尊师重教范文10篇

2006年教师节是我国第20个教师节，为了做好今年教师的庆祝活动，根据《教育部关于隆重庆祝2006年教师节的通知》和省教育厅《关于2006年教师节开展尊师重教活动的通知》要求，我市教师节庆祝活动计划如下：

一、8月中旬，向各县（市、区）教育局、市直学校、中专、中技学校下发《关于2006年教师节开展尊师重教活动的通知》，提出教师节活动的要求和贯彻教育部、省教育厅《通知》的要求。

二、9月8日上午，在湛江海滨宾馆畔海楼二楼会议室召开湛江市骨干教师、外来教师代表座谈会。参加人员是：各县（市、区）选派骨干教师、外来教师代表约20人，黄晓涛副市长、市教育局领导、主要新闻单位。会议结束后，以市政府名义宴请教师代表。午餐后，代表参观市区建设及湖光岩。下午3时到湛江影剧院参加表彰优秀教师大会既庆祝教师节文艺汇演。

三、9月8日下午3时，在湛江影剧院召开表彰优秀教师大会既庆祝教师节文艺汇演会。会议分两段开：

第一段3：00—3：30召开优秀教师表彰大会，市政府黄晓涛副市长作简短讲话，然后分五批颁奖，分别是优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、健康教师家庭获奖家庭（市教育工会组织）、师德座右铭创作获奖者（市教育工会组织）。

第二段3：30—5：30举行文艺汇演，共15个节目。

政府始终把发展作为兴学育人的第一要务，近年来。充分调动广大干部职工的积极性，使教育工作稳中有升。

一、德育为首。

政府始终坚持把精神文明建设活动贯穿到工作之中。围绕这个核心，近年来。乡党委政府多次组织干部职工开展走访活动，如“关爱留守儿童”走访慰问贫困学生”等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到显著的效果。

二、加大教育投入。

甚至不惜负债，竭尽全力支持教育事业的发展。为了改善学校教学条件，一是积极到省、市、县争取50万元的项目资金。二配合县教育局，成功启动了寄宿制小学建设。目前已经完成了7.8亩的征地补偿，同时投资98万元的教学综合楼已经通过相关部门验收。投资教育就是投资未来。政府依照“保证必需、突出重点、总体规划、分步实施”投入原则,千方百计挤出资金。

三、两基”达标不停步

今天上午我和县四套班子分管领导一起看望高三年级任课老师和班主任，他们情绪饱满，精神振奋，刻苦教学，夜以继日，忘我工作，带领高三学生积极迎考，我很振奋，也很高兴。刚才，听了黄局长和其他8位同志发言，感到他们对县委、县政府提出的教育要实现跨越发展的要求很理解，也很支持。全县教育事业跨越发展动员大会以后，县教育局在工作中突出抓了师德师风建设，取得了明显成效，全县教育质量也有了明显提高。刚才我听到阜中高二年级学业水平测试达4A的学生有351个，奥赛班4A达98%，明达中学市二摸达本科分数线有194名学生，超过了县下达的指标，也超过了滨海县整个三星级中学的总和，在全市27家三星级高中中，排名由14位上升到今年的第7位，我很高兴。教育质量的提高不是一蹴而就的，而是有个艰巨的过程的，所以县委、县政府提出了“一年打基础，二年见成效，三年登台阶”的要求。今天，县委、县政府对你们不下达苛刻的高考指标要求，但你们要尽心尽责，自加压力，跨越争先。今天是尊师重教座谈会，我就这方面谈三点意见：

一、要大力营造尊师重教的浓烈氛围

1．尊师重教是实现教育事业跨越发展的需要。

一个地区如果没有尊师重教的氛围，就不可能实现教育事业的跨越发展。我们不能因为学校的质量徘徊不前，也不能因为个别教师师德师风出了一些问题而重教不尊师。我们要宽容老师，个别老师有一些师德问题，要宽容他，善待他，更重要的是要宽容整个大教育，不能因为一、二个老师犯了错误，就否定整个教育事业。全社会要营造一种尊师重教的氛围。县委、县政府针对教育事业的实际和人民群众新的期盼，提出了教育事业要与经济发展同步跨越的新要求，应该说就是要下更大决心营造尊师重教的氛围。县教育事业发展指挥部从现在开始，要全力做好这项工作。刚才，一线老师发言时提到了很多好的典型，这些典型要通过电视、报纸、电台等媒体进行宣传，教育事业发展指挥部要通过组织优秀教师模范事迹报告团巡回演讲，激发全县广大教师奉献教育事业的强烈愿望。

2．要在全社会形成尊师重教的合力。

一是县镇两级党委和政府要高度重视教育，关心教育。要从政治上、经济上、生活上、学习上关心支持教育。在政治上要让有师德、有水平、有实绩的优秀教师脱颖而出，不要凭关系用人。今年暑假，各学校班子竞争上岗和调整要拿出方案来，指挥部要好好地研究。在经济上要关心教师，教师的待遇不能低于国家机关工作人员，县财政部门要按时足额发放教师工资，让教师的收入有保障。在生活上要关心教师，特别是在重大节日包括教师节，要组织慰问活动。我们今天来看望教师，就是要形成这种氛围。刚才听了秦加旺老师的事迹，很感人，堪称鞠躬尽瘁、死而后已，有关部门要发动社会去慰问。在学习上要关心教师，要让教师有深造的机会。有的同志建议各学校安排一些教师培训经费，我认为很必要。教育负债较大的学校，校长一方面要盘债务，另一方面要盘质量，不能因为债务缠身就不集中精力去抓质量。阜中尽管有一些负债，有点困难，但不要怕，我们政府正在积极帮助化解。阜中南校区具有*市最好的硬环境，要充分利用好。县委、县政府今年作出决定，在阜中南校区大门对面建一个公园，公园里挖了一个湖，让老师、学生在工作、学习之余去散步、游玩、读书，放松身心。阜中首先要感受到这是县委、县政府对你们的支持，不要怕困难，县委、县政府在时刻关注着你们的发展。

教师节活动方案

教师节活动方案

2006年教师节是我国第20个教师节，为了做好今年教师的庆祝活动，根据《教育部关于隆重庆祝2006年教师节的通知》和省教育厅《关于2006年教师节开展尊师重教活动的通知》要求，我市教师节庆祝活动计划如下：

一、8月中旬，向各县（市、区）教育局、市直学校、中专、中技学校下发《关于2006年教师节开展尊师重教活动的通知》，提出教师节活动的要求和贯彻教育部、省教育厅《通知》的要求。

二、9月8日上午，在湛江海滨宾馆畔海楼二楼会议室召开湛江市骨干教师、外来教师代表座谈会。参加人员是：各县（市、区）选派骨干教师、外来教师代表约20人，黄晓涛副市长、市教育局领导、主要新闻单位。会议结束后，以市政府名义宴请教师代表。午餐后，代表参观市区建设及湖光岩。下午3时到湛江影剧院参加表彰优秀教师大会既庆祝教师节文艺汇演。

三、9月8日下午3时，在湛江影剧院召开表彰优秀教师大会既庆祝教师节文艺汇演会。会议分两段开：

镇近年十分重视文化教育工作，将创省教育强镇列入镇党委、政府的重要工作内容，致力于调动广大教职工的积极性，改善教育教学质量，扭转教育工作薄弱、被动的局面。经过一年多的努力，全镇逐步形成了尊师重教、重读重学的良好氛围，为打造教育强镇打下了坚实的基础。

一、实施奖教，调动教师的积极性。

我镇近年为充分调动广大教师的工作积极性，出台了一系列提高教育教学质量的政策措施，针对部分教师无心从教、不安现状、积极性低的局面，从2009年7月1日起，实施《望埠镇奖教方案》，初中毕业班按每年考入市重点高中以上的学生数，每生100元奖给该生所读学校；初中毕业班每年考入市重点高中以上的学生比例排名进入全市乡镇前五名的，分别奖给中学校长2000元、副校长1000元，同时奖给为中学输送优秀生源的中心小学校长2000元、河头小学校长和中心小学常务副校长各1000元、村小校长500元；小学毕业班升学考试按语文、数学、英语三科成绩总分进入全镇前300名的学生人数，每生50元奖给该生所读学校。通过实施奖教，充分调动教师的积极性，提高教育教学质量，逐步扭转了教师队伍的观念。

二、表彰优秀，尊师重教氛围逐步形成。

在去年教师节期间，镇党委、政府组织大规模的慰问活动，对全镇教师进行节日慰问，在提高慰问金的同时，组织干部群众与教师就如何搞好教育事业进行座谈，为发展教育事业献计献策；同时下发了《关于表彰优秀教师的决定》（望发字[2009]26号），对2009年取得优异成绩的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任进行表彰。在镇党委、政府的努力下，全镇尊师重教氛围逐步形成。

三、奖励优秀考生，促进尊重知识、尊重人才。

教师节校长尊师重教演讲稿

我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。

校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。

《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。

一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育发展了，经济随之腾飞，国家继而富强。这是当今世界发达国家的成功之道。与我国一衣带水之隔的日本，便是最成功的例子。明治维新时，日本将发展教育放在了国家建设的首位；甲午战争后，日本更是将从中国强索而来的“赔款”二亿两白银全部投资于教育，终于使人民的文化素质迅速提高，且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。而重教兴教的世风也为二战后使日本由一穷二白而重新振兴垫定了基础。当我们惊叹日本的高科技产品充斥着全球市场，其经济实力几欲动摇世界头号霸主美国的地位的时候，无不为日本人当初的大力发展教育的远见卓识而竖起了大姆指。“公务员之家”版权所有

其实，早在古代，我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”尊师重教，也是我们中华民族的优良传统。正因如此，所以，在人类文明史上，中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后，我国的教育有了长足的发展，培养了大批人才，创造了两弹爆炸、卫星上天，人工合成胰岛素等奇迹，令世人瞩目。遗憾的是，一场十年浩劫，大革文化的命，以致几令国民经济濒临崩溃边缘。可喜的是，今天，中国人民终于真正深刻认识到了发展教育的重要性。小平同志说得好：“我们国家要赶上世界先进水平，从何入手呢？我想，要从科学和教育入手。”

目前，我们国家在不断加大对教育的投入力度，花大力气提高教师的待遇水平和社会地位。在各种媒体中，经常报道广大教师献身讲坛的无私奉献事迹，宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德，让更多的人感知为师者的艰辛与崇高，如今全社会尊师重教风气正在形成。长期以来，教师就被尊称为“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，面对如今优厚的社会、物质环境，作为教师更应不愧于这个称号，自身更应对师徳有较深刻的认识，爱教乐教，履行好教书育人的神圣职责，才能在实践中不断提高自己的师徳修养。

所谓师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可争议地成为首要焦点，其中，师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用，尤其显得重要。

正因为教师的职业如此神圣，才更应该要求他们是人中的楷模，要求他们“学而不厌、诲人不倦”，要求他们言行一致、身体力行，事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革中，就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养，这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任，缺乏这一点，说明了缺乏最基本的教师职业道德。但是，遗憾的是在教育教学过程中，一些教师更多的是看重师道之“尊”而忽视对学生之“尊”，于是任意讽刺挖苦学生，歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们周围。这种对学生人格和自尊的不尊重，往往对学生的身心健康发展造成伤害，容易造成学生不信任老师，不信任学校，甚至不信任社会的严重后果。

当然，教师毕竟不是圣人，也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“守身如玉”、一尘不染、尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的改善思想道德素质和科学文化素质，不断的提高师德水准和修养。总之，要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性，形成良好的教师职业道德修养，这既是教师道德人格不断发展完善的需要，也是做好教育工作的需要。

我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。

×校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，原创：是一位校长成熟与智慧的表现。

×《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

×在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。

×一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。

×校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如果总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，原创：是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，如果不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理，如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。

校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与聪明的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假如我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要答应、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

在我的治理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校治理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。

一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上熟悉到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。

校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假如总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假如不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假如你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。

学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥戴，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的基础。

校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与聪明的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假如我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要答应、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

在我的治理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校治理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。

一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上熟悉到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。

校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假如总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假如不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假如你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。

学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥戴，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的基础。