发展，我们也要深入地研究传统经济管理思想，找到其精华所在，以此来有效指导我国当代社会经济管理活动的开展，从而充分发挥其对我国社会经济发展的促进作用。

1传统经济管理思想的内涵

1.1基于家国同构思想建立

在古代，作为国家经济发展的主要命脉以及基础，农业对国家的生存与发展具有非常重要的意义，其也由于受到封建制度的影响而逐渐产生金字塔式的管理结构。同时，父系社会也在不断发展，最终产生了具有明显家国同构思想的君主制，并且这一制度延续了两千年的时间。在此制度下，其围绕亲缘这一因素而逐渐形成了一个管理机构，其中包含了宗教以及经济等多种内容，并且也根据不同的宗族顺序进行排列，渐渐产生了具有鲜明家族意志的、中央集权特点的社会管理机构。

摘要：随着我国社会经济的快速发展，市场竞争日益严峻，各个行业不断探索适应社会发展趋势的经济管理方式。经济管理是包含社会科学与自然科学等方面的综合性管理学科，对于社会各个行业的发展具有重要的意义。传统的经济管理思想是我国社会在发展过程中经过不断探索和实践总结出来的经济管理方式，对于现代经济管理具有一定的影响和推动作用。本文主要通过分析传统经济管理思想对当代经济管理的影响，提出相应的发展意见。

关键词：传统；经济管理思想；经济系统

在经济全球化的发展趋势下，市场生存压力逐渐增加，传统文化逐渐淡出人们的视野，甚至部分人对于传统经济管理方式存在偏见和误解，致使现代经济管理中存在的诸多问题逐渐暴露。传统经济管理思想应用于现代经济管理虽然存在其不足，但是，由于传统经济管理思想蕴含丰富的实践经验和优秀的观点，将传统的经济管理思想与现代经济管理思想相融合，对于促进社会进步具有重要的意义。

一、传统经济管理思想简介

传统经济管理思想汇集了我国五千年的历史经验和实践，经历了社会变迁和文化因素的考验，从而形成了独特的经济管理方式和方法。我国传统经济管理思想是以自然环境作为依托，在国家政治和法律制度的约束下形成的综合管理学科。在我国早期社会发展中，主要以农业为发展基础，农业是促进国家生存和发展的基础。但是由于我国封建制度的限制，将各类人群进行区分，并且形成了君主专制的社会结构，注重权利的集中化，体现了传统经济管理思想独具的家国同构的观念。而且由于农业作为古代经济的主要来源，逐渐形成了重农抑商的观念，在一定程度上影响了经济发展速度。与此同时，儒家思想所提倡的工商众则国贫思想得到了人们的赞同，提升了儒家思想的地位。此外，儒家思想所强调的伦理教条对家族关系进行界定和限制，直接影响了当时的经济发展状况。由于古代社会贫富差距较大，产生了一系列的平等原则，但是由于革命运动的失败，使得经济和现实的差距再度拉开。

二、传统经济管理思想对当代经济管理的影响

［摘要］经营管理在企业日常运行中占有重要的地位，而金融管理作为企业管理的重要组成部分，与企业未来的发展息息相关，并影响企业在市场竞争中的地位和竞争力。因此，企业要想提高自身的市场竞争力，必须重视金融管理。本文对企业的金融管理进行阐述，分析了金融管理在企业经营中的现状，并提出了相应的对策，希望有助于提高自身的金融管理水平。

［关键词］金融管理；企业经营管理；管理体系

科学高效的管理体系对企业长久稳定发展至关重要，可以为企业健康发展提供内在动力，同时也能增强企业应对市场风险的能力。企业要想发展壮大就必须结合企业的发展现状与我国经济发展的形式完善企业经营管理制度，从而摸索出一套合适的金融管理体系，提高自身金融管理水平，最终实现企业全面发展。

1金融管理和企业经营管理的概念

金融管理的范围比较广，信贷资金、证券、保险信托业务、银行、外汇等在广义上来讲其实都属于金融管理的范畴。资金是企业在日常经营中不可缺少的部分，企业的金融管理通俗地说就是对企业资金进行管理。企业经营管理的目的是当经济环境发生变化时，企业管理者可以通过调整企业财务管理和预算编制等环节来保证企业仍然可以正常运行；充分利用资源实现效益最大化则是企业管理的最终目标。

2金融管理在企业经营管理中的作用

一、传统经济管理思想对现代农业生产的影响

农业是我国的立国之本,经济管理思想始终将农业生产作为社会生活的基本。首先,中国农业社会结构的稳定要有有个能进行有效管理的经济思想来指导,自古以来我国就有这种经济管理制度的存在了,并且长期以来没有发生过什么较大的改变,至今如此；其次,农业生产与小农经济紧密结合就形成了中庸精神,在管理上就体现为：在经济管理行为上,始终不过分偏离,稳步前行,以平衡的思想来发展农业经济,这就不断地促进了农业的生产方面的发展和进步；再次,在经济管理的方法上,农业生产始终坚持不懈的对实际、经验加以重视,把管理活动摆在实实在在的农业管理上来。我们从整体的角度出发,纵观整个事态的发展,只有这样才能对农业采取积极有效的措施进行管理。

二、传统经济管理思想对供求活动的影响

经济活动的主要特征是供求。供求活动管理依据经济活动应当涉及生产管理、流通管理、分配管理和消费管理四个部分。社会分工对社会经济发展尤为重要,不能长期片面地强化某些行业而抑制其他行业,这样会影响经济的整体运行,造成产业结构严重失衡。以往的经济政策显示出,在流通领域采用均输和平均两项措施,可使“民齐劳逸”,“民不失职”,平万物而便百姓。对生产和流通的管理不能简单的得出结论,经济干涉和经济放任要在不同的条件下使用,一般来说,经济放任常出于对富民的考虑,而经济干涉则多出于对富国的考虑。但富国并非必然需要政府干预,富民并非一定需要放任自由。两者恰到好处的使用才能使生产和流通更加顺畅。

三、传统经济管理思想对货币金融管理的影响

把货币和金融放在一起,是从供给、需求、管理方面来考虑的。对于货币金融的管理,它是和供求关系以及管理相互深入,又相互独立存在的。在中国传统的货币金融管理中,价格问题一直是人们关注的焦点,以官方的价格为例,人们始终以传统观念“谷米是基础”来进行定价,这就使得长期以来农业和商业哪个更重要的争论依据粮食价格来判断；货币管理在中国古代经济管理思想中有丰富的内容。早在春秋时期,单旗主张废轻而作重,也就是百姓的货币贬值,以官为中心,这种做法不可取。后来秦始皇统一货币,取消私铸,在这之后,同意私铸和禁止私铸不断反复,到元朝时主要流通纸币,而明清时通货是银钞。我们从中国古代的货币管理思想中完全可以归纳出正确的理论体系；当代社会,借贷和利息是经济活动的重要组成部分,货币的存在即决定了借贷的存在,高利贷源于中国古代社会,一般主管高利贷的机构是官府,这也是制约经济发展的重要原因,鉴于这样的问题,还需要国家制定相关的法律和政策才能得以解决。

摘要：在当前我国社会经济实现腾飞的背景下，企业得到了较大的发展，企业的大发展又有力地推动了国民经济的有效增长。尤其是近年来，随着我国全面深化改革以及对外开放政策不断落实，企业规模日益扩大，企业的的健康、可持续发展已被提上了议事日程。为适应新时期的发展需求，企业应当创新企业财务管理方式，以便于应对复杂的市场环境，保障企业健康、平稳发展。鉴于此，本文从宏观经济视角、微观经济视角以及管理学视角等探究企业财务管理的拓展和创新，旨在充分提高财务管理的实际水平和质量，推动企业发展前进。

关键词：多学科视角；企业财务管理；拓展创新

现阶段我国已经进入到经济新常态的发展阶段，在改革开放政策不断深化的同时，企业为实现可持续发展，在内部控制中逐渐重视财务管理的创新，更好的应对复杂多变的市场环境。所以对于企业来说，其必须要从多个学科角度开展探究和分析，结合宏观以及微观经济学、管理学等学科拓展财务管理，实现其在市场中的重要价值，促进企业良好、可持续发展。

一、基于经济学角度的企业财务管理拓展和创新

(一)宏观经济学角度的财务管理创新分析

1、企业财务管理与宏观经济目标相融合从宏观经济学的视角出发分析企业财务管理的拓展和创新，应当先了解和掌握宏观经济学的目标，即是实现长期的财务增长、有效控制通货膨胀。在一定意义上，宏观经济学的目标与企业财务管理目标具有同质性，通过将二者相结合，则有利于扩大企业发展规模、提高财务收支。2、结合人力资源就业创新财务管理模式宏观经济学视角下，人力资源管理是保障企业稳定发展的重要因素，在实际经营过程中企业通过激励措施、职业素养培训等方式增强员工的责任感和使命感，在很大程度上可以提高员工的创新能力，增加经济效益。而在社会福利方面，企业通过优化员工的福利待遇标准，能够促使员工对企业产生一定的归属感，确保社会责任观念和员工福利形成一致性，以此实现财务管理人员在日常工作中，提高效率和质量，有效推动财务管理工作的进一步发展。3、企业财务决策中融合金融管理、货币政策我国的货币政策和金融管理是宏观经济学中的重要组成部分，并且其与企业的财务管理之间存在相对较大的联系，尤其是对于财务政策而言，可以构建企业综合发展的战略体系和方针。比如企业财务管理受到货币政策影响时，在金融环境发生较大变化的条件下，企业会对财务投资、效益分配、资产管理等做出决策调整，从而适应外部环境，保障自身平稳运行。当市场出现大幅度波动时，国家及政府往往会通过货币政策进行宏观调控，对企业经营业务的整体效果产生影响。4、汇率政策对企业财务管理的创新影响企业的财务收支与汇率政策之间也存在较为紧密的关系，尤其是跨国企业，在开展经营活动与对外贸易业务时，会受到世界财务收支的影响。企业的财务管理拓展和创新需要充分满足业务国际化的要求，提高跨国经营和国际财务管理的水平。要高度重视汇率的变化情况及趋势，结合自身的经营实际和税率、税费等，正确认识与对外贸易政策之间的联系，有效制定针对性措施或者方案，尽可能的提高效益。因此在宏观经济学视角下，企业财务管理的创新应当综合考虑汇率的影响，对其出现的变更情况采取有效应对政策，确保企业平稳前进，减少财务风险的发生概率。

一、浅析传统经济管理思想的内涵

传统经济管理思想在经济文化发展和社会结构优化当中发挥的现实意义不容忽视，并且它在自然资源与社会资源的管理过程中的重要作用也应该受到充分的重视，因此，我们对其内涵应该有足够的理解，具体可以从以下三个方面进行阐释。

1、以家国同构思想为基础

由于农业在我国古代一直以来就是国家经济发展命脉所在，也是其发展的基础，加之封建制度的长期影响，所以就形成了“金字塔”式的管理结构。同时，父系社会在不断发展以及演变过程中形成了君主制，这是有着显著家国同构思想的制度，并在接下来的两千年里一直延续着，于是以亲缘为核心的管理机构就在封建君主制度之下形成，其中宗教、教育、经济等领域都包含在了这个机构之中，并且以不同宗族为顺序进行排列，渐渐地就形成了中央集权的社会管理机构，该管理机构具有明显的家族意志。

2、重农抑商的管理思想

我国最早的传统经济管理思想里的重农抑商思想可追溯到春秋战国，在古代，我国传统经济管理思想的重要内容之一就是重农抑商思想。虽然过去的法家与儒家各自持有不同的价值观，可是二者均有着重农抑商这一共同的思想，其主要原因在于那个时期农业完全成了社会经济发展的核心。该思想对我国古代的社会与经济发展有着深远影响，同时，也在一定程度上阻碍了古代经济的发展。

摘要：农地金融制度是信用制度的一种形式，信用制度与农地金融制度相互关系是金融管理系统最基础的制度层面上的一种重要关系，然而，它却是国内外学术界长期以来误解最深的一种关系。本文在对信用制度与农地金融制度相互关系研究的学术进展进行评述的基础上指出，国内外学术界对这一理论问题的误解，不仅在金融理论上产生了巨大的混乱，而且对我国当前的金融改革造成严重的危害。

关键词：金融管理系统；信用制度；农地金融制度；相互关系

从管理系统论的观点看，任何一个管理系统都可以区分为三个相互联系的部分或层次：第一层次是制度层面部分，第二层次是组织层面部分，第三层次是狭义的管理或管理的技术层面部分。制度层面部分是管理系统的基础，组织是制度的载体，管理是组织的灵魂。如果一个管理系统在最基础的制度层面存在缺陷，那么在组织层面和管理的技术层面上的任何努力都是徒劳的。然而，在对金融管理系统进行研究过程中，我们遇到的正是这种性质的问题。

长期以来，一方面金融管理学将其研究范围圈定在金融管理系统的管理技术层面和组织层面以内，因而在一些涉及制度层面的重大理论和实践问题面前束手无策；另一方面，与之相关的社会学、法学和经济学对金融管理系统制度层面的研究又受各自学科研究视野的局限而带有很大的片面性，难以支持金融管理系统的管理决策。金融管理系统制度层面研究本来是一个多学科交叉地带，现在却变成了多学科交叉面上的真空地带。从管理系统论的角度考察金融管理系统，我们发现：农地金融制度是信用制度的一种形式，信用制度与农地金融制度的相互关系是金融管理系统最基础的制度层面上的一种重要关系，然而，它却是国内外学术界长期以来误解最深的一种关系。

从历史上看，在现代资本主义的摇篮——英国，自1215年的“自由大宪章运动”以后，作为现代信用制度形式之一的农地金融制度已经形成，至十六、十七世纪，英国的农地金融制度已经相当成熟，而这时从商人的“生意经”中产生的经济学才刚刚诞生。幼稚的经济学对农地金融制度的认识，经历了一个从初步认识到陷入深深误解的过程。

重商主义时期，在农地金融制度保护下的农业资本主义经营与城市工商业在金融市场上的竞争已经展开，但重商主义者对农地金融制度的认识还没有失去理智。在农地金融制度的代言人费尔默与银行信用制度的代言人洛克的争论中，费尔默用当代制度经济学的时髦用语“习俗”为维持现状、也是为维护当时的农业资本主义和农地金融制度辩护，而洛克则用“天赋人权”和“供求法则”为商业资金主义、也是为新兴的银行信用制度辩护。在这场争论中，虽然洛克与后于他一百多年的李嘉图一样都是功利主义者和资金主义者，而且他俩对农业资本主义经营的制度条件都同样无知，但洛克至少还没有狭隘到李嘉图那样的地步，把土地资本排除在资本范畴之外。在洛克看来，土地和货币一样都是资本，其价格是由供求法则决定的，土地资本的价格是地租，货币资本的价格是利率。在洛克那里，他用地租的正当性为高利率的正当性辩护，他没有像李嘉图那样把地租看成“非劳动所得”。①不仅如此，洛克甚至从土地改良投资的角度认识圈地运动，他说：“凭自己的劳动把土地据为己有的人，并不减少而是增加人类的共同财富：因为有助于维持人类生活的粮食，一亩圈围的耕地的土地所生产的，比一亩同样肥沃的公有荒地所生产的，要多十倍（这是谨慎的说法）。因此，一个圈地的人，从十亩所获得的生活便利品，比他从一百亩荒地所能得到的要多得多，那么实际上就可以说他对人类贡献了九十亩；因为他的劳动现在以十亩所产的粮食供给他，其产量接近公有荒地一百亩的产出。我在这里把经过加工的土地估计得很低，把它的出产只说成是十与一之比，实际上更接近一百与一之比。”②继洛克之后，理查德•坎蒂隆在《商业性质概论》一书中描绘了一幅建立在土地所有权基础之上的城乡关系图式，并从银行家的角度对农地金融业务与商业银行业务做了明确区分。③坎蒂隆对农地金融业务与商业银行业务的区分事实上为我们揭示了两种关系：一种是农地金融制度与资本主义农业经营的关系，另一种是银行信用制度与资本主义工商业的关系。在前一种关系中是固定资本投资的职能分离出来成为独立的金融业务，而在后一种关系中是流动资本周转的职能分离出来成为独立的金融业务。我们知道，早期的银行家是从大商人中分化出来的，“从贸易转换到金融的强有力因素是对更小风险、更少麻烦、更高地位的追求。经营货币要比经营商品安全和容易得多。”④同样地，农地金融制度与资本主义农业经营的分化也是风险机制作用的结果，但它与工商业中所发生的那种分化的方向正好相反。也可能正是由于这一点，在受商人意识支配的经济学中，农地金融制度是难于理解的。

摘要:以项目任务为导向的工学结合是现代职业教育的一个基本和重要特征，在各类课程的课程设计、课程开发、课程改革中都得到了广泛应用。然而以财经大类专业为基础的主要基础课程的课程标准却并未统一，以管理学基础为例，探讨在财经大类专业基础课范围内的工学结合课程标准的开发研究思路。

关键词:财经大类；工学结合；管理学基础；课程标准

一、高职财经大类专业的人才培养定位

（一）高职财经大类基础课程

根据《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》财经大类的分类，笔者汇总了金融管理、国际金融、保险、资产评估与管理、投资与理财、证券与期货、农村金融、财务管理、会计、物流管理、国际贸易实务、商务管理、市场营销、电子商务等14个专业的专业基础课程内容纲要，挑选出了6门基数较大的共同类课程。主要是“经济学基础，管理学基础，会计基础，财政金融基础，统计基础，经济法基础”等6门课程，通过研究明确每门课程的学习目标、能力标准要求、内容结构、主要内容描述、能力训练与测试、教学资源配置、课程内容衔接与职业发展学习指引、教学时间分配建议等课程标准要素，为各高职院校财经大类专业基础教学提供参考依据。本文特别以管理学基础课程为例进行研究分析。

（二）高职人才培养的落脚点

一、专业培养目标

金融管理与实务专业人才培养目标是：专业基础知识扎实，适应经济金融管理、服务一线需要、具有良好职业道德和敬业精神的高素质应用型人才。

二、学制

基准学制为三年，实行学分制教学管理模式，修业年限2-5年。

三、培养规格及要求

（一）基本要求