物体密度教案
时间:2022-02-23 11:09:00
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学习目标:
1、知识与技能:理解什么叫做物质的密度;知道密度的国际单位是kg/m3;初步了解测物质密度的方法;会用密度公式计算物质的密度。2、过程与方法:通过密度概念的教学,培养学生初步的分析、概括能力,学习一点研究问题和定义物理量的常用方法。
3、情感态度与价值观:培养学生学习物理的兴趣和探索问题的良好学习习惯。体验实验探究获得新知识的喜悦。
教学重点:密度概念,密度的公式,密度的单位。
教学难点:对密度概念的理解,它反应物质本身的一种性质。
教学器材:(分组准备)天平、砝码,体积不同的铝块、木块、橡皮各两块,刻度尺。
教学方法:设疑、实验探究、归纳.
教学设计:
一、引入课题:复习引入:前两节课,我们学习了质量概念,并动手测量了固体和液体的质量,记录了有关的实验数据.提问:相同体积的铜块、铁块、铝块,它们的质量大小有什么关系?
二、新课教学:
1、问题:这节课我们研究同种物质的质量跟体积有什么关系.对这个问题,同学们想知道什么?你能不能猜想一下同种物质的质量和体积可能会有什么关系?
猜想(我想知道)如:体积越大,质量越大.等等.
教师引导学生集中精力探究某一个话题.
选择:同种物质质量跟体积的比值是不是相同的?
设计实验:学生选择桌面上的不同器材,设计实验方案,并交流、讨论,教师点拨。
器材:选取桌面上所给器材
方法(略)
实验:
学生操作、记录,并对实验数据进行简单的分析处理。分析:同种物质的质量与体积的比值是一定的。
2、提出密度的概念
①概念:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
②公式:密度=质量/体积ρ=m/V
③单位:kg/m3103g/m31g/cm3=1000kg/m3
④例题:(略)
三、课堂小结:学生进行小结,并谈谈学习的体会和收获
四、课堂练习:阅读课本第105页的“三、密度”.
五、作业布置:1、完成课本第107页练习1、2题.2、预习课本第107页的“四、实验:用天平和量筒测定固体和液体的密度
六、板书设计:
三、密度
1、问题:同种物质的质量与体积可能会有什么关系?
猜想:略
设计实验:器材:
方法:
分析:同种物质的质量与体积的比值是一定的
2、密度
(1)概念:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
(2)公式:密度=质量/体积ρ=m/V
(3)单位:kg/m3103g/m31g/cm3=1000kg/m3