专业生范文10篇

摘要:综述了护理专业学生专业承诺的影响因素，包括人口学因素，重要个人因素，临床实习因素3方面，阐述干预策略，旨在为医教协同下，培养适应行业需求的护理人才提供借鉴。认为要重视护理专业学生个人资料的收集，激发个人正性因素，要医教协同，切实提高其专业承诺感。同时，院校也应加大护理学生的思想教育，做好职业生涯规划，改革课程体系，加大临床实践力度，强化临床带教管理，提高护理专业学生的职业认同感以及心理弹性水平，进而提高其专业承诺水平。

关键词:护理专业学生;专业承诺;影响因素;干预策略

专业承诺源于组织承诺和职业承诺，指个体对职业的喜欢、认可并愿为之付出努力的程度［1］，其最早在心理领域开始研究。护理专业承诺指护理人员为愿意从事护理专业，促进护理事业发展、增进人类健康而努力的行为与意愿［2］，是对护理专业的正向评价。学生时代的专业承诺直接影响其在校期间的学习状态，对今后作为护士的专业承诺有很强的预测性［3］，能反映对护理角色的认同感，进而影响护理服务质量。不同层次的护理专业学生的专业承诺整体处于中等水平，但低于大学生群体的整体水平［4］，因此护理专业学生的专业承诺水平亟待提高。本文围绕护理专业学生专业承诺的影响因素及干预策略展开综述，旨在为医教协同下，培养适应行业需求的护理人才提供借鉴。

1护理专业学生专业承诺影响因素

1．1人口学因素。专业承诺具有个体差异性，个人特征不同、经历不同、层次不同，其专业承诺水平也不尽相同。男生虽然认同护理专业价值，但相比女生而言，其对护理专业努力意愿及对专业生涯评价不高，其中在努力意愿、生涯评价两个维度上也低［5］。可能导致在学习和工作中缺少归属感。因信仰、风俗习惯及语言的差异，不同民族的护生专业承诺水平不同［6］，少数民族学生总水平上要高于汉族学生。农村护理专业学生的专业承诺总水平较城镇学生偏高;非调剂生专业承诺总分高于调剂生［7］。但是因家庭、就业、志愿调剂等外界因素选择护理专业的学生其内在动机和信念不足，不能把护理职业作为个人的专业目标［8］。另外奖学金获得情况、独生子女情况和家庭地点［9］，家庭月收入等情况也都可以影响专业承诺水平。就护理教育层次而言，中专生的专业承诺水平低最低［10］，在本科教育中三本院校专业承诺水平显著高于二本院校［11］。不同年级学生的比较中发现，一年级的专业承诺高于二年级［12］，而四年级学生评分最低［13］。因此针对不同特质的学生，其专业承诺差异性的特点，学校应进一步完善个人基本资料收集，在校期间做到精准辅导。1．2重要个人因素。专业承诺与自主学习能力、人文关怀能力、希望感、归因风格中的内归因、自我效能感、心理弹性等因素呈正相关，自主学习能力与专业努力意愿、自主学习能力两个维度相关度最高，护理专业承诺能正向预测护理专业学生自主学习能力［14］。人文关怀能力强的学生，其专业承诺水平高［7］。希望感是一种积极动机状态，是积极心理资本之一［15］，希望感水平越高，专业承诺水平越高［8］。归因风格会影响护理专业学生对本专业的认知和评价，内归因会产生积极的认知和评价，进而影响他们的专业承诺水平［16，17］，学生专业承诺水平越高，其学业自我效能感水平高［18］，职业决策自我效能感也高［19］。心理弹性指在面对危机或压力时，个体能够保持良好心理适应的能力，提高心理弹性能够有效减轻压力，提升护理专业学生的专业承诺［20］。研究发现职业倦怠是一种负性的情感反应，它与专业承诺呈负相关，专业承诺较高的学生，可以以有效的状态去应对新环境中出现的困难挫折，进而消除职业倦怠［21］，另外也与归因风格中的外部归因呈显著负相关［22］。综上研究，重要个人因素对专业承诺有正向或负向影响，在今后应激发正向因素，抑制负向因素，从而有效提高其专业承诺水平。1．3临床学习因素。护理专业临床实习是护理专业学生角色认知、做出职业抉择的关键时期，是由学生向护士转换的过渡阶段，复杂的临床实习环境以及高负荷的临床护理工作加上复杂多变的人际关系等多方面的压力，如不能很好地处理和应对，会降低其专业自信度，进而影响实习质量，导致实习后专业承诺水平偏低［9］。临床学习因素对专业承诺的影响具有复杂性，首先实习医院类型对专业水平有一定的影响，附属医院实习的学生在临床实习环境的评价得分方面总体上高于非直属教学医院的学生［23］。其次，临床实习和实习经历给学生提供一个角色模范、自我表现、理论联系实际的机会，在临床实践中加强对护理专业内涵的认识。但是研究表明实习环境、实习压力影响专业承诺，实习压力与护理专业学生的专业承诺呈负相关［5］。目前医疗环境，实习护生有较少独立进行临床护理实践［23］，影响专业承诺水平;临床带教老师对专业承诺的形成也具有重要作用，各方面表现会对护理专业学生有潜移默化的作用，临床带教老师多为兼职，除了教学任务还有临床工作［24］，有时带教老师的批评会让他们压力倍增，影响专业承诺水平［5］。因此医院教育和学校教育不要将护理工作理想化，要客观告知学生临床工作现状，避免心理落差。

2干预策略

摘要:会计专业是一个针对性和专业性较强的学科，学生在掌握基础理论的同时，还应该拥有较强的实践能力。财经专业的教师要提高会计专业学生的综合技能，平时就要注重对学生职业技能的培养，同时培养学生的实践操作能力，做到理论和实践相结合，使学生在未来的就业中有一个好的发展空间。

关键词:财经专业学生;会计;专业技能;应用能力

随着国民经济的发展，知识不断的更新，各种专业技能也在不断的创新。在各个行业不断的升级改造中，现代企业对会计金融专业的学生也提出了更高的要求。如何提高职校学生的会计专业技能以及实践能力，是每个从事会计专业教学教师认真思考的问题。高校每年都要向社会输送大量的专业人才，为了确保毕业生能及时毕业并找到理想的职业，职校教育工作者必须加强对会计专业学生职业能力的培养，使财经专业的毕业生们都能成为应用型与技能型的人才。

1提升财经专业学生会计专业技能的基础

企业在选用员工的时候都是有针对性的，什么样的学生是企业所倾向的员工?在各大职校中，财会专业的市场又是什么样?职校必须紧紧把握市场对所需人才的要求，整合会计专业课程的教学内容，理论与实际相结合，只有这样，才能更好地满足市场的需求。在进行会计方面的教学中，教师要注重理论课的教学，比如，基础会计学和统计学原理要作为主修课程，学生也要加强对专业技能的掌握、小企业会计计算和成本出纳以及会计电算化等技能。财经专业的学生也不能局限于“会计”这一专业技能，应该顺应社会的需求，提高会计专业的技能。会计学不能只记录单纯的收入与支出账务，还要统筹兼顾经济业务的财务处理能力，计算机的实操能力，还要有进行简单的税收筹划项目的能力。教师想培养学生的会计专业技能，还要培养学生对计算机的掌握能力，学生才能在大数据时代背景下更好的掌握和计算会计账务。学生要加强对财务软件的操作能力，现代社会要求学生们要熟练掌握表格的制作和wps等电脑的基本技能，以及进行票据分析、资料订装，等等，对于学生的打字速度也有严格的要求。在日常的职校会计教学时，学校应顺应社会的需求来培养人才，提高学生的市场竞争力。提高学生的职业素养，一名合格的会计从业者不仅要掌握相关的理论知识，还应该有一颗吃苦耐劳、恪守道德、乐于助人的精神。第一，要有吃苦和敬业精神。在平时的职业教育工作中，要教育学生做一名问心无愧的会计工作者，在日后的工作中不能拈轻怕重。第二，态度与责任心。员工的责任心是最重要的，要求学生在工作时应该持有科学严谨的态度，并以一些反面例子作为警戒。第三，学习和创造。教育改革打破了传统的陈旧方式和方法，职校教师应该引导学生进行自主学习，认清现代财务知识是在不断更新的，要不断更新自身的综合组织能力，提高自身的理论水平，才能不被社会淘汰。

2提升财经专业会计专业学生专业技能的实践能力

摘要：2018年3月13日，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议国务院机构改革方案，组建文化和旅游部，不再保留文化和旅游部，预示着旅游和文化进一步融合发展的时代已经到来。随着大众旅游时代的到来，对高层应用型旅游专业人才的需求愈加紧缺。文章以天津海运职业学院为例，研究认为，“互联网+”背景下做好高职旅游专业学生的文化教育尤为重要。只有做好旅游专业学生的阅读推广，才能不断丰满他们的羽翼，迎接旅游业前所未有的机遇和挑战。

关键词：“互联网+”；高职院校；旅游学生；阅读

一、“互联网+”的概念及特征

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的最新形势，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。2016年5月31日，教育部、国家语委在北京《中国语言生活状况报告（2016）》。“互联网+”入选十大新词和十个流行语。“互联网+”成为当代社会进步的必然产物和标志。简单地说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这不仅仅是层面意义的两者相加，它是通过先进的信息技术和互联网，让互联网与传统行业产生更深度交融，创造出新的发展模式。2018年11月6日上午，第五届世界互联网大会•互联网之光博览会在浙江乌镇举办，世界互联网大会“乌镇时间”再次开启。当今世界正在经历由互联网、人工智能、大数据相融合的技术革命，它正给全世界人们的生产和生活带来巨大改变并将永不停步。

二、我国旅游人才需求趋势分析

2018年，全国旅游工作会议在厦门召开。这次会议回顾了五年来尤其是“515战略”实施以来我国旅游的发展历程，确定2018年及今后一段时期的中心任务是“从高速旅游增长阶段转向优质旅游发展阶段”。围绕优质旅游、全域旅游、海陆空旅游、乡村旅游等一系列热词潮语，与会代表进行了热烈讨论。同时，会议中原文化和旅游部部长李金早也提出人才是实现民族伟大复兴、赢得国际竞争主动的战略资源，是推动旅游业大发展的关键。顺应新时代旅游发展的实际需求，就要落实人才发展新规划，注重人才培养，为优质的旅游业建设高质量旅游人才队伍。可见，旅游人才是提升旅游品质的基本和关键条件。旅游人才是旅游者与旅游目的地最密切的纽带，也是旅游业的核心要素，因此全面提高旅游人才的综合素养和业务技能是基础，也是关键，而教育是旅游人才迅速发展的重要途径。贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，要在旅游业发展中落实教育优先发展。随着人们物质生活水平的提高，旅游已经走进了人们的生活，成为人们休闲放松的重要方式。旅游业的发展如火如荼，国家也同样高度重视旅游业的发展和动态。对于高职旅游专业的学生来说，这是一次机遇，也是一次挑战。高职院校的学生很大一部分高考成绩不太理想，这些学生的学习主动性和学习能力比普通高校的学生相对较弱。做好高职旅游专业学生的教育很重要的一步还是要激发他们的学习和阅读兴趣。养成好的阅读习惯将会终身受益，从阅读中学生既能掌握专业知识、旅游业动态，更能丰富自己的文化修养，为将来进入旅游业做好铺垫。

尊敬的领导：

您好！我XXX大学物流管理专业的一名应届毕业生。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信能胜任这一职位,所以特意写了这封信。感谢您能在百忙中翻阅我的求职信。经过四年物流专业的学习。我熟练掌握与现代物流相关的知识。并于XXXX年国家物流师职业资格证书。

四年的大学校园和社会实践生活使我不断地挑战自我、开拓创新，为实现自身价值打下了坚实的基础。在校期间得到了老师和同学们的一致肯定。作为一名物流管理专业应届毕业生,我期望从一线职位做起,把所学到的专业知识,与实际工作情况相结合,快速积累最基础的工作经验,所以工作初期阶段,本人期望从事物流实际操作。

本人在校成绩最好的是物流市场营销,这是由于本人的爱好所决定的,物流管理与市场营销都是我最喜欢的专业,所以我期望从事二者的结合体----物流市场营销。在大学期间，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，更加明确了我的人生目标。

我坚信，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。请您相信我对工作认真负责的态度,如果能得到您的欣赏,我将会用实际行动来回报您的信任。谢谢。

我很期望能进入贵公司，并为公司的发展贡献自己的一份力量。祝您工作顺利。身体健康。

很高兴参加贵公司的人才招聘。我作为汽车专业即将毕业的中职生，确信想在贵公司寻求份工作。同时也希望公司领导仔细阅读我所附上的履历。在此表示感谢。

作为一名汽车专业的学生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，我的考核成绩都是优良的，在校期间曾获得2届“优秀团干部”“优秀寝室长”“军训标兵”等荣誉称号，还参加了学校组织的学生会，为自身的素质得到了很大的提高，锻炼了自身的管理与处事的本领。在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。

二年充实的学校生活，无论学业，技能，还是品德修养方面，我都严格要求自我。学习方面，取得良好成绩，更重要的是我学会了如何学习，如何生活，如何做人。

真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷!

成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，我很想参加工作，锻炼自己实际动手能力，把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。

希望贵公司对我的材料多加考虑。盼望得到您的回音。谢谢!

敬爱的领导

您好！

非常感谢您在百忙之中启阅此函。您的关注是我最好的开端，您的翻阅是对我的莫大的鼓励，您的鼓励将增强我面对未来的信心。

我是武汉（）学校的一名应届毕业生，学的是动漫专业，我希望能到贵单位工作。

苦读三年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。现在我渴求能到贵

通过对物价局的了解，我深切认识到这个单位是积极向上、团结奋进、重视人才的优秀团队，领导重视青年人，关心青年人，帮、带、提青年人，青年人积极工作，朝气蓬勃，机关事务秩序井然，为民服务宗旨扎实贯彻落实，作为刚毕业的青年人，我殷切希望自己能够有机会进入到这样一个优秀的集体中来，和单位前辈们一起努力工作，全心全意为人民服务。

信息系统的建设是个复杂性较高的系统工程,不是找几个技术人员就可以解决的事,没有管理经验、技术平台的积累、专业的实施手段是难以达到效果的。这类复合型人才定义为“既懂管理又懂计算机”。

信息管理专业是一个管理学与计算机科学交叉的专业,是所学的课程一般包括管理学相关课程,信息检索相关课程和计算机相关课程。很多同学认为,本专业毕业后会出现既不如管理专业学生的管理技能,也不如计算机专业的计算机技能的情况。其实从另一个方面,管理专业不懂技术,计算机专业不懂管理——现在企业更多是需要综合型的人才。无疑,只要我们学得够专业,弱项很可能就成为了我们的优势。

典型职位一

ERP实施工程师或ERP实施顾问

职业状况:随着信息化的广泛普及和应用,社会和企业对信息化人才的需求越来越大。而既懂业务、管理,又懂技术的复合型人才目前在中国十分缺乏。据ERP专家、清华大学教授侯炳辉估计,目前国内合格的ERP实施顾问不过千人,这相对于我国需要信息化的几十万家企业而言,只是杯水车薪。

目前,ERP人才主要在三个方向就业,一是到软件公司就职,从事软件实施工作;二是到软件应用单位就职,提升用户的软件使用效益;三是自己创办提供软件咨询实施服务公司,作软件公司和用户之间的桥梁,在未来几年中,中国需要大量的专门从事软件咨询实施服务的第三方公司。

尊敬的公司领导：

您好！

我叫李XX，是**大学计算机专业08届毕业生。作为一名普通的应届毕业生，我却有着不一般的经历。在专业方面我的主攻方向是网页设计，网站策划和推广。能熟练的运用Dreamweaver,Fireworks等网站前台美工制作软件，掌握的动态网页设计语言是asp+access/sqlserver。现在我还在自学jsp开发语言，并对CSS有一定的了解。在网站制作和维护方面有半年多的工作经验(07年4月份在齐市一家公司做兼职站长。

大学的四年教育，把我培养成了一个对人真诚友善，敢于承担责任，具备很强的环境适应能力，对待生活乐观积极，拥有吃苦耐劳精神的青年。在大一大儿的生活中我积极参加学校组织的各项活动，能以集体利益为重，团结同学，热爱劳动。在学习中我刻苦努力，多次获得学校奖学金。大三的候我们开始学习计算机专业知识。刚开始面对高深的理论知识有点措手不及，尤其是学习面向对象编程语言JAVA的学习的时候，吃了不少苦。好在我的学习态度比较端正，平时上课认真听讲，仔细体会老师的讲解，有不懂的地方向老师同学请教，就这样我打好了理论知识的底。这个时候我认识到了作为一名计算机专业的学生光学理论知识是不够的，实际动手能力很重要。于是利用暑假，寒假去专业对口的公司实习锻炼。**年*月份，我有幸来到了**公司做兼职。我从事网站开发和网站维护一职，在工作中我兢兢业业，勤勤恳恳，深得老板的信任。在工作的同时我学到了好多东西，不仅仅是专业知识，还有社会经验，为人处事等等。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

一、跨专业企业经营模拟训练会计岗位构成

跨专业企业经营模拟训练分为生产商、渠道商和外围机构，面向会计学院，工商管理学院，应用经济学院和社会与公共管理学院，共4个学院9个专业。生产商的组织结构包括由CEO、行政部，生产部、财务部、营销部、采购部，人力资源部共7个部门10个岗位，而渠道商的组织机构包括CEO、行政部，财务部、营销部、采购部，人力资源部共6个部门8个岗位。生产商和渠道商财务部岗位包括CFO，会计主管和财务助理。生产商财务部一般配有4名学生，而渠道商由于业务比生产商稍微简单，所以一般配有3名学生。CFO岗位职责协助CEO进行生产和销售预算，制定筹集和管理资金的计划;支付各项费用(税金、贷款、应收/还账款、管理费等)，核算成本;按时报送财务报表，做好财务分析。同时，具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理和内部控制，根据公司发展的计划完成年度财务预算，制定公司的筹资投资计划，控制好融资成本，提高资金的利用率，产生更好的效益。会计主管的岗位职责包括负责公司经营活动成本分析、核算与控制;负责公司有关税务申报工作;负责公司财务报表的编制。财务助理的岗位职责包括开具销售发票，进行收入会计核算;根据采购部、人力资源、秘书部、以及物流主管给出的相关费用金额开出支票;银行对账;业务发生的相关税费，到税务局报税。

二、跨专业企业经营模拟训练会计专业存在的问题

广东白云学院跨专业企业经营模拟训练构建于2011年，投入资金550万元。从构建至今，已有23期学生，1万多人进入实习。每次跨专业企业经营模拟训练都是在总结上一次跨专业企业经营模拟训练运行及管理经验基础上，不断补充和完善部分训练业务的实施细则与管理办法，延伸管理层面，实习效果有了逐步改观。但在运作过程中，在会计专业学生还存在5个问题:(一)“温故”能力差，不能将理论知识用于实际。跨专业企业经营模拟训练会计专业的训练有很多基础知识的实训，比如手工帐。其实学生已经在大一和大二中小企业手工帐的集中实训中练习过两次手工帐，但是到了大三的跨专业企业经营模拟训练还是会出现一些问题。例如手工帐中的记账凭证签名问题，出纳签名和制证签名是同一个人，有一些分录没有出现银行存款或者是库存现金，但是出纳签名栏。还有错账的更正方法，同学们也经常出错，这些知识在大一《会计学基础》中已经学过，在实训过程中学生还是不会更正，例如出现错账时，学生是划红线并且用红字更正，正确的更正方法应该是划红线用黑笔填写。还有当学生的记账凭证发现错误时，本应该重新填写一张记账凭证，但是学生却使用错账更正方法用来更新错误。这些现象都表明学生“温故”能力差，不能将理论更好地用于实际。主要原因是学生喜欢考前刷题。有些学生已经过了初级会计职称的考试，但是连基本的错账更正方法都不会。还有原因是目前的教学方法不能将学生完全吸引到课堂上，上课的时候有些学生喜欢看手机，有些学生呢听了老师的讲课知识并没有完全消化，所以才会造成在跨专业经营企业模拟训练中温故能力差，不能将理论用于实际。(二)“知新”能力有待提高。经过笔者三年跨专业企业经营仿真模拟训练的授课累积中，发现学生“知新”能力有待提高。比如跨专业企业经营模拟训练主要流程是从原材料运输到场，经过机器和人工生产出产成品，产成品经过国内的运输运到国内码头，在通过国内的运输运到国外码头，然后从国外的码头运到配送中心，最后从配送中心运到旗舰店。这些环节中涉及到很多运费，但是学生基本都知道销售过程中的运费进入销售费用，同学也接触过原材料运输的运费，知道原材料运输的运费是进入原材料的成本，但是其他环节的运费同学没有学过了。尤其是国外运费的处理会计处理方法，需要学生自己查找或者是询问指导老师来了解并熟悉其他运费的会计处理方法。但是有些学生缺乏自学能力，有些同学在老师讲授以后，还无法短时间内将新的知识融入到训练中。(三)基本MSOffice办公软件应用差。目前学生都会参加计算机二级考试。计算机二级考试包含程序设计和办公软件高级应用，考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类等;办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MSOffice办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。但是学生一般都会选择程序设计的考试。因为学校没有开设相关的MSOffice办公软件课程。在跨专业企业经营模拟训练中有很多会计核算和财务管理是需要使用到MSOffice办公软件，尤其是Excel软件。比如在做全面预算这项工作时，需要使用Excel，里面包含20多张表格。需要学生掌握表格内部公示设置，表格之间的公式设置，表格之间的连接。但是学生Excel应用不好，有些可以只连接公式的地方，却用手动输入。这样。当经营决策发生改变的时候，又要重新做一遍预算。降低了工作效率。(四)岗位业务量不平衡。第四个问题是岗位业务量不平衡。跨专业企业经营仿真模拟训练是以制造业和贸易企业为主，以外围企业为辅。不同岗位的任务量差异较大，任务量最多的是制造业。要想让企业健康发展，首先要了解经营规则，比如:厂区选址和建设的规则:购建厂房、原材料库、产成品库和生产线的规则，生产管理的规则，市场开拓的规则，产品销售的规则等;其次，生产商和渠道商财务管理的内容不同。生产商涉及到生产产品成本核算，而渠道商只是简单成本核算却比较简单，另外。由于生产商涉及到出口退税环节，所以生产商的账务处理和渠道商相也比较复杂。所以，实训结束后有的学生会得到比较充分的锻炼，有的则只是蜻蜓点水式的实习。(五)财务软件配套不齐全。最后一个问题是财务软件配套不齐全。广东白云学院跨专业企业经营仿真模拟训练已经运行了八年。但是一直都使用的是手工账和电子账并行。电子账只是简单的用Excel应用记账，并没有使用现在企业中常用的用友软件或者是金蝶软件。开发票使用的是手工纸质版开发票，没有使用企业现在用的增值税纳税申报系统开发票。这样学生就只能熟悉流程，而不能接触到实际的财务软件操作系统和纳税申报系统。

三、改进跨专业企业经营模拟训练会计专业存在问题相关措施

(一)加强集中周实训的效果。加强集中周实训效果。首先要加强集中周实训的内容。会计专业学生每个学期都会进行集中周的实训，但是集中周实训的内容他们不是贯穿为一体的。比如说手工帐和会计电算化的实训，最好这两次实现的内容是一样的，这样学生有两次机会可以查漏补缺找出自己的不足。在跨专业企业经营模拟训练中，可以减少旧理论知识的错误的发生。其次要加强集中实训的效果评价。使学生在明白账务处理过程哪里是错的，哪里是对的，哪里有需要改进的地方。(二)改进教学方法。注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。在教学中教师要根据学生的特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探究的机会。面向全体，全面提高学生的整体素质。加强基础训练。实施分层教学弹性教学。针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法布置不同的作业。注意因材施教。有余力的同学要进一步发展。共同要求和发展个性结合起来。重视学生的课时目标过关和单元素质过关作业，严把关，加强信息交流，及时反馈增强教学的针对性。注重培养学生质疑问难的能力。把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让学生学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。(三)开设Excel相关课程。在人才培养方案的设置中开设课程《Excel在会计和财务中的应用》。采用循序渐进的讲解方法，从Excel的基础知识入手，由浅入深地介绍了如何利用Excel解决企业会计核算和财务分析等问题。主要内容包括Excel概述、Excel基础知识、Excel高级应用、Excel在会计凭证中的应用、Excel在会计账簿中的应用、Excel在会计报表中的应用、Excel会计核算案例、Excel在财务分析中的应用、Ex-cel在固定资产管理中的应用以及Excel在工资核算中的应用等内容。这样学生就可以在跨专业企业经营模拟训练熟练使用Excel软件设计相关财务表格。(四)设置轮岗环节。在跨专业企业经营模拟训练中进行轮岗。跨专业企业经营模拟训练的周期一般是三年到六年。会计专业岗位可以进行一年一轮岗。这样不仅解决了会计岗位之间工作量不平衡，也使学生接触到更多的实习岗位的机会，了解更多岗位的业务流程，梳理相关知识。(五)购买配套财务转件。建议跨专业企业经营模拟训练平台购买相关财务软件。比如用友t3软件、金蝶软件并将这些软件使用在平台中。另外还建议购买税务电算化软件，使学生通过软件进行发票的填开，增值税纳税申报，出口退税的申报，企业所得税和个人所得税的申报。

尊敬的领导：

您好！

在网上获知贵公司正在招聘人才信息，特来毛遂自荐。我是江苏XX大学09届应届本科学生，艺术设计（平面）专业，明年7月我将顺利毕业。一直坚信：“只要功夫深，铁棒磨成针。”同时也深知“学无止境”的道理，在实践中求知，在求知中实践，才是作为一个现代人通向成功的必由之路。

四年大学生活构造了我自身特有的知识体系，培养了我自立自强的人生信念，乐观合群、真诚宽容的个性。敬业精神和刻苦认真的工作态度，这也是我充满信心地加入到贵校单位的原因。

曾任院学生会体育部部长。组织、协助参加过院校的体育活动及其他学生会，也多次参加社团的活动，如为失学儿童捐款的T恤义卖，为社区义务画像等。参与各种活动使我各方面得到更好的培养和锻炼。

从学校到社会，我知道这是一个成长的过程。希望从贵公司开始，走出我职业人生的精彩的一步。