自学考试范文10篇

第一章总则

第一条为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。

第二条本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

第三条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。

第四条高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。

咬定“青山”不放松

高等教育自学考试“先进考点”（xx县xx中学）推荐材料

维护国家尊严、咬定自学考试这座“青山”不放松，是每一个自学考试考点的神圣职责，该如何“维护尊严、咬定‘青山’”？这是摆在每一个自学考点的光荣使命，英山县高等教育自学考点，自2003年确定在长冲中学并顺利组织实施至今，该校以优良的声誉，精良的队伍，赢得了考点的确立；以严格的管理，优质的服务，组织了考点的实施；以缜密的部署、精心的安排，完成了考点的任务，赢得了领导的肯定，社会的认可和考生的认同，取得了既维护国家尊严，又维护考生利益的双重效益。

定位

——长冲中学以良好的声誉，精良的队伍赢得了考点的确立。

任何一种教育制度和教育形式能否被社会认同和赞许，主要是取决于它的教育质量，自学考试更不例外，要确保自学考试的质量，实施考试的考点必须公平、公正、公开地善待每个考场的每位考生，而考点能否做到“三公”，这又与考点的社会声誉、可信度及监考队伍素质分不开。地处英山城郊的长冲中学何以在县直学校中脱颖而生，承接这一光荣而神圣的任务，教育主管部门凭什么把自考“定位”在长冲中学？其中奥秘就在于：

自考的信心是充足的.在别人不解的目光注视下,在朋友善意的劝说下,在生病卧床的日子里,自己都没有放弃人生的追求,坚持参加每一场考试.因为我坚信:只要努力必有回报,只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下,也要获得成功.

自考的日子是充实的.几年来,我一边认真工作,一边刻苦学习.没有因为考试的紧张而放松对工作的要求,也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试.白天,我在学校踏实工作,爱岗敬业,无私奉献,辅导困难学生,精心批改作业,每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成.夜晚,我在灯下伏案苦读,依据考纲要求逐章学习和理解.临靠前一个月,我合理分配复习时间,晨起早读,记忆重点内容;夜晚巧练,解答思考题,做模拟训练,作业纸上洒满了辛勤汗水.回首往事,忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋,忘不了夜以继日苦读默背的情景.这是我人生中最美好的记忆,也是最难忘的经历.

自考的收获是丰厚的.它磨练了我的意志,给予我战胜困难的勇气.我把理论知识灵活地融入到平时的工作中,坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中,工作得到夸奖,每个任教班级的期末成绩都名列前茅.理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟,加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩,又使自己在理论上得到升华,最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号.回顾参加自考的这两年,我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程.从这没有校门的大学里,我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义.

从**年我参加自考以来,在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法,变成了学习的主人,锻炼了自己的毅力,培养了自己吃苦耐劳的品质,为自己终身学习奠定了基础.我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣.同时,这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高,本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备.通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领.这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中,通过学习提高了工作能力.除了工作方面的提高,毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人作用,有效地服务于社会.

我知道,专科毕业不是终点,前方的路还很长.我不会停止学习的步伐,还将继续攻读本科,研究生.我将永远保持乐观、向上的精神,继续奋斗,发挥自己的聪明才智,努力实现自己的人生价值;我将为自己是一名自考生而自豪.

最后,我要说,自学考试磨练了我的意志,丰富了我的知识,提高了我的能力,选择自考我无怨无悔!

摘要：自学考试环节是当前教育形势下诞生的新兴教育形式和考核制度，满足了社会对高等教学考核的新需求，为我国培养了更多有利于社会主义建设的优秀人才。但是在当前的发展情势下，高等教育自学考试出现了一些问题，需要相关部门的认真反思与努力完善。这样能够让自学考核机制更加完善，促进自学考试向着更高层次、更高水平的方向不断发展。

关键词：自学考试;管理体制;创新思考

自学考试是新的发展时期与发展背景下诞生的考核方式，为社会优秀人才的筛选提供了可靠依据。这种考核机制的应用对我国教学领域来说毫无疑问是新的机遇，也是新的挑战。如何能够利用自学考试确保人才的能力得到验证，在社会上得到更好的发展，是当前教育领域需要面对的重要的一项课题。本文围绕自学考试体制的创新展开讨论。

一、我国自学考试管理现状

我国的自学考试体系自产生以来，经历了三十年以上的发展。这种新兴的考核制度对我国社会的建设以及高素质专业人才的培养是十分有利的。自学考试因其灵活的考核方式、高度开放的考核内容以及成本合理等特点，使许多原本无法接触到高等教育的人有了更多发展的可能性。近年来，由于社会人士的能力强化需求，继续教育的内容与形式开始逐渐产生转变。随着远程教育、网络教育等新兴教育方式的产生与发展，高等教育自学考试这种具有开放式特点的教育体系及考核方式，面临着更多挑战与需要思考的问题。这样的发展局面并非自学考试体系本身存在问题而导致的，而是在实际的社会发展与变革过程中，大众的行动与思想逐渐开始产生偏差，导致长久未变的自学考试体系无法适应当前的时展趋势。正因如此，在新的发展阶段下，教学领域必须要对高等教育自学考试体系当中存在的难题进行思考，不断提升体制改革力度，建设起高效管控机制，进一步推动我国高等教育自学考试体系的发展，培养出更多的社会主义发展相关人才。

二、开放性管理理念的树立

摘要：体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量，事关普及九年制义务教育和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》。随着改革开放的深入发展，我省体育师姿和社会体育指导员等专门人才短缺的矛盾将日趋尖锐，培养大批体育专门人才是我省的当务之急，在现有的办学规模和经济条件之下，立即着手开考高等体育教育专业自学考试则是缓解这一矛盾的有效途径。

关键词：高等体育教育自学考试可行性写实性。

1、问题的提出

为提高全民整体素质，普及九年制义务教育，落实《全民健身计划纲要》，关键在于抓好各级学校体育教学和社区体育活动的普及与推广：而合格的数量巨大的各级体育教师、社会体育指导员的培养又是关键中的关键。在现有的办学规模和经济条件之下，立即着手开考高等体育教学专业自学考试是缓解矛盾的有效途径。

2、我省体育人才的现状和需求的紧迫性

据1990《湖南年鉴》、我省共有普通中学和各类中等专业学校6200多所，按每校配2—3名体育教师，就需1．24—1．86万，按国家教委要求其学历应达大学本科，而每年湖南能毕业的本科生不到150人，按恢复高考后的20年估算，约3000人，毕业生从事体育教师职业的按80％计，约2400人，加上各种函授、培训、进修的本科生，也不足5000人；而全省共有八所师专，每年毕业的大专学生不足1000人，如果单纯依靠高等学校毕业生来补充，显然在一相当长的时间内很难达到国家的基本要求。

第一章总则

第一条为组织和管理高等教育自学考试命题工作，确保考试质量，根据国务院的《高等教育自学考试暂行条例》，制定本规定。

第二条高等教育自学考试的命题与普通高等学校相应学历层次水平和质量要求相一致。

第三条高等教育自学考试命题应体现专业和课程的特点，考核应考者系统掌握课程基础知识、基本理论、基本技能和分析问题、解决问题的能力，正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。

第四条命题必须以国家教育委员会批准颁发试行的或省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会（以下简称“省考委”）颁布的课程自学考试的大纲（以下简称“考试大纲”）为依据。

第五条加强命题工作的总体规划，统一领导，严密组织，严格管理，逐步实现命题工作的科学化、标准化和管理手段的现代化。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。回顾自考这几年，在这所没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的真正意义；在这个没有老师的课堂里，我认识到了科学方法在学习上的重要作用；在这场没硝烟的战斗里，我的政治思想得到了新锤炼，我的专业水平得到了新提高，工作能力得到了新发展。

在政治上，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，以自学考试为动力，以执法工作为支点，坚持在学习中武装充实，在实践中巩固加强，实现了政治理论修养和政治素质同步提高。

在学习上，我坚持实行“四多”：一是多培养与考试特点相适应的学习方法；二是多理解与科目学习相关的基础知识；四是多练习与考试形式一致的相关习题；五是多问自己学习为什么？使我即使在考试失利时也能充满自信、乐观向上。

在工作上，我坚持理论与实践相结合，学以致用，既加深了对自己所学的知识的理解，又提高了自己的工作水平。几年中，我的工作规范而高效，获得了大家的一致好评，自考使我步入了执法工作的新篇章。

马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进！

摘要：自学考试是以个人自学、社会助学和国家考试“三位一体”为特征的高等教育形式，其中，考试与学习过程同等重要。然而，在过去相当长一段时间里，国家考试作为终结性评价方式发挥作用，学习过程的重要性并未受到应有的重视。为了满足新时代背景下高等教育的发展需求，高校应将国家考试的一元终结性评价向增加学习过程的多元化综合评价转变。文章分析了当前自学考试评价体系存在的问题，从不同角度阐述了自学考试评价体系向多元化综合评价体系转变的意义，进而提出如何加快构建高等教育自学考试多元化综合评价体系的建议和举措。

关键词：自学考试；多元化；综合评价；高等教育

高等教育自学考试经过多年发展与变革，已经逐渐从单一学历考试发展成为影响广泛、机构完善、程序规范及规模巨大的考试形式与教育制度[1]23。自学考试作为具有中国特色的教育制度，担负着培养掌握扎实理论知识的应用型、技能型复合人才的重任。自学考试制度一直沿用一元终结性评价方式，主要采取笔试这一关键评价模式，因此，对于培养掌握扎实理论知识的应用型、技能型复合人才具有明显的约束作用。因此，为了使自学考试适应社会发展，顺应推进考试评价改革和提高人才培养质量的需要，构建自学考试多元化评价体系成为教育界亟待解决的任务之一。

一、现阶段我国高等教育自学考试评价体系存在的问题

（一）以单一形式评价学生综合能力无法满足终身学习的要求

长期以来，自学考试一直存在着“重考轻教”的问题，此外，在学习过程中的实践性环节也未得到应有的重视[2]。这不仅严重制约着应用型、技能型复合人才的培养，而且也不利于自学考试教育制度的健康发展。国家考试作为一元终结性考核方式，也作为“一考定终身”的评价方式，其本身具有以考促学的特点。然而，这种考核方式容易导致自学考试学生（以下简称自考学生）忽视对于所学课程内容的全面与系统的理解[1]24，并加剧其短视行为，具体表现为，只关注考点内容，对非考点内容不予理会。这也衍生出考前突击与死记硬背等问题，使得与以考促学的目标背道而驰。更为严重的是，对于考核难度较大的科目，在文凭和利益的双重驱使下，还会出现考试作弊等情况。

自学考试考生自通过本科毕业论文的登记审核，即进入到毕业论文的写作程序当中来。

在进行登记时，会告诉每个专业的考生，在规定的时间去指定的地点听论文的讲座。在讲座上，高校主管该专业论文的老师会和大家见面，并根据大家的选题方向，将考生分配到有关的教研室，然后由教研室具体指派导师。

导师确定后，考生应及时、主动地与自己的导师取得联系，并尽快安排第一次见面。而在见面前这段时间，考生应积极地准备自己的论文，尽量收集材料，形成论文的基本写作思想和提纲，这样见到导师后，才能与导师形成交流，导师也才能有的放矢的加以指导。

一般说，导师会给考生提出一些参考书或资料请考生借鉴，对考生提出的论文写作提纲也会进行一些调整和修改。然后考生应按照导师的要求完善自己的论文。在论文从提纲到成稿的过程中，一般要有多次反复。考生应该虚心接受导师的指导，认真地对自己的论文进行修改和完善。

论文最后由导师确定定稿。定稿后的论文，考生应将其打印多份，为论文答辩做准备。需要指出的是，论文的写作是有时间限制的，12月底登记的考生，应在5月上旬完成论文的定稿；而6月底登记的考生，则应在11月上旬完成。论文定稿后，由系里组织进入论文答辩的程序中。

论文答辩的程序基本由三项组成：首先考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点；然后答辩小组成员就考生论文内容进行提问；如果答辩小组认为必要，还会对涉及论文的专业范围内的其他问题加以提问。这些提问都需要考生认真加以回答，并会影响到考生的论文成绩。

摘要:随着社会发展，成人教育形式越来越丰富，加上普通高等学校的广泛扩招，为高等教育自学考试带来了严峻挑战。如何推动高等教育自学考试走出当前的发展困境，不断深化改革，已经成为当前高等教育自学考试的一项紧迫课题。

关键词:高等教育;自学考试;发展策略

1高等教育自学考试的现状

高等教育自学考试从开考至今，经过三十多年的发展，已成为我国高等教育事业不可替代的重要组成部分，国家考试职能进一步扩大，服务面向也进一步拓展，除了学历教育，非学历教育保持了快速发展的势头，岗位资格性考试规模也成比例增长，自学考试的结构进一步优化，基本形成了学历与非学历并重。进入21世纪后，高等教育自学考试的定位逐步明确，继续教育成为主要任务。随着我国高等教育改革不断深化，考生的考前学历大专及以上的越来越多，层次相对较高。高等教育自学考试的考生已接受过高等教育的人员居多，在自学考试报考中，越来越多的学生倾向于本科层级，人数不断增长，而报考专科的考生则越来越少。可见，自学考试也是为应对社会就业压力，提高自身能力的一种继续教育方式。

2高等教育自学考试面临的挑战

2.1自学考试生源萎缩