作风教育范文10篇

关系到事业的发展，作风建设关系到一个单位的形象。作为教育人要增强居安思危、忧患的意识，围绕“六个方面”转变作风狠抓落实。

一、围绕提高思想认识方面转变作风抓落实。目前全市教学质量和办学水平还不能满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，少数领导干部和个别教师，政治素质低，在思想作风、工作作风、组织纪律等方面，还存在着一些亟待解决的突出问题，严重影响了教育事业的良性发展。因此，面对社会的期盼、领导的要求、教育发展的总体形势，全市教育系统广大党员干部必须站在践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的高度，从加快全市教育发展、构建和谐社会的高度，充分认识开展“转变作风抓落实促发展”活动的必要性和重要性，进一步增强紧迫感和责任感，把思想认识和行动统一到市委、市政府的总体要求上来，统一到加强作风建设、提高工作效能、促进工作落实上来，努力开创教育工作新局面：一是要抓学习，提高认识。转变作风，抓落实促发展，努力学习是前提。加强马克思列宁主义理论学习，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法，始终是提高领导干部思想道德修养、培养良好作风的一项政治任务。深入学习邓理论和“三个代表”的重要思想，学书记的重要讲话，学习科学发展观，学习《党章》等，形成学习的制度化是加强学习的有力保证，教育系统每个领导干部坚持每星期4小时的学习时间，边学边记录，写出感受最深的心得体会。通过学习提高对转变作风，抓落实促发展重要意义的认识;二是抓宣传，提高认识。转变作风，抓落实、促发展宣传是前提，通过广泛的宣传使全体教职工深刻认识活动的重要意义，调动广大教职工参与支持活动的积极性，形成上下重视、齐心合力转变作风。教育局将通过媒体及《教育简报》、《教育信息》对学校活动进行宣传、报道，大力宣传在活动中涌现出的先进典型，学校通过版报、学习专栏、校刊的宣传，营造良好的舆论氛围，把活动不断引向深入;三是抓民主生活会，提高认识。发扬党内民主，充分发挥广大党员和各级党组织的积极性、主动性和创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。通过专题组织生活会，围绕办人民满意的教育、建设教育强市的发展目标，对照查找转变作风意识弱化、进取精神不足的问题，对群众感情不深、对群众利益麻木不仁的问题，工作怕苦怕累、敷衍塞责、事业心和责任感不强的问题，工作抓而不实、作风飘浮的问题，开展批评和自我批评，认真剖析思想根源，切实找准差距，找到压力，找出动力，明确方向，从而提高认识，转变作风。

二、围绕制度措施方面转变作风抓落实。转变作风，抓落实，促发展是一项长期的任务，重点在建立长效机制，健全职责，形成职责明确、管理健全、运转协调、行为规范、奖罚分明的工作机制。一是从完善制度上，确保工作作风的转变。多年来，教育系统在长期的实践过程中形成了一系列完整的制度，取得了一些成功的经验，但面对发展和复杂多变的形势，制度建设在认真征求各股室意见有基础上，在转变作风中不断充实、不断完善，增加了对学校工作、对校长、对教师比较全面的考评方案，形成了一部全面的系统的制度和学校工作考评体系;二是从落实制度的执行上，确保工作作风的转变。开展转变作风活动，核心就是要强化执行意识，增强执行力和落实力，为加快我市教育发展提供坚实的组织保证。教育系统的领导干部在转变作风中，树立“抓就抓出成效，做就做成一流”的精品意识，一心一意干事业，同心同德谋发展，扎扎实实地把提高教育质量的各项工作落到实处;三是从服务态度上，体现工作作风的转变。增强服务意识，是转变作风，抓落实、促发展的重要组成部分，教育系统通过转变作风活动，解决一些干部、学校领导对教师不关心，对群众反映的问题置之不理，能推就推，能避就避的问题，解决门难进、脸难看、话难听、事难办的服务态度问题，强化为学校服务，为教师服务，为学生服务，为人民群众服务的意识，提高干部的思想素质，树立良好的教育形象;四是从能力建设上反映工作作风的转变。开展转变作风活动，目的在于提升执政能力和执政水平，广大干部特别是领导干部着眼于科学发展观的运用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，切实解决本单位本部门存在的实际问题，增强驾驭全局、应对风险的能力，每个干部能办事，提升为能办成事，能办好事的实际能力中体现工作作风的转变。

三、围绕教育发展的主要目标方面转变作风抓落实。转变作风，围绕办人民满意的教育目标抓落实，从而带动全局工作实现新的突破，这是抓落实的基本方法：一是抓“大事”。教育系统在转变作风中结合本地本部门实际，找事做、做大事、做成事，争取分管的工作年年上台阶、有突破，所在的单位事事争先进、扛红旗。一个无事可做的单位必然死气沉沉，一个事情干不完、工作压力大的地方才会生机勃勃。二是抓“要事”。围绕教育的中心工作抓“要事”，围绕群众的热点难点抓“要事”，只有把中心工作抓上去，抓出成效，单位的日子才有生气、说话才有底气、干事才有财气。三是抓“难事”。各学校在转变作风建设中善于查摆本地本单位发展中的突出问题，敢于直面矛盾、直面困难，反复抓、抓反复，不能躲、不能绕，千方百计破解教育发展的难题。

四、围绕中心工作和主要工作方面转变作风抓落实。年，我们的中心工作是创建教育强市，

提升教育质量，教育稳定发展。一是抓好创建教育强市工作。创建教育强市，必然要创建教育强镇，按照2012年实现教育强市的目标，每年要有4至5个镇达到教育强镇的目标，这不仅是政府部门和教育部门的工作，各学校都有这个责任，要围绕这个中心工作抓质量、抓内部管理、抓落实;二要抓内涵促质量持续发展。教育持续、健康的发展，学校的内涵是重点。内涵的核心是教育风气。风气反映学校精神，反映干部、教师和学生的价值取向，学校以促进校风为核心，抓好教风学风建设，以环境氛围营造为基础，以制度创新为保障，以文化活动为载体进一步推动学校内涵发展;三要抓校园的稳定。学校的发展，稳定是关键。要千方百计从制度、从管理入手，依法治校，积极主动开展政务公开、校务公开，行风建设，校园安全，信访，矛盾的排查、疏理、调解、综合治理，从根本上促进校园的稳定。

为进一步加强作风建设，树立良好的警察及教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，从9月7日开始，学院作风教育整顿活动进入查摆剖析阶段，9月10日，我处召开了全处大会，就整顿作风工作进行了认真动员。会议传达了孟厅长在厅机关作风教育会议上的讲话，认真学习了《警官学院作风教育活动工作实施方案》，使我处全体民警领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，努力达到廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关。下面就我处开展作风教育活动工作的情况，剖析如下：

一、对开展作风教育活动工作的必要性和重要性的认识

加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风教育活动是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我处积极参加、组织各项教育活动。按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。

二、积极参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章

在方法上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合；与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合；与党风廉政建设和检查教育相结合；与强化基础管理、制度建设相结合。通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。

三、按照学院党委的要求，深刻查找工作中存在的问题

加强干部作风教育整顿，是党的思想政治工作和组织工作的重要级成部分，是加强党管干部，切实转变干部作风的一项基础性工作，是贯彻落实“三个代表”重要思想，自觉实践“立党为公，执政为民”保持共产党员先进性的需要，是弘扬井冈精神，保持“两个务必”，经受新的考验的需要，是改进干部作风，提高执政水平，密切党群、干群血肉联系，迎接新的挑战，开创万安新局面的有效举措。

一、干部教育的基本思思路及主要任务

加强干部作风建设，一是靠教育，二是靠制度。必须紧紧围绕党的中心工作，紧贴我县干部队伍及作风实际，立足于教育，着眼于转变，教育要做到“四个结合”、“四个统一”。即：教育与提高思想认识相结合，与完善管理制度，监督机制相结合，与解决自身问题相结合，与改进作风相结合；统一部署，统一落实，统一检查，统一考核，形成领导抓总、分级实施、责任到人、层次落实、整体推进。

主要任务：一是一心一意始终抓学习，积极争当学习型干部。二是及时开展牢记“两个务必”，增强“两个能力”，提高“两个水平”的争先创优活动。三是自觉实践“三个代表”重要思想，严格把好“三关”的“立党为公、执政为民”廉洁活动。四是扎实开展“四自”教育和争做“四有新人”的公仆本色活动。

二、当前干部作风上存在的主要问题

一是思想作风上“等、靠、要、怕”的畏难情绪；二是工作作风上“虚、懒、推、散、捂”的不良恶习；三是学风上“糊、贫、混”的形式主义；四是生活作风上“贪、乱、花”的享乐主义；五是领导作风上“霸、顶、偏、冷、浮”的官僚主义。

为了深入贯彻落实党的**届四中全会精神和中、省、市有关加强党风廉政建设的要求，切实纠正和解决我区一些党员干部中存在的突出问题，进一步巩固《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》学习教育活动成果，根据市纪委、市委组织部、市监察局、人事局《关于在全市县乡机关开展整顿纪律改进作风教育活动的实施意见》（汉市组通字[2004]213号）精神，区纪委、区委组织部、区监察局和区人事局联合作出决定，在全区区级机关和镇乡街道办事处开展整顿纪律改进作风活动。现提出如下实施意见：

一、指导思想

整顿纪律改进作风教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻《中共中央关于加强党的执政能力的决定》精神，狠刹干部群众反映强烈的一些党员干部收钱送钱、跑官要官、配偶子女违规从业、参与赌博四股歪风，通过教育整顿，使各级领导和广大党员干部进一步增强自律意识、忧患意识和执政意识，切实转变作风，努力提高素质，在人民群众中树立良好形象，为明年即将开展的保持共产党员先进性学习教育活动做好思想和组织准备。

二、主要任务

整顿纪律改进作风教育活动，从现在开始，明年1月底结束，区级机关各部门、各镇乡街道办事处要按照区上的总体部署，结合本部门、本单位实际，认真组织实施。

1、学习教育。各部门、各单位要在巩固两个《条例》学教活动成果的基础上，认真学习党的**届四中全会《决定》和《“三个代表”重要思想学习纲要》以及《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件材料，把学习有关文件与学习先进人物事迹结合起来，与剖析典型案例、开展警示教育结合起来，采取多种方式方法，不断拓宽整顿纪律改进作风学习教育活动的深度和广度，真正达到提高政治思想素质和增强廉洁自律意识的目的。学教活动中各部门、各单位集中学习时间不得少于3个工作日，而且每名党员、干部都要联系实际，撰写一篇以上学习心得体会。

为进一步贯彻落实同志在中纪委七次全会上关于加强领导干部作风建设的重要讲话精神，切实加强新形势下领导干部的作风建设，大力弘扬八个方面的良好风气，根据省、市统一安排，结合我县实际，经县委研究决定，在全县各级领导班子及领导干部中开展一次作风教育月活动。刚才，亚平同志宣读了《关于在全县各级领导班子及领导干部中集中开展作风教育月活动的通知》，玉宏同志通报了今年以来全县机关效能建设工作开展情况，希望各级各部门认真学习、迅速贯彻、抓好落实。下面，根据县委常委会议精神，我就做好这项工作，讲三点意见。

一、统一思想，充分认识开展“作风教育月”活动的重要性和必要性

作风问题历来是党的建设的重要问题。领导班子及领导干部作风的好坏、办事效率的高低、服务质量的优劣，对外关系到吸引力，对内关系到凝聚力，对下关系到号召力，是一个地区发展环境优越与否的重要标志。

首先，开展“作风教育月”活动，是大力倡导“八个方面的良好风气”的必然要求。今年1月9日，同志在中纪委第七次全体会议上发表重要讲话，提出了要在各级领导干部中大力倡导“勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康”等八个方面的良好风气。这“八大作风”涵盖了党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风，具有重要的现实指导作用，为党员干部加强自身作风建设明确了方向，提出了全方位的要求。

我们党从诞生之日起，就始终高度重视作风建设问题。作风是无形的力量，能够发挥出难以估量的巨大社会作用；作风是思想意识的反映，有没有坚定的理想信念、牢固的宗旨意识，在作风上都会有具体的反映；作风是精神状态的表现，有没有开拓创新精神、积极进取态度，在工作作风上都有具体表现。好的作风，能够密切党群关系，使党立于不败之地；能够使科学理论同实际情况正确结合，推动党的事业健康发展；能够使党不断克服自身缺点和错误，始终保持先进性和纯洁性。因此，作风问题至关重要，它直接关系到党的形象、事业的成败、人心的向背和党的存亡，它不仅仅是思想问题、品行问题，而且是政治问题。作为服从发展、服务发展的各级领导班子及领导干部，思想上必须与时俱进，要在正确理解和全面把握同志讲话精神的基础上，重新审视自己的思想观念和思维方法，重新审视自己的认识水平和认识能力，重新审视自己的服务意识和服务能力，进一步更新观念，转变作风，切实增强为企业服务、为基层服务、为群众服务的责任意识。

其次，开展“作风教育月”活动，是解决我县干部作风存在突出问题的有效途径。近年来，全县上下在县委、县政府的坚强领导下，抢抓机遇，攻坚克难，团结奋进，经济社会发展取得了显著成绩。应该说，我县党员领导干部的作风主流是好的。但是，我们对干部作风建设的成效不能估价过高。从前段时间县效能办组织的检查、调研所掌握的情况看，我县干部作风与发展形势相比，与上级要求相比，与群众愿望相比，还存在不少不容忽视的问题，有些问题还相当突出，主要表现在五个方面：

同志们：

新春伊始，万象更新。在我们欢度春节后上班的第一天，县委、县政府决定召开全县干部作风纪律教育整顿动员大会，主要任务是认真贯彻落实中央经济工作会议和中纪委六次全会精神，全面安排部署干部作风纪律教育整顿各项工作，动员全县干部职工围绕县委十五届七次、八次全体会议提出的目标任务，统一思想，振奋精神，再鼓干劲，乘势而上，切实把全县各级干部职工的聪明才智和工作热情凝聚到求真务实谋发展、艰苦奋斗干事业上来，努力开创全县经济社会追赶型、跨越式发展的新局面。借此机会，我谨代表县级各套班子向大家拜一个晚年，祝愿大家在新的一年里身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意！下面，我根据县委、县政府讨论的意见，就开展干部作风纪律教育整顿工作，讲三个方面的问题。

一、认清形势，统一思想，全面深化开展干部作风纪律教育整顿必要性和紧迫性的认识。

作风纪律建设是党的建设伟大工程中的重要组成部分，是加强干部队伍建设永恒的课题，是我县全面建设山区经济强县，实现经济社会追赶型、跨越式发展的决定因素。在当前新形势下，深入开展干部作风纪律教育整顿是县委、县政府立足全县发展大局，着眼解决干部作风纪律建设中存在的突出问题而采取的一项重大举措，意义重大，影响深远。

首先，开展干部作风纪律教育整顿是巩固和提高先进性教育成果的有效措施。去年以来，按照中央的总体安排部署，我县圆满完成了第一、二批先进性教育活动任务，目前正在开展第三批先进性教育活动。通过教育活动的开展，有效地解决了党组织和党员思想、工作、作风等方面存在的一些突出问题，转变了干部作风，推动了各项工作。但我们必须正确认识到，集中教育是暂时的、阶段性的，而党员接受教育、保持先进性是一个动态的、长期的过程，随着第一、二批先进性教育活动告一段落，广大群众更加关心这次教育活动结束之后，党员、干部良好的精神状态能否得到保持，教育活动中一些行之有效的创新举措能否得到坚持，教育活动的积极成果能否得到巩固。这些来自广大群众的关切，应当引起我们的高度重视，必须针对实际情况，采取切实有效的措施予以巩固和提高，逐步建立健全“永葆党员先进性,群众长期得实惠”的长效机制。这是党员先进性建设的本质要求，也是中省市各级领导一贯强调的。这次县委、县政府决定在全县各级干部中集中开展作风纪律教育整顿，就是从党员干部队伍实际状况出发，巩固和深化先进性教育成果而采取的一项重要举措，目的是通过对干部思想、作风、纪律进行教育整顿，进一步增强党员干部思想素质和先进性意识，牢固树立以人为本的执政理念，更好地服务人民群众，使先进性教育活动取得的成效转化为经常之举，长期坚持，推动工作。

其次，开展干部作风纪律教育整顿是实现全县经济社会追赶型、跨越式发展的根本要求。近年来，在县委、政府的正确领导下，经过全县各级各部门和广大干部群众的真抓实干、顽强拼搏、艰苦创业，全县经济社会得到了长足发展。但也要看到我县经济总量偏小，运行质量和效益不高，影响发展的突出问题仍然存在，加快发展的任务依然艰巨，各级干部群众艰苦奋斗的创业精神仍需要进一步发扬光大。特别是在去年11月底召开的县委十五届七次全会上，县委从战略全局出发，按照科学发展观的要求，制定了我县国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议，明确提出坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，继续把加快追赶型、跨越式发展作为第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，紧紧围绕稳定农业调结构、主攻工业上项目、强化基础抓三产、改善环境争投入的基本思路，大力实施生态立县、工业强县、科教兴县、开放活县战略，实行城镇带动和项目带动，以产业化带动工业化，以工业化促进城镇化，力争通过五至十年的努力，把*建设成为综合实力处于全市前列、进入全省中上等水平、对外具有较大影响力的山区经济强县。今年元月初召开的县委十五届八次全会，在客观总结2005年各项工作、准确把握当前发展形势的基础上，明确了我县今年发展思路，确定了国内生产总值增长10%的总体目标，并提出了突出抓好“十个推进”的发展举措。面对这些新形势、新任务、新挑战，要带领全县人民与时俱进，抓住机遇，迎接挑战，促进*经济社会追赶型、跨越式发展，全面完成各项发展任务，关键在于建设一支适应新形势、新任务、新要求，敢于开拓创新，锐意进取，顽强拼搏的高素质干部队伍。这是县委、县政府坚持开展干部作风纪律教育整顿的根本动因，也是县委、县政府面对新形势、新任务作出的重要决策，旨在通过各级干部职工改进作风，严明纪律，求真务实，真抓实干，最大限度地调动和激发广大人民群众的主动性和创造性，全面形成促进经济社会追赶型、跨越式发展的整体合力。

按照县委县政府的统一安排，我局自年月日开展纪律作风整顿以来，经过几天认真学习领会党的有关决议和政策、领导讲话等内容，经过反复思考，使我对这次纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在问题

1、政治学习不够，思想认识跟不上形势发展的步伐。

2、开拓创新的精神不强。不求有功但求无过思想严重，工作没起色，没亮点。

3、业务知识钻研不够。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决，以致工作效率不高。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，缺乏一种刻苦钻研的精神，有得过且过思想，很少考虑从根本上解决问题的方法，以致工作没起色，少亮点。

4、不善于总结工作，不善于宣传自己。对工作中一些好的做法、一些成功的经验，不能及时加以总结，以致有的工作虽干的不错，却没有得到上级部门和社会的认可。如年度我县开展的的国家互助资金试点，工作做得并不比其他试点县差，甚至有相当的工作我们比他们搞的还要好，可由于我们不善于总结，以致互助资金试点工作评比中没有名次，埋没了自己的工作。

编者按：本文主要从加强领导，明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性；以解决五方面的问题为工作的出发点，推动镇各方面工作顺利发展；与各项工作有机结合，实现五风教育与工作大局的有机融合进行讲述。其中，主要包括：开展大力倡导“五风”教育加强作风建设工作领导小组，由镇党委书记任组长，镇长、镇党委副书记、镇纪委书记任副组长，相关部门为成员单位，办公室设在镇纪委办公室、要求各级各部门要明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性、镇党委以着力解决五方面的问题为工作出发点，打开五风教育工作局面、与贯彻落实党的十七届四中全会精神等有机结合，深入学习，提高学习效果、与深入学习实践科学发展观活动等有机结合，切实自检自查，查摆好问题、与党风廉政建设等有机结合，做好对照整改，提高工作实效性等，具体材料请详见：

为认真贯彻落实党的十七届四中全会和省委八届七次全会精神，扎实推进第三批学习实践科学发展观教育活动的深入开展，根据省委巡视组巡视江川工作的要求及中共玉溪市纪委、中共玉溪市委组织部《关于在全市党政机关开展作风和党风廉政两项教育活动的通知》(玉纪发〔2009〕5号)和《中共县委办公室印发〈关于在全县干部中开展大力倡导“五风”教育加强作风建设的意见〉的通知》(江办发〔2009〕96号)要求，镇党委在全镇干部中开展了大力倡导“五风”(读书学习之风、调查研究之风、踏实干事之风、勤俭节约之风、艰苦奋斗之风)教育，切实加强作风建设活动。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性

为确保××镇“五风”教育活动顺利开展，镇党委成立了××镇开展大力倡导“五风”教育加强作风建设工作领导小组，由镇党委书记任组长，镇长、镇党委副书记、镇纪委书记任副组长，相关部门为成员单位，办公室设在镇纪委办公室。各村根据镇党委、政府要求和工作实际，成立领导小组和办事机构，负责开展大力倡导“五风”教育，加强作风建设工作的组织实施。并根据县委的文件要求制定了实施意见，各村也制定了实施意见。

2009年10月30日，镇党委适时召开了动员大会，对“五风”教育加强作风教育活动进行了全面安排部署。要求各级各部门要明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性。即：本次五风教育活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，立足于促进经济社会又好又快发展，以人民群众满意为目标，以××科学发展为己任，认真落实中央提出的“八个坚持，八个反对”和省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”要求，围绕打造“态度最热情、程序最简化、效率最高效”的办事环境，着力解决影响全镇经济发展和广大人民群众反映的突出问题，不断提升作风建设水平，为建设高原湖泊生态镇提供坚强有力的组织保障。通过开展大力倡导“五风”教育，加强作风建设，切实解决作风方面存在的突出问题。杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，做到“领导当楷模，机关作表率、基层树形象”，实现干部思想作风明显改善，工作作风明显改进，服务水平明显提高，纪律观念明显增强，机关、村、组行政成本明显降低，形成一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部队伍。

二、以解决五方面的问题为工作的出发点，推动××镇各方面工作顺利发展

我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。