职业大学范文10篇

一、转变办学理念，为学前教育专业大学生的职业道德教育提供保障

有学前教育专业的高等院校要成立主抓学前教育专业大学生职业道德教育的主管部门，由学校主管领导负责，制定出相应的规章制度和一系列教育措施。如在师资队伍建设方面，学校要为学前教育专业大学生配备专业的、高素质的职业道德教育教师，对于其他学科教师，学校也要把对他们是否在学科教学中渗透职业道德教育，纳入课堂教学考核中，同时高校还要注重对教师自身职业道德素养的培养，因为具有高尚师德修养的教师，既能对待工作一丝不苟，也会在关心学生、尊重学生、爱护学生的过程中给学生潜移默化的模仿和示范；在课程设置方面，除了开设职业道德教育课程外，还要增设与职业道德教育相关的心理健康教育、职业生涯规划教育等方面的课程；在教师的考核标准中纳入教师对职业道德教育的实施情况，并把它作为学校评优及教师晋职、职称评聘的重要依据；在学生的考核中，除了职业道德教育课程考试合格外，重点把学前教育专业大学生的职业道德素养纳入奖学金、荣誉称号等评先的主要条件，以激励学生自我提高职业道德素养的积极性；在校园文化建设方面，高校要注意为学前教育专业大学生的职业道德教育提供健康有意的舆论环境，可通过校园网络平台、校报校刊、校园广播电台、大学生社团、黑板报、宣传栏等开展舆论宣传，让学前教育专业大学生时刻都能感受到良好职业道德的感化，使他们在潜移默化中提升自己的职业道德素养。

二、以职业道德教育课程为主导，结合本地区的优势资源开发校本课程，拓展学前教育专业大学生职业道德教育内容

（一）注重学前教育专业大学生职业道德教育课程的课堂教学，引用案例教学，调动学生学习的积极性

一般人都认为职业道德教育课就是空头说教，学起来枯燥乏味，因此职业道德教育教师在课堂教学中，要根据学前教育专业实际情况，结合教学内容，采用案例教学法，如选取当前幼儿园的虐童事件，创设道德两难境界，让学生以一名幼儿教师的身份展开讨论，教师引导学生积极思考，勇于阐明自己的观点和态度，做出正确的价值判断，给学生明确的符合教师职业道德的行为，以此深化学生对教师职业道德素质的理解和掌握，这样不仅调动学生积极参与到课堂讨论中来，而且也培养了学前教育专业大学生正确的道德判断和道德行为选择能力。

（二）注重职业道德教育校本课程的开发

摘要：学前教育专业大学生要遵守职业道德的基本规范，并与自身职业特点相联系起来。为了更好地培育学前教育专业大学生的职业道德，他们要养成良好的日常行为习惯，要在专业学习中加强职业素养训练，要积极参加社会实践。只有这样才能提高自身的素质同时提高行业的竞争力和社会的和谐程度。

关键词：学前教育；职业道德；培育

2015年10月26日至29日，十八届五中全会在北京召开。这次全会过程中，全面放开二孩政策的制定既是从宏观上把握中国经济社会未来发展的走向，又从现实层面关注中国老龄化问题和家庭养老问题。全面二孩政策实施后，中国学前儿童量虽然不会出现量上的激增，但较比2015年以前将会有数量上的递增，所以，在未来五年到十年，关注学前儿童的成长成为社会发展的必然趋势，而对于入园的适龄儿童他们的成长又将成为离开父母襁褓必经的过程。此时，学前教育专业在校生能否从心灵上感悟幼师基本职业道德并化成点滴行动是非常重要的。

一、职业道德的含义及内容

职业道德是指从业人员在从事一定工作岗位中所要遵守的道德规范和职业操守。职业道德的内容主要包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。

（一）爱岗敬业

【摘要】随着社会经济的发展，航空行业在我国发展十分迅速，飞行专业也成为高校热门专业。飞行员是航空行业重要工作岗位之一，除了需要具备扎实的理论知识和过硬的专业技术以外，还要具备高素质、高品格、严纪律、严作风等良好的品质。本文首先分析当前飞行专业教育管理中存在的问题，然后对当代飞行专业大学生所必须具备的职业素养，以及如何做好新时期飞行专业大学生教育管理工作进行探讨，以供参考。

【关键词】飞行专业；大学生职业素养；教育管理

我国未来民航职业的飞行员主要从飞行专业大学生之中挑选，因此，飞行专业大学生素质的高低决定了中国民航事业的发展。但是，目前高校飞行专业招生素质参差不齐，严重影响飞行专业大学生的职业素养。国内飞行员缺口较大，航空公司为确保飞行人员的稳定，对飞行人员的管理不够严格，飞行人员的职业素养、纪律作风对于民航业的发展十分重要，职业素养在学生阶段的养成十分关键，为促进我国民航事业发展，学校应该更加重视培养飞行专业学生的职业素养，加强教育管理，为社会培养出合格的飞行员。

1.当前飞行教育管理中存在的问题

1.1快速增长的飞行员需求与培训容量增长缓慢的矛盾。随着经济的发展，民航事业也在飞速发展，目前我国已经成为民航第二大国，并且发展速度还在逐年递增。在飞速发展的情况下，民航事业对飞行员的需求也在逐年递增。近年来，我国飞行员培训机构以及民航飞行行业训练容量也在不断加大，但仍然难以满足民航事业对飞行员的需求。此外，由于教学设施与硬件设备的限制，很多学校和培训机构难以完成完整的培养训练，也无法满足培训需求，严重影响民航事业的发展。

1.2日益提高的学业标准与飞行学生水平差异较大的矛盾。随着中国民航局与国际民航组织对商业飞行员的标准不断提升，飞行专业的学生面临的学业压力在不断加大。除了专业知识与技能外，英语水平、礼仪素质等标准都有了一定的提高，考取飞行执照难度加大。在这种情况下，飞行学校为了满足民航事业对飞行员的需求，开始扩大招生，学生之间水平差异较大，针对不同层次学生培养的方式区分较小，影响培训质量。

摘要：现阶段，高校教育除了要做好相应的学科教育、德育素养以及能力培养外，还要做好职业道德教育，这也是现阶段高等教育中非常重要的一项工作。对于会计专业的大学生而言，做好职业道德教育管理工作，不仅可以有效提升大学生的综合素养，还可以降低日后工作中会计失真等不良事件的发生率，对于促进行业的发展有着非常积极的意义。基于此，文章就加强会计专业大学生职业道德教育工作进行了探讨。

关键词：会计专业；大学生；职业道德教育

随着近年来社会上各类会计失真事件的发生，会计人员的职业素养被整个社会所重视。高校会计专业作为现阶段培养高素质会计人才的主要方式，在其实际的教育工作过程中，除了要做好相应专业教学工作外，还应做好对于学生职业道德的教育工作。随着现代社会发展对于会计人员综合能力要求越来越高，如何在大学会计专业教育过程中做好相应的职业道德教育工作也成为现阶段会计专业教学的一项重点。

1做好职业道德教育工作对于会计专业大学生的积极意义

1）对于会计专业大学生而言，做好其职业道德教育工作有利于实现学生综合素养的提升，通过开展相应的职业道德教育工作，可以提升学生对于职业素养以及职业道德的认知，然后结合自身所学的专业知识来开展相应的会计实践，这样就可以在较大程度上实现学生综合素养的提升。2）做好做会计专业大学生职业道德教育工作是现阶段社会发展是满足现阶段社会发展对于会计人员相关要求，随着社会主义市场经济体制的建设与完善，会计工作在经济发展过程中的作用也越来越突出，基于会计职业的特殊性以及近年来会计失真不良事件频繁发生，社会对于会计人员的职业道德素养要求也越来越高，只有在会计专业大学生教育过程中做好相应职业道德素养教育工作，才能更好地培养出更多更优质的会计人才，才能最终满足现阶段社会发展对会计人员的具体要求。

2会计专业大学生道德教育的具体内容

论文关键词：公体教学；公体教学现状；公体教学模式

论文摘要：该文运用文献资料法、问卷调查法、访问座谈法、数理统计法等．对鄂州职业大学公课中学生上课的目的动机、对目前体育教学现状的态度、体育课的教学现状对学生参与锻炼积极性的影响等几个方面进行调查、统计，获取数据进行深入分析，并提出鄂州职业大学公共体育课教学模式的建议。

一、研究目的

随着体育教学改革的不断深化，高校体育公共课已成为学生在校期间学习体育的主要课程，倍受学生的欢迎高校是学生生理和心理成熟和完善的时期．这期间学生对待体育的态度及其体育能力和体育习惯如何，对未来乃至终生都有很大影响。随着《全国普通高等学校体育课和教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的颁布与实施，“健康第一”、“终身体育”和“素质教育”已成学校体育的教学指导思想。体育公共课在学校体育教学中受欢迎并使学生终生受益。在实践教学中具有实效性和可操作性，仍是高校体育工作者要研究的课题。近几年我校的公共体育教育也和其他院校一样．在教学内容、形式和考试方法等方而进行了大胆的改革．从实践的结果来看，改革是成功的，效果是良好的。为使改革能够深入持久地进行下去，针对鄂州职业大学公体课学生上体育课的目的动机、体育教学现状的态度、体育课的教学现状和学生参与锻炼积极性的影响等几个方而进行了调查研究，并以此为依据，提出改进、完善公体课教学的相应对策和建议。

二、研究对象与方法

2．1研究对象

摘要：大学生就业已经成为严峻的社会问题，体育专业大学生因主客观方面的原因，面临更大的就业压力.本研究以江西理工大学体育专业大学生为调查对象，对他们的就业意向、影响因素等进行研究，探索地方高校体育专业大学生就业中存在的问题，从学生和高校两个层面提出促进体育专业大学生就业的对策与建议.

关键词：普通高校；体育专业；大学生；就业

1前言

随着高校的不断扩招，大学生群体不断膨胀，大学生就业难等一系列社会问题受到人们越来越多的关注.近几年的大学生就业报告显示体育专业大学生就业率普遍不高，运动训练等专业还曾被黄牌警告或列为限制招生专业.通过文献分析和前期调研发现，体育专业大学生就业难在两方面表现的比较突出：一是体育行业就业市场的结构性矛盾，大量的体育专业毕业生找不到理想工作面临失业，与此同时体育行业招不到满意的体育专业毕业生；二是体育专业毕业生就业过程中专业与职业分离现象严重，在体育行业就业的学生所占比例不高.地方高校体育专业毕业生的就业状况，直接影响着专业的发展和高校的声誉，也关系到地方体育事业的发展.本研究以江西理工大学社会体育指导与管理专业毕业生就业为研究对象，对他们的就业意向、影响因素等进行调查分析，从学生和高校两个方面提出体育专业大学生的就业促进机制.

2研究对象与方法

2.1研究对象.以地方高校体育专业大学生就业机制为研究对象.2.2研究方法.2.2.1文献资料法.查阅大学生就业和高校体育专业发展的有关文献资料，为研究奠定理论依据和事实基础.2.2.2访谈法.对江西理工大学社会体育专业学生进行访谈，了解他们的就业意向、影响因素等信息.同时，利用学校举办招聘会时机，与体育行业企业进行访谈，了解他们对体育专业毕业生能力需求状况.2.2.3问卷调查法.根据研究需要，设计体育专业就业情况调查问卷，共发放问卷154份，回收145份，其中有效问卷140份，有效回收率90.9%.

摘要：在肺炎疫情影响下，中医药专业大学生“慢就业”现象更为明显。“慢就业”现象原因不一，主要表现在疫情影响持久，区域经济差异；职业规划脱节，指导内容浅显；就业成本增加，自身定位模糊。本文认为，缓解中医药专业大学生“慢就业”现象的策略主要有以下几点：国家层面做到优化就业政策，促进大学生就业；学校层面做到强化精准服务，提高就业的质量；个人层面做到更新就业观念，增强就业竞争力。

关键词：慢就业；疫情；中医药专业大学生

自2019年12月至今，受疫情蔓延和防控因素冲击，全国毕业大学生的就业受到了影响。疫情对大学生就业的影响在一定程度上是“危机”，但是“危”和“机”是不可分割的整体，尤其对于中医药专业大学生来说，虽然疫情在一定程度上带来了就业的挑战，但是可以通过改变认知将危机转化为机遇。然而，在“稳就业”这场持久战中，出现了一个特殊的群体——“慢就业”群体。“慢就业”显示出一种不同于以往求职的新现象，分析中医药专业大学生“慢就业”的原因，探索缓解策略，对于提高中医药专业大学生的就业质量应引发新的思考。

一、“慢就业”现象的表现类型与影响

对于“慢就业”现象，学术界尚无统一规范的界定。“慢就业”首先在国外出现，毕业生在毕业之后没有立即就业，而是通过游历、参加志愿服务等活动以增加阅历。近几年，随着我国经济的发展和这次疫情的冲击，毕业生延长了选择工作的时间，没有立即选择一份正式稳定的工作。1.“慢就业”现象的表现类型（1）主动“慢就业”这个类型的学生，他们具有明确的职业认知、清晰的就业计划和坚定的就业理念。部分中医药专业大学生瞄准三甲医院，不愿去基层工作，厘清择业与就业、专业与职业的关系，选择继续深造的方式提高自身的专业水平。（2）被动“慢就业”这个类型的学生，他们具有较高的职业期望，缺乏自我认知和职业规划，没有及时转变身份角色。部分中医药专业大学生缺乏步入职场的勇气而选择在家待业；或因缺乏基本的工作能力，在求职过程中受挫。被动“慢就业”的大学生，由于“待价而沽”没有做好求职准备，不主动寻求就业信息，错失择业的最佳时机。2.“慢就业”现象的影响近几年，我国就业市场出现了“慢就业”现象，社会越来越关注这一问题。对于这一现象，人们褒贬不一，事物具有两面性，每一种社会现象的出现都是对社会的现实反映。因此，我们应理性、辩证地看待“慢就业”现象。（1）“慢就业”的积极方面一方面，“慢就业”有利于提升毕业生的就业竞争力。现如今就业竞争激烈，在家庭经济条件许可的情况下，毕业生选择慢下来思考自己的人生目标，在一定期限内主动了解就业市场，避开就业高峰期，规划自己的职业道路，可以提升职业综合能力；另一方面，“慢就业”可以缓解毕业生的就业焦虑，避免毕业生不做长远打算，随意找个工作岗位，从而导致频繁跳槽。（2）“慢就业”的消极方面质变是量变的必然结果，虽然“慢就业”有一定的积极影响，但是如果超过了一定的度，将会引发一系列的社会问题。一方面，会造成教育资源、优质就业资源的浪费。中医药专业大学生学制一般四至五年，在接受教育的过程中耗费大量的时间成本和财力成本，毕业后如不迅速回报社会，会增加个人、家庭和国家的压力；另一方面，容易引发“不就业”“懒就业”不良导向。在疫情期间，国民响应国家政策不外出，容易滋生毕业生的享乐主义，形成就业心理怠慢。

二、“慢就业”现象的原因分析

一、客观分析护理专业大学生就业困难的原因

1.护理专业大学生就业观念不正确

目前医院护理工作人员的学历层次总体较低，护理专业大学生总认为自己是佼佼者，过高地估计自己的实力，认为自己在任何方面都很优秀，在找工作时一定抢手，导致在就业时不切实际，挑三拣四，眼高手低，非大医院、高薪岗位不去。有就业机会时也不珍惜，总是向往更好的工作、更高的薪水、更舒适的工作条件，对平凡而实际的工作不予考虑，这些因素严重制约护理大学生的就业成功率。

2.护理专业大学生没有明确的职业生涯规划

我们对护理专业学生进行了一次调查，发现80%以上的学生没有清晰的职业目标和职业生涯规划，不了解自己未来的职业需要的能力和素质要求，不清楚自己未来的职业发展方向。

3.护理专业学生专业知识和技能不扎实

摘要：文章阐述了培养飞行专业大学生职业素养的重要性，指出了基于职业素养的飞行专业大学生的教育管理工作策略，包括坚持军事化管理，加强学生思想政治教育，弘扬良好的飞行文化，加强飞行专业大学生作风建设。

关键词：飞行专业大学生；职业素养；教育管理

随着科技水平的不断提升，我国的飞行行业也得到迅速发展，使得飞行员的需求量增加。而飞行专业的大学生正是飞行员的候补人员，因此，对飞行专业大学生的职业素养有着较高的要求，同时，对其教育管理的要求也在不断提高。如何培养合格的飞行专业大学生是现今学校需要思考的问题。

一、培养飞行专业大学生职业素养的重要性

就飞行专业的大学生而言，其本身便是中国未来职业飞行员的候选人，作为新时代航空航天领域的接班人，其本身的工作性质及职业素养不仅关系自身的安全性，还关系其工作之中所服务人员的生命安全。因此，必须确保在教育管理工作的开展之中，保证飞行人员养成优良的职业素养。而要想成为一名合格的飞行员，就需要在政治、品德、纪律、作风、理论、技术、英语、身心等方面都达到较高职业素养水平，而如何把“献身蓝天”、服务“民航强国梦”的飞行专业大学生教育培养成有理想、有责任、有使命的当代职业飞行员，成为摆在飞行专业大学生教育管理人员面前的一道必须思考和解决的问题，这就需要飞行专业教育管理工作者从多方面出发，对飞行专业大学生进行管理和教育[1]。

二、基于职业素养的飞行专业大学生的教育管理工作策略

无论哪个专业，检验办学效果的一个重要指标就是该专业毕业生的就业率。对于电子商务专业来说，因与电子商务行业火爆相适应，就业情况比一般的专业要好，但也不能太乐观，稍有不慎，就有可能列入教育部“红牌”警告的专业。提升电子商务专业大学生的就业能力已刻不容缓，而面向企业实际需求，基于企业岗位群来有针对性地培养就业能力，是一种切实可行的思路。

1、企业电子商务岗位群的构成

所谓岗位群，是指由企业内众多相似或相近岗位所形成的集合，在同一岗位群内的岗位，具有相似的知识要求、素质要求、技能要求和职业规范要求。根据对相关招聘网站对于企业电子商务岗位的招聘需求、我校电子商务专业毕业生的跟踪调研、具有代表性的电子商务企业的调研，发现企业对于电子商务人才的需求虽然千差万别，岗位设置上也有差异，但大体上还是可以划分为以下三个岗位群：（1）技术类岗位群技术类岗位群主要是企业电子商务运营中涉及到计算机技术岗位，如电子商务软件开发岗位、电子商务平台设计岗位、电子商务网站设计岗位、网页设计与制作岗位、电子商务平台美工岗位、电子商务网站运营与维护岗位、网站信息编辑岗位等。（2）商务类岗位群商务类岗位群主要是企业电子商务运营中涉及到商务、营销、服务等岗位，如企业网络营销业务岗位、跨境贸易业务岗位、网络服务商内容服务岗位、电子商务物流岗位、电商支持系统推广岗位、电子商务网站策划岗位、网络商务创业岗位、互联网产品策划岗位、电子商务客服岗位等。（3）综合管理类岗位群综合管理类岗位群是企业电子商务运营中涉及客户服务、运营管理的岗位，如电子商务营销顾问岗位、电子商务客户经理岗位、企业电子商务综合管理岗位、企业行政管理岗位、企业电子商务财务管理岗位、人力资源管理岗位等。

2、基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力的内涵

就业能力这一概念自上世纪60年代由英国学者提出以来，就受到社会各界的广泛关注，同时也成为教育界非常重视的一个话题。所谓就业能力，根据国际劳工组织的解释，是指一个人为获得和保持工作、并通过自身努力在工作中取得进步、能灵活应对工作变化的能力[1]。就业能力是面向社会各阶层的，是一个广泛的概念。而大学生就业能力，则是指在校大学生通过知识学习和综合素质开发在毕业时获得和保持工作、并通过自身努力在工作中取得进步、能灵活应对工作变化的能力，是各种知识、技能、个体品质等的集合体[2]。对于电子商务专业大学生而言，其就业能力在概念上并无差异，但基于对企业电子商务岗位群的划分，针对岗位群来培养就业能力，则其内涵应包括以下三个层面：（1）通用能力这是电子商务专业大学生面对市场需求、专业特点和未来成长潜力所需要掌握的通用就业能力，一般包括文字表达能力、口头交流能力、职业规划能力、抗挫折能力、学习适应能力、企业常识、职业道德、行为规范、人文素养等。（2）专业能力这是电子商务专业大学生面对市场需求、专业特点和未来成长潜力所需要掌握的专业上的就业能力，一般包括IT应用能力、商贸营销能力、经营管理能力、市场定位能力等。（3）关键职业能力这是电子商务专业大学生面对市场需求、专业特点和未来成长潜力，依据不同岗位群所需要掌握的职业能力。对于技术类岗位群而言，电子商务专业大学生需要掌握的关键职业能力包括网页设计能力、动画设计能力、图像及视频处理能力、电子商务系统设计能力、动态程序和数据库开发能力、网络系统安全能力、网站建设与维护能力、搜索引擎应用与优化能力等；对于商务类岗位群而言，电子商务专业大学生需要掌握的关键职业能力包括网络营销能力、市场营销能力、电子商务物流管理能力、内外贸易能力、电商创业能力、电商运营规划能力等；对于综合管理类岗位群而言，电子商务专业大学生需要掌握的关键职业能力包括品牌管理能力、商务管理能力、企业文化建设能力、客户关系管理能力、在线交易结算能力等。

3、基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力的培养