诚实守信教案

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活动目标：

1、激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。

2、知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“言必信，行必果”的道理。

活动重难点分析：

1、诚实守信这一问题学生在道理上能够认识，但在现实生活中又很困惑，因此教学中不能简单地让学生认识对与不对，要引导学生通过对案例的分析，让诚信道理内化为学生的行动准则。

2、教学内容应与学生生活实际相结合，重视学生的学习方法，力求避免空洞，使“诚信”体现在每位学生说真话和说实话的实践中。

活动准备：

1、动画故事：手捧空花盆的孩子

文字故事：宋庆龄少年时代的故事

两个好朋友的故事

卖酒的故事

2、学生准备记录的稿纸。

活动过程：

一、故事导行，感悟诚信

同学们你们喜欢读故事吗？现在我们就一起走进《手捧空花盆的孩子》。不过，老师有要求：不能只看不想，而是要边看边想，因为一会儿老师有问题要问你们。

（播放动画故事）

年老的国王最后选择了雄日做他的继承人，为什么？你认为雄日的哪些表现给你印象最深？

（学生自由发言。）

提问：你是怎么理解诚信的？（学生自由发言，）

出示“诚信”的含义，教师小结，同时板书课题：诚实守信

教学意图：

由故事引入，使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，激发学生的学习兴趣，增强学生的好奇心，使学生迅速进入学习的兴奋状态，创造一个轻松愉快的气氛，提高学生的学习兴趣与主动性。同时因为是学生在低年级学习过的熟知的故事，又相对节省了分析理解的时间，为下面的教学奠定了基础，最终提高学习效率，使课堂教学达到目的。

二、激发情感，体验诚信

（一）读故事，谈感受

1、刚才一起欣赏了《手捧空花盆的孩子》，现在继续来读故事，

小组学习材料（信封一），按故事要求进行讨论。

小组汇报，全班交流。

教师小结，出示课件。

2、教师小结，过渡：

诚信是一种传统美德，这种传统美德的核心是真诚，美国的乔叟曾说：真诚才是人生最高的美德。大家都听说过“狼来了”的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会因失去救援而被狼吃掉。失去诚信，就会失去朋友，还会失去很多很多的东西，甚至是性命。只有诚信才是人生的通行证。

3、自己的诚信小故事：

在生活在你是不是一个讲诚信的人呢？把自己讲诚信的故事悄悄地和自己的同桌互相说一说。

（同位互相讲故事。）

谁愿意把同桌的故事给大家讲一讲？

4、小结：

看来我班也有很多诚实守信的好榜样，能和你们一起上课教师感到很自豪。生活中做一件事能诚实守信并不难，难的是每件事都能做到“言必信，行必果”。现在就有一位学习小组长遇到一件烦心事。

（二）辩论理解

1、小组学习材料（信封二）：王婷的烦心事

课件出示：

小组讨论：1、王婷在这件事上做到诚实守信了吗？

2、如果你是王婷你会怎么做？

2、小组讨论汇报，全班交流。3、小结：

诚信就应做到言而有信。这个故事让我们知道生活中与别人约定事情时，先要考虑该不该做，错误的事情不要答应。

教学意图：

品德与社会是综合性课程，注重活动性，倡导在活动中发展，在发展中活动。但不是为活动而活动，应该让儿童在原有基础上有所收获。采取读故事的形式，让学生去评价，去讨论，辨析，从故事中体验诚信的含义，安排这一环节目的是通过诚信的正反事例让学生明白诚信与不诚信所带给个人、家庭或者社会的不同结果，从而在学生心中留下诚信重要的印记，而不是如以往只停留在对故事内容的了解上，使学生的认知在原有的基础上加深、加厚。

三、勇敢面对，实践诚信

1、自己不讲诚信的故事：

“诚实，说到做到”是一个人应具有的良好品质，那生活中你有没有不讲诚信的经历？

（出示课件）

现在就请沉下心来在这首“诚信”乐曲声中反思自己曾经不讲诚信的经历，记录在稿纸上。

（播放音乐）（学生反思记录）

2、生活中随时会发生一些事情，考验我们是否做到诚实守信。

刚才同学们的自我反思就是一种诚实的表现，谁愿意把自己的故事讲给大家听？（同学陆续举起手来）

只要举起手，就足以说明你是一个诚实的人。（出示课件）

诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误，敢于批评自己，改正自己。

请把刚才的记录收起来放好，做个纪念。希望它能成为你人生路上的一盏信号灯，一盏真正的信号灯，随时提醒你在生活中诚实做人，诚信做事。

教学意图：

安排这一环节的目的是为了挖掘学生的内心，进行自我剖析，是上面教学的升华。但考虑到学生的心理，所以让他们以悄悄话的形式将自己曾经的不诚信写出来，在写的过程中反思自己的行为，进行情感深化，而最终没有读出来，让它成为学生行为的过渡。

四、总结：

诚实守信是中华民族的优良传统，作为少年儿童是祖国的未来和希望，更应传承发扬这种优良传统。因此我们要从小事做起，从身边做起，从小做诚实守信的好孩子，长大做言而有信的好公民。

最后，老师布置一个作业，（出示课件）

“用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人”

教学意图：

诚实守信的话题不是这一节课能探讨彻底的，通过本堂课的活动，旨在让学生能认识到诚信在生活中的重要性，并且能在以后的生活中做到诚实守信，即做一个诚实守信的人。