中心小学范文10篇

时间:2024-04-18 14:58:35

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中心小学

中心小学庆国庆讲话稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

金秋十月,丹桂飘香,在这收获的季节里,我们迎来了祖国母亲的六十华诞,全国上下,举国欢腾,神州大地,普天同庆。

60年前,一位老人在天安门城楼上向世界庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”一声巨响,一个巨人屹立在世界的东方;30年前,又一位老人在中国的南海边划了一个圈,“发展才是硬道理”,中国经济出现奇迹般地增长;如今,我们在以爷爷为核心的党中央领导下,科学发展,突飞猛进,实现了中华民族几千年的“飞天梦”,成功举办奥运会,把中国几千年的古老文明和现代文明展现给全世界,让世界走近中国,了解中国。

我们地处茅山老区,这里也曾经满野战乱,曾经民不聊生,饱受屈辱,老区人民在中国共产党的正确领导下,与日本帝国主义进行了殊死搏斗,取得了抗战的最后胜利。60年的苍桑,60年的奋斗,60年的辉煌。如今,我们的祖国就像一条腾飞的巨龙,以凌云之势向世界宣告着我们非凡的成功,势不可挡。今天我们茅山老区春城中心小学的全体少年儿童将用特别的方式——千人剪纸庆国庆活动的形式,将每个人的剪纸作品拼成长60米的巨幅横幅“热烈庆祝中华人民共和国60周年!”向伟大祖国献上贺礼,表达老区孩子对伟大祖国最真挚的爱,祝愿伟大祖国母亲生日快乐,永远繁荣、富强、昌盛!公务员之家

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。剪纸对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大作用。在实施新课程改革的过程中,我校积极开发校本课程,并选择《剪纸》为我校的校本课程,我们在开展剪纸活动课的过程中,收集并创造了一些剪纸材料,同时针对不同年级段的学生编写了校本教材——《剪纸》,在选材上与爱国主义教育、传统文化教育、思想美德教育相结合,体现思想性和时代精神。我们以适合江南特点的剪纸艺术为主体,对学生进行认知、操作、情感的训练,使学生能掌握基本的剪纸知识和技能,培养学生热爱中华民族优秀的艺术文化,继承发扬民间艺术的情感,充分发挥学生的个性和特长,组织一支有活力的剪纸队伍,丰富我们的校园。

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中心小学师德师风剖析材料

学高为师,德高为范。中华民族素有崇尚师德,倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。当前,我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

自今年7月上旬开展以“光荣的人民教师”为主题的师德师风教育活动以来,我们学校按照文昌市教育局的统一部署和要求,在师德师风集中教育活动学习教育阶段工作结束后不久,按照《文昌市教育系统师德师风集中教育活动方案》的要求,我们紧锣密鼓地转入对照检查阶段工作。在此阶段,我们通过教师个人的对照检查,自我剖析,开展谈心活动,召开学生座谈会和家长座谈会向家长,学生发放教师师德师风问卷调查表,开好民主生活会等对我们学校存在的问题,认真地剖析。我们通过多种形式广泛征求群众意见,查找出学校在党风、政风、校风、教风存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题。通过对照检查,自我剖析,通过听取群众意见,通过自评,互评,我校广大教师进一步提高了对师德师风建设的认识,并转化为个人的实际行动,进一步增强了广大教师为人民服务,做一名人民满意的教师的意识,树立起“一切为了学生,为了一切学生”的思想,从而努力由“经师”向“人师”发展,塑造光辉的教师形象。但同时也让我们看到了我校在教育工作中的许多不足和问题。

一、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄,理想信念出现滑坡,政治学习不够抓紧,特别是系统的政治理论学习及业务理论都不够注重,造成对党的教育方针政策把握不准,单凭着主观臆断的思想去进行教育教学工作,因而出现一些偏离教育目标的教育教学现象,比如有的教师在平时的生活当中,教育教学时流露出一些不正确的言论,造成影响学生正确的人生观、世界观的形成,后果堪忧。

2、不少教师对学生的思想品德的状况关心不够,缺少爱心,学生德育工作开展不力,对学生进行思想教育方式简单粗暴,缺乏足够的耐心细致,甚至有体罚或变相体罚的现象出现,从而对学生的人格健康造成不良影响。例如有的老师总拿着根木棍走进课堂,简直就是一个警察在维持治安,太有损我们教师的形象了。对学生的教育应该采取和风细雨的润物细无声的方式进行,这才是我们所期盼的。

3、有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话,有失为师之道。平时在学校的范围里,有些教师不注意场合,穿戴过于随便,甚至有坦肩露背的,实在有失文雅。还有些教师言谈之中时而流露出一些海南的俚语,平时同事之间交往过程中也不够注意到身边学生的存在,在学生面前,教师之间相互开一些低俗的玩笑,言语显得粗鲁,对学生造成负面的影响。

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中心小学安全练习方法

演练目的:

为了使学生了解以外情况发生时的应急避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低危险带来的损失,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

组织领导:

总指挥:

成员:及各班班主任

演练步骤:

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记镇中心小学少先大队辅导员

——记乌苏市哈图布呼镇中心小学少先大队辅导员

娄蕾同志

在美丽的乌苏市哈图布呼镇中心小学有一个特殊的小队组织,——“红领巾义务护路小分队”,小分队自成立以来,一直活跃在乌苏市四棵树车站铁路沿线,小分队的带领人是一位年仅23岁的年轻活泼的姑娘-娄蕾,在她的带领下,路校联手在铁路沿线构筑起一条群防群治,小手拉大手的爱路护路的网络。娄蕾爱路护路的故事,还要从小分队的成立说起。

乌苏市哈图布呼中心小学坐落在欧亚铁路的北面,距铁路仅有一百米远,中心小学有一千多名学生,其中有近五百名学生居住在铁路沿线,上学,放学必然要过铁路,处在这样一个特殊的地理位置,面对孩子行路中的安全隐患,同时也为了更好地发扬爱路护路的光荣传统,中心小学和派出所于2002年4月23日联合成立了“哈图布呼中心小学红领巾义务护路小分队”是由少先大队辅导员娄蕾老师和10名小队员组成,聘请乌苏市四棵树铁路派出所葛少波指导员,李文生干警为校外辅导员,红领巾义务护路小分队成立以来,在辅导员娄蕾的带领下一直活跃在学校及铁路沿线,他们就像一个小小的宣传队,一台小小的播种机,把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。

辅导员娄蕾老师在每周一次的队日中,和红领巾护路队的队员一起活动,进行铁路沿线巡逻宣传,遇到在铁路上玩耍的小朋友进行劝说教育,给他们看随身携带的安全手册图片,告诉他们在铁路上玩耍的危险性,看到铁轨上有杂物,就一起把它清除干净,发现违反铁路法在铁轨上行走、坐、卧或者在路基上放牧的现象,她就和队员们耐心的给他们讲铁路法,讲注意安全的重要性,在进行宣传的同时,提高了队员们的团结协作能力,使她和队员的关系更融洽,更好的开展了爱路护路工作。

为和使更多群众了解铁路安全知识,提高铁路安全意识,增强爱路护路的自觉性,确保铁路运输生产和沿线群众的人身安全,辅导员娄蕾老师带着小队员们,到铁路道口、市场等人口密集的公共场所,进行宣传,散发安全知识的传单,并把传单中的内容,耐心的进行讲解,张贴宣传标语,辅导员娄蕾老师还和小队员为大家唱起了自编的歌曲《铁道卫士之歌》、敲起了快板《我们是爱路护路的小能手》,通过一系列的宣传活动,他们“一分耕耘,一分收获”。三年来,无一安全事故发生,在本地区形成了一种浓厚的“人民铁路人民爱,人民铁路人民护”的精神。同时他们的宣传教育也推动了学校的少先队工作,促进了学校的素质教育。

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中心小学新校落成庆典领导讲话

中心小学新校落成庆典领导讲话

位领导、各位来宾、老师们、同学们:

大家好!在市教育事业蒸蒸日上的今天,在这金桂飘香、硕果累累的季节里,我们迎来了盼望已久的日子——xx中心小学新校落成庆典暨学校更名揭牌仪式。从今天起,XX中心小学将正式更名为曙光中心小学。新校的落成,凝聚了全体建设者的汗水,凝聚了关心、支持XX中心小学建设的社会各界有识之士的爱心,因此,借此机会,我代表市委、市府向小学的顺利建成表示热烈的祝贺,向关心支持小学建设的各界人士表示衷心的感谢!百年大计,教育为本。投资迁建XX中心小学,是我市教育系统2003年的重要工程之一。对此市委、市政府高度重视,专门召开会议研究解决方案、落实目标任务,提出了明确的工作要求。在市教育、建设、规划等部门及XX街道政府的共同努力下,经过近一年的紧张施工,一座占地40余亩,建筑面积8600平方米,总投资1300多万元的现代化学校拔地而起。她设计新颖,设备齐全,环境优美,在全市乡镇小学中堪称一流。但这也明白无误地给我们学校提出了更新、更高、更严的要求:那就是追求卓越,办一流教育、育一流人才。实现这一目标,还有很长的路要走。因此,我希望:XX中心小学要紧紧抓住当前难得的发展机遇,认真贯彻党的教育方针,按照“三个面向”的办学要求,用发展的眼光,明天的要求,大胆改革,勇于创新,积极引进竞争激励机制,加强学校管理,把学校建成教育人的典范。全体教育工作者要按照教学规律,紧跟时代步伐,提高教育教学效率。全体学生要珍惜大好时光和来之不易的学习环境,要好好学习争德才兼备、天天向上攀文化高峰。我相信,通过学校老师和同学们的共同努力、社会各界的大力支持,XX中心小学一定能够建成一所名符其实的一流学校。

中心小学已经成为历史,但中心小学的优良传统会代代相传。面对新的校名、新的起点,全体教师学生会加倍努力,为学校的发展不断创新、锐意进取,共同开创曙光中心小学的美好未来。最后,我衷心祝愿中心小学的明天更美好!祝街道各项事业再创佳绩!祝在场的人体人员身体健康,事事顺心!谢谢大家!

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中心小学体育设施情况汇报

一、学校简介

我校位于县南部,校园总面积6800平方米,校舍面积3267平方米,下设5个村小,1个教学点。目前中心小学在校学生361人,住校生148人,共有教职工27人;村小及教学点在校学生244人,共有教师20人。

二、体育教学开展情况

(一)我校能根据《课程标准》开齐开足体育课(一、二年每周4课时,3—6年级每周3课时),在教学当中,我们认真学习新课程标准,认真备课,努力上好每一节体育课。加强课堂教学,努力提高学生参与体育活动的意识和积极性,以学生的兴趣点出发,了解学生,开发思维,使学生在课堂上学到更多的知识和技术,提高学生各种运动的能力和素质,使体育课成绩有明显的提高,使学生明确上体育课的意义和目的。

(二)积极开展阳光体育和大课间体育活动,创建活力校园,活跃校园体育氛围,每年定期举行一次的学校运动会,在比赛中培养学生团结协作、开拓进取、顽强拼搏、不怕挫折和失败、敢于竞争的团队精神。

三、体育器材设施的配备情况

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中心小学校长竞岗实施方法

因镇中心小学校长岗位空缺,经请示镇党委、县教育局同意,决定对镇中心小学校长进行竞争上岗。

一、制定实施方案的依据

《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政机关竞争上岗工作暂行规定》等。

二、制定实施方案的原则

党管干部原则;任人唯贤原则;德才兼备原则;群众公认原则;注重实绩原则;公开、平等、竞争、择优原则;民主集中制原则;依法办事原则。

三、组织领导

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中心小学电教工作总结模版

在过去的一学期里,电教工作在学校领导的指导、支持下,在全校师生的共同努力下,在硬件建设,管理水平以及落实应用上都有了新的突破。现将本期电教工作总结如下:

1、统一思想,提高认识,加大投入。

期初,学校校委会召开了电教工作专题会,制定了《Xx中心小学现代技术教育装备两年发展规划》。大会一直通过,再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣,它是实现教育公平的具体体现。因此,本学期按照《规划》实施,学校花6万余元添置了15台笔记本电脑,全部用于教学。对11个教室也添置了相应的辅助设备,在我镇率先实现了“班班通”工程,真正实现了教育资源共享。教师乐教,学生乐学,为打造高效课堂创造了良好的条件。

2、加强管理,注重培训,激励应用。

学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学,服务学生。加强管理,培训教师,落实应用是工作之重点。学校制定了《Xx中心小学笔记本电脑管理细则》,其目的是物尽其用,让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑,学校定期组织教师培训。一是培训电脑日常使用、维护知识;二是培训资源下载技巧;三是培训资源整合能力;四是培训如何建好自己的工作博客。通过培训,全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶,为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。为了调动教师的工作热情,提高设备的使用率,学校制定了《Xx中心小学教师电教课奖励方案》,鼓励教师用好设备,多上电教课,上好电教课。

3、搭建平台,组织活动,落实应用。

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探讨乡镇中心小学功能发挥的实践性

[摘要]新课程背景下,乡镇中心小学被赋予了新的使命,但目前乡镇中心小学功能发挥的“应然”状况与“实然”存在一定的差距,其示范带动功能、教研辐射功能及师资培训功能存在不足。要改变这种情况,就必须理顺学区与中心小学的关系,提高乡镇中心校的主体意识;加强人力资源建设,尤其加强校长培训和骨干教师队伍建设;努力将乡镇中心小学建成乡镇教研中心。

[关键词]乡镇中心小学;农村教育;教育管理

目前,随着新课程在乡镇学校的开展,作为农村教育改革主力军的乡镇中心小学被赋予许多更重要的功能,而现实中这些功能的发挥是否完全到位呢?围绕这一问题,笔者试图探讨课程改革背景下乡镇中心小学的“应然”功能,并以福建省漳浦县某中心小学为个案进行相关研究,了解目前乡镇中心小学功能发挥的“实然”状况,寻找差距,旨在更好地促进乡镇中心校功能的发挥。

一、新课程背景下乡镇中心小学应当具备的功能

(一)课程改革示范功能

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻‘先立后破,先实验后推广’的工作方针。”…乡镇中心小学无论在师资力量、实验研究能力上,还是在课程资源的占有、利用和管理上,都有村级小学无可比拟的优势。因此在基础教育课程改革中,中心小学要起示范作用,率先开展课程改革实验,这不仅可以带动乡镇其他村级小学的课程改革,还可以积累经验,避免简单的重复和走弯路。

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镇中心小学教学述职报告

本学年在市教育局的正确领导下,在进修学校的督促指导下,我校坚持以教学为中心,以质量求生存的原则,加强教师队伍建设,努力实施新课改,不断提高教育教学质量,使我校的教学工作又上一个新台阶,20*——20*学年度被临江市教育局评为教学管理先进单位。

一、认真履行好校长职责

学校的中心工作是教学工作,校长的主要职责是领导好学校的教学工作,配齐各科教师,抓好制度建设,深入教学一线,督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。特别是根据《临江市“教研年”工作方案》要求,我们组织全校教师认真实施,基本上完成了各项工作任务,整体推进了我校教学工作的进程。一年来由于认真履行了校长工作职责,使我校的教学工作取得了较好成绩,20*年小升初质量抽测成绩突出。由于在一年来的教学常规管理中,抓的比较到位,在市局和进修学校的检查评比中,受到好评,本人被评为教学管理先进个人。

二、抓好教学质量提高的几点做法

(一)狠抓教学常规管理,全面提高教学质量

1、建立健全各项规章制度,保证教学工作的顺利实施

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