中学学生范文10篇

1研究对象与方法

1.1研究对象。兰州市抽取了中学学生男女共950人参加体质测试，其中男生500人、女生450人。1.2研究方法。1.2.1文献资料法。查阅图书馆有关中学生身体素质锻练理论相关书籍，通过Internet、中国体育网等网站、中学生体育教学的书籍、期刊等文献资料，为本研究提供了理论支持及参考数据。1.2.2问卷调查法。根据研究需要设计了调查问卷，并对不同班级、不同性别的学生发放问卷500份，回收492份，回收率98.4%。其中有效问卷476份，男生268份，女生208份，有效率95.2%。1.2.3访谈法。根据研究需要，利用走访、电话等形式向兰州市中学学生的班主任、体育教师进行交流访谈，了解学生的身体素质锻炼的相关信息。

2研究结果与分析

2.1对兰州市中学学生身体素质的统计分析。2.1.1耐力性项目分析。男生：参加1000m的共500人，达标（率）为380(76%)，不达标（率）为120(24%)，平均成绩4″35″，符合国家标准分为60，等级为及格。女生：参加800m的共450人，达标（率）为346（77%），不达标（率）为104（23%），平均成绩4′20″,符合国家标准分为60，等级为及格。从以上统计数据分析，在耐力项目上，男、女生达标（率）都差不多，及格人数占大多数。但是平均成绩刚好及格，说明兰州市中学学生的耐力素质整体不是很好。2.1.2力量性项目分析。从以上统计数据分析，在力量项目上，男生达标率非常低。而女生达标率则非常高。说明女生在力量项目上优于男生。当然，这可能与测试的项目有关。2.1.3爆发力项目分析。从统计数据分析，在爆发力项目上，男生立定跳远达标率低于50m跑，女生立定跳远达标率也低于50m跑，但是男生50m跑要高于女生，说明男女、生在爆发力项目上成绩都不错，且男生略优于女生。男、女生平均成绩都表现为及格，说明男、女生爆发力整体不错。2.1.4柔韧性项目分析兰州市中学学生的身体素质的达标率都较高，表明整体素质较好。这说明在面对体育中考中，同学们为了取得高分，在体能方面付出了努力和汗水。但男、女生各项平均成绩都是及格，说明各项成绩还有待提高。男生的引体向上表现为不及格，这说明兰州市中学学生对力量项目的体育锻炼并不是很理想，也和学生、学校对这个项目的不够重视有关；当然也跟学生本身身体没有发育完全和该项目的枯燥乏味有关；除此之外，还和高三年级体育课缩水、学生的学习负担重、参加体育锻炼比较少有关；同时还和独生子女娇生惯养、怕苦怕难的心理有关。2.2对兰州市中学学生身体形态和身体机能的统计分析。2.2.1身体形态分析。男生：参加身体形态测试的共500人，根据测试结果分析得出：男生平均身高为172cm，平均体重为61.03kg，达标（率）为378（75.6%），不达标（率）为122（24.4%）,平均体重指数为20.64（kg/m2），符合国家标准分为100，等级为正常。整体达标率不是很高，但等级为正常，说明多数男生的身体形态匀称，发育良好。女生：参加身体形态测试的共450人，根据测试结果分析得出：女生平均身高为164cm，平均体重为52.24kg,达标（率）为387(86%)，不达标（率）为63（14%）,平均体重指数为19.33（kg/m2），符合国家标准分为100，等级为正常。说明女生的身体形态匀称，发育良好。2.2.2身体机能分析。体重指数和肺活量两项分析，兰州市中学学生的身体形态和身体机能都发育良好。其中，男、女生的体重指数都是100分，这说明饮食等生活质量的提高对学生身体形态是有很大影响的；除此之外，还和学生自身一定的锻炼也是有关的。但男生的体重达标率不是非常高，说明男生的体育锻炼还需要加强。马春林《江西省青少年阳光体育运动开展现状与分析》（2010）中指出推动校园体育文化建设，依托开展阳光体育运动所形成的特殊文化氛围，构建校园阳光体育文化，探索并建立适合本地、本校开展的阳光体育运动长效机制，确保阳光体育运动的持续性，从而促进青少年参加阳光体育运动锻炼效果的长效持久[2]。2.3男、女生体育课内外锻炼次数及锻炼现状时间调查。我国中学生主要受应试教育的影响，学校领导也迫于追求升学率，所以，文化课教师就得大量地布置作业，学生无奈之下只得挤占体育活动的时间来完成当天的作业。特别是中学学生，面临初中毕业参加中考的阶段，学校领导、班主任、家长、学生考虑升学是首要问题，也是头等任务。因此对体育课和体育活动时间不得不缩减，这是影响学生体质测试成绩下降的原因之一[3]。

3天水市逸夫实验中学中学学生身体素质较低的原因分析

薛月《郑州市中学年级学生体育锻炼问题研究》（2013）中指出影响中学年级学生体育锻炼的因素有多个方面。有大的社会环境方面，有政府管理层面，有学校执行层面，有体育与健康课改方面，有家长重视层面，他们共同作用，在不同程度地影响和制约着中学年级学生体育锻炼兴趣的培养和体质健康水平的提高[4]。

为了深入贯彻落实关于学校标准化建设的有关精神，进一步整合教育资源，发挥规模效益，促进义务教育均衡发展，经镇党委、政府研究，决定建设兴福镇中学学生公寓楼，特制定本实施意见。

一、项目总体规划

新建学生公寓楼两栋位于镇中学院内。每栋东西长52.8米，南北宽13.9米，占地面积733.92平方米，建筑面积2540平方米.两栋合计占地面积1467.84平方米，建筑面积5080平方米，计划投资600万元。该工程严格按照县中小学总体规划和省义务教育学校标准化建设规划设计，能容纳1000学生住宿，符合《省普通中小学基本办学标准（试行）》要求。

二、项目日程

自年4月启动，至年9月交付使用。

三、资金来源

一、项目投资预算编制依据和编制说明

(一)编制依据

(1)四川省建设工程计价定额:SGD1－2000、SGD2－2000、SGD5－2000、SGD7－2000及配套文件;(2)达州市建设工程造价信息2010年第1期;(3)四川省房屋建筑和市政基础设施招标投标报价评审试行办法;(4)XX中学学生公寓施工图及相关图集;

(二)项目投资预算编制说明

(1)XX中学对学生公寓采取BOT模式修建意向建议书;(2)取费等级:二级Ⅰ档;(3)工程类别:四类;(4)材料价差调整执行四川省造价信息达州市通川区(达县)2010年第1期;(5)工程量计算以四川省建设工程2000定额计算规则及四川省造价站对2000定额补充解释为依据;

二、项目造价指标分析

在中学学生家长座谈会上的讲话

尊敬的各位家长、老师们：

你们好！在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

近几年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的大力支持下，我校围绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教育教研活动、不断优化教师素质，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方面，我校先后获得泉州市体育工作先进单位、、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。

在教学成绩方面，近几年我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。2000年，我校高考上线114人，首次突破百人大关；2001年，2002年，2003年我校高考连创佳绩；2003年我校高考再创佳绩，参加高考学生300多名，上线243名，上线率达到80%。在单项活动方面，在各种学科竞赛中捷报频传，教育教学质量不断提高。我校有许多学生在市级学科竞赛中获奖。我们学校积极开展各种文艺活动，我们发现我们的学生很有艺术天赋，学生的舞蹈、器乐、歌唱、绘画都有很好的特长等；体育方面成绩斐然，在南安市中学生田径运动会上我校获得好成绩。在教师方面，我校教师有不少教育教学论文在各级报刊上发表，××中学教育教学成功的做法，受到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和学生家长的普遍认可。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力。今天，我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。

家长朋友都很关心自己的子女一年多来在延平中学的学习情况，关心延平中学、关心初二年段的学习风气。家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，我们一定会虚心接受。同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象，希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则加勉。

做一个与时俱进的现代家长

——在yp中学2004年初二年段学生家长座谈会上的讲话 2004年4月17日

尊敬的各位家长、老师们：

你们好！在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

近几年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的大力支持下，我校围绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教育教研活动、不断优化教师素质，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方面，我校先后获得泉州市体育工作先进单位、、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。

在教学成绩方面，近几年我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。2000年，我校高考上线114人，首次突破百人大关；2001年，2002年，2003年我校高考连创佳绩；2003年我校高考再创佳绩，参加高考学生300多名，上线243名，上线率达到80%。在单项活动方面，在各种学科竞赛中捷报频传，教育教学质量不断提高。我校有许多学生在市级学科竞赛中获奖。我们学校积极开展各种文艺活动，我们发现我们的学生很有艺术天赋，学生的舞蹈、器乐、歌唱、绘画都有很好的特长等；体育方面成绩斐然，在南安市中学生田径运动会上我校获得好成绩。在教师方面，我校教师有不少教育教学论文在各级报刊上发表，yp中学教育教学成功的做法，受到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和学生家长的普遍认可。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力。今天，我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。

摘要：采用问卷调查的方式，该文调查了农村中学学生英语学习动机减退情况。结果表明学习环境、社会环境、教师以及学习者过往学习经历会对学习者英语学习动机的减退产生影响。教师可以通过自我专业发展，改进教学方法以及营造英语学习环境来激发学生英语学习的兴趣，提升学生英语学习动机，从而改善英语教学效果。

关键词：农村中学生；动机减退；问题与对策

学习动机在英语学习中发挥着重要作用,它决定着学习者对英语学习的投入,既影响英语学习过程,也决定最终结果。随着研究的深入，研究者们意识到在语言学习中，学习动机是一个非常复杂的动态过程，涉及环境因素与学习者个体因素之间产生的多层面的影响。这种影响可以是正面的，也可以是负面的。正面的影响能够激发和保持学习者学习动机，负面的影响会导致学习者动机的减退与削弱。以往的研究侧重于探讨学习者动机分类，激发与保持，以及学习动机与其他个体因素的关系，学习者动机与学习成绩之间的关系，而对学习者动机减退现象的探讨相对较少。本文将从这一视角入手，探讨导致农村中学学生英语学习动机减退的原因和相应的应对措施。

1动机减退

动机减退(Demotivation)是指由外部因素的影响而导致的行为意向或正在进行的活动的动机基础削弱[1]。这些外部因素可能与特定的学习行为或经历相关，如学习焦虑，学习任务重以及考试成绩不理想等。也可能与课堂学习环境相关，如教师的品行、对教学的态度以及来自同学的压力等。这一观点强调外部因素对动机减退的影响，但随着研究的深入，研究者发现除外部因素外，学习者内部因素也可能导致学习动机的减退。国内学者刘宏刚认为在探讨动机减退这一现象时应该将学习者内在因素考虑在内，动机减退是指“由于外部因素的负面影响而直接导致动机的下降或者由外部因素引起内部因素的负面变化而导致的动机下降”[2]。动机减退研究起源于教育传播学，目前的研究主要集中在欧美和亚洲的日韩等国，国内的相关研究起步较晚，在研究的深度和广度上都与国外学者的研究有差距。目前，国内学者的研究对象主要以大学生居多，对中小学生的关注较少，对农村中学学生的关注更少。Dornyei认为英语作为外语的学习环境与英语作为第二语言的学习环境大不相同，这种不同导致在二语学习环境中起作用的因素并不一定在外语学习环境中起作用[3]。影响外语学习者学习动机的因素也与影响二语学习者学习动机的因素不尽相同。英语在我国属于外语，在以考试为导向的学习环境中，影响学习者英语学习动机的因素也必然会有自己的独特之处。随着我国经济社会的发展，西部地区大多数农村青壮年都已外出谋生，很多农村中学生成了“留守儿童”，这一独特的社会现象会对学习者英语学习动机产生什么影响值得我们进一步探究。

2学生英语学习动机减退原因分析

为了增强教职工对学生安全教育的责任，加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识，确保学生的人身安全，根据上级的有关规定，结合我校实际，特制定本规定。

(一)学校后勤人员要经常检查学校的各种设施是否符合安全标准。若有不安全隐患，应立即报告主要领导并积极组织人员进行维修。

(二)全体教师都有对学生进行安全教育的权利和义务，都应经常对学生进行安全教育，发现校内的设施有不安全隐患应积极向学校报告。

(三)未经学校允许，任何教师不得私自组织学生外出游玩、野炊，不得组织学生到不安全的地方开展活动。

(四)上课时间，全体学生必须自觉服从当堂课的任课老师的安排，不得做违反课堂纪律的事，教师不得随意离开课堂。

(五)体育的室外课和其它的室外活动课，体育教师或辅导教师要经常强调安全方面的规定，要规定活动项目和范围等，老师要跟随学生活动；学生必须服从体育教师或辅导教师的安排和接受其教育，不准超越老师规定的活动项目和范围。

在这金秋季节，中学迎来了首届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。

看到这情景，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！

我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自高二13班的。

其实，在我站在这个讲台上之前，我的一位好友曾经给我这样的一道选择题，我想，在这里送给大家。题目是这样说的，假设你在车站等车回家，等了很久很久，都没有一辆车来，而且车站离家很远很远，不可能走路回家，就在这个时候，来了一辆的士，而你，是会选择放弃等待，打的回家呢？还是会继续等待公车？

或许你曾经在哪见过这题，或许你曾经听谁讲起过这题，又或许你曾经亲身经历这种选择，只希望你能通过这道题明白其中的一些道理。

好了！下面切回正题。

好汉不提当年勇。

同学们：大家晚上好！

冬去春来，弹指一挥间。今天，我们又以坚实而有力的步伐胜利跨过了20*－20*学年度上学期如火如荼的战斗历程。静心回首过去，我们都有一个共同的体会和感觉，那就是：团结奋斗，再创佳绩！是啊！一个学期来，全体师生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同创造和见证了学校取得的累累硕果。初一年级课改实验开局工作良好。同学们，“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑香来”。成绩的取得，饱涵了全体师生多年的心血和汗水，凝聚了全体师生多年的艰辛和智慧。本学期来，我们紧紧围绕“以争创三级达标为契机，坚持走内涵发展的道路，努力培育学校办学特色”工作主题，与时俱进，继往开来，主要开展了各方面工作。要继续狠抓德育工作，主要做法有：

一是突出抓好学生日常行为规范的养成教育，努力营造良好的育人环境，促进学校“三风”建设。政教处、保卫科、团委每天坚持对学生着装、发型、卫生、文明礼貌、配带校徽、上课纪律等微小行为进行检查监督，发现问题及时纠正，绝不留下后遗症。

二是耐心细致地做好学生的思想教育工作。通过个别教育、班主任家访等形式，对学生进行耐心细致的品德教育、纪律教育以及爱国主义、集体主义和社会主义道德教育。

三是狠抓德育工作队伍建设，使学校德育工作从校内延申到校外。加强班主任工作业务学习活动，努力提高班主任的责任心、责任感和工作水平。坚持开展“文明班级”评比活动，使班级管理更加规范化、合理化。

四是加强班干部队伍建设，协助政教处组织开展各项活动让更多的学生参与学校管理，同时也锻炼了班干部队伍的组织工作能力。现在，学生干部已全面参与学生出勤、劳动、两操等学校日常管理工作，特别是课间操大检查，学生干部需要大家认真负责。