综合范文10篇

甲方（用人单位）名称：___________

地址：___________________________

性质：___________________________

法定代表人（委托人）：_______

乙方（劳动者）姓名：_____________

性别：___________________________

尊敬的各位领导、评委、同事：

我叫***，今年30岁，大学文化，中共党员。自1995年参加工作起，就在区劳动人事部门从事财务、社保和综合方面的工作。

今天，我以一个综合科骨干的身份，来参加综合科长这个职位的竞争。说句心里话，我之所以勇敢地参与这项竞争，是因为我始终相信：综合工作既是一项专业性很强的工作，又是一项涵盖面广泛的工作，综合科长的这副担子，需要一个精通业务、有丰富工作经验的同志来担当！还因为我更加自信：近10年来，通过不同岗位的锻炼，我对劳动、人事、社保的相关政策法规和业务流程比较熟悉，对信息、调研、文秘、综合的各项办公室业务也了如指掌，为出色地完成各项工作任务打下了坚实的基础。自2002年到综合科工作以来，我曾在年度考核中被评为优秀并荣立了二等功，还获得了政府系统信息工作先进个人、人大建议和政协提案办理工作先进个人等荣誉。

作为一名年轻干部，我十分热爱劳动人事方面的工作，更钟情于综合科室这个平凡而繁琐的岗位！我正处在精力充沛、成就事业的黄金时期，如果这次组织能将综合科长这副担子交给我，我将按照“服务求优质，政务求有为，事务求高效”的目标，严格遵守各项制度，坚决服从组织管理，当好领导的参谋助手，竭尽全力做好各项工作！一定按照党员干部廉洁自律的要求，在金钱利欲面前保持心正、身正、影子正；一定发扬艰苦创业的精神，加强业务学习，提高业务水平，争创先进科室。真正做一个让领导放得心、同事信得过、业务搞得好的优秀综合科长。

这就是我发自内心的肺腑之言，请大家相信我、支持我！

谢谢！

尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：

大家好!

首先感谢党组给予我展示自我的舞台和施展才华的机会!中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措，也是我办加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。

我叫，市人，生于1966年1月，1983年考入电子技术学院电子计算机工程专业，1986年加入党组织，1987年本科毕业，获工科学士学位。

由于上过大学，当过兵，我的个性特征，可以说是文武兼备，刚柔相济，具有日本西铁城石英表的风格——“温文尔雅，豪迈奔放”。

今天，我竞争的职位是综合科科长，理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。古语说得好：流水不腐，户枢不蠹。我在大学期间一直从事共青团的工作，分配在警备区机要科后，从事技术工作，多次参加技术比武，荣立过三等功。在司令部管理科期间主要从事机关日常管理工作和5个直属连队的政治工作。1995年转业到编办，1997年主持行政编制科业务。

见习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;实习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份期待和一份茫然来到了股份有限公司养殖发展部开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个公司员工，生活环境将从学校转为公司，接触的对象将从老师、同学转变为领导、同事。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习生。虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被栽培人对自己失望，怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

刚来到公司的第一天，人事部主管就带着我们熟悉公司的环境、介绍公司的基本情况等等，把我们安排的好的无话可说。由于特殊原因那天人事部经理出差不在公司上班，所以得等第二天才能帮我安排职务，不用说心里肯定是多么的期待。当时总是想经理会帮我安排一个什么样的职务呢?在我的意识里，学畜牧兽医专业的我们公司除了帮我们安排到猪场外还有的就是跑技术服务这两项工作，可是对于我来讲我不喜欢这样的工作，感觉自己不适合在这方面的工作打拼。于是当时就产生这样的一个想法，想申请去公司综合部学习，学习行政和人事这方面的工作，同时心里又担心经理会不会答应呢?带着对工作的期待和不太现实的想法，那夜彻夜未眠!第二天下午，经理回来了，很清晰的记得那天的画面，经理穿着白色衬衫配蓝色牛仔裤全身散发出的那种气质要比我们想象中的要年轻很多很多，因为我们所见到的经理一般都是在40岁以上，而经理实在是不一样，这么年轻就当上经理，我们几个同学一致认为这个女人的能力不一般。经理见我们的时候非常的热情，她首先是先了解我们的想法，再问我们想从事什么样的工作，于是我和几个同学就很大胆的说出我们的想法和我们想从事的工作，沉默短短的一分钟左右经理就宣布说全部按照你们的想法去帮你们安排职务，知道自己的职位后我们几个真是开心的不得了，开心的是有这么一个善解人意的领导、开心的是我们都安排到自己想要的岗位去上班、开心的是我们正式成为了公司的一名员工。

我很荣幸的被分到了公司综合部进行学习。综合部是一个大的部门，现在一共十七个人，大家都很和睦的一起工作、学习。在这个特别的部门里，几乎公司各个部门都涉及到综合部的事情，例如申请用公司公章、车辆申请、后勤保障等等。在这期间，学习了很多东西，也渐渐的了解了公司的一些情况，熟悉了部分工作的流程。我也知道，我现在是见习阶段，学习是第一重要的。

实习过程是完美的，通过这段时间的实习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这个全新的工作，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的相反，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

一、坚持

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

首先感谢组织上和同志们给我的信任和支持，给我此次竞岗机会，给我人生的一次重要机遇转折。根据自身的能力条件，我拟竞争办公室主任职务，请组织考察，也衷心希望各位评委为我投上赞成的一票。

一、本人基本简工作经历

略。

二、对竞争职位的认识

办公室是个综合科室，涉及面之广、事务之多、要求之高、作用之非常是其它任何科室不能相提并论的。这些年，在局领导的关心爱护下，在商局长的亲抓亲管下，在全局同志的配合支持下，局办公室承担了大量工作，也出色地完成了各项目标任务，并不断创新各项工作，取得了很大成绩，多项工作走在了全省全国一流，引领了各地市办公室工作的潮头。这对于我竞岗来说，既是一个极为良好的基础，更是一个极富压力的挑战。因此，我进行了深入地回顾、总结、思考，对我个人的能力、素质特别是不足进行了总结、分析，从心理和思想上做足了准备，要敢于挑战，借助这一良好平台，扎实工作，勇拓新路，再写新篇。

，，年月出生于干部家庭，族，学历，1983年6月参加工作。先后在工作，现任 年月向党组织递交了入党通知书，该支部于年月将其列为入党积极分子，并建表考察。年并入，由支部继续培养。

一、政治表现

该同志在思想上积极要求进步，政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，对党忠诚老实，追求执着，入党动机明确。于年向党组织递交了入党申请书，立志为共产主义事业奋斗终身，为建设有中国特色的社会主义事业贡献自己的全部力量。在支部的培养和帮助下，同志进步较快。她认真学习马列主义、思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及理论知识，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。通过系统的学习，思想觉悟有了很大的提高，对人生观、价值观、世界观有了新的认识。通过深入细致的学习，深深懂得了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终理想和最终目标是实现共产主义。她积极靠近党组织，及时向党组织汇报自己的思想、工作和生活情况。

二、工作表现

同志工作勤勤恳恳，认真负责，任劳任怨，从不计较个人得失，具有主动奉献精神。无论是在还是在现在的工作岗位，都能出色地完成工作任务。特别是她负责的工作是政府与人大沟通的纽带，非常重要，她认真地做好服务工作，同时注重提高自身素质，提高服务的能力和水平，她的工作得到人大和政府领导的好评。她对自己高标准，严要求，工作中把握个人利益服从组织利益，局部利益服从整体利益，能够做到多请示、多汇报、认真做好每一项工作。工作中有时加班加点，从无怨言，起到了先锋模范作用。

三、其它方面

摘要:教育活动开展，是为学生终身发展所服务，其中幼儿教育阶段是整个教育过程中的基础阶段，在这一阶段中开展有效的教学，对个人素质的提升、个人修养的塑造发挥着重要的作用。在幼儿基础教育阶段，将综合材料运用到美术教学中，不仅有利于提升幼儿的创造力与想象力，而且也有利于促进整体的进步与发展。本文从幼儿基础教育阶段的美术教学入手，对如何在教学中运用综合材料进行相关方面的探讨和研究。

关键词:幼儿;基础教育;综合材料;美术

随着时代的发展，社会的进步，人们对于教育活动开展成果的好坏越来越关注，如何让自己的孩子赢在起跑线上，成为众多家长所关注的重中之重，在这一背景之下，幼儿教育阶段作为学生接受教育活动的启蒙时期，其教学活动的开展也越来越受到不少重视。幼儿学习美术、音乐等课程，不仅有利于开发幼儿丰富的想象力，而且也有利于提高幼儿的审美能力、认知能力等多个方面的能力，由于综合材料的运用已经成为当地绘画的一种趋势，在教学中利用综合材料来开展教学活动，会给幼儿基础教育阶段的教学带来多个方面的好处。基于此，本文开展有关幼儿基础教育阶段综合材料应用的研究，探索综合应用材料的有效举措。

1幼儿美术教学综合材料运用的意义和要求

由于综合材料的运用主要是在绘画方面，因此，本文就以幼儿基础教育阶段的美术教学为主要探讨点来研究综合材料在幼儿美术教学中的运用。为此，这一章节主要从两个方面入手，一方面是幼儿美术基础教育阶段的特点，另一方面则是在幼儿美术基础教育阶段教学中，运用综合材料来开展教学活动的要求以及能够带来的意义，通过明确这两方面的内容，来为后续如何应用综合材料来开展有效的教学活动奠定良好的基础。1．1幼儿美术基础教育阶段的特点分析。幼儿美术基础教育阶段的特点，具体主要表现在以下几个方面:第一，幼儿美术教育与其他教育不同，并不具有强烈的功利性，其开展的主要目的就是在充分调动幼儿主体性的基础上激发幼儿对美术学习的兴趣，因而，幼儿美术基础教育阶段具有灵活性和形式美这一特点。第二，美术有丰富的色彩、不受规定的图线，幼儿可以通过美术的教学来进行自由的创造，在这一过程中，不仅是幼儿想象力激发的一个过程，而且也是幼儿情感宣泄的一道闸口，因此，幼儿美术教学也具有这一方面的特点。第三，幼儿基础教育阶段，培养幼儿动手和创造是整个教学活动开展的重点，而在开展美术教学过程中，无论是幼儿在学习美术知识的过程中还是在绘画美术作品过程中，都有利于培养幼儿的动手和创造能力，因此，幼儿美术教育具有培养幼儿的动手和创造能力特点。1．2综合材料应用于幼儿美术基础教育阶段的要求和意义探讨。在幼儿美术基础教育阶段教学中，运用综合材料来开展教学活动的要求以及能够带来的意义，首先探讨的就是幼儿美术基础教育阶段综合材料运用的要求，可以分为以下几个方面:第一，幼儿思考问题的思维方式明显与成人思考问题的思维方式有所不同，因此，在综合材料的运用过程中要充分考虑到这一方面的因素，并且教师需要引导学生建立对综合材料运用的想象力，以此来激发幼儿对学习美术的兴趣。第二，幼儿美术基础教育阶段运用综合材料来开展有效的教学活动，还需要建立一个良好的教学氛围，并且教师与幼儿之间要建立一个平等的关系，以此来提高幼儿美术基础教育阶段课堂教学活动的活力。其次要探讨的就是将综合材料运用于幼儿美术基础教育阶段所能够带来的意义在哪里，主要体现在以下几个方面:第一，综合材料的运用是搭建美术教育与实际教学目标的一座有效桥梁，而且在美术教学活动的开展过程中运用综合材料也已经成为一种必然的趋势，幼儿可以在充分利用综合材料的基础上进行美术活动，能够从其中获得各种丰富的新鲜知识，对于美术教学质量的提高、幼儿得到整体发展发挥着重要的作用。第二，在幼儿美术基础教育阶段中运用综合材料，能够给与幼儿足够的空间进行想象，在触动幼儿情感的基础上促使幼儿感受其中所蕴含的审美，从而促进整体的进步与发展。

2在美术教学中合理运用综合材料的措施研究

入党综合材料

一、自然情况

xxx，女，*年9月14日生，家庭出身：贫农，本人成分：学生，政治面貌：团员，民族：汉，学历，本科，现任xxx市第一实验小学语文教师，职称：小教一级。

二、个人简历

1984.8~1990.7xxx市**小学读书

1990.8~1993.7xxx市**中学读书

见习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；实习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份期待和一份茫然来到了湖南新五丰股份有限公司养殖发展部开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个公司员工，生活环境将从学校转为公司，接触的对象将从老师、同学转变为领导、同事。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习生。虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被栽培人对自己失望，怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

刚来到公司的第一天，人事部主管就带着我们熟悉公司的环境、介绍公司的基本情况等等，把我们安排的好的无话可说。由于特殊原因那天人事部唐经理出差不在公司上班，所以得等第二天才能帮我安排职务，不用说心里肯定是多么的期待。当时总是想唐经理会帮我安排一个什么样的职务呢？在我的意识里，学畜牧兽医专业的我们公司除了帮我们安排到猪场外还有的就是跑技术服务这两项工作，可是对于我来讲我不喜欢这样的工作，感觉自己不适合在这方面的工作打拼。于是当时就产生这样的一个想法，想申请去公司综合部学习，学习行政和人事这方面的工作，同时心里又担心唐经理会不会答应呢？带着对工作的期待和不太现实的想法，那夜彻夜未眠！第二天下午，唐经理回来了，很清晰的记得那天的画面，唐经理穿着白色衬衫配蓝色牛仔裤全身散发出的那种气质要比我们想象中的要年轻很多很多，因为我们所见到的经理一般都是在40岁以上，而唐经理实在是不一样，这么年轻就当上经理，我们几个同学一致认为这个女人的能力不一般。唐经理见我们的时候非常的热情，她首先是先了解我们的想法，再问我们想从事什么样的工作，于是我和几个同学就很大胆的说出我们的想法和我们想从事的工作，沉默短短的一分钟左右唐经理就宣布说全部按照你们的想法去帮你们安排职务，知道自己的职位后我们几个真是开心的不得了，开心的是有这么一个善解人意的领导、开心的是我们都安排到自己想要的岗位去上班、开心的是我们正式成为了公司的一名员工。

我很荣幸的被分到了公司综合部进行学习。综合部是一个大的部门，现在一共十七个人，大家都很和睦的一起工作、学习。在这个特别的部门里，几乎公司各个部门都涉及到综合部的事情，例如申请用公司公章、车辆申请、后勤保障等等。在这期间，学习了很多东西，也渐渐的了解了公司的一些情况，熟悉了部分工作的流程。我也知道，我现在是见习阶段，学习是第一重要的。

实习过程是完美的，通过这段时间的实习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这个全新的工作，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的相反，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

一、坚持

案例一课外延伸——营造好氛围

这几天的午间阅读，发现五年级学生越来越多的捧起了《水浒传》这本书，兴致勃勃地读着，读得那么认真，那么投入。原来是学生刚学完《林冲棒打洪教头》一课，这篇课文后面有一个名著便览——《水浒传》。“读读《水浒传》吧，那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。”我又翻了一下练习七的口语交际——水浒故事擂台赛：“《水浒传》中有许多脍炙人口的故事，如武松打虎、杨志卖刀……请你准备一段水浒故事参加班级的擂台赛。”据了解，老师为了落实这两项活动，已作了布置，并营造了浓浓的氛围，课本上的推荐、故事擂台赛的要求、老师的引领使学生都读起了《水浒传》。

看来学课文只是引一下路，更重要的是引导学生课外去读《水浒传》。如何引导学生读好这本书，教师要细致地做好工作，这样才能富有成效。

首先，课文引路很重要。《林冲棒打洪教头》一文，比较吸引人，通过老师的教学，学生感悟会更深，对《水浒传》也有了初步的了解，产生了一定的兴趣。学生有了兴趣，就会激起阅读的欲望。一个好的老师应善于激起学生的课外阅读兴趣。教师采取由课内到课外的延伸法，即从教材中的名著节选到要求学生找机会阅读全书，或由某篇文章找出相似的文章对照阅读等，当激起了学生对课外阅读的强烈兴趣，形成了班级课外阅读的氛围后，学生就会变被动为主动，积极寻找阅读的乐趣。

其次，开展活动很重要。教材练习七中的口语交际，要求开展“水浒故事擂台赛”，学生喜欢这样的比赛，喜欢这样的活动形式，他们都会积极地参与，这样为本次学生读好《水浒传》营造了良好的氛围，提供了强有力的保障，也就能取得良好的效果。如果我们语文老师平时都能就学生的读书组织一些这样的活动，那对学生读书兴趣的激发、读书习惯的养成该是多么大的推动！

案例二课例研究——为学生导航