小学英语教案:Unit5 Where is my ruler 第四课时

时间:2022-07-30 10:46:00

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小学英语教案:Unit5 Where is my ruler 第四课时

小学英语教案

【课题】Unit5Whereismyruler?第四课时

【教学重点】句型:“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”

【教学难点】理解并在具体情境中运用新句子。

单词excuse、problem的读音,CanI两个单词的连读

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学课件Unit4/B/Let’slearn]

3、相配套的教学录音带

4、画纸和彩笔

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1、A部分Let’sdo的歌谣。

说一说,演一演

2、listenanddo

教师发出口令:“putyourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”

3、showmeyourbook/…

Teacher:“showmeyourbook/…”(引导孩子回答):“Noproblem.Hereyouare.”

(教师走到教室中,提问多个孩子,让孩子们都能理解含义,并对答句基本掌握。)

(二)呈现新课(Presentation)

1、教师拿出一张纸,用黄色的彩笔画一笔,让孩子猜猜是什么?(尺子)教师这是寻找自己的红色彩笔,边找边说:“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意:“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。

2、在一番寻找找不到时,教师走到一个孩子面前说:“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答:“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)

3、播放课件,孩子看课件理解含义。

孩子分角色跟读。

操练新句型(教师注意excuse、problem的读音和CanI两个单词的连读)

小组表演、各小组展示

(三)趣味操练(Practice)

1、教师:今天临时改上美术课,请你借一下美术课的学习用具

孩子运用句型“Excuseme,canI…?Noproblem.Hereyouare.”向自己的同桌同学借

2、Let’spractice

guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片,巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)

(四)扩展性活动(Add-activities)

孩子们说说,生活中,什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。

教师总结孩子们的发言,给出情景:

A:在学校,向好朋友借橡皮。B:在家,请妈妈帮自己找帽子

孩子自选情景,小组为单位编对话。各小组展示。

【板书设计】

第四课时探究活动

探究内容:Whereisit?

活动目的:在活动中操练和巩固句型,让学生在真实的情景中运用语言。

活动方式:小组活动

活动过程:

1)教师发给每个小组一张大图(图中的物品都是贴在磁性小黑板上面的,可以摘下)

2)请孩子们猜猜:“Whereisthecar/pencil...?”

3)孩子以小组为单位说一说。(猜出一个答案,就摘下看看在不在,然后根据提示继续猜。)