经管知识范文10篇

一、研究背景与意义

经济社会的发展,对经管研究生的培养提出了更高的要求,由于学科的自身特色,使得经管研究生比其他专业研究生,掌握更多的企业经营管理的前沿理论知识,了解市场经济发展的一般客观规律,因此,随着自主创业成为社会关注的热点,自主创业也成为经管研究生当前比较认同的一种就业形式。然而由于当前研究生培养过程中注重理论研究、忽视实践锻炼的单一模式,使得走出校园的经管研究生往往缺乏创业能力和创业需要的实际知识。

二、提升经管研究生创业能力的建议

在目前就业非常困难的情况下,经管研究生创业作为一种解决就业压力的方式应该鼓励。所以,相关政策应更务实、具体,便于操作,资金等物质方面的优惠条件也要确保落实,能帮助他们承担一定风险。为了提高创业的成功率,首先经管研究生要提高自身的素质和能力,其次政府、高校和社会也要给予更多的支持和关心。

1.对经管研究生自身的建议

首先,经管研究生要更新观念,要认识到创业不仅仅是理工科大学生、研究生的事情,经管研究生在创业上也有独特的专业优势。其次,创业主要是指为了创建新企业而进行的以获取利润最大化为根本目的,具有一定风险性,以创新方式将各种经济要素综合起来的一种带个体性特征的经济活动。创业是一种创新,包括技术上的创新、理念上的创新、经营管理方式上的创新;创业又是一种事业,基本上要经过融资、进入市场、商业运作等过程。经管研究生应树立正确的创业态度,不能仅将创业作为获取经济利益的唯一目的,更多的要将创业作为人生的一次锻炼,一次超越,当作一种先进的生活方式和一种生活常态,不能为了创业而创业,而是要享受创业过程中的酸甜苦竦所带来的乐趣;努力拓宽自己的知识面,完善创业所需的知识结构和素质体系。

编者按：本文主要从研究背景与意义；提升经管研究生创业能力的建议；结束语进行论述。其中，主要包括：经管研究生比其他专业研究生,掌握更多的企业经营管理的前沿理论知识、经管研究生创业作为一种解决就业压力的方式应该鼓励、对经管研究生自身的建议、经管研究生在创业上也有独特的专业优势、经管研究生应树立正确的创业态度、对政府、高校等社会支持力量的建议、出台和宣传支持经管研究生创业更为优惠的政策、举办以“挑战杯”为旗帜的经管研究生创业计划大赛、发挥专业优势,可在管理咨询、资本运作等服务领域创办企业、创业平台可以弥补市场对经管研究生创业激励的缺陷等，具体请详见。

[摘要]以经管研究生创业能力培养为研究内容,希望能够在经管研究生的创业教育、创业实践等多个环节进行有益的探索。

[关键词]经管研究生创业能力对策研究

一、研究背景与意义

经济社会的发展,对经管研究生的培养提出了更高的要求,由于学科的自身特色,使得经管研究生比其他专业研究生,掌握更多的企业经营管理的前沿理论知识,了解市场经济发展的一般客观规律,因此,随着自主创业成为社会关注的热点,自主创业也成为经管研究生当前比较认同的一种就业形式。然而由于当前研究生培养过程中注重理论研究、忽视实践锻炼的单一模式,使得走出校园的经管研究生往往缺乏创业能力和创业需要的实际知识。

二、提升经管研究生创业能力的建议

编者按：本文主要从研究背景与意义；提升经管研究生创业能力的建议进行论述。其中，主要包括：创业平台可以弥补市场对经管研究生创业激励的缺陷、经济社会的发展,对经管研究生的培养提出了更高的要求、自主创业也成为经管研究生当前比较认同的一种就业形式、对经管研究生自身的建议、经管研究生要更新观念、经管研究生应树立正确的创业态度、对政府、高校等社会支持力量的建议、出台和宣传支持经管研究生创业更为优惠的政策、举办以“挑战杯”为旗帜的经管研究生创业计划大赛、融入现代管理理论,加大资金投入力度、发挥专业优势,可在管理咨询、资本运作等服务领域创办企业等，具体请详见。

经管研究生要与时俱进,根据目前就业形势,在把握市场经济规律和掌握创业管理知识的基础上,通过创业实现就业。创业平台可以弥补市场对经管研究生创业激励的缺陷,对企业初创阶段的种种风险和困难提供支持,为创业企业补充自己暂时不能获得但又是企业正常经营活动必需的要素,使企业能够渡过初创期。经管研究生作为拥有经济知识和管理素质的高层次人才,要积极利用好创业平台,发挥自身专业优势,亦可与理工科学生合作、共赢;经管研究生利用创业平台搭建的优质资源和广阔舞台,在创业的沃土上一定会茁壮成长,实现经济效益和人生价值的双丰收。以经管研究生创业能力培养为研究内容,希望能够在经管研究生的创业教育、创业实践等多个环节进行有益的探索。

[关键词]经管研究生创业能力对策研究

一、研究背景与意义

经济社会的发展,对经管研究生的培养提出了更高的要求,由于学科的自身特色,使得经管研究生比其他专业研究生,掌握更多的企业经营管理的前沿理论知识,了解市场经济发展的一般客观规律,因此,随着自主创业成为社会关注的热点,自主创业也成为经管研究生当前比较认同的一种就业形式。然而由于当前研究生培养过程中注重理论研究、忽视实践锻炼的单一模式,使得走出校园的经管研究生往往缺乏创业能力和创业需要的实际知识。

二、提升经管研究生创业能力的建议

【摘要】由于疫情的蔓延，各行业都受到不同程度的影响，同时也对2020届毕业生的就业造成冲击。本文通过调查问卷对在校经管类大学生的就业观和职业规划情况进行调查分析，立足于云南师范大学经管类毕业生的就业数据，结合疫情对大学生求职就业的影响与互联网+就业的趋势，提出解决当前经管类大学生就业难的问题的办法，以期拓宽当前经济形势下经管类大学生的就业路径。

【关键词】疫情；经管类大学生；大学生就业

一、调查过程

（一）调查研究目标。随着互联网技术的发展，人工智能淘汰了一些工作岗位，疫情的到来使得经管类大学生的高质量就业更加困难，经管类毕业生面临的就业环境更加严峻。本项目通过问卷调查了解经管类大学生目前的就业观点和就业态度，通过和学院负责就业的辅导员老师访谈了解当前学校经管类毕业生就业情况，把握疫情之下经管类毕业生的就业机遇与挑战，让经管类大学生能够更好地进行职业规划，结合“互联网+”使经管类毕业生开拓就业新思路、适应疫情下的就业新形势。（二）调查研究对象。本次调查的主要研究对象是云南师范大学经济与管理学院在校学生以及2020届经管类毕业生，云南师范大学经济与管理学院共设有经济学、财政学、工商管理、会计学、财务管理、市场营销、金融学、国际经济与贸易、审计学九个本科专业，学院共有本科生2000余人，在本次问卷调查过程中共下发调查问卷423份，其中有效调查问卷402份，无效调查问卷21份，问卷有效率为95%，其中收到有效调查问卷的分数为大一同学119份，大二同学145份，大三同学138份。此外本项目还实地采访了学院老师以及负责就业工作的辅导员等，获得2020届经管类毕业生就业的一手数据和资料，以确保信息的真实性和结论的可靠性。（三）研究数据处理。本项目对研究资料进行处理的第一步是数据的汇集（包括问卷调查数据以及学校经管类毕业生就业数据）、挑选（去掉无效调查问卷）和归类。第二步是将相对数据进行解析并得出结论，数据处理与结论表述做到求真务实，重点突出。第三步是在结论基础上提出解决方案，为疫情之下经管类大学生的就业问题所面临的挑战提供解决的参考依据。

二、调查结果分析

（一）经管类大学生在疫情之下面临的就业挑战。1.疫情导致经管类大学生就业渠道减少。据了解，截至2020年5月1日，经管学院取消了原有的提供给招聘单位和毕业生进行相互了解的招聘会，仅仅通过网络招聘等方式为学院的毕业生提供就业渠道，而相比于往年，已经有不少企业前来经济与管理学院进行招聘并且为经管类大学生提供了许多的优质岗位。这侧面反映了疫情下大学生就业渠道的减少以及就业所面临的挑战。我们在比较学校经管类大学生就业率发现，近三年来，经济与管理学院初次就业率都在80%以上，年终就业率都在90%以上，在2018年就业率达到97.15%，总体而言，就业情况良好，但是疫情发生以来，截至五月初，目前就业情况不容乐观，473名毕业生目前只有138名同学找到合适的岗位，就业率不足30%，说明今年就业形势较为严峻，社会企业对经管类大学生的需求减少，对经管类大学生的就业造成了巨大的挑战。“互联网+”就业是指大学生运用互联网提高自己就业质量、了解社会岗位需求、促进自己高质量就业的一种就业方式。[1]在疫情较为严重之时，妥善运用“互联网+”进行就业有利于经管类大学生提前做好疫情结束后进行就业的相关准备，有利于提高经管类大学生就业风险防范意识，有利于经管类大学生就业质量保证。从调查数据来看，经管类大学生在疫情期间进行互联网+就业意识不强。首先，65.42%的经管类专业的同学表示不了解当前社会对经管专业人才的供需情况，了解社会对经管专业人才的需求才能实现个人就业效益最大化，当社会对经管类专业人才需求较高时，经管类大学生应当择优就职，选择更适合自己的工作；当社会对经管类专业人才的需求较低时，经管类大学生可以选择暂缓就业，通过升学、边实习边求职等方式提升自己的专业能力和素养，努力让自己“升值”，提高自身的竞争力，使自己对于企业更有价值。在此疫情期间，社会各界的就业岗位较少，对经管类大学生的需求较少，经管类大学生应当为自己的未来进行再规划，通过升学深造等方式暂缓就业，避免激烈的就业竞争。此外，被调查的同学有80.10%对自己未来的就业情况感到焦虑，在我们对数据分年级进行汇总的过程中发现，大一同学对未来就业情况焦虑的占被调查大一同学的73.95%，大二的同学是87.59%，大三的同学是77.54%。对未来的职业规划问题进行调查时，大一同学中有清晰的职业规划的占34.45%，大二同学中占26.90%，大三同学中占35.51%。对比两组数据可以发现，大二年级同学对未来就业问题感到焦虑的情况更具有普遍性，并且对自己的未来职业没有明确的规划，可能的解释是经管类大学生在大二下学期时正经历一段“迷茫期”，对于自己的未来充满未知和怀疑心理。在大学生迷茫期中，一方面需要学院老师加强对学生的心理指导，帮助大学生走出迷茫，确立正确的人生目标，规划大学生的职业方向；另一方面需要大学生主动对自己的人生方向进行思考，对自己充满信心，选择正确的人生道路。最后，不熟悉自己所学的专业知识技能与互联网的结合应用的占被调查同学82.09%，表明经管类大学生对经管财会的前沿动态掌握情况有所不足，互联网时代信息获取便捷，经管类大学生应当积极了解所学学科的前沿知识，加强专业知识学习，适应互联网时代的就业环境。疫情为经管类大学生提供了一个机会使大学生在家有充足的时间和精力去学习经管财会的前沿知识，为自己未来的就业问题提供助力。在疫情之下，大学生最主要能获取信息和进行求职的方式就是通过互联网，然而，在互联网时代，经管类大学生没有树立正确的“互联网+就业”的意识，没有做好在疫情期间竞争就业上岗的准备，没有跳脱传统的就业路径与方式，缺乏学科与互联网结合运用的技能，缺少对未来人生职业的规划，为经管类大学生高质量就业造成阻碍。3.疫情之下经管类大学生就业意愿中专业相关度不高。就业意愿专业相关度是衡量毕业生就业质量的一项重要指标，该指标反映的是毕业生工作岗位与所学专业的相关程度，是评价毕业生就业岗位与所学专业一致性的评价指标。[2]随着疫情的到来，许多私营企业、民营企业的发展遇到困难，这严重影响了经管类大学生的就业心态。调查中有25.62%的同学比较偏向高校教师、事业单位、公务员等编制内的稳定职业，没有明确的职业选择和规划的同学占25.62%，仅有41.04%的同学明确表示自己未来将会从事财会、金融、投资、保险等与经管类专业对口的职业，就业专业相关度较低使经管类大学生所学专业知识及技能无法施展，也为经管类大学生的高质量就业带来较大挑战。4.经管类大学生在疫情期间的就业风险防范意识降低。在对402名经管类大学生的调查中发现，经管类大学生的就业防范意识降低，其中只有198名同学认为自己需要就业风险防范相关问题的指导，被调查同学的49.25%。然而当前网络求职诈骗事件频发，尤其是在金融等经管类专业对口行业，但是经管类大学生并没有对未来就业中存在的风险有足够的重视与警惕，缺乏就业风险防范意识。尤其是疫情的发生，大学生求职就业心切，不法分子抓住大学生急于就职的心理，使得大学生更加容易上当受骗。（二）疫情期间经管类大学生就业机遇。1.疫情期间“互联网+”技术与应用。互联网不仅带动了新技术的发展，而且为经济发展构建了新业态，互联网已经全面渗透到各个行业，产业互联网的格局越发明显。在疫情期间，学生难以外出，通过网上学习解决生活和工作的问题。大学生就业的问题同样通过互联网依托互联网进行，通过网络求职招聘，网络面试等解决大学生就业问题。根据2019年中国互联网就业洞察白皮书数据显示，核心互联网招聘公司日均岗位数1.6万个，并且数量持续增长，为各类人才创造了上千万的就业岗位。除此之外，互联网时代信息共享，信息获取越发便捷，疫情使得学生、教师、政府部门明白未来大学生就业问题必然要依托互联网，这必将成为大学生就业的时代助力。2.疫情期间互联网技术让大学生获取信息的能力增强。互联网、人工智能给经管类大学生就业带来许多挑战的同时，也为大学生带来了许多就业机遇。[3]疫情期间，企业一改传单招聘广告、宣传栏、就业讲座等传统的就业信息提供方式，大学生可以通过各种求职APP、就业网页、微信公众号等多种快速便捷方式，足不出户就能够获取招聘信息并投放简历进行求职，在获取信息便捷的同时也对大学生甄别信息的能力提出了更高的要求。3.疫情为经管类毕业生提供了一个提升自己的过渡时机。在疫情的影响下，使得这届毕业生不像往届毕业生一方面需要东奔西跑四处参加招聘会求职面试，另一方面又需要完成毕业论文的撰写以及学校毕业的相关事宜，在公司与学校之间不停地忙碌，难以停下脚步对自己的未来人生方向进行规划和思考，充满迷茫。疫情为毕业生提供了一个休憩和思考的时期，经管类毕业生可以利用这段时间安心准备毕业论文的撰写，另外可以了解社会和企业对经管类人才的需求情况，想好自己的职业的发展方向，努力通关疫情期间读书学习提升自己，把握住最后的系统的学习提升自己的机会。

[摘要]经济社会的发展,对经管研究生的培养提出了更高的要求,由于学科的自身特色,使得经管研究生比其他专业研究生,掌握更多的企业经营管理的前沿理论知识,了解市场经济发展的一般客观规律,因此,随着自主创业成为社会关注的热点,自主创业也成为经管研究生当前比较认同的一种就业形式。然而由于当前研究生培养过程中注重理论研究、忽视实践锻炼的单一模式,使得走出校园的经管研究生往往缺乏创业能力和创业需要的实际知识。以经管研究生创业能力培养为研究内容,希望能够在经管研究生的创业教育、创业实践等多个环节进行有益的探索。

[关键词]经管研究生创业能力对策研究

一、研究背景与意义

二、提升经管研究生创业能力的建议

在目前就业非常困难的情况下,经管研究生创业作为一种解决就业压力的方式应该鼓励。所以,相关政策应更务实、具体,便于操作,资金等物质方面的优惠条件也要确保落实,能帮助他们承担一定风险。为了提高创业的成功率,首先经管研究生要提高自身的素质和能力,其次政府、高校和社会也要给予更多的支持和关心。

1.对经管研究生自身的建议

[摘要]本文根据当前大学生就业趋向，探索加强实践教学，培养适合社会需求的经管类人才的途径。

[关键词]大学生就业经管类专业实践教学

本文以经管类专业为视角,从人才供需两方面进行分析，认为在高等教育大众化的前提下，把大学毕业生培养成“准熟练”人才是问题解决之道。

一、应届毕业生的供需失衡

从知识的更新性看,应届毕业生应该更具有优势，他们有最新的理论知识和前沿知识。然而在对江浙千家用人单位进行的调查中，“多数企业普遍看重的是大学生的个人能力和实践经验”，“八成的企业认为大学生对企业岗位专业知识缺乏了解，所学知识实际用处不大，需要在岗位上重新学习”。根据人事部对北京、广州等城市大学毕业生就业形势的调查，2006年用人单位对毕业生的需求比往年下降22%，而高校毕业生人数是逐年攀升，从2001年的114万到2005年的338万，2007年将达到495万人，创历史新高。应届毕业生的供需失衡，导致大学毕业生待业人数年年增长，根据教育部的统计，2005年的待业人数达79万人。

应届毕业生就业形势的整体状况如此，作为其中一部分的经管类专业毕业生，其就业形势更不乐观。值得深思的是，用人单位在降低对应届毕业生要求的同时，仍在抱怨招不到既懂先进理论又有工作经验的满意人才。

［摘要］现代社会进步和发展背景下，面对不断增长的人才需求，新时期加强高校课程改革是必然选择。高校经管类专业“经济法”课程教学中，由于传统教学理念和教学方法局限性较大，已经无法满足实际教学需要，迫切地需要进一步改进和完善。但是，课程教学改革是一个长期过程，实际工作中很容易受到客观因素影响，影响到经管类专业“经济法”课程教学的有效性。文章就经管类专业“经济法”课程教学改革展开分析，深层次剖析其中的问题，提出合理措施进行改革，以求有效提升教学质量。

［关键词］经管类专业;经济法;教学改革

在教育现代化发展下，教育事业改革持续深化，加强课程教材建设和实践教学改革，培养高素质的人才成为当前教育教学工作的主要内容。当前社会对于高素质人才培养提出了更高的要求，单一的技能型人才已经无法满足社会需要，迫切地要培养高素质的复合型人才。“经济法”作为经管类专业的核心课程，为了可以推动课程改革持续深化，应该立足实践，推动教学理念和教学方法创新，强化理论和实践联系，建立完善的应用型教学体系，进而提升教学质量和人才培养质量。加强经管类专业“经济法”课程教学改革相关研究，有助于推动教学方法创新，提升教学的有效性，为后续相关工作提供依据。

1经管类专业“经济法”教学中的问题

1.1教学目标模糊不清。“经济法”是经管类专业的重要组成部分，需要紧紧围绕实际纠纷评判展开，保证教学活动有序开展。但是，综观当前经管类专业“经济法”教学现状来看，“经济法”课程的教学目标却有所不同，在传授知识的同时注重学生法学能力培养。由于陈旧理念束缚，部分教师将自身的法学思维直接强制性加给学生，阐述法律的相关概念和原则。［1］但是，这种教学方法最终的教学结果却同预期相背离，尽管法学专业学生学习效果客观，但是经管类专业学习成效却处于较低水平。经管类专业“经济法”课程教学，需要紧紧围绕经济和管理思维着手展开，教师不应该从律师角度来分析问题，而是从企业管理者角度来引导学生学习，有针对性地开展职业教育。在实践教学中，从经济学思维来分析问题，更容易被经济专业学生所接受;从企业管理角度来分析问题，更适合财务管理和工商管理学生，可以有效激发学生的学习兴趣。通过大量实践经验可以了解到，经管类专业“经济法”教学目标设置方面，由于理念束缚与学生专业相背离，挫伤学生的学习效果，影响教学质量。1.2教学重点缺失。在经管类专业“经济法”课程改革中，尽管经济法相关教材内容众多，但是不同教材内容差异显著。部分教材经常使用，覆盖内容较为广泛;部分教材则注重法律实务，以求帮助学生了解法律相关操作。［2］但是，在实际教学中却未能制定明确的教学目标，过分关注教学章节内容，忽视学生对法学思想的认知，影响到“经济法”实践教学质量。所以，需要在分析和解决法律时间问题基础上动态调整，以便于锻炼学生的逻辑思维方式，推动学生实践思维创新。1.3教学手段单一、陈旧。在经管类专业“经济法”教学中，多数高校在教学中主要是以理论教学为主，却忽视了实践教学的重要性，导致实际教学方法单一、陈旧。［3］尽管这种方法可以帮助学生打下扎实的理论基础，但是却不利于学生实践能力全面发展，无法将所学理论知识灵活运用到实践。与此同时，单一教学模式忽视了学生的主体地位，导致学生的主观能动性发挥不充分，不利于学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，这样培养出来的人才与经济社会需求相脱离，不利于学生专业能力和职业素养的全面发展。1.4理论和实践脱节。综观当前经管类专业“经济法”教学现状，由于“经济法”课程自身特性，对于学生的基础要求较高，具有较强的理论性特点，但是在具体经济纠纷解决中，如果对理论知识理解不充分，无法厘清法律本质和法律关系，将难以帮助学生灵活运用自身所学的理论内容。［4］与此同时，在“经济法”教学中过分重视理论教学，却忽视了基本的理论问题分析，致使学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，与应用型人才培养目标相背离。所以，推动“经济法”课程改革是必然选择，进一步加强理论和实践联系，营造良好的教学环境。

2经管类专业“经济法”课程教学改革的有效途径

摘要：解决我国当前大学生就业难的关键在于提高其就业能力。本文在明确行业院校经济管理专业办学特点的基础上，分析行业院校经管类大学生就业能力方面存在的问题，提出提高行业院校经管类大学生就业能力的具体对策。

关键字：行业院校；经管类大学生；就业能力

0引言

2008年以来，世界金融危机使我国经济增长速度有所减缓，而高校毕业生数量却逐年增加，由2005年的338万人增加到2009年的611万人，考虑到往年未能就业的毕业生，2009年我国面临千万大学生的就业问题。在这样的背景下，如何提升大学生自身的就业能力是解决其就业难的关键。在我国行业院校中，比较重视与行业相关的核心专业建设，而经济管理学科建设相对薄弱，行业院校经管类专业大学生就业相对于其核心专业处于弱势状态。特别是世界金融危机对经管类人才就业市场影响很大：受外资及国内中小企业规模缩减和倒闭的影响，使新增就业岗位明显减少；海外人员回流使就业竞争加剧；企业流出的高学历、有经验人员再就业使就业竞争加剧。因此，如何提升行业院校经管类大学生就业能力是关系行业高级管理人才的培养、影响行业院校持续发展的重要问题。因此，研究行业院校经管类大学生就业能力具有重要的现实意义。

1行业院校经济管理专业办学的特点

我国行业院校是20世纪50年代院系调整时以行业为依托，围绕行业需求与特点，为特定行业培养人才而形成的高等院校，涉及农业、林业、水利、地质、矿产、石油、电力、通信、化工、建筑、交通等多个领域。特别是地矿油农林水等行业院校，以其鲜明的办学特色和独特的学科优势，为我国国民经济与科技进步做出了重大贡献。随着高等教育体制改革的深入，行业高校如何发挥行业特色、实现持续快速发展成为要解决的重要课题。

一、做好经管类实践教学，促进经管类应用型人才培养

作为未来经管领域的骨干力量，经济管理类大学生的培养不仅反映了独立学院的核心竞争力，还关系到独立学院的健康生存发展的问题，目前，我国独立学院的经管类专业人才的培养大多还沿袭着公立高校的教学模式，课程体系满足不了市场对经管人才的素质和能力需求，亟需构建以实践为主的教学体系来提高经管类学生的素质和技能，培养满足市场需求、符合经管类岗位的高素质应用型人才。

（一）经管类人才培养应满足市场人才需求

在当今人才市场上，高校毕业生求职无门与企业求贤若渴的矛盾异常突出，成为了目前一个社会热点问题，不仅给国家带来很大的社会问题，也给学校带来了很大的困扰。究其原因，产生这一矛盾的主要原因在于高校人才培养模式与市场人才需求相脱节。要么是大学生在求职时发现自己的知识结构和动手技能无法满足于企业的岗位要求而造成待业，要么是大学生入职企业后，适应不了企业的制度和管理要求而屡屡跳槽，又或者是在工作中找不准自己的职业定位而导致失业，综合分析来看，目前经济管理类大学生的动手能力和解决实际问题的能力无法适应企业的岗位需求，而且缺乏团队合作、情绪控制、经受挫折的情商素质，因此，高校毕业生，特别是独立学院学生的岗位技能、动手能力和情商素质培养非常重要，亦是独立学院培养应用型人才，提高其核心竞争力的重要手段[1]。

（二）经管工作岗位的特点要求加强经管类实践课程教学

经济管理是社会发展永恒的主题，不管是何种行业，企业规模大小，是企业集团或是个体经营户，都离不开经济管理，而且经济管理不像工程技术，有量化的标准答案，需要经管人才根据企业的具体情况和当时的市场环境，把握时机，随时施宜。从人才培养的角度上看，独立学院经管类人才培养模式的关键点在于提升学生的职业素养，且职业素养的培养要注意和企业相应岗位的要求相匹配，使学生可以和企业“无缝对接”，满足企业的实际人才需求。在当今的互联网时代，经济管理可谓是重要的知识引擎，这就要求经管类人才必须具备复合型的管理知识，先进的管理理念，科学的管理方法和实用的管理工具，还要具备团队合作的意识和坚忍不拔、敢为人先的情商素养。而这些知识和素养的养成并不仅仅能通过传统的书本和考试得来，要培养出合格的经管人才，必须立足于满足人才市场的实际岗位需求，通过实践教学来培养经管类学生的动手操作技能和实际解决问题的能力，结合专业理论知识，把培养经管类人才的团队合作精神、应变能力、适应能力、自制力和耐挫力的情商素质作为重点培养目标，使独立学院经管类学生平稳地由“学习者”向“职场人”转变。[2]

摘要：高等院校非常重视经管类专业统计学的实践，如何科学客观地评价学生的实践、如何将实践考核与知识点考试结合，成为一个重要问题。本文将阐述经管类专业统计学实践的重要性，梳理其常用选题及相关统计软件操作，在此基础上设计实践的考核方法，并且提出经管类专业统计学实践考核实施的建议。

关键词：经管类专业;统计学实践;考核方法;统计软件操作

0引言

统计学是一门搜集数据、整理数据、分析数据、解释数据，并从数据中获得结论的科学。统计学是一门工具，在其应用中必须与实际问题的专业知识、背景知识结合起来，否则无法解决实际问题。统计学与大学基础类数学不同，它具有更强的实践性及应用性，能够给教师一个广阔的平台来培养学生利用知识来解决实际问题能力。经济管理中的数据不仅非常丰富，而且蕴含着许多具有价值的信息及规律。统计学方法在经济管理的各个领域发展，可以与多门专业课程相结合，如市场营销、西方经济学、企业管理、财务管理等。定量分析是经济管理研究的发展趋势，统计学实践可以引导同学们从定性分析阶段到定量分析阶段，提高学生分析问题的深度及能力，并且可以提高学生撰写毕业论文的能力。因此高等院校非常重视经管类专业统计学的实践，教师们都在积极探索如何将统计学实践融入教学，把知识点教学与实践教学结合起来。龚洁松（2016）指出统计学中有大量的专业术语、内容较抽象、涵盖很多统计分析的计算公式，使学生提不起学习兴趣。谢宗棠，刘宏霞（2015）论述了如何构建统计学课程的实践环节，以及如何进一步优化考试内容和方式等，希望为管理专业统计学课程教学过程改革提供新的途径和方法。可以发现由于经管类专业的统计学实践涉及范围广、内容多、实施条件要求高，如何对统计学实践考核，科学客观地评价学生的实践，将实践考核与知识点考试结合，成为一个重要问题。本文将分析经管类专业统计学实践的重要性，梳理经管类专业统计学实践的常用选题及统计软件操作，在此基础上进行经管类专业统计学实践的考核方法设计，并且提出经管类专业统计学实践考核实施的建议。

1经管类专业统计学实践的重要性

1.1实践是经管类专业统计学教学的重点