小学英语教案：Book 2教案

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教学目的与要求：

1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four,five,six,seven,nine,we

2，掌握并熟练运用have,has句型。

教学重点：

1，数词four,five,six,seven,nine；代词we

2，have,has的用法。

教学难点：

have,has的句型

教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物

教学课时：1课时

教学过程

Step1Freetalk

1，布置教室（利用自制图片和实物），让学生围绕图片自由组合交谈，教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型，日常用语进行交谈。

2，说数游戏

a请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。

b请学生说出单数1，3，5，7，9和双数2，4，6，8，10速度由慢到快。

c用特殊号码（火警119，报警台110，问询台114，急救中心112），电话号码等练说数词。

Step2Presentation

A词汇教学

用以旧带新的方法学数词和代词：

your---four,fine---five,sit---six,fine---nine,me---we

B句型教学

以情境的创设帮助学生理解句意，如

出示一学生的钢笔，说：Youhaveabluepen,butIhaveablackpen.

Wehavetwopens.

拿起两学生和老师的书，说：WehavethreeEnglishbooks.

接着指着另四个学生课桌上的书，说：buttheyhavefourEnglishbooks.

Step3Practice

1，听录音，模仿朗读课。

2，适当的替换数词，人称，边读边表演

3，请学生拿准备好的物品练说have，has句型：

Ihave……Youhave……

Wehave……Theyhave……

Hehas……Shehas……

4，设计题目比较have,has用法。

Step4Warmingup

Singasong:Head,Shoulders,KneesandToes

Step5Consolidation

1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have,has的用法。

2，全班分六组同时进行接龙游戏，每组由组长出示主语，小组成员用have,has句型抢答。教师先示范，然后全班活动。活动时候教师要巡视，了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬，鼓励。活动后引导学生归纳have,has的用法。

Step6Homework

1，读本课内容至少三遍。

2，抄新词四遍，句型两遍。

3，完成本课练习册。

4，用实物学生间互相间练说，以求熟练。

Step7Ending

Singasong"Good-bye."