精品课程设计范文10篇

摘要:继MOOC类网络公开课出现后，高校网络精品课程建设受到了很大的冲击，用户数量、使用率、关注热度等方面纷纷呈现下滑趋势，造成了时代危机感。本文从网络教育平台现状调研入手，分析热点排名的教育资源共享类互联网产品，而得出高校类网络精品课程网站在设计各个维度上需要改进之处。

关键词:网络精品课程;MOOC;用户体验

1概述

随着教育的高速发展，网络课程作为远程教育的主要方式之一，一定程度上解决了我国教育资源分配不均等问题。建设网络精品课程是我国高校教学改革的重要部分，目的旨在提高学生的培养质量与院校的整理教育实力。2003年4月教育部颁发了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》后，各大高校纷纷兴起精品课程的建设，积极探索创新培养模式。为了适应新形式下人才培养的需要，应当积极积极在课程网站的交互设计等方面进行改进，从而提高高校类网络精品课程网站的用户人数及在线流量，跟紧教学改革的步伐。

2网络教育平台现状研究

通过在网站排行榜(chinaz．com)网，在“教育文化”的行业排名里，按照“在线教育”分类下排名前20的网站中可以筛选出与网络在线课程相关的有6所，并且排名如下。该排名由lexa排名、百度权重和Pr值综合得出，从中可知国家教育资源公共服务平台是榜内唯一一所由中华人民共和国教育部主办的教育资源共享网站，而一些开放类课程资源网站占据排名的83．3%，其中慕课网与学堂在线网均是基于MOOC平台的互联网产品，高校类精品课程网站并没有入榜。为何会出现受众度相差甚远的局面呢?不得不引人深思考。美国用户体验设计师杰希•詹姆斯在《用户体验要素》一书中提出网站建设的5S框架，即从战略层、范围层、结构层、框架层和表现层五个层面构建网站。以此框架分析，普遍的高校精品课程网站在结构层、框架层、表现层三个维度，相较于开放类课程资源网站差异化显著，存在页面交互设计不够优化、整体网站架构不够清晰等问题。但是在战略层和范围层方面，高校类产品目标明确，学习者可直观选择所需内容，同时也体现出其可供选择范围较窄但有针对性。为构建受众度更广、用户附和度强的精品课程网站，需要优化升级其规划思路，将用户体验五要素贯穿整个设计流程。

摘要：在教育改革的不断推动下，线上精品课程教学在高校课程建设中发挥着越来越多的作用，进一步推动精品课程网站的建设渐渐受到重视。网站的规划对于网站效应的发挥有着极其重要的意义，如何进行静态课程网站界面设计，来进一步的提升用户对于网站的体验，会对精品课程规划产生较大的影响。

关键词：用户体验；精品课程；静态网页设计

随着教育的不断发展，国家对于精品课程建设加强重视，积极推动高校与精品课程产生更加紧密的联系。在当前，国家精品课程的有关教学资源已经全面向师生开放。真正实现了优质教学资源的共享，大大促进了高校在人才培养方面的发展。但在当前精品课程网站设计规划中，还有着许多的问题影响着精品课程功能的发挥。通过深入分析静态网站设计中存在的问题，来寻找网站设计的优化策略意义深远。

一、精品课程概述

精品课程是在教育发展过程中将具有一流教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理体系等特点进行有机结合的示范性课程。在教育发展过程中，精品课程大大推动教育的改革与创新，实现高校人才培养的深化改革。同时精品课程也积极融入现代信息技术，新技术有效实现更大范围内的教学资源共享，优秀教学资源的分享能切实推动人才的创新与发展。在当前，精品课程在功能效用上的发展受到越来越多的人的重视，尤其是国家对于精品课程在全国范围内的进一步推广。

二、现阶段精品课程发展现状

摘要：精品在线课程建设是进行教学改革提高教学质量的重要举措，也是进行教学改革的发展趋势。对“建筑施工组织”在线开放课程进行了初步的方案设计，以单位工程施工平面图布置为例，构建了教学设计，并在教学中应用实施，结果显示教学效果有所提高，为“建筑施工组织”在线精品课程后续建设奠定了基础。

关键词：建筑施工组织；精品课程；单位工程；方案设计

1“建筑施工组织”课程简介

“建筑施工组织”是建筑施工技术及建设工程监理专业的专业核心课程，其教学内容是土建类专业人才必备的知识。该课程主要包括建筑工程项目准备工作、建筑工程流水施工、工程网络计划技术、建筑工程施工组织设计、施工进度计划的管理与应用、建筑施工组织实训六个学习模块，每个模块包含若干子项学习任务，且内容紧密相连相互依托。

2“建筑施工组织”课程建设目标

一、总体目标。“建筑施工组织”精品课程建设的基本观点是密切联系实际，以“工学结合”办学思想为引导，以我院现有办学条件为基础，以真实项目为依托，利用翻转课堂，使“建筑施工组织”成为学生喜爱的、操作性更强的并且更加有利于培养学生职业实践能力的精品课程，保证教学目标的精准实现。二、具体目标。根据建筑行业时代发展的需求，更新该课程的课程标准、教学内容、教学方案、教学设计思路、教学资源库等。通过建立线上“建筑施工组织”精品课程资源库，让学生能够不受地域、时间限制的学习。同时教师能够利用线上精品课程资源实行翻转课堂教学，进行线上线下混合式教学改革。“建筑施工组织”课程的具体建设目标：①完善教学资源库，对传统的教学方式、教学评价方式进行改革；②建立线上精品开放课程，辅助课堂教学，提高教学的灵活性，增加学生的自我学习机会；③相对缩减理论知识教学时间，增加实训实践教学内容，提高学生的实践能力。

摘要:精品课程是高等学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分，本文从课程定位、课程设计理念与思路、师资队伍、组织教学内容、实施创新与实践教学模式等方面对“炼钢生产技术”精品课程建设实践进行总结，促进教学质量的显著提高。

关键词:精品课程建设;教学内容;模式创新

为促进精品课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，我校“炼钢生产技术”精品课程建设以培养学生职业核心岗位能力为目标，教学内容对应工作内容，教学标准紧扣岗位职业标准，运用现代信息化教学技术、方法与手段，在教学内容和课程体系、创新实践教学模式等方面进行改革，优化教学资源，使教学质量高、教学效果好，并具有一定的示范和辐射作用。

1课程定位

“炼钢生产技术”课程是黑色冶金技术专业必修的一门综合性、实践性较强的专业核心课程，在专业人才培养中具有十分重要的地位。本课程系统介绍了转炉炼钢的基本理论、生产工艺和主体设备等。开设本课程对黑色冶金技术专业学生职业技能培养和职业素质养成起主要支撑作用。通过本课程学习，学生应掌握转炉炼钢生产工艺及控制要点的相关知识和技能，培养了学生良好的职业道德和敬业精神。

2课程设计理念与思路

摘要：高职高专院校建设精品课程是提高教学水平和推进课程改革、体现办学特色的一项重要举措。本文通过对精品课程在五个方面的建设探讨了与提高教学质量的关系。

关键词：精品课程；教学质量

0引言

精品课程建设项目是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容，是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设，提高教学质量的基础上改善和加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，并在更大范围内提高高校的教学质量和人才培养质量。我校晋升高职院校后，教学管理及教学质量等各方面工作随之跨上了新的台阶。2008年7月又被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。示范专业以及精品课程的建设，成为当前形势下时间紧迫，刻不容缓的学院重点工作。通过这两年多来的课程建设，我院共建成了2门国家级、16门省级、4门教育部教指委级精品课程。在参与精品课程的建设中，我深深体会到建设精品课程决不仅仅是建设若干门一流的示范性课程，而是要以精品课程建设带动其他课程建设，提高学校整体教学水平。

我认为精品课程的建设更应体现学校的定位与特色和学科特色,重点体现在以下五个方面：

1精品课程建设的指导思想

摘要：高职高专院校建设精品课程是提高教学水平和推进课程改革、体现办学特色的一项重要举措。本文通过对精品课程在五个方面的建设探讨了与提高教学质量的关系。

关键词：精品课程；教学质量

精品课程建设项目是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容，是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设，提高教学质量的基础上改善和加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，并在更大范围内提高高校的教学质量和人才培养质量。我校晋升高职院校后，教学管理及教学质量等各方面工作随之跨上了新的台阶。2008年7月又被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。示范专业以及精品课程的建设，成为当前形势下时间紧迫，刻不容缓的学院重点工作。通过这两年多来的课程建设，我院共建成了2门国家级、16门省级、4门教育部教指委级精品课程。在参与精品课程的建设中，我深深体会到建设精品课程决不仅仅是建设若干门一流的示范性课程，而是要以精品课程建设带动其他课程建设，提高学校整体教学水平。

我认为精品课程的建设更应体现学校的定位与特色和学科特色,重点体现在以下五个方面：

1精品课程建设的指导思想

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，是以就业为导向，以素质为本位，以能力为核心的高等教育，与本科院校的“宽口径，厚基础”不同，基础理论以“必需”和“够用”为度，专业技能在注重基础知识和实际操作的同时，更要突出客观实际的需要，以体现社会发展要求。

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分，是一项深化教学改革，提高教学质量的系统工程，其建设的核心是解决好课程内容建设问题。课程内容建成后的共享与应用是精品课程建设的关键点和落脚点。现阶段课程内容的共享主要采用的是精品课程网站的形式，通过互联网将优质的教育资源共享给广大的学习者。精品课程网站的实现可以采用多种方式，本文主要针对利用CMS来完成精品课程网站。CMS具有许多基于模板的优秀设计，可以加快网站开发速度和减少网站开发成本。

一、内容管理系统（CMS）概述

内容管理系统（ContentManagementSystem，简称CMS）它的出现主要是为了解决在信息更新、网站维护和网站升级过程中所出现的高成本、低效率的问题。针对企事业单位网站建设的需求经过深入分析后设计开发的，专门面向网站内容编辑与的应用系统，具有灵活的产品架构、严密的安全性、无限的扩展性和伸缩性，能够高效构建起各种网站应用型平台。重点解决各种非结构化或半结构化的数字资源的采集、管理、利用、传递和增值，易于与其他应用相集成和功能扩展，并可以快速进行部署。

二、内容管理系统（CMS）的特点

CMS把一个网站的内容（如文字，图片）与网站的组件分离开来，将各个页面连接到一起，控制页面的显示。通过CMS可以方便地管理、、维护网站的内容，而不再需要写HTML代码或使用Dreamweaver建立每一个页面。所以内容管理系统的使用人员不需要编程基础、网页设计基础就可以出布局合理页面美观的信息。CMS将页面的显示进行了模板化，由于采用了统一的页面标记，所以只要更换页面模板就可以完成整站的改版工作。对于用户管理可以根据不同的用户组分配不同的权限，各组用户根据自己的权限来进行网站建设和信息、信息审核等操作。CMS本身提供了许多功能模块，如文章、图片、下载、分类信息等，并集成自定义模型、自定义字段等功能组合成强大、易用、扩展性强的开源网站管理软件。CMS具有完善的SEO（搜索引擎优化）为网站的推广起到了至关重要的作用。CMS在优化显示性能方面普遍采用了页面静态化技术提高系统的承载能力。CMS提供了内容搜索功能，实现的方式多种多样，有标题检索、站内第三方搜索引擎全文检索、站内自建搜索引擎标题或者全文检索等。同时CMS还提供了丰富的二次开发接口，方便与其他系统对接。

三、精品课程网站设计

一、包装设计精品课程建设制定明确的课程目标

课程是对学生进行知识、能力、素质培养的重要载体，课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，这对培养装潢艺术设计专业人才目标具有很重要的作用。包装设计精品课程是装潢艺术设计（商业美术设计）专业的核心课程、主干课程，是具有影响力和示范性的课程。因此，包装设计精品课程建设应充分体现高职装潢艺术设计专业教学特色，坚持以能力培养为本，以高素质技能培养为核心的指导思想。面对装潢艺术设计（商业美术设计）职业岗位群，该课程理论知识以“必需、够用”为原则，实践知识则强调专业技能，学生在掌握必要的包装设计专业知识基础上，通过技能训练，进行包装设计实际项目，提高包装结构设计和包装创意设计实践能力，具备对商品包装设计中进行包装容器、结构、材料、印刷加工等设计制作的能力。

二、包装设计精品课程建设优化教学内容

课程改革内容是精品课程建设最重要的基本条件之一，教学内容既要符合行业企业发展需要，又要知识结构合理，注意高职包装设计的科学性。包装设计精品课程教学的构建就是立足于能力的培养，从装潢艺术设计专业学生“一技之长＋综合素质”为出发点，以培养该专业高素质技能型人才为主线，优化包装设计精品课程的教学内容，表现为：一是理论教学内容的合理优化，将原“包装设计概述”“包装容器设计”“包装结构设计”重组成为包装设计基础课程，对涉及到包装容器、结构、原理、材料和印刷工艺等较为分散的知识进行整合优化，使该课程包含了包装设计的工艺制作全过程的知识。二是课堂的教学内容与市场商品包装开发实际相联系，与企业生产的发展紧密结合，强调实用性。在包装结构设计课程中，整合包装容器结构的内容，把较难的容器计算等方面知识适当放到实训中，增加了市场常用的纸质包装结构设计的教学内容，瞄准地方特色商品包装项目，有针对性地进行项目课程的授课。让同学们进行实际包装设计与制作，增强理论与实际相结合操作体验。三是加大纸质包装设计的实践教学的内容，安排学生动手制作纸盒造型训练课程，感受体验纸质包装设计结构等方面知识与技能，然后让学生到超市货架上去分析对比，反复修改调整。通过校内外指导老师评定后，让学生到制作公司按实际尺寸制作出来。要坚持有目标地增加实践教学内容，并与包装行业的职业资格技能相结合，形成较为完整的专业实践教学体系。比如，2005届商业美术设计专业黎镜昭、石建峰等同学设计的《古韵——普洱茶系列包装》作品，获得2007年中国国际茶叶博览会主办的第四届中国国际茶叶包装设计大赛铜奖，还获得首届全国大学生优秀毕业设计作品银奖。在课程设计上，应及时把包装设计最新理念和设计制作内容融入到教学活动中，让学生理解包装设计原则、市场动态和消费者的需求。

三、包装设计精品课程建设改革教学手段

精品课程建设强调理论教学与实践相融合，体现两个“学”，五个“用”的方法。两个“学”指的是学习内容适合“学以致用、学用结合”，五个“用”指的是学生学了以后“会用、够用、管用、能用、好用”，逐步完善学习和实训一体化。除此，还应建立包装设计实训室、多媒体投影设备以及计算机、制作机、打样机、装裱机、压型机和包装实物作品为一体的教学设施，还建有包装设计陈列室。根据包装设计课程的教学要求，建立了校外包装设计实训基地，以创意设计、制作出片、制版打样等一整套的工艺流程设备，让学生掌握包装设计的专业技能。充分利用网络教学的特点，逐步开发了包装设计网络教学资源，使精品课程的教材、电子教案、课件、学习指导、试卷、视频录像、网上答题等教育资源网络一体化，实现优质教学资源共享，为学生自己学习，个性化学习提供了一个较大平台。同时，也为包装行业从业人员继续教育和职业培训，建立了一个资源共享的学习平台。

摘要：《国家精品课程建设工作实施办法》对于精品课程的教学大纲、师资队伍、教材等有明确规定，为体现课程的先进性、示范性、开放性，如何设计建设精品课程并发挥其价值成为高校精品课程发展的难点。文章分析汽车与电子专业群精品课程资源建设，从课程体系、教学体系、设计体系出发具体分析建设的关键点，并以《汽车发动机构造与维修》课程分析如何具体落实。

关键词：汽车与电子专业；精品课程；落实

随着计算机技术的发展与应用，教育方法、内容也发生改变，传统的线下教学资源少、交流少且耗费时间精力，线上教育拥有大数据技术、丰富的共享资源支持，教育资源库的建设初见端倪。精品课程的建设同样基于此背景，而汽车与电子专业作为备受关注的热门专业，其精品课程资源的建设不仅仅从基础知识出发，更要从特色技能、专业技能以及适应社会发展的职业素养来建设课程[1]。《汽车发动机构造与维修》课程是当前汽修专业中较为关键的课程，需要学生通过课程学习掌握发动机构造的工作原理、维修方法、故障分析等，同样要求拥有装卸发动机的基本能力，对发动机产生的基本问题进行维修，因此此门课程的精品课程资源建设需要从实践出发，结合具体理论进行分析，基于此，本文以《汽车发动机构造与维修》为例分析精品课程资源的构建。

1汽车与电子专业群精品课程资源建设的意义

1.1丰富教学手段，改进教学方法

随着现代教育技术的不断发展，精品课程资源网络教学系统的开发、精品课程的构建可以获得丰富的教学资料，并且在技术的推动下教学资料运用的灵活性以及有效性越发体现。基于此，教学方法由传统的板书、口述教学转变为视频、多媒体课件、动画教学，提高了学生积极性。不仅如此，汽车与电子专业群精品课程由于利用了群共享特质，师生的互动频率加大，教师可以针对性地与学生在线交流并答疑，共同进行讨论复习，而线上平台为教师的作业批改节省了时间、空间成本，教师在审核成绩时更能对课程不足进行反思，及时修正课程内容。

关键词：包装设计精品课程实践特色优化教学内容综合素质

摘要：“包装设计”精品课程在几年的建设中，始终坚持围绕课程内容、实践教学环节、教学方法和手段、师资队伍、工学结合与职业岗位等方面来实施。探讨高等职业包装设计教育特色，能够提升包装设计教学质量，促进艺术设计教学水平的整体提高。

课程改革是高等职业技术教育质量的一项重要工作环节，也是高职院校办学特色的具体再现。广州番禺职业技术学院的示范性建设中的重点专业装潢艺术设计（商业美术设计）的核心课程“包装设计”课程，于2002年开始进行课程改革，2002年成为国家级高职高专试点专业商业美术设计中的主干课程建设，2004年被评为学院精品课程，2005年获得广东省普通高等学校精品课程，2007年被教育部评为国家级精品课程。实践证明，加强高职装潢艺术设计精品课程建设，对于高等职业院校装潢艺术设计专业教学改革、教学团队、课程体系建设都具有重要的现实意义。

一、包装设计精品课程建设制定明确的课程目标

课程是对学生进行知识、能力、素质培养的重要载体，课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，这对培养装潢艺术设计专业人才目标具有很重要的作用。包装设计精品课程是装潢艺术设计（商业美术设计）专业的核心课程、主干课程，是具有影响力和示范性的课程。因此，包装设计精品课程建设应充分体现高职装潢艺术设计专业教学特色，坚持以能力培养为本，以高素质技能培养为核心的指导思想。面对装潢艺术设计（商业美术设计）职业岗位群，该课程理论知识以“必需、够用”为原则，实践知识则强调专业技能，学生在掌握必要的包装设计专业知识基础上，通过技能训练，进行包装设计实际项目，提高包装结构设计和包装创意设计实践能力，具备对商品包装设计中进行包装容器、结构、材料、印刷加工等设计制作的能力。

二、包装设计精品课程建设优化教学内容