景点考察报告范文10篇

干部考察报告

一、评议考察组工作情况

根据述职评议工作具体安排，评议考察组于9月6日在市旅游局召开了评议工作动员大会。市旅游局机关全体工作人员，二级单位、部分宾馆、旅行社、旅游景区负责人共49人参加了会议。市人大常委会副主任、评议考察组组长白同伦作了动员讲话，陶浩同志作了个人工作总结发言，进行了民主测评（测评情况附后）。会后，召开了相关单位负责人座谈会。9月7日至9日，评议考察组分别与旅游局班子成员及局机关全体干部职工和二级单位负责人共23人进行了个别谈话，查阅了有关资料。9月10日至17日，走访了市纪委、市信访办、部分旗县区分管领导和旅游主管部门，对未走访的旗县区发出了征求意见函。9月20日至22日评议考察组听取了自治区旅游局和市分管领导的意见。9月27日考察组召开会议，汇总各方面的情况，形成考察报告，并与陶浩同志交换了意见。

二、陶浩同志履职情况

陶浩同志自2006年12月任职以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线、方针、政策以及市委重大决策，严格执行法律、法规，自觉接受人大及其常委会的监督，具有较高的政治觉悟、政策水平、决策能力和较强的事业心；工作思路清晰，措施得力，求真务实。在市委、市政府的领导下，团结班子成员，依法履行职责，与时俱进，构筑包头市旅游工作的新思路，集中力量，狠抓落实，旅游行业规模迅速扩大，旅游业呈现出良好的发展势头，为建设经济强市，提高城市品位和知名度做出了积极的贡献。2006年和2006年实绩考核中陶浩同志被评为优秀。

（一）认真履行职责，旅游工作取得了明显成效

一、抓基础建造，提高整体素质

一是注重建造学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建造，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建造工程、举旗帜亮明灯及作风建造集中教导活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建造，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调动后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

四是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一是继承落实老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基础上，进一步完善了老干部学习点名制度，阅文、参加重要会议制度，通报情况制度，征求意见、联系老干部、组织老干部参观考察等8个方面的制度，继承保持每月2次的老干部政治理论学习和党员组织生活日制度。年内根据县委政府要求组织四十多名老干部参加省市组织部门来瓜工作组和县上四大班子组织的各类重要会议，参政议政，如实反映情况，谏言献策。

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

三是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

一是继续落实老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基础上，进一步完善了老干部学习点名制度，阅文、参加重要会议制度，通报情况制度，征求意见、联系老干部、组织老干部参观考察等8个方面的制度，继续坚持每月2次的老干部政治理论学习和党员组织生活日制度。年内根据县委政府要求组织四十多名老干部参加省市组织部门来瓜工作组和县上四大班子组织的各类重要会议，参政议政，如实反映情况，谏言献策。

二是在老干部活动中心建立了影视厅，开展精品电影欣赏活动，坚持每月为老干部放映两场反映革命历史、革命战争史、新中国建设史等精品老片。

三是筹资近2万元，坚持为38名离休干部和66名副县级以上退休干部（包括享受副县级待遇的干部），每人订阅《中国老年报》、《老年博览》，为110名退休科级干部订阅《老年博览》等杂志的报刊订阅制度。为160名老党员、老干部订阅《求是》、《党的建设》、《*日报》、《*日报》、《半月谈》等报刊杂志，还给120名在*居住的老干部人手1册《*县情研究》。

四是组织了近年来规模较大、行程较远、观摩内容较为广泛的老干部集体外出观摩活动，x月23-24日组成120人的老干部考察团，赴*、*x、*、*4县市实地参观了19个社会经济发展项目。其中，市县级园区建设项目6个，市政广场建设项目3个，水上景点及城区引水入城工程3个，新农村建设人居示范点2个，旅游景点3个，国企生态酿酒企业1个，市级成果展1个。并向县委提交了考察报告。

五是响应县委政府号召，组织广大老干部积极开展各类文化体育活动。1、除日常的文体娱乐活动外，每日组织有利于老干部身心健康的健身操、打太极拳、太极棍、舞剑等晨练活动。每日活动人数超过80人。2、每年精心举办老干部春秋两届运动会及中秋茶话会，4月份，在春暖花开的季节，除了举行传统的适合老年人参与的麻将、套圈、象棋、乒乓球、投镖、门球等10个比赛项目外,还特别增加了农家园集体踏春游、绿色军营游、老年拔河、以及自然健身走、定点投蓝比赛等公共户外运动项目，秋季运动会恰逢中秋我们又增加了猜灯谜等项目。3、坚持利用“五一”、“七一”、“十一”、“中秋”等节假日举办猜灯谜、健身舞会、歌咏会等有利于老年人身心健康的文化活动，今年“5.1”组建的85人的“老干部合唱团”，在4月30日晚上举行的全县庆“5.1”歌咏比赛中，获得大赛组委会三等奖，并获得比赛组委会2000元的现金奖励。4、组织五名老干部踊跃参加了县城“庆5.1、迎*”摄影、美术、书法大赛，其中有*x、*x、*x3同志5幅作品获县级组委会二、三等奖并选送市上巡展。

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

三是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

县委考核组及与会的各位领导:

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

四是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

2011上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2011年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

四是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

二、抓工作重点，进一步落实老干部“两项待遇”

县委考核组及与会的各位领导:

2009上半年，县委老干局领导班子在县委、县政府的正确领导和县委组织部以及上级业务部门的具体指导下，围绕县第十三届五次全委扩大会议及“两会”确定的中心任务和全县中心工作以及省、市老干部工作总要求，按照全县2009年老干部工作要点安排，继续落实治慢工程和老干部工作“五项工程”，落实“两项待遇”，努力丰富老干部精神文化生活，创新路、上水平、求实效，不断促进我县老干部工作上台阶，较好地完成了全年各项工作任务。

一、抓基础建设，提高整体素质

一是注重建设学习型的领导班子。以创建和谐领导班子为目标，加强班子的民主作风建设，结合在全县范围开展的治慢工程、廉政建设工程、举旗帜亮明灯及作风建设集中教育活动、努力做到领导班子先学一步，政治素质、文化素质、理论素质、党性觉悟先人一步，从而带动和组织全局干部职工形成良好的学习风气，年内结合单位搬迁，从紧处着手实现了人手一台电脑，通过自办电脑扫盲班实现了无纸化办公。

二是注重了制度建设，进一步建立健全和完善了本单位的15项规章制度。完善和规范了党支部会议、民主生活会、组织生活会等会议记录及党员评议、各类党性实践活动记录，建立了较为详细的老干局党支部党员联系卡，严格按照党章规定收缴党费，在新的党费标准调整后，对老干部支部每个党员的党费重新计算后公布，并按要求及时上缴。

三是联系工作实际，年初将本局工作情况和干部职工个人工作情况用调查问卷的形式交于广大老干部讨论、评论并打“钩”，把制定实施的定期走访老干部的分片包干责任制度当作治慢的主要内容，取得了工作实效。

一、改进联系群众方法

（一）改进调查研究。局领导要带头下基层，紧扣发展重大问题和群众切身利益深入调研，每年不少于60天。调研应主题明确、准备充分，多一些自主活动，提高调研质量。既要到工作好的地方去总结经验，更要到困难矛盾多、工作难以推动的地方调研解决问题。局领导调研后的重要意见建议，要及时向本局主要领导作专题汇报。要轻车简从，减少陪同和随行人员，尽量安排集体乘车。局主要领导到基层调研限带1辆车，陪同人员不超过2人。其他局领导调研限带1辆车，陪同人员不超过1人，不得影响和干扰企业和群众反映真实情况，更不得弄虚作假。

（二）建立长效机制。以“送政策、送温暖、送服务”工作、和“加快发展，重塑形象”主教活动及创建作风建设模范区为平台，扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。完善领导干部挂点联系制度，学习弘扬精神和苏区精神，推进领导干部下基层常态化，畅通联系渠道，增强服务实效。健全群众诉求畅通直达、高效解决、快速反馈机制。深入持久开展“永远热爱党永远跟党走”主题教育实践活动，进一步丰富内容载体，注重成果转化。

（三）解决实际问题。每年集中力量办好一批民生实事，并接受群众满意度测评。对企业、群众和基层反映的问题要及时办理答复，提高效率，不得推诿拖延。涉及人民群众切身利益的重大决策，坚持广泛认证，征求群众意见。建立健全领导干部信访接待日制度和领导干部信访包案制度，解决群众合理诉求。继续深入开展干部队伍“治庸治懒治散”工作，切实解决行政不作为、慢作为、乱作为问题。

二、简化公务接待

（一）规范接待工作。上级来人接待，须报局主要领导批准。公务接待应严格控制陪餐人员，不到营业性娱乐、健身场所公款消费。不得以任何名义接受和赠送礼金、有价证券、支付凭证、商业预付卡、贵重礼品和土特产。严禁“同城吃请”，做到同城不接待。

一、英语教学中强化学生人文素养的主要内容

中华传统人文思想和知识涉及诸多领域，具有丰富博大的内涵和内容，需要根据实际在英语教学中要有计划、有步骤地在教学中推介。根据目前大学英语教学实际和学生的需要，笔者认为这些内容主要是：第一，传统哲学基本思想。中华传统哲学尤其是古代哲学有丰富的思想内涵。例如阴阳、仁、道、德等基本文化哲学概念的介绍，尝试以英语方式理解这些传统思想，能够让学生掌握传统文化基本概念的英文表述方式，乃至能够体会东西文化演化脉络的差异，从而为学生将来国际化背景下的学习与生活奠定良好的基础。第二，传统文化艺术。中华传统文化具有丰富的内容，在英语教学中可以开展的具体有古典诗词、绘画、书法等。以古典诗词为例，比如我国著名翻译学家许渊冲教授的欧阳修的《采桑子》如下：群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风；笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。Allfollowerspassedaway,WestLakeisquiet;Thefallenbloomsrunriot.Catkinsfromwillowtrees.Flylikemistalldayalongbeyondtherailsinbreeze.Flutesongsnolongersungandsightseersgone,Ibegaintofeelspringlone.Loweringtheblindsinvain,Iseeapairofswallowscomebackintherain.如果能够在课堂上进行这种跨文化的教学，通过这种跨文化的艺术推介，学生既能够领略古典诗词的韵律和节奏，有能够把握英语的表达方式的内在灵活性和方式，逐步提高学生的语言翻译组织等能力，从而加深了文化修养和人文素养，也锤炼了语言能力。这应该成为通过英语教学传播传统文化的主要内容。第三，传统养生与体育项目。中华传统医学中有大量养生与体育项目，比如就中医基础理论来说，在课堂教学中，可以尝试将基本的经络、穴位等翻译成英文并介绍给学生，或者通过学生和老师之间演示的方式来增进对这些知识的掌握，在必要时可以请专业的医生和相关工作人员进行指导。也可以让参加太极拳等训练的学生用英文写出对这些传统体育运动的感受，等等。由于这些内容实用又玄远，能够调动学生的积极性，是能够发生实际价值的文化传播内容。第四，传统建筑和旅游景点等文化景观。中华传统建筑和旅游景点等人文景观具有恒久的历史文化价值，其注重整体平衡和自然秩序，在世界文化中具有特殊价值。在英语课堂教学中，可以初步地介绍中国古典建筑尤其是园林建筑的基本原理、著名建筑物的地理分布、建筑风格演化过程等基础知识，让学生搜集和翻译一些建筑的名城等，增进学生对中华建筑文化的了解，尝试通过中西文化比较的方式来理解建筑艺术的演进历程。这也是人文素养的重要内容。

二、在英语教学中强化人文素养的主要方式

第一，课堂讨论。课堂讨论是学生与教师直接交流的主要方式，具有其它方式不能替代的作用。在人文素养和文化符号等方面的讨论中，教师需要掌握丰富的人文、历史和文化知识，能够相对自由地进行跨文化的推介和讲授，这对于学生掌握文化符号和提高人文素养是重要的条件。学生能够在课堂讨论中将自己掌握的历史文化知识丰富化、系统化，从而提升了对历史文化发展的认识。第二，实际考察。实地考察，就是让学生在文化古迹、人文景观等所在地进行观摩、尤其是中西文化交汇比较多的东部地区如香港、厦门等城市，切身感受西方文化和中华文化相处的状态和问题，从而加深文化对人的精神状态等方面的影响，增强人文素养对于人的全面发展的重要性的认识，以及人文素养对于跨文化合作与交流的重要性的认识。教师可以通过给学生布置写考察报告或者感想等形式来让学生增强语言应用能力。第三，情景模拟。文化教育中的情景模拟，就是让老师和学生就某一个历史场景、历史典故等进行情景模拟，通过生动活波的方式来让传统文化再现或复活，从而加深学生对文化符号等发展的理解。这是能够带动学生积极性的一种可行的教学方式，很受广大大学生的欢迎和好评，也是教育专家积极推介的一种教学模式。

三、推进人文素质教育与英语教学优化发展的教育政策措施

第一，逐步充实和丰富传统文化符号在英语教材中的内容。在教材改革中，应该倡导多元文化的交流与融合，注重将传统文化素养的内容增加到教材中来，切实提高学生英语学习教材的材料丰富性和体例完整性，为提高人文素质典型材料基础。第二，采取多种措施提升教师在英语教学中推进人文教育的积极性。推进跨文化教育模式是对教师的一个重大考验，需要采取多种措施鼓励教师探索和尝试的积极性，主要包括对教师的奖励措施，提供基础的保障条件，等等。教育主管部门可以通过规划等形式来制定相应的政策，鼓励教师在跨文化教育中勇敢尝试的积极性。第三，充分利用网络化信息平台，强化英语教学中的人文教学。对英语教师进行网络技术培训，提高他们使用信息化平台的能力，增强用信息技术强化人文素养教育的主动性，从而减少教学环节中的各类失误和缺点，更好地推进素质教育。第四，积极促进现实生活中的中外青年学子的文化交流。当今社会，随着文化交流的日益频繁，在中国高校校园里来自异国的年轻学子处处可见。学校特别是任课教师应积极为中外学生的交流创造合适的平台，可通过把他们请进课堂或者通过茶话会或者联欢会的形式让中外学生有面对面交流的机会，如此一来，学生不仅可以把课堂知识用于实践，从而激发其继续学习的热情和提高学生的英语能力，也能为中华文化的传播做出一定的贡献。