精准农业论文范文10篇

农业现代化是相对于传统农业而言的，其实质体现了当代科学技术在农业上的综合应用，它是一个历史的、动态的概念。在经历了原始农业、传统农业、工业化农业（石油农业或机械化农业）后，农业正在进入以知识高度密集为主要特点的知识农业发展阶段，将现代信息技术、生物技术和工程装备技术应用于农业生产的"精准（PrecisionAgriculture）"，已成为发达国家面向21世纪的现代知识农业的重要生产形式。

1、精准农业

农业发展过程中的某种形态或农业生产形式由农业生产技术（农业生产力水平）和农业生产组织形式（农业生产关系）所决定。影响农业生产形式的主要外界因素有农业自然资源保障系统、农业及农村劳动力资源、农业自然条件和农村经济条件及社会生产力水平4个方面。

传统农业劳动生产率较低，大量劳动力被束缚在农业上。通过大量高能耗工业产品（机械、化肥、农药、燃油、电力等）的投入来维持系统的产出。机械化农业的主要优势是大幅度地提高了农业生产率，但也遇到了许多问题：如土地压实、水土流失、地下水及地表水污染，农药的使用导致了严重的公共卫生和环境方面的问题，品种基因单一化的危害、农产品品质的下降，水土资源及能源制约等。这种农业资源与环境的压力促使科学家和农民努力寻求一种在继续维持并提高农业产量的同时，又能有效利用有限资源、保护农业生态环境的新的可持续发展农业生产方式，并进行了多种探索，提出了多种解决途径，如自然农业、有机农业、生态农业，等等。90年代以来，随着全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、农业应用电子技术和作物栽培有关模拟模型以及生产管理决策支持系统(DDS)技术研究的发展，"精准农业"已成为合理利用农业资源、提高农业作物产量、降低生产成本、改善生态环境的一种重要的现代农业生产形式。

2、精准农业的技术体系

精准农业是现代信息技术、生物技术、工程技术等一系列高新技术最新成就的基础上发展起来的一种重要的现代农业生产形式，其核心技术是地理信息系统、全球定位系统、遥感技术和计算机自动控制技术。精准农业系统是一个综合性很强的复杂系统，是实现农业低耗、高效、优质、安全的重要途径。精准农业技术体系的构成见表1。

国网山东威海市文登区供电公司以供电服务与“美丽乡村”建设末端深入融合为目标，通过细化区域特色农业发展用电需求，不断优化精准供电服务体系及流程，创建出特有的精准服务模式。

1主要做法

1.1完善组织机构和管理机制。构建“两组”精准供电服务管理架构，设立对接区域特色农业发展供电服务领导决策组和服务工作组。决策组由公司营销、生产、安全等部门主任为成员，分管副总经理为组长，营销部主任为副组长，负责制定区域农业供电服务工作目标、发展方向及相关制度；协调解决供电服务工作中的重点、难点问题；对供电服务工作质量进行监督、考核；定期沟通区农业部门，及时了解规模农业发展规划。服务工作组由专（兼）职客户经理组成，划分区域开展业务，由客户经理直接对接区域特色农业客户，确保各项服务工作顺利开展；定期沟通农业合作社和区域特色农业客户，及时了解末端特色农业客户用电需求。1.2细分区域供电服务需求。根据特色农业用电特点，按照种、养方式不同将区域农业经济划分为种植业和养殖业。种植业细分为露天种植和大棚种植，养殖业细分为陆地养殖和海水养殖。从用电季节性、抢修时效性、需求侧服务差异性等方面有针对性地提供供电服务。1.3全面掌控售前服务需求。三级架构定位用电需求，做好电网设备“线”“台”“户”用电建设。一级架构：领导决策组每年与区政府农业部门沟通，提前了解各区域农业发展规划，做好10kV线路规划工作。二级架构：专职客户经理每季度对接农业合作社，了解新增负荷位置，做好配电台区规划工作。三级架构：兼职客户经理每月逐村走访区域特色农业客户，做好到户0.4kV低压线路规划、建设工作，做到末端用电需求的无缝对接。1.4“两简三增”，契约售中服务全过程。（1）两简。一是简化区域特色农业客户申请资料。低压客户提交的资料简化为2种；高压客户提交的资料简化为3种。二是简化区域特色农业客户服务流程。低压客户流程简化为“申请受理、装表接电”2个环节，实行客户经理现场勘察、装表接电“一岗制”作业；高压客户流程简化为申请受理、供电方案答复等4个环节，取消中间环节，实行“方案预编、现场答复”。（2）三增。一是增加区域特色农业客户申请方式。通过调查发现，大部分农业客户不熟悉线上办理，针对此情况增加了电话申请方式，只要“一个电话”，客户经理利用移动作业终端上门为客户办理用电手续。二是增加公司投资范围。延伸公司投资界面至区域特色农业项目红线，充分利用省公司业扩配套项目包进行“线”“台”“户”建设。对于取暖方式为燃煤、排灌设施使用柴油机的大棚电能替代项目，需用10kV及以上电压等级供电的客户，公司列入电能替代专项配电网资金计划，将供电公司投资界面延伸至客户大棚，最大限度降低高压客户办电成本，控制农业生产过程中造成的大气污染。三是增加公司服务范畴。推行“双契约式”服务，对外以客户期望的送电时间为基准点，上门与客户签订服务契约；对内由客户经理与内部各协作部门签订服务协同契约，对协同时限和工作质量进行约定，实现协同配合优质高效。1.5统调服务资源，提升售后服务精准度。公司将12支兼职抢修队伍整合为3支专职抢修队，配备专业抢修工具、车辆，配合客户经理，形成了“30分钟抢修圈”，实现了应急抢修管理“组织有序、体系完备、响应快速、服务高效”。故障抢修后，客户经理及时将“抢修病例”记录在区域特色农业客户健康档案中，作为设备体检、抢修物资配备依据。

2实践效果

2.1提高了精准供电服务能效。通过简化区域特色农业客户办电流程，延伸服务范围，创新服务方式，提供个性化、定制化的定位、定向服务，对外实现了与政府部门、客户定期联络沟通，对内形成了“纵向贯通、横向协同、权责清晰、流程顺畅、管理高效”的联系机制。2.2实现了农业经济发展与售电能量“双赢”。经过一年的实践，公司完成区域特色农业客户接电431户，完成报装容量1.58万kVA。“以电代煤”“以电代油”，多售电能量约4380万kWh，增收2300余万元，实现了区域农业经济效益增长与售电能量增长的“双赢”局面。2.3获得了客户满意度大幅提升。打破了客户到供电公司办理业务的固化经营模式，实现了区域特色农业客户“零跑腿”“零临柜”。公司基于对接区域特色农业发展的精准供电服务管理得到了地方政府的充分肯定，荣获“全国电力行业客户满意服务单位”“山东省文明单位”等荣誉称号。

作者:王学峰 杜华芳 单位:国网山东威海市文登区供电公司

摘要:科技期刊网站是科学技术成果数字化传播和交流的重要平台。查找中国农业科学院主办和承办的65种中文期刊的网站，并按基本信息、投稿评审系统、论文上传和开放获取、扩展内容以及新媒体应用进行调查和统计分析。这些网站基本信息和基本功能健全，整体布局成熟稳定。需在论文在线优先发表和开放获取、内容资源增强开发、新媒体融合应用方面加强网站建设。建立期刊集群平台是提升网站水平的有效途径。

关键词:网站建设;基本信息;在线投稿评审;论文在线;开放获取;扩展内容;新媒体应用

随着互联网的发展和普及，自20世纪90年代开始，我国互联网和科技期刊逐渐融合，形成了“互联网+科技期刊”的多种发展模式。进入21世纪，数字化平台和移动互联网迅速发展，科技期刊加强网络化建设，自建网站的数量快速增加，质量也有了很大的提高［1-3］。门户网站是期刊树立品牌形象的重要窗口，是作者、编者、审者和读者交流的主要平台，也是期刊数字化的关键标志。近年来，期刊数字化已经进入了新的发展阶段，将门户网站打造成复合型多媒体学术资源平台成为必然趋势［4-5］。农业科技期刊作为农业信息传播和人才培养的重要平台，能否跟上科技期刊媒体融合的高速发展，将关系到其发展前景。近几年，农业科技期刊网站建设的相关研究逐渐增多，但大多是探讨某个期刊或某类期刊门户网站的建设途径和发展状况［6-9］，鲜有针对我国农业科技期刊网站建设现状的整体调查与统计分析。中国农业科学院是我国研究领域广、综合实力强的农业科研单位［10］。其主办和承办了69种科技期刊，包括39种学术类期刊(含5种英文期刊)、27种技术类期刊、2种综合指导类期刊和1种科普类期刊［10］。其期刊数量多、种类全，在农业期刊中影响力较高［10］。其期刊网站建设的情况代表了农业科技期刊网站发展的基本模式。可以通过中国农业科学院期刊网站了解我国农业科技期刊网站的现状和发展趋势。文章选取这些期刊作为调研对象，分析其网站建设现状及发展态势，并提出发展建议，为中国农业科学院期刊的数字化发展带来一定启示，进而为我国农业科研院所期刊乃至我国农业期刊的数字化发展提供参考。

1数据来源与研究方法

对中国农业科学院及其下属研究所主办和承办的65种中文期刊，通过中国农业科学院网站(简称院网)资源条件板块中出版物的期刊栏目，查找期刊及其网站，查到59种刊，其中42种刊有网址，17种刊无网址。对院网上没有查到网站的17种期刊，再到主办和承办期刊的研究所网站(简称所网)上的相关栏目查找，查到3种刊有网址;对院网上没有查到的6种刊在所网上查找，5种刊有网址，其中《农业大数据学报》为2019年创办的新刊，1种刊无网址。最后通过百度搜索引擎对院网、所网上没有查到网站的15种期刊名称进行搜索，没有查到期刊自己的网站。对查到网站的50种期刊的网站建设情况进行调研，调研时间为2020年2月，调研内容包括基本信息、投稿评审系统、论文上传和开放获取、扩展内容以及新媒体应用等。建立Excel表格，对调研的各个项目进行整理和统计分析。

2中国农业科学院中文期刊网站建设情况

近年，水稻直播机在一些大规模的农场，实现了广泛的应用。水稻直播机主要是利用机械将刚破胸的水稻种子直接播种在水田中，与传统的手工水稻播种相比，水稻直播机不仅节省了人力、时间，还具有很大的优势：定行、直行和宽行，使得直播稻与移栽稻生长环境处在相似的状态下，以达到高产、稳产的目的。

1水稻直播机自主驾驶系统功能结构

水稻直播机自主驾驶系统主要包括七个重要的部分，即：ARM控制器模块、CAN总线驱动电机模块、油门电动推杆模块、北斗GNSS接受机模块、角度传感器模块、倾角传感器模块、平板人机交互模块。ARM控制器模块：主要用来满足对导航控制算法的预算量，以及信号的提取速度，以实现对直播机各路信号的采集，并将其进行精确的运算，然后并将其发送给执行机构。CAN总线驱动电机模块：是自主驾驶系统的执行机构，主要是在接到控制器模块发出的指令后，按照其具体的要求，实现方向盘轴转动，以满足水田直播过程中转向的要求。油门电动推杆模块：是自主驾驶系统中速度控制的主要模块，通过油门电动推杆的最大推力和拉力，以达到速度控制的目的。北斗GNSS接受机模块：主要是通过天线接收GPS卫星信号对电台发出的信号，以实现在水稻直播过程中的高精度定位，之后再通过串口将信息发送给控制器。角度传感器模块：在测量过程中，轴通过连杆机构和拖拉机转向相连，然后通过信号发送转向的方式，将转向信息送到农机的实时位置。倾角传感器模块：主要是在水稻直播机自主驾驶系统中，通过34ms的时间进行采样，并将采样信息通过信号发送器，将其传递给自主驾驶系统的控制点，然后得到农机的仰俯角和横滚角。平板人机交互模块：在水稻直播机自主驾驶系统中，主要是通过对农机参数的初始信息、作业操作管理、作业监控和现实等信息进行设定，然后通过控制器和蓝牙将实时信息进行交互。

2水稻直播机自主驾驶软件结构

在水稻直播机自主驾驶系统的系统功能结构设计基础上，还必须要加强水稻直播机自主驾驶软件结构设计。因为水稻直播机自主驾驶软件结构，以及各项参数的设定，如：角度传感器安装的处置、天线安装精确尺寸，从而实现水稻直播机自动驾驶的精确度。

3水稻直播机自主驾驶计算法

农业类学术期刊是一类具有鲜明特色的科技期刊，主要报道农业科研领域中具有创新性、实用性、科学性、指导性的农业科研新进展，不仅为广大农业科研工作者提供最新的科技成果和技术信息，也是我国各农业科研单位介绍区域性农业科研动态及科研方向的重要载体[1]。随着科技期刊在稿源和论文质量等方面的竞争越来越激烈，农业类学术期刊对稿件质量和研究水平的要求也逐渐提高，这就对稿件的审理工作提出了更高的要求。目前科技期刊普遍采用三审制，即责任编辑初审、专家复审、主编终审。专家复审即同行评议，是指同领域的专家对论文的研究目标、研究意义、研究方法、研究过程和研究成果以及论文的新颖性、创新性、真实性、逻辑性和规范性等进行判断和评价[2]。农业类学术期刊的同行评议制度为稿件学术质量提供了有力保障，是期刊编辑部评价稿件的重要参考依据。而如何高效地获取同行专家详细的、有针对性和指导意义的审稿意见，是编辑实践中一项重要的工作内容。格式化审稿单的出现是审稿体制发展历程中的一个重要标志，它不仅在形式上成为审稿制度的重要组成部分，而且从内容上有利于对稿件质量的控制[3]。格式化审稿单一般由期刊编辑部设计，供审稿专家撰写审稿意见，既有编辑和审稿专家进行学术合作的协议功能，又有指导审稿人进行论文评审的引导功能[4]，对于首次为期刊审稿的专家来说，审稿单同时也具有宣传介绍期刊和培训审稿人的功能。格式化审稿单一般邀请审稿人对研究论文的创新性、科学性、实用性等做出评价，并就研究方法、试验设计、数据分析等方面给出具体评审意见和改进方法。但在实际应用中，往往由于审稿人考虑不全面、审稿时间有限以及不清楚编辑部要求等，造成格式化审稿单的收效达不到编辑预期。因此，农业类学术期刊审稿单应根据学科特点和期刊定位，在格式化审稿单的基础上，优化调整审稿单的内容和形式，以明确编辑部对稿件的审理要求、增强专家操作的便捷性，进而缩短审稿周期、提高审稿质量。

1科学设计审稿单的必要性

同行评议工作是选题、组稿工作的继续，是决定稿件取舍、保证期刊质量的核心环节。编辑在同行评议中的作用不仅仅是简单地发送邮件、传递信息、收集意见，事实上，从稿件初审通过后，编辑就要为同行评议这一环节做好准备，审稿单的科学设计就是必要的准备项目之一。审稿单不仅在同行评议过程中具有直接应用价值，而且在整个稿件处理过程中都有其存在的必要性：①审稿单的科学设计提出了专业的审稿标准，有利于学术规范的推广和期刊的宣传；②审稿单中列出简明且系统的审稿项目有利于加强审稿时效性和全面性，同时便于编辑综合整理审稿意见；③审稿单的应用促进了编辑部与审稿人的有效沟通；④审稿单可以引导审稿思路，也能使初涉审稿的年轻专家快速明白如何审稿，有助于培育审稿人成长。总之，一份制作精良而科学的审稿单既可以体现期刊的专业程度，也可引导审稿人进行有效的同行评议，这种简单的沟通和培训方式往往会收到事半功倍的效果[5]。

2审稿单的设计

2.1设计原则。审稿单一般基于编辑部的经验来设计。首先，需要明确期刊对稿件质量的要求；其次，需要考虑审稿人的时间成本，以及编辑部与审稿人关系的长期维护。农业类学术期刊具有较强的专业性，审稿人主要来自农业科研院所、高等院校和农业管理部门等，除了从事科研工作以外，还要承担教学和管理工作。因此，设计审稿单须遵循以下原则。2.1.1专业性。期刊对内容质量的严格要求体现在审稿单制作的专业性和规范性上。从编辑的角度看，审稿单应用的目的是获取有价值的审稿意见，审稿单可以看作编辑给审稿专家的一份问卷，那么问题的提出必须依照本学科的知识体系和逻辑关系，才能引导审稿人精准地对学术研究进行剖析。对于审稿人而言，审稿单是他们从编辑手中接过的一把标尺，只有标尺精准规范，审稿人才能自如地运用专业眼光审视稿件、准确裁量。2.1.2简明性。简明扼要、重点突出的审稿单可以把信息明确地传递给审稿人，且不占用审稿人过多时间。审稿单应突出对文章学术性的评审，弱化摘要、术语、文献等编辑能把关的规范性内容，或者直接移除这部分内容，以减轻审稿人的负担[6]。审稿单内容应在涵盖期刊主要关注点的基础上，详略得当：不能为追求全面而过于复杂，否则会使审稿人产生压力，甚至反感；但也不能过于简单，误导审稿人忽视没有列出的项目，致使审稿质量不高。2.1.3可操作性。农业类学术论文主要包括原创研究类、综述类、技术应用类等，审稿单也应分型设计，不能千篇一律，否则影响实际操作和应用效果。原创研究论文应以考察其创新性、科学性为主，综述类文章应重点考察作者的归纳整理、综合分析能力和文章的指导性、前瞻性等，而技术应用类文章则以其技术先进性、实用性为重要评审依据。2.1.4信息对称性。一篇稿件的审稿人是编辑在充分了解其研究领域和近期审稿情况等信息后选择并邀请的，然而审稿人在收到邀请或同意审稿时，却不一定清楚期刊的相关信息，这种信息的不对称容易导致专家审稿时存在困惑，尤其对于一些可用可不用的稿件，较难取舍。消除期刊与专家的这种信息不对称有多种方式，在审稿单中添加介绍期刊的辅助信息，可谓最简便、最有针对性的方法之一，如注明期刊的发展定位、影响因子、学科排名、数据库收录、出版周期、近期稿源等情况。2.2审稿项目的选择。审稿项目是编辑部针对稿件具体内容提出的选项或问题，一般分条列出，用于审稿人有针对性地选择、判断或回复。2.2.1通用项目。通用项目是对多数学术期刊普遍适用的审稿项目，如：文章标题恰当与否，是否涵盖研究内容？引言对研究现状的综述是否全面，立题依据是否充分？研究目的是否明确，论证过程是否围绕研究目的开展？对研究内容是否做出科学的思考和归纳？试验设计是否科学、合理？材料和方法的描述是否详尽？数据的来源有无明确交代，还需要哪些补充？数据分析是否科学？统计分析是否正确？结果的表达与呈现方式如何？需要增加(删除)哪些分析和讨论？讨论是否充分，与结果中的关键问题关联性如何？结论是否得到准确提炼，是否可靠？研究深度是否足够，有无机理分析？结构层次是否清晰合理？对将来的研究或管理是否有指导借鉴意义？研发的技术(模型或体系等)是否具有先进性、实用性？下一步改进研究的具体建议有哪些？通用项目可精选10～15项，作为审稿单的固定项目。2.2.2专业项目。专业项目是指专门针对农业类学术论文的审稿项目，如：小区试验是否有足够的重复处理？对试验地的相关介绍是否详尽？采样点是否有代表性？土壤基础理化性质的测定方法是否可靠，结果是否存在异常？试验的时间跨度或作物/植物生长季数是否足够？各处理浓度梯度设置是否合理？测定的土壤/生物/生理指标是否有创新性和代表性？由于每篇文章的专业方向差异较大，专业项目可作为备选项目，有针对性地单篇填写或者不列出。2.2.3备注项目。备注项目是编辑部对稿件的特别说明，如：若同意审稿，请加急审理，一周内返回意见；该领域来稿量较多，请从严审理。也可在备注项目列出“大同行”和“小同行”的选项，请审稿人选择，以便在编辑部综合分析审稿意见时，对意见赋予权重，一般认为“小同行”审稿质量更高[7]。当两个或多个审稿意见不一致时，该备注项对编辑部取舍稿件具有一定参考意义。2.3审稿项目的呈现形式。审稿项目可采用多种形式呈现给审稿人：①选项式。在审稿单中列出审稿项目的评价等级供审稿人选择，如优、良、一般、差等，即为选项式审稿单。一般对稿件的科学性、创新性、实用性等进行整体评价时，可考虑采用选项式，便于编辑部直观地判断稿件的学术水平。②判断式。对审稿项目提出是与非的问题请审稿人回答，即为判断式审稿单，如研究目的是否明确？立题依据是否充分？这种形式使审稿人能直接找到重点，节省审稿时间，但仅回答是与非无法指出具体改进建议，不利于稿件进一步修改。因而判断式审稿单不适合单独使用。③计分式。编辑部给出整篇文章的满分值和每个审稿项目的单项分值，请审稿人进行打分，即为计分式审稿单，特点是条理清楚、计量明确、一目了然。但其同样具有判断式审稿单的缺点，不宜单独使用。④问答式。问答式审稿单邀请审稿人回答编辑部列出的问题，如材料与方法需要补充哪些内容？讨论部分还欠缺什么？这样的问题回答起来有针对性，且对稿件的评判较为具体和全面。但获取的审稿意见需要编辑仔细阅读和提炼。⑤自述式。自述式审稿单仅介绍编辑部对稿件的基本学术要求或审稿提示，不列出具体审稿项目，需要审稿人根据自身经验进行审稿。其特点是审稿人的自主空间较大，审稿过程不受条目限制。但是易出现评审不全面，或者看上去意见很多，实际上仅针对细枝末节的情况。每种审稿单形式具有各自的特点，编辑可以从审稿项目的具体内容和编辑收集意见的便捷性等方面考虑，选择合适的形式，实际操作中通常选择两种或几种形式相结合。

3结语

一、培养目标

总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是：

1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，服从分配，积极为社会主义现代化建设服务。

2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术，熟悉本专业的国内外研究动态和发展方向，了解土壤学作物栽培学与遗传学植物保护等相关学科的理论与方法。掌握一门外语、能熟练地阅读本专业外文资料。在本学科能独立从事研究教学和其它技术管理工作。治学态度严谨，协作精神良好。

3、身体健康。

二、学习年限

农业院校测绘专业本科毕业论文是测绘专业大学生培养的重要一环，也是漫长本科求学路的最后一环，是理论学习和将来实际工作的衔接点。通过分析农业院校测绘专业毕业设计的教学现状，阐述了高校本科生毕业设计中存在的主要问题，并对产生这些问题的主客观原因进行了分析，提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。为将来更好地服务于农业、畜牧草场变化测量、畜牧数量监测、工程建设等打下良好基础。

1本科毕业设计现状

毕业论文是学生从事实际工作之前的最后一次系统的、全面的考验与训练是测绘专业培养目标的重要实践性教学环节，是培养科研能力的主要方式，它不仅担负着培养学生综合运用理论、测量实验、文献资料、计算机应用和创新思维能力的任务，而且对学生工作态度和综合素质的提高有较大影响。当前，本科毕业论文存在的问题，有两种观点：（1）一种是继续保留毕业设计并采取一定的方法进行改进，不应取消。毕业论文是强化学生社会意识，培养学生社交能力必不可少的环节毕业论文是学生进行科学研究的过程，能让学生初步具备科学研究的能力。只要教师认真指导、严格把关，不仅不会出现抄袭现象，而且毕业生通过毕业论文与设计环节能够得到比较全面的训练，对于毕业后尽快进入工作状态及以后的职业生涯都具有深远的正面影响。（2）另一种观点认为，受当今大学教育的普及程度来看，本科毕业论文质量不高，类同现象严重，已无存在必要。本科毕业论文并非授予学位之必须，可以取消。依据是近年来本科毕业论文抄袭现象严重。随着我国高考不断扩招，越来越多的学生可以获得本科教育，本科教育也不再是最优秀的高中毕业生才能获得的精英教育，大约每年有一半的高中毕业生可以进入本科院校进行学习，博士生硕士生人员也不断扩招，致使本科生不再是事业单位，企业单位首要目标，特别是事业单位对文凭提出更高，更强的要求。这些变化要求对本科教育进行定位并作出改革。通过分析农业院校测绘专业毕业设计的教学现状，阐述了高校本科生毕业设计中存在的主要问题，并对产生这些问题的主客观原因进行了分析，提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。

2本科生毕业设计中存在的主要问题

2.1学生对毕业毕业论文认识有偏差。毕业生在撰写毕业论文期间正是找工作关键期或研究生入学考试复试的重要时期，这一阶段许多学生正为就业或考研深造而奔波，所以大多数学生没有足够的时间和精力完成一份高质量的毕业论文。对尚未落实单位的学生来说，要挤出时间和精力来参加各种人才招聘会、面试，有的要到单位进行一段时间实习考察等；对一些考研学生来说，考试前的复习，考试后的复试和面试会占据学生大量时间和精力，很多毕业生对毕业论文的重视程度不够，就业、考研比做好毕业论文更重要，工作和考研与本人的未来直接相关，只要找到工作或者考上研究生，认为不论毕业论文质量如何都能毕业，导致毕业论文形式化，甚至出现学术腐败的现象，用复制、买卖等方法完成论文。另外，因为在本科学习期间缺乏专业知识的拓展，没有足够的动手实践能力，导致毕业论文完成质量严重下滑，弄虚作假现象也开始逐步增多，不能很好地把所学的理论知识与生产实践相结合。在本科学习过程中，没有养成很好的学术能力。2.2论文缺乏科学性和创新性。毕业论文安排在大学阶段的最后一个学期完成，在漫长的本科学习道路上，毕业论文是最后一站。从小学开始的各种语数外培训班，到各种事业、教师编制的培训班，最后一站的学习相对轻松。所以花在毕业论文上的时间很少，有的学生为了节省毕业论文的写作时间，就会在原有文章的基础上进行一定的改动，通过替换关键词的方法来降低论文的重复率，这样完成的论文虽然重复率过关，但并没有将自己的思想，融入到论文编写过程中，很容易出现类同现象，这样的论文编写方式失去了论文本身的意义，完全失去了毕业论文的创新性和学术性。2.3教师对本科毕业论文重视不够。目前中国高等教育中师生比严重失衡，一个指导教师指导七八名毕业生，更有甚者指导十几名毕业生，教师精力和时间有限，没有充足的时间辅导学生进行学术研究。在指导毕业论文时缺乏创新性和深度，毕业论文多数源于指导老师的科研课题，而科研课题的内容具有充实性、系统性和严谨性等显著特点，选题背景、方案设计、实验操作、论文写作和修改具有鲜明的科研特色，工作量较大。导致本科生的毕业论文的选题出现假、大、空现象严重。部分教师纯粹就是为了完成指导的工作量，致使毕业论文写作的质量很低，不能合理安排好本科毕业论文撰写计划，部分学生的毕业论文无法按时高质量地完成。在指导学生进行毕业论文修改的环节，也因为种种原因，并不能有足够的耐心给予毕业生充分的指导，时常出现学生找不到老师的现象。

3提高本科毕业论质量的措施

工匠精神包括职业技能和职业精神，是一种敬业的工作态度以及精益求精的精神理念，是中外历代匠人对造物品质追求完美、精益求精的表述［1］。瑞士制表、德国制造几乎成为工匠精神的代名词。我国近年来经济快速发展，但社会风气日益浮躁，期刊编辑出版行业也不例外。我国有4000余种科技期刊［2］，发表了大量科研论文，其中也不乏粗制滥造之作。这与编辑工匠精神的错位与缺失有较大关系，有关科技期刊编辑的素养已有较深入的论述［3－6］，有关工匠精神亦有报道［7－8］，而有关编辑工匠精神的研究论文尚少［9］。为此，本文以林学类期刊编辑实例出发，通过分析编辑工匠精神的内涵，探讨新时期编辑工匠精神的培养，以期提高编辑能力与期刊质量，更好地为作者、读者及社会服务。

1编辑工匠精神的意义与内涵

1．1正确认识践行编辑工匠精神的重要性

现代精准制导、航空航天、通信探测、生物技术等不同行业，以及从宏观到微观领域的经济社会的发展进步均依赖于科学技术创新，离不开科技成果的编辑出版交流，离不开编辑、尤其是科技期刊编辑的工匠精神。培养新时期编辑的工匠精神是时代对编辑工作者从业的要求，也是编辑工作者“与时俱进”的自身需求。

1．2正确理解编辑应具备的工匠精神

工匠精神的灵魂是匠人专注、追求完美的造物品质，工匠精神的目标是打造行业精品，编辑的工匠精神是编辑对期刊、论文、网站等产品精雕细琢、精益求精的理念，其核心是对品质的追求［7］。中国古代师傅带徒弟成就了大批技艺精湛的工匠，造就了中国古代文明;近代德国在高端制造业追求卓越成为他们在国际竞争协作体系中的最佳落脚点［1］。编辑工匠精神包括编辑的职业技能和职业精神，实质内涵就是的质量，包括学术质量与编排印刷质量。现代工业、农业、医疗卫生、航空航天均进入大数据、云计算时代，精准成为科技工作者与科研产品的最基本要求。科技期刊供科技成果交流与发表，科技期刊及其编辑则成为科研人员、科研活动、产业、产品及社会经济发展的桥梁与纽带。新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵就是精准、精益求精、孜孜不倦，将品质努力提高到99．99%236中国科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品质的道路上要不惜时间和精力，保证态度严肃谨慎，工作细致周全，注重细节，确保每篇论文、每期刊物的质量;采取严格的检测标准，耐心、专注、持之以恒，坚决保证对品质高标准、严要求［7］。

摘要：高考历史小论文题型的出现旨在引领高中历史新课程改革的前进方向。积极探索各种突破高考历史小论文题型失分困境的有效策略是应对高考历史小论文题型的必经之途。历史教师应通过重视专题学习、建构“完整的历史”，厘清答题流程、构思“完形的答案”，品析范文成果、借鉴“完好的创作”，解读评分标准、明晰“完美的尺度”等策略助力考生顺利应对高考历史小论文题型。

关键词：高中历史；高考；历史小论文题；专题学习

高考历史小论文题型年年有变化，然而变的是外在的“包装”（材料呈现方式），不变的是内在的“产品”（考察学生的价值观、必备品格和关键能力）。历史小论文题以其“独特、新颖、开放、综合”的外在表征首次出现在2001年上海高考卷中，后来频繁出现在全国卷的第42题，该题型的出现旨在引领高中历史新课程改革的前进方向，考察学生历史核心素养水平达成的境况，指导高中生日常的历史学习方式。基于此，历史小论文既是体现历史高考改革创新成果的重要表征，又是精准测量学生历史核心素养落地情况的常规题型。对于高考历史小论文题，所有师生在平时教学中用力颇多，但是高考历史小论文题失分惨重的现实成为每届师生心中永远无法抚平的“伤痛”。那么，考生临场应答高考历史小论文题可能会出现哪些问题？出现这些问题的原因又有哪些？针对这些问题，有哪些比较好的教学策略呢？本文拟以近几年高考历史（全国卷）第42题为例，着力深挖高考历史小论文题失分归因并探索应对高考历史小论文题的有效策略。

一、高考历史小论文题型的失分归因

1.选题问题选择适切的论题是顺利完成历史小论文的关键而且是第一步。选择适切的论题一般要坚守三个原则：一是“宜小不宜大”。这里的“小”和“大”是指论题的范围，包括论题涉及的领域、时空的跨度、内容的多少等等。在历史高考中，考生往往因“选题过大”而在小论文论述过程中“泛泛而谈”失去目标，或者“蜻蜓点水”失去深度。例如，2020年高考历史（全国卷Ⅲ）第42题，题目要求考生自拟一个论题，有的考生选择了“改革开放促进人们思想观念的变化”这个论题，这个选题范围太大，论述时难以驾驭。二是“宜新不宜旧”。这里的“新”和“旧”是指论题选择的视角，论题选择应该有新发现、新视角、新层面，而不能使选题“老调重弹”“落入俗套”。三是“宜易不宜难”。这里的“易”和“难”是指向考生对论题的熟悉程度，论题选择应该立足于自己熟悉的历史知识、立足于自己感兴趣的时政热点和生活热点，而不是一味地为了“求新求异”去选择从自己陌生的层面或角度寻找历史论题。2.论证问题论点、论据、论证、结论是小论文写作中不可或缺的四个要素[1]。论点是历史小论文阐释的具体观点或者看法，相当于写作文的标题；论据为论点服务，一般用史实或作者自己的解释来说明、支撑论点；论证是按照一定的思维逻辑运用相关理论来阐释论题；结论是紧扣选题对全文进行归纳、总结和升华。考生在论证方面一般会出现的失误有四：一是论点不明确、闪烁其词，如2019年历史高考（全国卷Ⅱ）第42题，材料呈现了一位学者对19和20世纪历史发展的认识，对此认识要求考生提出自己的见解（赞成、质疑皆可），但不少考生在论证时模棱两可，具体反对什么，支持什么，赞同什么，不赞同什么，旗帜不鲜明、立场不够坚定；二是论据素材单一、不典型，或与观点不吻合；三是论证过程缺乏学科知识的逻辑性；四是结论丢失，或者虽有结论但缺失“点睛之笔”。据此，论证问题方面的失误是考生在历史小论文题型失分的又一重要原因。3.表述问题高中生撰写历史小论文要求文字语言表述精练精辟，切中要害，层次分明[2]。然而，由于平时对史学阅读与理解不够重视、对历史抽象概念的理解浅尝辄止、对历史学科话语体系置若罔闻、对历史知识的掌握支离破碎，使得高中生不管在平时练习中还是历史高考过程中，都难以用较为精准的历史术语或历史概念组织语言阐述具体的历史问题。高中生在表述层面存在的问题主要有两个方面：一是表述“无中心”，缺乏主旨意识。比如，2020年历史高考（全国卷Ⅱ）第42题，考点涉及的是“欧盟”这个区域性组织，但是不少考生在论述过程中没有紧扣“欧盟”这个主题，而是随心所欲地写成其他国际性组织或区域性组织。二是表述“无语序”，缺乏一定的逻辑性。历史事物本身具有“萌芽→发展→繁荣→衰落”的过程，而且人们认识或研究历史现象、历史问题也都是由浅及深、由表及里、由具象及抽象的。这两个过程便是历史学科的逻辑性。表述缺乏逻辑性就是忽视了历史事物本身的发展逻辑，也忽视了对历史现象和历史问题的认知逻辑。比如，2021年高考历史（全国乙卷）第42题，学生在具体叙述自己所选的“党历史上的两次会议”时，出现了时空颠倒的问题，哪个会议在先，哪个会议在后，自己写着写着就迷失了方向。

二、高考历史小论文题型失分的应对策略

摘要:毕业论文在地方应用型农业高校本科人才培养体系中具有举足轻重的作用。毕业论文是培养学生专业兴趣和专业素养的重要载体，也是提高本科生培养质量的关键举措。以安徽科技学院农科类毕业生为研究对象，得出以下结论:毕业论文改革应以学生为本，积极引导学生根据自己的兴趣选题，毕业论文开题时间应提前至大二学期，根据学生发展动向和创新特点而设计不同的毕业论文课题，以毕业论文为载体培育“四型人才”。注重过程和毕业论文答辩考核，逐步构建和地方应用型农业高校相适应的毕业论文改革路径，最大功效的发挥毕业论文对农科人才的培养和支撑作用。

关键词:应用型高校;农学;毕业论文;改革路径

党的提出乡村振兴战略，农学类专业越来越受到重视，同时也对农学类本科人才培养提出了更高的要求［1］。如何使培养出来的农科人才与当今社会需求高度匹配成为新的时代课题，也是新时代农业高校办学水平的最直接体现［2］。安徽科技学院作为一所地方应用型本科院校，农学类专业是该校传统优势学科，学校高度重视农学类专业的提升改造工作。同样，农学类专业属于实践性很强的学科，而提高学生实践水平的主要着力点之一就是毕业论文设计、试验操作和论文撰写等工作，论文进展的每一步都对学生专业能力的提高起着非常重要的支撑作用。因此，毕业论文工作开展的水平关系到人才培养质量的提高，通过毕业论文改革可以最大限度地提高本科生的专业水准，是增强应用型高校农学类本科生培养水平和能力的关键。

1毕业论文在农学本科人才培养中的重要地位

1．1毕业论文是培养专业兴趣和专业素养的重要载体。兴趣是做好一件事情的“引擎”，具有恒久作用力。同样，培养专业兴趣也是学好一个专业最有效的途径，而专业素养的形成也是个人发展潜能的重要支撑［3］。学生只有对专业产生了浓厚的兴趣，才能产生持久的学习动力。本科生要想取得专业技术上的“突飞猛进”，最直接的途径之一就是早日参与导师的科研课题，参与创新性研究，这样在实验室的“熏陶”下才能逐步培养专业兴趣，做到“学一行、爱一行、专一行”。学生在开展科学研究、完成毕业论文课题的同时，会有更多机会与导师和同学交流探讨，从而逐步加深和巩固自己的专业知识，不断调整方向，找到自己的精准“兴趣点”。高水平科学研究是一所高校办学能力和水平的集中体现，各高校都非常重视科技创新工作，国家级创新平台、省校重点实验室在每个高校都被打造成“亮点”，这就为本科生开展毕业论文工作搭建了良好的平台。大学生所处年龄段恰好是创新活力最旺盛的阶段，部分同学可能会迸发出创新的火花，对农业科研产生强烈的兴趣，更加坚定了考研深造的志向，也有部分同学可以通过校企合作等方式完成毕业论文实习，加深了对农科相关企业的熟悉度，为毕业以后从事农学类相关工作打下了坚实的基础。所有这些毕业论文实习的有力推进和实施，都将对学生专业兴趣和良好专业素养的形成具有重要推动作用。1．2毕业论文的革故鼎新是提高农学类本科生培养质量的关键举措。毕业论文所涉及的专业知识往往是本科生印象最深刻、掌握最全面的一部分内容。一般来说，农科专业本科生所选择的学科分支开展毕业论文实习，大多也就决定了该生以后的考研方向、就业路径乃至人生道路的选择。农学类本科专业学习科目较多，包括作物遗传育种学、作物栽培学、蔬菜学、果树学、茶学、花卉学以及植物营养学、土壤肥料学、植物病理学、昆虫学、农药学等分支方向，学生的选择余地很大。但是，学生在增加了选择性的同时，也增添了盲目性。笔者通过系统调查发现，虽然学生主修的科目比较广泛，但掌握得都比较肤浅，对以后的就业深造、参加工作等的支撑作用较小。当今许多农科生从未系统了解过“土地”“农作物”“果树”“蔬菜”“肥料”“病虫”等概念。由于缺乏实践训练，他们对教师所讲授的知识不能完全掌握，对农业概况一知半解的学生较多。因此，为增强学生的核心竞争力，毕业论文实习阶段成为本科生加大专业学习力度、“近距离”感知专业、明确用功方向和增强实践的“黄金期”。毕业论文的革故鼎新是提高农学类本科生培养质量的关键举措。

2毕业论文改革的必要性分析