职业责任范文10篇

摘要：职业教育能够为企业的人才需求提供保障和选择的平台，专业化的人才培养和企业人才需求达成一致，才能更好地发挥现代职业教育在企业发展、社会进步中的作用。本文对比国内外企业参与职业教育的方式、效果，深入阐述了我国企业参与职业教育及校企深度合作的方向、方式，探讨了如何进一步发挥企业职业教育责任。

关键词：职业教育；企业；责任

职业教育的企业责任属于企业的社会责任。企业的社会责任是指在市场经济条件下，企业所承担的利益相关者和生态环境的社会责任，企业在创造效益的同时，通过履行社会责任可获得良好的公众形象和社会赞誉。职业教育的企业责任属于企业的外部责任，企业要与职业院校合作共同培养培训人才，不断提升企业价值。《中华人民共和国职业教育法》规定，企业应当依法履行实施职业教育的义务，从培养技术技能型人才的角度看，企业应该在职业教育的各个环节都承担起一定的责任。企业在职业教育宏观政策制定、办学模式和人才培养模式创新过程中扮演着重要的角色，企业开展职业教育的情况应纳入企业社会责任报告。

一、人才是企业发展的核心竞争力

企业（Corporate）作为以实现投资人、客户、员工、社会大众的利益最大化为使命，通过提供产品或服务换取收入的经济实体，企业的竞争就是人才的竞争，人才是企业的根本，是企业最宝贵的资源。在全球经济快速发展时期，企业之间存在着严峻的竞争，也存在着严峻的生存与发展的挑战。能够使企业健康有序发展的不是程度高的自动化、技术先进的设备，而是有丰富的理论知识和较高的实践能力的高素质人才，所以提高劳动力的质量，充分发挥人才的潜力才是企业生存和发展的法宝。一个企业要在开放的国际市场中，在激烈的行业竞争里获胜，就必须形成自己的核心竞争力，而形成这种竞争力的关键就是拥有属于企业自己的一批充满激情、富有创新意识、开拓精神，在实现个人职业设计目标的同时，不断为企业创造新的财富增长点的优秀员工。2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的总体要求中指出，要深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。可见，企业和职业院校共同培养优秀的技术技能型人才，是企业提升核心竞争力的需要，也是推动职业教育健康发展的需要。专业化的人才培养和企业人才需求达成一致，才能更好地发挥现代职业教育在企业发展、社会进步中的作用。

二、国际上企业参与职业教育的经验借鉴

摘要:本文以《四川农业与农机》杂志为例，笔者根据实践经验，提出了农业期刊责任编辑职业素养提升的路径，以促进农业期刊的品质提升。

关键词:农业期刊;责任编辑;实践经验;职业素养

要求“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上”，这就要求科技工作者把成果落地应用在实现现代化的伟大事业中。文章作为相应载体之一，发挥着举足轻重的作用。作为农业综合性科技期刊，《四川农业与农机》以宣传党和国家农业方针政策、报道农业生产与农村经济发展状况、推动农业生产技术和农机装备的普及、促进农业学术信息的交流、助推四川现代农业发展为宗旨，在用心服务四川“三农”，全力助推农业现代化发展的道路上走得坚定、走得踏实、走得创新，履行着期刊该尽的义务。作为本刊责任编辑，笔者深知编辑与作者、编辑与读者、编辑与文章的关系处理直接影响着期刊的质量，往往决定着编辑的工作进度、期刊质量，以及展现效果。因此，笔者团队求真务实，不断提升职业素养，以求更好地服务党和国家“三农”事业。现结合工作实际，总结出以下农业期刊责任编辑提升职业素养的建议，以期为同行提供借鉴。

1加强学习，提高思想素养

1．1坚持政治学习

党的领导、正确的政治方向、以人民为中心的工作导向是期刊的立刊之本。作为出版工作中的一员，树立正确的政治立场，是必备的素养。在工作中要加强政治敏锐性和鉴别力的培养，处理事务要有大局观，不断提升全面性思考问题的能力。

我国医生职业责任保险产生与发展的条件

前提条件

保险产生的前提条件是自然灾害和意外事故的客观存在。古今中外，凡医疗活动将都难免风险。中国消费者协会收到的消费者投诉中，医疗纠纷一直是热点，并且此类纠纷的数量一直在增加。在我国，600万之众的卫生队伍中的80%的人，在从事临床医疗和科研工作，谁也无法推算他们每天会遭遇多少风险。据不完全统计，成都市每年发生的医疗事故纠纷有上百起。这些动辄就是几十万上百万的巨额索赔，使医院和相关责任人来说难以承受。不仅如此，医院和责任者还会陷入无止境的纠纷中，影响其工作和声誉。为此，一些义务人员想到了通过保险的途径来应付可能会出现的医疗事故索赔。

物质条件

医生职业责任保险产生的物质条件，也就是保险需求产生的条件。根据马斯洛的需求层次理论人们的需求可分为五个层次，即基本的生理需求、安全需求、爱与被爱的需求、新生的需求和自我实现的需求。人们只有在低级的需求得到满足以后，才会产生高一级的需求。而对于我国的医务工作者来讲，根据他们的收入状况分析，基本的生理需求已得到了满足，已达到了追求安全需求的层次。因此，大多数医务工作者对医生职业责任保险持欢迎的态度。

经济条件

为贯彻落实省安委办《关于贯彻落实国务院和省政府精神，强化企业职业健康主体责任落实的通知》精神，根据县安监局部署安排，结合我镇实际，特制定职业健康专项执法检查工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规，坚持“预防为主、防治结合”的方针，进一步加大职业安全健康监督管理工作力度，强化企业职业健康主体责任，提高职业安全健康管理水平，切实保障劳动者健康权益。

二、工作目标

1、进一步摸清掌握本辖区内企业职业危害底数和现状；

2、加强企业安全健康监督管理工作，落实职业安全健康监管责任；

摘要：随着时展，我国对于教育事业越来越重视，其中就目前现状上讲，我国对中职职业教育财政事权跟支出责任方面都是免费的。而对于这些学费的免除都是主要依靠国家财政上的拨款，对于教育行业，国家也出台相关措施，比如高等职业教育经费以奖代补，对于贫困家庭也提供助学贷款、助学金、奖学金等制度。就目前来讲我国教育体系还不完善，与西方等国家教育体制投入不同，西方很大一部分依靠企业资助，而我国在职业教育财政事权与支出责任上还存在很多不合理不规范等问题，尤其对于某一些贫困地区在教育支出上存在分配不均等问题。这些都需要有关部门履行职能调控好政府与学校以及市场三者之间的关系，这样才能最合理分配资源做好教育事业的发展。

关键词：职业教育；财政事权；国家财政；教育事业

在我国教育教系中，对于职业教育占了很重要的位置，它对于国家培养技能型人才，推动国家发展进步起到了至关重要的作用。其中在职业教育中就详细划分出初等、中等，以及高等职业教育。而对于这些划分的体系也有着明确职能属性，就比如初等教育则侧重于文化程度不高的群体，主要以小学文化程度为主的人才培养。这样有目的有方向的去培养运用型人才，其主要也是教育事业的目的所在：就是让受教者能够获得基本的生活技能与工作技能。要如何依照现有经济体制教育制度来调整教育与社会经济之间的矛盾，这将会是我国发展要解决的必要问题。

一、我国职业教育财政事权和支出责任现状

（一）在中等职业上的免费。随着这些年的发展，我国对于教育行业支出越来越大，顺应时代背景对于应用型技能人才培养力度也在加大。就目前状况来看，国家一直在加大对于中职教育培养力度，从而尽可能来帮助学生在生源上存在的问题。与以往作对比不难看出，中职教育也加大教育涉及范围，加大对于学生帮助力度，在免除学杂费、助学贷款上尽可能帮助每一位学生。从地方经济地方政策上看，国家出台了很多相关措施，其主要目的就是为了经济困难的学生提供最大帮助。在政策支持下，国家对于贫困农村孩子，以及一些城市贫困孩子进行免除学费，对于一些低保户还提供免除学费以后尽可能补贴生活费的帮助。在当下，国家已将中等教育纳入免学费范畴，此外国家财政与地方财政也在为每一位学生每年提供两千元资金补助。这种补贴主要以中央财政支出百分之八十，而剩余百分之二十主要由地方财政来支出。（二）中等教育单位资金主要来自财政拨款。就目前来讲，国家出台相关专项资金措施以后，对于贫困家庭在中职教育的支出有了很大程度上的减缓，免除学费负担，甚至有些生活费政府也尽可能提供相应补助。不过对于这些减免措施，却也在很大程度上加大了各个地方政府财政上的支出。伴随着社会环境气候的发展，教育在财政上的补助将会逐渐完善，而对于中职教育来讲，深入优化之后对于教育资金投入将更加专业系统化。现在随着中职教育的深化，其主要教育经费都由中央财政支出，并且在逐步扩大，反而对于社会承受的资金将会减少，这种大环境下导致中职教育资金结构产生失衡状况。2010年统计数据显示政府投入资金比例为百分之六十六左右，到了2015年时政府所占比例达到85%左右，其中这些政府投入资金主要来源于教育事业费、财政教育经费支出等领域。（三）有关于高校校绩效奖补机制。在2014年国家财政部联合教育部就出台相关政策《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》政策书。其中就表明，随着深化改革教育制度，加快高职教育事业发展，将会实施“以奖代补”机制。这将更加综合标准化系统机制将会对教育改革、师资建立、专业结构等方面进行评判，其中对于综合奖补也将以“改革绩效奖”跟“拨款标准奖补”构成。今后会对于校绩突出，改革出色的省份做出资金奖励。（四）学生资助制度教育深化改革以后，国家在2007年建立国家奖学金跟励志奖学金。其中国家奖学金用于对本专优异学生的奖励，每年人数五万资金八千来做奖励，而国家励志奖学金专门用于品学兼优家庭贫困学生的资助。目前国家除了以上政策以外还包括奖助学金，完善助学贷款制度等政策。

二、在国际上借鉴相关职业教育财政事权与支出责任经验

引论：问题及意义

在知识经济和信息社会的现时代，大学在社会生活中的地位和作用越来越重要了。大学不容置疑地成为社会的知识工厂和思想库，成为科技进步的“孵化器”和社会进步的“加速器”，由社会边缘的“象牙塔”成为现代社会的“轴心机构”。大学同时也成为“社会的良心”，成为现代社会“世俗的教会”。高等教育在中国仍然是一个由“精英化教育”向“大众化教育”转变的有强劲发展势头的行业，拥有若干所世界一流大学是该国文明综合发展水平的标志，也成为该国有没有国际竞争力的标志之一。我们也正努力建设若干所世界一流大学。高等教育的需求和市场在若干年中仍会呈现出持续增长和扩大的态势。高等教育事业近年来获得了很大发展，我们不仅在硬件和招生规模上有较快的发展，而且在努力恢复大学精神和大学传统，努力与世界大学的传统与制度实行接轨，进行观念与制度方面的创新，从而推动我国高等教育事业的发展和大学的进步。社会公众对大学的关注也越来越多，他们不仅关心扩招以后的教学质量问题，而且也关心大学主体——教师的学术水平和道德状况。学术界和高教界对自身的学术规范、学术腐败与学术道德也越来越关心了，一些学术不良行为被媒体披露出来，不仅引起了学术界自身的警惕，而且也为社会公众所广泛关注。但似乎揭露、批评、谴责的多，如何积极建设则似乎关注的还不够。在学术打假、抨击腐败、揭露嫖窃等等事件连续发生之后，我们能否静下心来思考一些积极的建设措施呢？大学的成与败都系于其主体教师身上，要使中国的高等教育或大学得到长足发展，学术不良行为少发生或不发生，大学教师的职业责任与职业道德是一个重要的因素。竺可桢先生曾称“大学犹海上之灯塔”，“大学是社会之光，不应随波逐流”。大学不仅在培养人才、发展学术、从而推动经济社会进步方面发挥着其不可替代的重要作用，而且作为社会的良心、道德的灯塔对促进人的自由全面发展也负有其不可推御的责任。因此作为其主体的大学教师不仅要学问渊博，而且还应该道德高尚。在这种社会期待下，重新反思和讨论大学教师的职业责任与职业道德，不仅在理论上是必要的，而且也为实践所急需。这种讨论也将在更微观和更深层次上推动大学自身的发展进步。对建立和恢复社会公众对大学的信任和树立对全社会的道德信心也是有积极意义的。这样就使讨论大学教师的职业责任与道德问题，不仅仅是一个微观的职业主体的道德问题，而且具有广泛而深刻的社会意义。因为道德的灯塔如果倒塌了，那么对全社会的道德建设的影响将是可想而知的。

一、根据、现状与特点

首先，我们应该从大学教师这一群体的身份角色的性质，来讨论一下大学教师道德的必要性这一前提性的问题。这本来是个不是问题的问题，但似乎近年来也成了问题。大学教师首先是一个职业群体，但同时它构成了知识分子这个精神性群体的主导部分。在近年来知识分子问题的研究与讨论中，有人认为，在当代社会，知识分子的社会角色发生了很大的变化。当代知识分子面临的挑战，首先是知识分子公共性的丧失。不再以天下为已任，而主要是承担一种学术的功能，只是某个知识领域的专家甚至是缺乏人文关怀的技术性专家。当代知识分子只是一名学者，更确切地说是有一技之长的专家。第二个方面是知识分子的再度边缘化。与政治、经济的分离，使知识分子不再处于整个社会的中心，而只是社会中众多分子中边缘的一员而已。知识分子不是一个道德人，而是一个知识人，他应该以一种知性的方式存在。知识是知识分子赖以存在、证实自己的最根本的理由，是其他非知识分子所不具备的。有人认为这才是恪守了知识分子的岗位意识，知识分子不再背负“道”这个沉重的十字架，这种观点似乎认为知识分子在当代只需要“妙笔著文章”就行了而不需要“铁肩担道义”了。这一方面放弃了自己的道德责任，也拒绝了社会和公众对自己的道德要求，使知识分子的道德必要性成了问题。

笔者认为这种观点过于偏激，知识分子在当代可能更加知性化、专业化、边缘化、平民化，但仍然是最具精神性的一个社会阶层，完全放弃了社会良知和对自己比较高的道德要求，则知识分子就会失去其质的规定性。讲求道德文章皆佳，学问道德兼备从来是知识分子的光荣传统，中国自古以来也是把“尊德性”与“道问学”并提，亦即道德与学术实为二而一、一而二者。这也是知识分子能够发挥其社会批判、引导民众的社会作用的价值基础。

大学教师作为知识分子群体的主导部分，其群体道德的根据首先来自于这种阶层的本质规定性。另外作为一种职业道德和责任则来自于其职业的社会地位、功能，自由和权利。任何职业都有其职业责任和道德，由于大学在社会生活中的重要作用与社会功能，使其职业主体的责任和道德变得更加重要。其职业主体的职业责任和职业道德状况不仅影响着大学目标的实现，而且对社会的道德风貌会产生重要的影响。职业责任就是某一种职业从业人员对其职业团体的职业目标实现和功能发挥所应承担的义务。这种义务体现在职业主体的职业实践活动中，表现为一种做事的行为规范要求。而职业道德则是为了更好的实现职业目标和功能，从业人员所应具备的价值观念、行为方式、个人品质和人际规范。本文侧重从人际规范的角度来论述大学教师的职业道德。二者在职业的范围内都具有做事做人所应履行的义务的含义，而且这种义务性的规范均主要是*自觉自律得以实现的，这种义务虽然也包含了某种职业雇用的强制性，但更多的体现为一种道义性，这是由教师职业育人的人文性和崇高性所决定的，因而其差别并不是很大，即都体现为具有道德性质的义务承担和行为规范，但出于叙述的方便，我们把责任看作是做事方面的义务，而把道德主要看作是做人的要求。

摘要：当前，新媒体给各行各业都带来了极大的冲击，对于新闻记者以及整个媒体行业来说尤为如此。在新媒体时代，新闻记者更应该注意提升自己的职业素养和社会责任感，不断给自己提出新要求和新目标，在行动和实践中不断完善和创新，与新媒体共创美好的未来，而不是自身专业素养不足被社会淘汰。本文分析了新媒体时代新闻记者的职业素养和社会责任，供同行参考。

关键词：新媒体时代；新闻记者；职业素养；社会责任

一、引言

新闻记者是人们既熟悉又陌生的一个群体，人们在日常生活中很难真正地接触到他们，通常只有在电视上才能看见。新闻记者的任务就是及时、准确、客观地将社会上发生的一些事情报道出来，这也要求新闻记者懂得组织语言。在新媒体时代，互联网迅猛发展，海量的网络信息充斥人们的日常生活。当前，人们更喜欢通过互联网获取新闻信息，传统媒体的优势地位受到冲击，新闻记者面临严峻的挑战。新闻记者只有不断提高自身的专业素养，肩负相应的社会责任才能在新媒体时代站稳脚跟。

二、新媒体时代的特点

相对于传统媒体来说，新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态，是利用数字、网络、移动通信等技术，通过互联网、无线通信、卫星等渠道以及手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。首先，新媒体时代信息传播速度非常快，人们可以通过各种各样的渠道获取信息。其次，新媒体的传播主题也变得更加多元化。和传统媒体相比，新媒体可以通过图片、音频和视频等新技术手段给应用者更多的想象空间。因此，面对信息爆炸式增长的新媒体时代，新闻行业如果还是墨守成规按照以往的方式开展工作，不仅会在新闻稿的刊发速度上落后于同行，同时由于信息的封闭性，可能在新闻稿的质量方面也不如竞争对手，给新闻工作者及其工作单位带来不良影响。新闻记者作为新闻行业的一员应该做好新闻传播工作，积极地迎合时代的变化，不断完善自己，让传统媒体在新媒体时代得到更好的发展。

【内容摘要】本文阐述了“责任担当”的内涵，探析了对职业院校学生进行责任担当培养的意义所在，分析了职业院校学生责任担当的现状和目前存在的问题，并提出了对应的培养策略。以期职业院校学生能在学好专业知识、掌握专业本领的同时，胸怀天下，勇于担责，成为实现中华民族伟大复兴中国梦不可或缺的重要力量。

【关键词】职业院校;职校学生;责任担当;人才培养

一、“责任担当”的内涵

“责任”一词被广泛应用于心理学、法学、教育学等多个学科领域，日常生活中也多提及且意义大不同，所以准确把握“责任”的内涵，应从词源上来分析和界定。中国古代汉语中“责”与“任”是作为两个独立的词分开使用的，“责”在古代汉语中多有责任、谴责的意思，指承担不负责任所带来的后果。而现代汉语中的“责任”一词则是从古汉语中的“责”字演变而来，《现代汉语词典》中关于“责任”的三种释义分别是:担当某种职务和职责;做好自己应做的事;若做不好应做的事，必须承担相应的过失。《现代汉语词典》对“担当”的解释是承担、担任，且一般与义务、责任连用，意在强调行动的重要性。担当指承担并负责任，是人们对自身的社会角色以及与之相匹配的责任去积极承担的体现，担当与责任紧密相连，只有担当才能完成自己应负的责任。所以担当是对责任的担当，只有通过责任担当，人才能得以完成社会关系中的各种义务，以及承担相应的结果。由此可以认为“责任担当”是责任主体将在生产、生活实践过程中产生的责任内化为责任认知，上升为责任情感，并转化为自觉的责任行为的过程。责任担当是一种积极的人生态度、崇高的精神追求。

二、职业院校学生责任担当的现状和存在的问题

(一)职业院校学生责任担当的现状———主流是健康向上的。职业院校学生是象征希望和活力的一个代表性群体。他们从小学、中学到职业院校都接受了一定的教育，虽然基础差、底子薄，但在九年义务教育的熏陶下和整个社会、家庭的关照下，他们中大多数都具有良好的责任担当意识:能团结同学，尊敬师长，孝敬父母，关注身边的人和事;具有很强的爱国意识，较高的政治素养，拥护党和国家，热心公益;并且积极和时代接轨，关注时事，将自己的命运和国家的命运结合起来，尽自己所能学好专业知识、练好专业技能，时刻准备为社会奉献自己的力量。(二)职业院校学生责任担当存在的问题。1．责任担当主体意识淡薄。职业院校学生践行社会责任，需要意识到自己是责任担当的主体，需要自己身体力行，在实践中尽责，在实践中担当。然而目前一些学生认为责任担当与自己关系不大，认为自己年龄尚小，责任担当是大人的事，是一些公职人员，如政府官员、党员干部、巨贾商人的专利，不能正视自己的责任担当，不能认识到自己同样是责任担当的主体，不能承担自己的责任和义务，模糊了自我责任担当的主体意识。2．责任担当践行不足。相较于义务教育阶段，职业院校整体学业任务少，学习压力轻，大部分学生都将精力放在专业知识和技能的掌握上。但有些学生懒散，学习主动性不足，学习兴趣不高，学习动机缺乏，缺少对责任担当理论知识的学习，认识不到自己的责任与使命;还有部分学生虽有较强的责任担当主体意识，却没有将责任担当的意识付诸于实践，懒于动手动脑，不能身体力行，不能去积极参加活动，责任担当的意识不能转化为践行责任的行为，导致责任担当的意识与实践脱节。3．责任担当信念偏狭隘。在面对各种价值选择时，部分职业院校学生会更多考虑自己的利益，会更重视个人价值的需要与满足，而轻视社会价值。同时，受不良社会现象的影响，加之部分不良媒体的宣传引导，有部分职业院校学生认为责任担当不能对实现个人价值产生直接的效果，萌生了没有利益就不愿承担责任的想法。还有部分学生愿意承担责任，然而在担责过程中没有受到预期的赞许与鼓励，就降低了责任担当的热情，甚至开始厌恶责任担当。这些偏功利的消极想法都在一定程度上削弱了职业院校学生责任担当的信心与决心。(三)职业院校学生责任担当存在问题的原因。1．学生自身的原因。职业院校学生相较普通学生而言，因文化课成绩不理想，行为和情绪问题多，容易被教师和家长忽视，导致自信心不足，觉得自己一无是处，看不到自己的长处和价值，自我评价低，社会存在感不足，法制和纪律意识淡薄，对自己的责任和义务不明，责任担当意识薄弱。2．家庭教育。研究发现，部分职业院校学生来自离异或重组家庭，家庭关系复杂，家长疏于管理，缺少与孩子的沟通、交流，对孩子的责任担当教育缺失，家庭环境不利于孩子的成长和身心健康。3．社会影响。信息技术的日新月异和数字化时代的到来，对传统的价值观念造成了巨大冲击。职业院校学生年龄小，分辨能力弱，容易受错误、歪曲价值观的影响，形成不科学的价值观念，难以认识到“责任担当”的意义和内涵，缺乏践行责任担当的方向和动力。

内容摘要：本文通过在对我国医生职业责任保险市场进行理论分析的基础上，从两方面分析了市场发展不乐观的现状。本文认为造成需求方投保不积极的主要原因有：医院对自己信誉的担忧；责任风险相对偏小；保险产品险种单一。造成供给方保险产品销售难的主要原因有：道德风险的存在造成医生职业责任保险的纯保险费率偏高；经验数据的缺乏造成了医生职业责任保险纯保险费率厘定不科学；医疗责任保险技术要求较高，导致附加保险费率偏高。在对现状分析的基础上提出如下对策建议：实行强制保险；推行单一风险责任的保险；建立透明、完备的医生执业监管体系；依靠保险中介的参与。

关键词：医生职业责任保险现状对策

2002年9月1日出台的《医疗事故处理条例》中，医疗事故的范围明显扩大，取消了责任事故和技术事故之分，统称医疗事故，且医院和医生在事故中的赔偿额明显提高，在此情形下，早被冷落的医生职业责任保险近期受到了各家医院空前的重视。实际上，这是医生职业责任保险的市场供给与潜在需求相互作用的结果。

我国医生职业责任保险产生与发展的条件

前提条件

保险产生的前提条件是自然灾害和意外事故的客观存在。古今中外，凡医疗活动将都难免风险。中国消费者协会收到的消费者投诉中，医疗纠纷一直是热点，并且此类纠纷的数量一直在增加。在我国，600万之众的卫生队伍中的80%的人，在从事临床医疗和科研工作，谁也无法推算他们每天会遭遇多少风险。据不完全统计，成都市每年发生的医疗事故纠纷有上百起。这些动辄就是几十万上百万的巨额索赔，使医院和相关责任人来说难以承受。不仅如此，医院和责任者还会陷入无止境的纠纷中，影响其工作和声誉。为此，一些义务人员想到了通过保险的途径来应付可能会出现的医疗事故索赔。

摘要：我国的注册会计师队伍是伴随着我国改革开放的进程逐渐发展壮大起来的，由于各种各样的原因导致了目前注册会计师民事法律责任的问题。我们解决这些问题的出发点应该是在保证社会公平的前提下，努力以法律等规范的形式明确注册会计师的民事责任，以保护注册会计师行业的稳定持续发展。注册会计师自身也应该格守职业规范，建立良好的信誉，努力扩大自身的社会影响力，为保护自身的合法权益创造良好的社会典论环境。

关键词：注册会计师法律责任成因判定主体

一、我国注册会计师行业法律责任的成因

研究注册会计师行业的相关法律责任，是一条必要的思路。只有比较明确地了解了注册会计师法律责任产生的真正原因，才能更为合理到解决有关的问题。注册会计师法律责任产生的原因主要有以下几点：

1、特殊的发展背景是注册会计师行业法律责任产生的历史原因。新中国的注册会计师行业是改革开放后才发展起来的，从1980年上海会计师事务所成立至今才只有短短的20多年的历史。行业发展虽然迅速，但无法掩盖在很多方面的缺陷。例如，从业人员素质参差不齐，职业道德建设相对滞后，职业规范体系不够健全等。这些都是一个新兴的行业无法彻底解决的棘手问题。另外，我国的注册会计师行业诞生于改革开放初期，当时国家在对外合作的过程中急需相当数量的注册会计师为之服务，而注册会计师的供给却很少，供求矛盾相当突出。在这种条件下，相关职业规范的建立工作被放在了次要位置。加之我国的注册会计师事务所都采取了挂靠体制，与政府机关有着千丝万缕的联系，政府机构在一定程度上纵容了注册会计师行业的某些不规范的行为。这也为日后走向法制化过程中注册会计师行业法律责任的产生埋下了隐患。

2、社会经济的飞速发展是注册会计师行业法律责任产生的环境原因。加人WTO后，我国经济日益与国际接轨，国际市场上的风吹草动都会以一定的形式反映于国内。国际金融市场上不断产生的以衍生金融工具为代表的新兴交易形式歹企业组织结构的日益复杂化，产权变动的频繁化，新技术的不断应用等等都不同程度地反映在我国经济运行过程中。加上我国处在向社会主义市场经济转轨的过程中，各种复杂的问题层出不穷。这些环境因素反映到注册会计师行业就是注册会计师审计对象日益复杂化，审计报告的使用人由于各种各样的原因而遭受损失的可能性显著提高。注册会计师行业面临了前所未有的复杂环境。但是相关的会计审计规范的出台严重滞后，使很多经济业务出现了无据可依的情况。这些无疑都增添了注册会计师行业的职业风险，加大了注册会计师行业发生法律问题的可能性。