做法范文10篇

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整合法律服务资源满足社区群众需求

构建和谐社区促进社会稳定

构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。这也是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，它适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，它贯穿了“三个代表”重要思想，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。

根据党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的要求，为夯实构建和谐社会的基层民主法治基础，我们××街道结合社区党建和社区建设试点工作，积极贯彻区委依法治区领导小组关于法律进社区工作的实施意见，从加强基层民主法制建设、巩固党的执政基础和增强党的执政能力的角度出发，原创：以满足社区群众需求，提高社区管理水平，保障社区稳定为抓手，积极整合社区法律服务资源，在宣传法制、维护群众合法利益，调处矛盾纠纷，提高社区群众法律观念和素养等方面作了有益的尝试和探索，我们的做法是：

一、以群众需求为工作切入点，积极探索党建工作与法律服务的结合点。

使党员干部在政治上、思想上同党中央保持一致。以党的基本路线教育为主线，监察部门协助、会同法院党组和政工部门经常对党员干部进行党的路线、方针、政策和党性、党风、党纪教育。紧紧围绕司法为民，廉洁奉公，秉公执法等内容进行教育，促使法院党员干部在审判执行活动中遵纪守法、廉洁高效。通过多种形式，充分发挥政治学习的有利时机，把运用先进典型进行示范引导与运用反面案例进行警示教育结合起来，把依靠各级组织进行灌输教育与引导广大党员干部进行自我教育结合起来，把运用“”等传统教育手段与运用信息技术等现代化教育手段结合起来，增强教育效果，保障和促进审判的正常开展。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，院的纪检监察。深入贯彻党的十六届五中全会、中央纪委、区市纪委和高级法院纪检监察会议精神，认真贯彻同志在中央纪委和第六次全会上的讲话精神，坚持“公正司法，一心为民”理念，围绕法院主题，落实科学发展观，落实反腐倡廉的方针，坚持惩防并举，注重预防，全面履行党章赋予的职责，积极开展社会主义法治理念教育，从教育、制度、监督等方面加大防范审判权、执行权容易发生腐败的力度，取得了一定成绩。先将主要做法汇报如下：

建立健全惩治和预防腐败体系。

一、全面贯彻落实党风廉政建设责任制。

法院纪检监察由“一把手”来抓，为了充分发挥纪检部门的职能作用。并亲自组织和部署，大力支持和关心纪检监察干部，上经常进行具体的指导和检查，同纪检监察室一起分析研究干警的思想动态、存在主要问题以及应采取的具体措施等。纪检组长作为党组成员之一，院党组进行重大决策时实现了党风廉政建设与审判和其它各项“一起部署、一起落实、一起检查考核”特别是纪检监察室在查处案件时，院党组能为纪检监察部门撑腰鼓劲，作坚强后盾，大大鼓舞了纪检监察干部士气。

法院把领导班子的党风廉政建设放在首位。年初，认真贯彻落实党风廉政建设责任制。根据国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》精神和上级法院党风廉政建设责任制的部署和要求。认真组织院领导、部门领导和干警签订“三级”廉政建设责任书，增加领导干部和干警廉政责任意识，院领导对全院廉政建设负总责，分管副院长对部门领导、部门领导对本部门干警负廉政责任，层层签订责任书，形成一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设责任制度，有力地推动全院党风廉政建设。

为了做好这次换届选举工作，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的有关规定。根据**市委办公厅召开的全市苏木乡镇人大换届选举工作会议的有关要求，我市于9月21日召开了全市镇级人大换届选举工作会议，部署了我市镇级人大换届选举工作。同时，下发了《中共**市人大常委会党组关于镇级人民代表大会换届选举工作方案》，明确了这次换届工作的指导思想和原则、换届选举时间和任务及工作中需要注意的问题。于11月7日上报了《关于做好各镇人大、政府换届选举人事安排方案的请示》，针对各镇人大、政府领导班子的职数和各镇领导班子的结构进行了说明，今年年初我市开展了机构改革和撤乡并镇工作，对乡镇干部进行了较大范围的调整，为了保证这次换届选举工作顺利开展，更好的完成这次乡镇换届选举工作，从社会发展、稳定的角度，我们对各镇班子不再做调整。根据**市苏木乡镇人大换届选举工作会议的要求，**市镇级人民代表大会换届选举工作从**年9月1日开始至**年12月31日结束。

一、如何运用考察评价办法，使换届考察更具有针对性和实效性。

考察过程中坚持走群众路线，普遍采取个别谈话，发放征求意见表，民主测评、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈、征求纪检部门意见等方法，广泛深入地了解换届考察人选的真实情况。充分发挥换届考察的针对性和实效性。

1、认真做好党委换届考察工作。一是由于各镇党委换届距年度实绩考核时间较短，为了避免多次、重复考察，防止在领导干部中引起不必要的思想波动，因此，我市对各镇原有领导干部直接运用实绩考核结果。二是对各镇党委进行了换届考察，对党委委员进行了全额定项推荐。首先，市委改进和规范了提名方式。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》，适当扩大了会议推荐的人员范围。对新一届镇委班子人选进行全额定向民主推荐。对党政正职人选进行民意调查。现班子成员在全额定向民主推荐中推荐票未过半数，或民主测评中不称职票超过三分之一，经组织考察确属不称职的，不再提名。同时，为防止简单地以票取人。推荐党委委员、纪委委员时，我们适当扩大了差额比例。二是适当扩大考察谈话范围。既听取领导干部的意见又听取一般干部和群众的意见；既听取单位内部的意见又听取服务对象和相关单位的意见；既重视多数人的意见，又认真分析少数人甚至个别人的意见。充分运用各种方法了解干部的民意情况，把组织考察与群众评价结合起来。根据实际情况，到考察对象以前工作过的地方、单位延伸考察。根据不同情况，适当扩大差额考察比例，做到好中选优,为市委正确任用干部，提供准确依据。考察结束后，考察组提出建议，市委常委会把考察情况作为任免干部的重要依据。考察工作中我们严格执行干部考察工作责任制，对干部问题反映失实的及时提出批评教育，对有关问题隐瞒不报或歪曲事实真相造成用人失误的，给予纪律处分并调离组织人事部门，这对严肃考察工作程序起到了保证作用。

2、从稳定的角度做好人大换届人事安排工作。

去年我市开展了乡镇机构改革工作，各镇数额有原来的12个精简到现在的6个，改革的力度比较大，乡镇精简的数量比较多，干部调整面比较大，为认真做好各镇领导班子的配备，在确定各镇领导班子人事安排时，广泛发扬民主，充分听取各方面的意见，保证使各镇人事安排方案具有广泛的群众基础，各镇人事安排方案，由市委常委会集体讨论决定。通过撤乡并镇，我们进一步优化和改善各镇班子结构，提高班子整体素质，党政领导班子年龄上形成梯次配备，专业合理搭配，形成优势互补。我们按照各镇新提任的党政正职，年龄一般应掌握在40岁以下；留任的党政正职，年龄不超过45岁。在各镇配备一定数量35岁以下的党政正职，党政班子的平均年龄在40岁以下。新提任的党政正职和新进班子的其他成员，一般具有大专以上文化程度。同时注意选拔妇女干部、少数民族干部进入班子，80％以上的镇党政班子配备了妇女干部，少数民族干部也占一定数量的比例。在政府班子中注意配备非中共党员干部。注意选拔熟悉市场经济、科技教育、法律法规的干部进入镇领导班子，打破求全责备，论资排辈，平衡照顾等陈旧观念的束缚，既注意从具有实践经验的优秀基层干部中选拔，也从市直机关选派，特别注意选拔文化水平比较高的优秀年轻干部和选调大学生进班子。

近日，市审计局在市本级标准农田建设管理情况审计调查时，利用标准农田地理信息系统和现场审计实施系统进行审计，取得了显著成效。

一、通过数据分析查明多计面积753亩。审计人员将标准农田地理信息系统中土地现状数据导入现场实施系统中，运用SQL语句、图型化SQL功能，计算标准农田面积为69765亩，与国土部门提供的竣工验收标准农田面积69012亩相差753亩。经核对主要是国土部门上图入库时将竣工验收图中的不属于标准农田的新增耕地及不属于标准农田的部分苗圃、房屋等载入，造成上图入库的标准农田数据与竣工验收数据不符。

二、通过套图比对查明占用标准农田482亩。审计人员将莲都区航拍图与莲都区缩编图及土地现状图三图导入标准农田地理信息系统，三图重叠发现在灌溉水田的区块中有与标准农田不符的情况。将疑点导入现场审计实施系统，计算面积有620.48亩。经与国土部门竣工验收图核对以及到实地勘查，发现主要是养殖、苗圃、果园、建房等占用，经审计核减面积482.48亩。

三、通过数据比对查明诸多质量问题。审计人员将“全市标准农田土壤调查数据库”导入现场实施系统，并将“标准农田地力调查土壤取样点基本信息表”、“标准农田地力调查土壤取样点野外调查季测试结果表”、“标准农田地力调查土壤取样点作物及施肥情况”三表连接，取出“莲都区”数据，按照一定的标准进行分析统计，发现标准农田建设质量不高，地力等级偏低，已建成的部分标准农田存在一定障碍因子等问题。

通过计算机辅助审计，使审计人员能在较短时间内摸清标准农田建设基本情况，并能够通过套图、数据比对等方法核实面积、查明质量等问题，极大地提高审计工作效率和质量，有效解决标准农田审计的“无从入手”的问题，实现了标准农田计算机审计一大突破和创新。

从上世纪80年代末开始，神州大地上数次掀起学习小提琴的热潮，犹如大海的波涛，一浪高过一浪，面对这种令人十分欣喜的社会现象，不禁想到，从专业的角度出发，这样广泛的学习面再经过筛选，必定产生如薛伟，胡坤，吕思清这样的演奏大师，再者普及青少年对艺术类的学习，小到对他们的素质教育，大到充实中华民族大文化结构和加强精神文明建设等方面，都将有着不可低估的现实意义和历史影响。在本人从幼年到青年，由业余学习到大学4年专业学习的20几年小提琴历程中本人对小提琴左手基本的演奏方法颇有一些见解。下面首先从基本的要领和动作说起。

左手臂的基本姿势

（一）定型

1、当我们在老师的指导下，学会了正确的持琴方法后，随时都要认真检查左手的是否摆好。具体要求是：①让大拇指轻松自如的对好中指，轻贴于琴颈旁；②让食指根关节的左侧面轻轻靠在指板的边上；③始终保持用手指肉最多的地方触弦④左手的5指除大拇指外的四指无论是否触弦，都要从持琴的左则面可以看到4个指头。以上四点经过严格的训练做到并做好，就可以让你的左手随时保持最佳状态的“框架”手型。这对于左手的音准、指头的弹性、换把、换指、揉弦等各个方面的学习和发展，都将会起到一种保障作用。这四点犹如五个连环扣，紧密相关。缺一不可。

2、保持“三条直线”。这“三条直线”的含义是：①食指在松弛的情况下，让食指的第一和第二关节之间的骨节尽可能的于指板保持在一个相对的平行线上；②让食指的指根和掌背保持在一条直线上；③让左手的掌背的小臂保持一条直线。做到和做好这些，那么我们的左手从食指弯曲的第一关节起，连同食指根与掌背、掌背于小臂为一体，就恰好形成一个自如的“7”字手型。

3、除了让拇指摆好位置强调松弛外，按以上的要求，4个指头都要保持好自然的弯曲状态，当各个指头在琴弦上做起落时，应当是落下去、抬起来，既要强调落指的弹性，更要强调之头抬起时的弹性，还要让各个指头保持自然弯曲状态，任何时候都不要让指头因为按弦或抬指而伸直，特别是小拇指要严加注意。而指头发力和弹性，都要从指根做起，所谓劲从心中生力由指根生，这对于左手各个指头的独立性和弹性的建立、技巧的发展，都是发挥关键性的作用。

食品安全关系民生大计，关系到当局的形象。食物药品监管局不只对药品、医疗器械具有监管权柄，还实行对食物、保健品、化装品平安的“综合监管，组织协调，依法展开严重变乱查处”的本能机能，若何起劲当好当局的抓手，应该从以下任务动手：

一是任务中要表现当局的任务思绪，精确掌握食品安全的任务态势，对食品安全的每一个问题，都要站在全局的高度，存眷民生的角度来察看和看法。

二是要调查各本能机能部分的平安监管职责，经过食安委办公室的组织协调来整合各部分的法律资本。在任务中不详细代替，然则要准确调查和把握详细，使各本能机能部分的法律重点、法律优势愈加表现，补偿各法律部分在法律理论中表露出来的因本能机能穿插而构成的缺陷，促进法律任务的协谐和全体化。

三是要经过食安委办公室这个平台，完成信息、资本、治理资本的共享，为当局抓好食品安全任务起到顾问助手效果，使抓手功用愈加的表现。

四是经过宣传使人民群众调查食品安全任务的艰难性，进步自我维护认识，构成人人参加，人人存眷食品安全，疏通食品安全监视告发渠道，向全社会各本能机能部分的监视告发德律风，使制售假劣食物的恶败行为处于全社会的监视之下。

五是自动积极的协调各部分，构成监管合力。食物行业种类多，面广，治理由多个部分执行分段治理，任何一个环节都有能够呈现问题，我们要尽量的补偿各司其职中存在的监管破绽，要表现组织协调功用和综合监管才能，要克制坚苦，谦虚进修，自动到各部分走访，调查食品安全监管动态，增强联络，积极沟通，不按期召开部分联席会，互通有无，共谋食安大计。树立互念头制，为下一步任务奠基根底。在做好规划，制订方案中当好主角，详细监管法律中当好副角，在经历推行、信息传递、效果总结中当好效劳员，构成监管合力。

全面启动“大学法”

在动员讲话中指出，我们基层检察机关要从“当前检察工作面临的新形势、新任务；专项整改活动和现实执法实践中反映出的突出问题；人民群众对公正执法、文明执法的强烈要求和迫切期盼”三方面来加深对“大学法”活动重要性和紧迫性的理解，深化对“大学法”活动的认识。同时，还要按照院“大学法”活动领导小组的安排和要求，明确“大学法”活动的总体要求和主要任务，全面提高全院检察干警的法律素养、执法能力和执法水平。最后，他要求全院上下要严格按照市院党组和区政法委的要求以及我院的具体安排，在“突出重点，有的放矢；创新形式，力求实效；联系实际，抓好结合”三方面狠下功夫，进一步加强领导，强化措施，明确责任，抓早抓实，抓出成效。各级领导和全体共产党员要以身作则，做带头学习的表率，在全院形成良好的学习风气，确保“大学法”活动取得实效，推动今年的各项检察业务工作再上新台阶。

在活动的具体安排部署中，政治部主任提出，我院“大学法”活动将贯穿全年检察中心工作和我院目标任务，并结合“学习型检察院”和“文明单位标兵”创建的“两争创”工作，扎实开展此次活动，努力提升执法素质和管理水平。她指出：我院将通过“一问卷、六会议、三阵地”形式抓好“大学法”的宣传动员。即组织问卷调查摸清干警思想，了解需要在学法活动中解决的突出问题；通过党组会、领导小组会、全院动员会、部门干警、党员会、工作小组会等形式进行深入的思想动员和学习准备；通过楼道“学法园地”、网上“学法专栏”、电子公文“学法简报”等媒体及时宣传反映学习效果，交流学习经验和体会。将通过“五个必学、三类学习会、六个一活动、七个竞赛”抓好学习培训。即按照检察人员的不同职责和岗位要求组织分类学习，根据各项业务工作特点和执法实战学要开展岗位练兵和技能竞赛，重点抓好“学法理、学法规、学标准、学技能、学礼仪”活动；通过“读书、辅导、交流、检测、研讨、实践”等多种形式组织学习；通过“法理研讨会、案例分析会、疑案辩论会”等学习会深化学习；通过“看一本学法教材、听一遍学法辅导、写一篇学法论文、讲一次学法体会、作一次学法检测、纠正至少一个执法工作中的突出问题”等活动促进学习；通过“优秀征文、规范文书、办案能手、计算机能手、讯（询）问能手、公诉示范庭、演讲能手”等竞赛活动检测学习效果。将通过总结表彰一批“学法”和“规范执法”、“技能竞赛”等先进集体和先进个人展示学习成果，通过“大学法”活动摸索规律、积累经验，逐步在团队学习和个人学习上实现“三个转变”：团队学习实现“技能培训替代知识培训、专门培训替代普及培训、规范化培训替代临时性培训”的转变；个人学习实现由“要我学”为“我要学”、“不知学之”为“学而知之”、“学在口头”为“学见行动”的转变。

区政法委副书记蓝志强就我院全面深入开展“大学法”活动提出了要求和希望。蓝书记强调，检察机关作为法律监督机关，在此次活动中，务必要做到四点：一是要统一认识，树立“执法为民”的思想，克服烦躁情绪和马虎态度；二是要加强领导，精心组织，领导干部带头学习，把活动不断推向深入；三是要联系实际，紧扣工作，将“大学法”的重点体现在学习活动中；四是要学以致用，融会贯通，真正体现“学习工作化、工作学习化”的要求。

动员会结束后，各部门庚即举行了“大学法”活动部门讨论会，组织部门干警深入学习相关文件和讲话精神，并围绕“‘大学法’活动从我做起”的主题进行了讨论，大家纷纷表示将围绕“大学法”活动实施方案，深入、持久地开展普遍性的法律业务学习，细化学习内容，创新学习形式，拓宽学习渠道，进一步加强执法规范化、队伍专业化和管理科学化建设，深化检察改革，全面提高法律监督能力，努力为构建“平安渝中”、“和谐渝中”创造良好的法治环境。

一、让学生自主制订班规

教师尊重、信任学生，放权给学生，培养了学生的主人翁意识，使学生认识到自己是课堂和班级的主人，从内心认识到自我的重要性，极大激发了学生参与班级管理的工作热情。从而使学生自觉做到言出必行，认识到一人违纪会影响整个班级，强化了他们的集体意识，发展了自主性、能动性、创造性，增强了学生的自尊心、自信心，缓解了他们的焦虑感，提高了他们待人处世的能力。

二、换位思考，宽容学生

换位思考，是一种先进的管理理念和有效的管理手段。教育管理中，换位思考有利于教师把握教育的尺度、角度、深度等。有一年秋季入学，学生王某在班里向垃圾桶扔废纸，结果砸在李某的头上，李某要求王某道歉，遭到王某拒绝，引起李某不满，继而俩人发生口角，扭打在一起。事后，我分别找两人谈话，让他们都站在对方立场思考，最终两人握手言和。换位思考能排解不良情绪，减少对别人行为的误解，能够更好地为他人着想。学会换位思考，能加强一个人的品德修养，提高思想境界。师生间的摩擦是不可避免的，作为一名职业学校的老师，除了换位思考，还要有宽容的心态。教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更为强烈。”教师对学生过失的宽容，绝不是姑息、放纵，而是在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解、尊重，给他们反思的时间和改过的机会，使他们最终改正错误。很多学生进入职业学校学习是不得已的，他们的内心多少有些无奈和痛苦。班主任应试着站在学生的角度考虑问题，试着理解他们，体谅宽容他们，架起师生互相理解的桥梁，在不断的沟通和交流中，使自己心情愉快地教学，成为学生的朋友，引导他们走上成功的道路。

三、倾听学生心声

倾听是师生心与心的对话，情与情的交流。倾听是教师对学生的尊重与接纳，鼓励与赞赏。学会倾听，是教师的一门技术、一门艺术、一种责任、一种追求、一种职业知觉。一些中等职业学校学生对学习没多大兴趣，喜欢上网、玩游戏，容易出现厌学、谈恋爱现象。随着升学压力、就业压力增大，这些问题将会严重影响学生一生的发展。如何理解和尊重学生，让学生道出心灵之声，达到教师与学生心灵的相通，关键是俯下身来倾听，了解学生内心的真实想法。笔者在班会上告诉学生，一切思想问题可以直接找我倾诉，也可在作业本中夹纸条，还可通过手机短信、微博、QQ、电子信箱等和我进行思想交流。教师要有诚意，以真诚打开学生心扉，打消学生各种顾虑。学生的思想可能是模糊的、凌乱的、幼稚的、简单的，但都应得到教师的尊重，教师不要轻易表态，直接下结论。同时，教师面对倾诉的学生，切忌高高在上、不屑一顾、讥讽嘲笑，而要俯下身去，放下手中的工作，心无旁骛地静听，适时用眼神、动作、手势鼓励学生说下去，要态度亲切、精力集中，营造融洽的气氛，消除学生的疑虑，使学生感受到老师的尊重和宽容，敢于道出心声。教师要掌握学生的心理动态，再进行心理疏导，帮助学生妥善处理早恋、上网等问题。这样，学生能解除思想困惑，正确认识自我，形成正确人生观，学会合作与竞争，提高应对挫折、适应社会的能力。

浙江省湖州市南浔区菱湖镇是江南典型的水网平原，河道纵横交错，湖漾密布成群，池塘星罗棋布，淡水水产资源得天独厚，发展养鱼业和捕捞渔业极为有利。菱湖“桑基鱼塘”生态型循环经济养鱼模式与基地,具有两千余年历史，被联合国教科文、粮食及农业组织誉为保存最好的淡水水产养殖基地，2002年菱湖镇射中村桑基鱼塘成为联合国粮农组织亚太地区综合养鱼培训中心菱湖桑基鱼塘教学基地。菱湖成校成为“中国淡水渔都”科学发展的人才培育摇篮，桑基鱼塘生态养殖培训是浙江省成教品牌项目。

1．桑基鱼塘生态养殖培训的做法

（1）组建专业队伍，强化水产师资成校聘请省市区镇水产方面的专家担任兼职技能教学培训教师，全镇水产专业合作社及家庭农场42人组建生态模式带头人志愿者队伍，定期开展课题研讨、水产养殖论坛等师资培训工作，确保水产养殖培训顺利高效实施。以菱湖成校水产养殖教学实践基地菱湖渔业协会为主阵地，创建了菱湖镇淡水鱼类标本馆、农耕渔具馆、先进养殖模式馆，为全镇水产行业提供实践和学术支持，培育水产行业的创新创业精神，提升桑基鱼塘生态养殖社会实用价值以及鱼文化的品牌化，为建设菱湖智慧渔业特色小镇注入了新动力。（2）组织教学培训，提高技能水平一是开展系统传授淡水养殖知识和技能的集中学习。聘请熟悉桑基鱼塘生态循环经济养鱼传统文化和管理模式的大专院校老师授课；聘请有实践经验具有高级职称的生态养殖专家指导；聘请土生土长、会讲方言的一线技术人员现场传授经验。向中职、大专学员系统传授淡水生态养殖知识和技能。二是借助湖州电大开放教育平台，创新“互联网”教学模式。以互联网为支撑，以现代农业数字化学习资源为展现形式，学员可以不受空间、时间限制，随时随地进行学习。此模式不仅激发了学生的学习兴趣，发挥他们的主观能动性，同时进行了有效的个性化互动指导，提升了淡水生态养殖新型职业农民的学习效能。三是参加湖州农民学院组织的跨界学习。跨界学习的理论基础是“美第奇效应”和“水平思考”，是通过一系列有针对性的、跨界交叉活动，来获取创新灵感。成校组织学员参加湖州农民学院组织的山东寿光考察新型农业经营主体；到杭州临安、丽水遂昌和阿里巴巴学习“互联网+农业”经营模式，到台湾学习现代家庭农场、观光农业的发展前景。从而让学员开阔视野，了解最新的农业技术、最前沿的农业发展理论和最先进的现代农业生产与管理模式。（3）创新培训模式，全面提升培训质量一是根据随机学习理论，采用菜单式培训模式。学校按照“以需定培”的原则，围绕本地主导产业、主推技术和主推品种，征集学员需求和建议，制定培训工作计划，设计培训项目，科学合理地设计培训内容，提高学习的针对性和实用性。二是采用因地制宜，因材施教，学用结合的培训方式。坚持“产中学、学中产、学以致用”的培训方式，加大推进“田头基地”“田间教室”等一线培训平台建设，将培训渗透到农民的生产实践中，广泛宣传普及桑基鱼塘生态养殖理念与专业技术，全面提升培训质量。三是大力宣传报道，营造“鱼都”氛围。利用各种媒体和平台，大力宣传“桑基鱼塘”文化和知识，积极参与菱湖渔文化、菱文化节等综合性活动，通过知识讲座、宣传橱窗、信息网络等开展“桑基鱼塘”生态养殖和传统鱼文化的专题宣传，通过渔文化知识竞赛、渔灯笼、渔文化书画作品展示等活动，增强社区居民对“桑基鱼塘”生态养殖和鱼文化的了解和认知，激发年青人的关注与兴趣，鼓励更多的年轻人从事水产产业，使“桑基鱼塘”生态养殖传统产业后继有人，并不断得到传承与发展。四是编制培训读本教材，传承桑基鱼塘生态养殖传统产业系统。菱湖镇现有水产专业合作社及家庭农场42家，辐射的养殖面积近4万亩，水产业已成为菱湖农村经济发展的重要产业和优势产业，也是农民增收致富的重要途径。面对渔业的快速发展，成校开展了一系列水产生态养殖技术培训。组织编写了《菱湖镇淡水渔业志》《淡水鱼养殖技术培训读本》等培训教材，对水产养殖户进行了食品安全、健康养殖技术、名、特、优、新水产品养殖、无公害鱼类标准化养殖技术、鱼病防治及渔业水质调控等培训。通过培训，水产养殖户实现了五大转变：从缺技能、低素质向有技能、高素质转变；从粗放型向知识技能型转变；从自由放养型向集约化精养型转变；从追求产量向提高产品质量的转变；从高产量、高消耗、低效的养殖模式，逐步向精品、优质、高效的养殖模式转变。

2．桑基鱼塘养殖培训的成效

通过桑基鱼塘培训项目的实施，增强了对桑基鱼塘生态养殖和传统的鱼文化的传承与保护意识，有效拓展了桑基鱼塘生态养殖和传统鱼文化的丰富内涵，激发了社会的关注度，增强了养殖人员的责任感和荣誉感，激励起更多的年青人加入到桑基鱼塘生态养殖队伍中来，使桑基鱼塘生态养殖队伍后继有人。（1）水产专业队伍不断壮大截至2019年10月，全镇从事生态养殖及相关人员2．5万人，占菱湖镇常住人口的39．39%，占农村劳动力的83．7%。（2）创新创业精神充分激发创新创业实践平台与培育基地是学员在读期间开展各种考察、调研和社会实践活动的重要场所。成校从在读学员中遴选生态理念强，热心教学服务，经营管理好，有一定知名度的合作社培育创新创业实践基地。目前，成校成功创建了鱼苗及商品鱼销售、鲈鱼养殖与鱼苗供应、乌鳢养殖与销售、水产品加工、联合国粮农组织综合养鱼研究和培训中心菱湖桑基鱼塘教学基地（射中村）、池塘循环水水槽生态流水养殖校外基地。校内建立了观赏鱼及四大家鱼养殖培训教学池塘二个。（3）水产行业知名度稳步提升一是整合实训基地资源，积极开展水产实用技能培训，提高培训工作实效性。成校融入湖州农民学院的“省、市、校、乡；农、科、教、技”四级专家教授培育指导模式，有效提升了成校的水产培训与教学质量。通过对培训项目的精心组织、扎实开展，提高了中国渔都“桑基鱼塘”生态养殖人员的业务水平和技术能力，开阔了知识视野，增强了创新创业意识和开发新水产品的源动力。开启智慧渔业新模式，逐步打造菱湖生态新渔都，为“桑基鱼塘”这个传统鱼文化品牌注入新活力。二是农科教结合项目引领水产产业发展。

成校积极开展农科教结合项目研究，为农村成人教育更好地服务“三农”开辟了一条新路。成校围绕区域优势农业，实施项目式培训。如《“油基鱼塘”生态种养结合新模式的示范与推广》项目被确认为湖州市2018年城乡居民素质提升工程暨农科教第十六批立项项目。通过项目研究，建立组织培训水产产业骨干，示范引导、科技传播、带动推广，积极发挥引领示范作用，做到“兴办一个水产基地，引进一批水产项目，培训一批水产骨干，致富一方百姓，带动一方经济”。

前沿外科手术队(ForwandSupgicalTeam，FST)最初于海湾战争部署于美陆军中，是小型、机动的外科手术力量，可配属于前沿支援卫生连、区域支援卫生连、旅卫生连，为不能后送至二级或三级医疗机构的伤员提供外科手术，在伤后的“黄金1小时”由医师实施出血控制〔1〕。近年来我军非军事化医疗保障任务逐渐增多，抗震救灾、抢险救援等突发事件中，其中，以军队医院为主的卫勤保障和医疗救援显得尤为重要。野战医疗所根据非战争军事行动卫勤保障的特点和需求，遴选最优化的应急医学救援前沿外科手术队组建方案，为未来我军前沿外科手术队的建设提供理论参考和决策依据〔2〕。专科护士是指已具有护士执业资格，经过专门培训，获得相应的专科护士资格，在某一特殊或者专门的护理领域独立为患者提供专业化护理的临床护理人员〔3〕。

1前沿外科手术队的发展现状

(1)前沿手术外科FST的任务及救治范围。FST的职责是支援二级救治阶梯，部署在战场前沿，作用是支援战场的创伤救治系统，以“时效救治”为目的，为危重伤员进行初期手术干预，具体任务包括:检伤分类，早起复苏，初期手术和术后监护，经过FST治疗的伤病员的伤情稳定后快速后送至三级救治阶梯。美军实际经验表明，FST是战斗早起战伤救治系统的重要组成部分，如果说机载医疗救护车是美军在朝鲜战争和越南战争卫勤保障中取得的巨大进展，那么FST的贡献绝不亚于此。(2)前沿手术外科FST的人员构成及展开范围。FST通常由20－30名不同专业的医疗人员组成，队员分工明确。展开后可持续运行72h，最多为30名伤员实施手术并提供术后护理，术后类型有开胸术、剖腹术、开放骨折外固定术等。平均每名伤员处置时间为135min，最多同时为8名伤员在后送前提供不超过6h的术后护理。(3)前沿手术外科FST的装备要求。FST所携带的装备要求模块化、小型化。携行包括:手术相关物资、床旁化验和氧气供给的小型化便携设备、浓缩红细胞等。FST配属支援卫生部门或卫生连，且可进一步配属至战斗支援医院。FST术后重症监护能力非常有限，无建制收容能力。(4)数字化前沿外科手术队(D－FST)可实现的功能。①提升现场专科处置能力:从已有的FST运行来看，受制于队员编制人数，FST既缺乏专科手术能力，又缺少重症监护力量。而数字化前沿外科手术队(D－FST)模式为一线提供从分诊到术后监护的决策支持，全程由多学科专家远程分段指导，与现场医护人员共同制定处置方案，目标是提升救治成功率，降低可预防的并发症发生率。②提高伤员阶梯救治的连贯性:一是提升了本级救治阶梯内的伤员信息的完整性，实现检伤分类、手术以及术后复苏过程中的关键信息较为完整的记录和共享，伤病员后送至上级救治阶梯时能实现无纸化交接;二是危重症病员的救治过程全程在后方指导下完成，可实现伤病员的转运后送及接续治疗更加精准。③D－FST可开展的具体项目:远程分诊:在后方医生的远程指导下，检伤分类小组进行精准分诊及早期处置。远程手术指导:在后方专科医生的远程指导下，手术小组对伤员开展专科手术治疗。远程重症监护:在后方专科医生的远程指导下，现场重症监护小组对伤员开展术后复苏。伤员当前状况视频采集，双向视频会议、检查检验结果上传、生命体征监护结果实时上传，图文双向传输，电子病例等。

2数字化前沿外科手术队(D－FST)专科护士的做法和体会

(1)全院选拔全能人才，重点加强急危重症理论培训。野战医疗所护士从各科室抽组，她们的特点是对本专科患者的护理经验丰富。但是，由于野战医疗所任务特殊性，要求护士应具备多学科护理经验，具有较高的危重症急救护理水平〔4〕。专科护士是在某一特定医疗领域具有较高专业技能的护理人员，我院入选野战医疗所护士均是通过院级护理各项技能选拔培训，在选拔人才上要求工作满3年以上，思想政治过硬、军事素养合格的军人、非现役工勤人员中选拔出来，基础理论内容涉及:心肺复苏、止血、包扎、通气、搬运、固定等。专科内容涉及专业有胃肠外科、心胸外科、创伤骨科、神经外科、重症监护等专业。由护理部小教员和各组护士长负责理论教学及监护技术、急救技术操作示范考核，初级筛选出来人员后参加院级筛选。(2)院内实景考核实战条件下护士应急救援操作，加强护士适应性院级筛选培训由医务处、护理部、急诊科牵头组织对野战医疗所所有护士实景模拟演习设计病例，围绕着“实战化模拟情景演练”通过抽签，考核人员到达现场处置，重点考核备考人的现场反应能力，处突能力，沟通协调能力以及心理素质。通过多次的模拟场景及应急演练队员们分工明确，相互间增加了信任感，配合默契。现场邀请医院领导、医务处、急诊科等科室主任、医护人员观摩，对各个模拟场景及应急演练进行现场点评、答辩，培训后各护理单元进行总结讨论，护理部组织对薄弱环节进行再次培训和反馈〔5〕。(3)数字化前沿外科中专科护士准入资质培训数字化卫勤，是以信息交互共享为基础，以资源灵活机动配置为表现的一种新型模式，其架构应有四个支柱:数字传感、平台整合、流动资源、流程清单。护士作为患者病情的观察者，医生医嘱的执行者，各项检验检查的操作者，在FST团队中处于核心位置，如团队中手术专科护士要达到三甲医院N3水平，主管护师，工作满5年以上，可以配合四级专科手术等;重症专科护士要求在重症监护病房独立工作满5年以上，掌握危重患者护理记录书写，掌握ICU常见的16项护理技术操作，了解17项护理技术操作，掌握28项ICU常见急危重护理护理抢救配合，掌握6大类常见监护参数分析等。外科护士:以轮转过心胸外科、神经外科、创伤外科、烧伤外科的全科护士为优先。内科护士:以轮转过心内科、呼吸科、消化科、皮肤科等专业的全科护士优先。

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