郑州大学范文10篇

采购的产品质优价廉是确保伙食工作平稳运行的重要前提，高校食堂的公益性决定了其必须高度重视原材料成本控制。高校区域联合采购采用抱团取暖的方式，可以将采购规模、链条繁多等影响原材料价格的多种因素进行整合，从而实现降低伙食成本的目的。

一、郑州大学后勤集团伙食工作的基本情况

郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年合并组建而成，目前有在编教职工5700余人，在校生7.2万人左右，是国家“211工程”重点建设高校，2017年进入国家双一流建设行列。郑州大学现有四个校区，作为一所多校区的综合性大学，学校后勤工作实行甲乙方的管理体制，四校区一体化运行。甲方后勤管理处代表学校行使管理、监督职能，乙方后勤集团承担着校内大部分的后勤保障任务，同时吸纳社会企业参与，形成一甲多乙的管理模式。目前，郑州大学共有食堂25个，承担着全校8万名师生的就餐保障任务。后勤集团管辖食堂23个，饮食公司餐饮从业人员1200余人，食堂总建筑面积约6.2万平方米，年营业额约1.2亿元。社会企业建设并管理2个食堂，餐饮从业人员260余人，建筑面积约1.4万平方米，年营业额为4000万左右。（一）坚持标准化管理，全面推行绩效考核。后勤集团于2006年引入HACPP食品安全管理体系和ISO9001质量管理体系，并每年开展外部审核和内部审核，对饮食工作进行梳理和规范，查找工作中的问题和不足，持续改进和完善工作流程，推行标准化管理。为保证工作标准落到实处，从2010年起，后勤集团全面推行绩效考核，以此提升后勤管理标准化、科学化、精细化的水平，将目标管理与过程控制、部门考核与个人日常量化考核有机结合起来，科学衡量职工业绩，并将职工业绩直接与个人薪酬挂钩，建立起了业绩导向型分配激励机制。考核范围涉及劳动纪律、服务态度、安全生产等方面，细化考核标准，考核结果与奖金挂钩，并作为人员晋升、奖罚等依据，提升了员工的工作积极性。2015年，后勤集团饮食公司引入“六T管理”，将绩效考核、双体系要求与六T管理进行有机融合，制定了六T管理评分标准，涵盖了食堂工作的各个方面，从宏观的整体布局到微观的具体分工，形成了较为完善的管理体系。（二）创新经营模式，满足师生多元化需求。为满足师生的多元化就餐需求，郑州大学积极创新经营模式：一是坚持做好基本大伙，主营中低价菜，坚持每餐向学生提供免费汤及3个以上1到2元的低价菜，确保贫困生能够吃饱。二是开设风味美食餐厅，经营特色饭菜，如今全国各地的风味小吃都能在餐厅找到。三是开设自选餐厅，满足中高档消费群体的就餐需求。食堂的多元化经营，满足多种消费需求，让师生能够吃饱吃好。（三）加强职工队伍建设，不断提升餐饮保障能力。专业的职工队伍是做好饮食工作的重要保障。为推进饮食工作良性发展，后勤集团积极引进专业技术人才，几年来饮食公司共引进39名大学生，其中硕士3人、烹饪专业的本科生20人大专生16人。目前，已有23名大学生走上管理岗位，为伙食工作的可持续发展打下了坚实可靠的基础。为提升厨师业务技能，后勤集团每年举行厨师培训活动，并组织厨师定级考核大赛。考核结果与薪酬挂钩，激发员工工作热情，不断提升餐饮服务水平。在2013年中国高校烹饪技术大赛中，后勤集团获得红案团体二等奖，红案个人比赛获得1金、1银、1铜。（四）伙食原材料实行集中采购，大库统一发放。为确保饮食安全，稳定饭菜价格，郑州大学对伙食原材料实行统一采购、统一定价、统一配送、统一验收、统一发货。采购部负责四校区食堂所需原材料的采购、配送等工作，并对原材料实行大库统一管理，定时定量发货。经过多年的积淀，郑州大学后勤集团伙食工作在改革与发展中取得了一定的成绩。郑州大学后勤集团在中国教育后勤协会伙食专业委员会中担任副主任单位。2016年8月，在伙专会成立30周年纪念大会上，后勤集团饮食公司被评为全国“高校伙食工作先进集体”，厨师长张国发获得“高校伙食工作先进工作者”称号。郑州大学的伙食工作已经步入良性发展轨道，成为全国的先进典型。

二、郑州大学后勤集团在伙食原材料联合采购方面的探索与经验

郑州大学作为一所多校区、多学科的综合性大学，师生人数在全国高校中位居前列，如何保证饮食安全和价格稳定是伙食工作的重中之重。（一）十一届联采，稳步推行，积极打造品牌。效应2007年，在物价持续上涨和用工成本不断增加的背景下，为确保饭菜价格稳定，郑州大学充分发挥在河南省高校中的引领示范作用，率先在郑州市高校中发起了伙食原材料联合采购，通过规模优势抱团取暖，降低采购成本。参与高校从2007年的11所，增加到2018年的36所。郑州高校联合采购工作经过数年的积累与发展，良性的运转机制吸引了很多知名企业参与，联合采购已形成品牌效应，在河南省乃至全国具有较大的影响力。（二）科学谋划规范管理，确保联采阳光透明。1．制定联采办法，加强信息沟通。为规范采购流程，各高校共同制定了郑州高校区域联采办法及相关采购制度，不断完善联采机制，细化管理办法，并由各高校伙食部门负责同志组成采购小组，定期召开区域联采工作会议，统筹协调联采招标工作。2．加强外部监管，做到阳光采购、透明采购。落实阳光采购、廉洁采购，邀请河南省教育厅、郑州市食品药品监督管理局和各高校纪委、审计、新闻媒体、在校学生代表等参与，对招标活动进行全程监督。3．严格把控原材料配送价格和质量。签订供货合同后，要求供应商合同生效3个月内配送价格保持不上涨，供应商如出现拒绝供货等情况将扣除其保证金，并列入黑名单。为保证供货质量，各高校根据招标样品对比送货质量，严把“验证、验质、验量”关。（三）联合采购效果显著，惠及数百万师生。几年来，联合采购效果显著。参与联合采购的高校从2007年的11所上升到2018年的36所，参与供应商由最初的40多家增加到174家，采购种类由米、面、油、猪肉四大类发展到米、面、油、猪肉、羊肉、牛肉、鸡肉、鸭肉、鸡蛋、干调等十大类伙食原材料，年采购量从360万公斤增至5000多万公斤。十余年来，郑州高校联合采购累计为参与高校节约伙食成本数千万元，惠及上百万师生。

三、郑州高校联合采购存在的困难

1当代实验建筑的新特点

从多方面实现建筑内部的灵活性。人性化的设计。舒适的实验环境能够为高强度工作的科研人员激发创造力，如适合人体工效学的座椅和灵活的工作台、令人愉悦的办公氛围、适当私密的声音工作环境、共享的交流空间等。

2郑州大学药物安全性评价研究中心设计理念

2.1项目概况

该中心不仅是我国中西部地区设在高校的第一个药物安全认证机构，郑州大学也将因此成为我国第4个具有药物安全性评价资质的高校。该中心位于河南省郑州市高新区的郑州大学科技园内。项目地块西侧紧邻长椿路，长椿路西为郑州大学新校区;北侧紧邻郑州大学理工学科平台;南侧为郑州九冶三维化工机械有限公司。基地地形平坦，东西约122m，南北约120m，总用地规模14432m2，约合14407.2m2(见图1和建筑视窗)。

2.2项目特点

[摘要]随着高校后勤社会化进程的不断推进，精细化管理理念在高校后勤越来越受到重视，高校后勤作为学校经营的基础保障，对其进行精细化管理具有现实意义。通过精细化管理的方法，不断完善后勤管理机制，创新精细化管理策略，提高后勤企业文化，是现代化高校后勤发展的重要途径。文章以郑州大学为例，从标准化管理提升后勤服务的精细化水平，通过绩效考核激发后勤队伍内在活力，信息化建设推进后勤智慧管理程度三个方面进行阐述，总结了高校后勤实体在精细化管理方面进行的探索和实践。

[关键词]高校后勤；精细化管理；标准化；绩效考核；信息化

精细化管理是源于发达国家的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。精细化管理的核心，就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，在管理的每个阶段都设定相应的目标，要求特定的人员进行负责和监督，不断寻找管理中存在的问题，改变员工原来粗放的工作方式，使每个岗位、工种的工作精准有效进行，从而提高资源的利用效率。随着我国高等教育的不断发展，高校师生对后勤服务的要求越来越高，但高校后勤长期受计划经济体制的影响和制约，普遍没有建立起适应后勤改革发展的管理体系，存在用人成本较高的管理人员、技术骨干等严重缺失，冗员过多、人浮于事的现象。为破解后勤管理中的瓶颈，在高校后勤改革进程中，很多高校后勤企业以引入管理体系认证、绩效薪酬、信息化建设为着力点，充分调动后勤职工的积极性和创造性，逐步构建起自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的现代企业管理模式。本文结合郑州大学后勤集团公司实行精细化管理的具体做法,就如何加强高校后勤精细化管理谈一些粗浅的看法。

一、坚持标准化管理，不断提升后勤服务的精细化水平

郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月合并组建而成，设有12大学科门类，是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。学校现有四个校区，在岗教职工6500余人，各类在校生7.2万余人，作为一所多校区、多学科的巨型综合性大学，学校后勤工作实行四校区一体化运行，可以说是点多、线长、面广，任务重、压力大。（一）引入双体系管理，明确后勤工作标准。郑州大学后勤集团成立于2001年5月，目前有各类职工2000余人，业务范围覆盖餐饮、学生公寓、动力保障、班车运行、通讯保障、教学楼管理、校内维修、校园绿化保洁、幼儿教育等服务。为提高服务质量与保障能力，后勤集团积极探索，于2006年通过了GB/T19001质量管理体系和GB/T22000食品安全管理体系认证，建立了完整的体系文件，即《质量手册》《程序文件》《各部门工作手册》等，将原有的制度、规定、规则等各类规范形成文字化的东西，统一工作标准、规范工作流程。（二）落实双体系管理，确保后勤工作平稳运行。后勤集团高度重视人员培训，从而培养了一批优秀的内部审核员，日常工作由质量监控部对双体系运行和集团服务保障情况进行监督和指导，并通过每年开展的外部审核和内部审核来全面检验双体系运行状况，取得了良好效果。外部审核邀请专业的认证公司对后勤集团的双体系运行状况进行抽查和验证；内部审核则模拟外部审核的方式，组织内审员对后勤集团的全面业务进行审核，比认证审核时更具体，覆盖面更大。外部审核和内部审核中发现的不合格项、观察项，后勤集团都认真分析原因，及时采取措施予以关闭和整改，做到举一反三，杜绝同类问题再次发生。本着“持续改进、追求卓越”的原则，2016年初，郑州大学后勤集团在省内高校中率先引入GB/T19001-2015质量管理体系要求，对2008版的质量管理体系进行改进，新标准引入了风险和机遇评估等概念，管理的层次更加清晰，进一步促进了后勤管理水平的提升。

二、以绩效考核为抓手，激发后勤队伍的内在活力

摘要：目前我国新工科专业正在全面推进深化建设，针对物联网工程专业深化建设过程中如何实现“产学研用”联动的问题，本文提出了产学研用体系化设计的观点，以郑州大学软件学院物联网工程专业校企共建的物联网研究院及工程中心为研究对象，探索研究如何在产学研合作背景下通过多方组织协同构建机制的改革建设校企合作命运共同体，深化产教融合，搭建产学研协同育人平台，助力一流新工科专业深化建设。

关键词：产学研构建机制；新工科专业；物联网工程

以新产业、新技术、新业态、新模式为代表的智能物联网新经济蓬勃发展,迫切需要加快工程教育改革创新[1-3]。产业发展，人才先行；物联网产业广阔的发展前景，迫切需要相关行业的大量人才。“物联网工程”新工科专业建设就是要面向国家战略性新兴产业发展需要，培养物联网工程创新人才培养。该专业的深入发展必以机制改革为前提，产学研用联动是关键[4-5]。2017年，郑州大学软件学院招收首批本科物联网工程专业，坚持“政、产、学、研、用”一体化建设，如图1所示，面向“新工科”、“双一流”和工程教育认证标准，培养满足国家和地方物联网产业需求的高层次创新人才。本文以深化物联网新工科专业建设、打造国家级一流专业为背景，研究产学研合作背景下如何通过机制改革推进校企合作，研究并实践政产学研多方组织协同构建机制，探索新工科人才校企共育新模式。通过深化产教融合构建校企合作命运共同体，革新人才引进机制，促进校企人才双向流动，推动“双师型”教师队伍建设，健全专业内涵建设面向产业发展的动态调整机制，不断适应新经济对新工科创新人才培养的要求[6-7]。

1新工科背景下校企共建研究院协同构建机制

郑州大学汉威物联网研究院是郑州大学与汉威科技集团开展校企产学研合作的成果，由郑州大学软件学院和汉威科技集团共同管理。研究院将健全以企业为重要主导、高校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的“物联网工程”新工科人才培养产教融合多方协同创新管理机制。研究院设立管理委员会作为研究院的议事决策机构，对研究院的学科建设、科学研究、人才培养、产品研发与成果转化等方面进行指导。研究院设立学术委员会，作为研究院的学术机构，每年定期召开会议研究讨论国内外学术动态，制定研究院的工作方向。

1.1创新研究院协同构建机制

[摘要]全科医学是新兴的、处于发展和探索阶段的临床二级学科,是分级诊疗实施的关键,其主要任务为在基层医疗单位中开展预防保健、患者康复和健康管理、常见病及多发病的诊疗和转诊等。因此所掌握的知识较为广泛,培养模式与专科医生不同。本文结合耳鼻咽喉头颈外科的专业特点及全科医学规培生在耳鼻喉科轮转学习时间较短而教学任务较重的实际情况,就如何运用合适教学方法在较短时间内取得良好的教学成果作以分析和阐述。

[关键词]耳鼻喉科;教学;规培生;全科医学

全科医学是培养综合程度较高的复合型临床医学人才的学科,承担着基层常见病及多发病诊疗、预防保健、慢性病管理等连续性医疗服务,为我国医疗卫生保健队伍的中流砥柱,随着生活水平的不断提高、其重要性逐渐凸显。耳鼻咽喉头颈外科是指诊断、治疗耳、鼻、咽喉及其相关头颈区域的临床二级学科,常见病包括“四炎一聋”,亦是眩晕症状的主要鉴别学科。近年耳鼻喉科疾病发病率增高,成为严重影响患者生活质量的疾病群[2],并且随着学科发展,诊疗范围逐渐扩大。住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。郑州大学第二附属医院作为三级甲等综合性医院,具有医教协同的实践资源和独特优势,为全国首批全科医学培训基地和住院医师规范化培训示范基地,自2016年开始承担全科规培生的教学工作[1],截至2020年共接收了161名全科医学规培生,由于耳鼻咽喉头颈外科专业性较强而全科医学规培学员轮转时间短,检查所需专业仪器设备较精,教学难度较大,在带教过程中无模板可循,本文就全科规培生带教体会及遇到的一些问题作以梳理和探讨。

1全科规培医师耳鼻咽喉头颈外科轮转存在的问题

1.1轮转时间较短

因全科医师临床实践中着重形成全科的诊疗思维、培养全科服务的能力,工作后主要承担社区和家庭的常见病、多发病、慢性病诊疗及疾病管理任务[3]。因此其轮转时间主要集中于心、脑血管、急诊科及全科医学病房等。以郑州大学第二附属医院为例,耳鼻喉科作为专科培训,轮转时间较短,为3周,而耳鼻咽喉头颈外科系统专科培训需要2a,时间差异非常大。耳鼻咽喉头颈外科教材内容较多,涉及器官解剖复杂、隐蔽,因此短时间内对全科医学规培生进行系统、全面的培训,不仅课程紧张、课业繁重,势必影响临床实践[4]。

河南高校中外办学本科项目的现状

（一）合作办学层次与本科项目招生批次分析目前，河南高等教育的中外合作办学有研究生、本科和专科3个办学层次。在本科项目中，录取批次全部为本科二批和三批。在本科二批次举办中外合作办学的高校有7所，即郑州大学、河南大学、河南农业大学、河南科技大学、河南工业大学、郑州轻工业学院和中原工学院。在本科三批次举办中外合作办学的院校有3所，即南阳理工学院、黄河科技学院和郑州大学西亚斯国际学院。（二）2009—2011年本科项目生源情况分析1.生源数量真实反映高校综合办学实力和专业优势郑州大学、河南大学、河南农业大学和河南科技大学生源数量充足，河南工业大学生源数量稳步增长，2009—2011年，这5所高校共录取学生6797人，其中，河南大学录取学生2268人，录取学生总数最多[4]。2010和2011年河南各高校均完成或超额完成招生计划，主要得益于这些高校综合实力强，名气大，声誉好，专业设置合理，生源充足，合作国家或高校有自身优势等因素。郑州大学为河南唯一一所国家“211工程”高校，综合排名甚至超过部分985高校；河南大学为百年老校，是省部共建高校，部分学科还是河南重点学科；其它3所高校也有各自优势。2.办学项目主要靠降分录取，生源质量与同批次其他学生有较大差距2009年和2011年，河南高校报考上线人数与招生计划数均有很大差距，多数高校报考上线人数与招生计划数之比不足10%，有些小于1%，甚至为0[4]273,293，但郑州大学、河南大学、河南科技大学和河南农业大学等高校均完成或超额完成招生计划，这说明在河南省普通高校招生本科二批次中外合作办学院校均靠降分录取，生源质量与同批次其他学生有较大差距。尤其需要注意的是，2011年7所高校本科二批次报考上线人数均为0，生源质量明显下降，值得教育主管部门和高校警惕与反思。如何吸引更多更好的优质生源就读中外合作办学本科项目是今后一个时期教育主管部门和高校需要认真研究的课题。3.异地高考制度的实施和出国留学的持续升温将对本科项目今后的生源形成较大冲击为有效促进教育公平公正，2012年7月，国务院批准了由教育部牵头起草的异地高考方案。8月31日，国务院办公厅发出通知，要求各地在2012年年底前出台异地高考具体办法。随着异地高考制度的逐步实施，河南生源会进一步分流。同时，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高以及人们对优质教育资源的渴求，到国外留学的学生数量会进一步增加，出国留学的持续升温必将进一步分流河南生源，尤其是优质生源。这些因素都会对合作办学的生源形成较大冲击，影响生源数量的增加和质量的提高，教育主管部门和高校应尽早准备相应方案，以保持合作项目的持续健康发展。（三）专业设置分析1.合作国家或地区以西方发达国家、印度、俄罗斯和中国台湾地区为主与河南高校联合举办中外合作办学本科项目的国家和地区主要来自于加拿大、澳大利亚、俄罗斯、德国、印度、英国、美国、新西兰和中国台湾地区等，其中与英国高校合作办学最多，有7所高校与英国不同高校合作办学，河南科技大学、河南工业大学、郑州轻工业学院、商丘师范学院、新乡医学院、中原工学院和黄淮学院等高校都与英国高校联合设置本科项目。2.专业设置以计算机科学、会计学等河南高校优势学科为主本科项目所涉及的专业主要包括计算机科学、生物工程、机械设计制造及其自动化、通讯工程、食品工程、会计学、金融学、工商管理和市场营销等，这与河南高校的专业设置和强势专业有关。如河南工业大学的前身是郑州粮食学院，食品科学优势明显，因此，河南工业大学与英国瑞丁大学联合举办的食品科学与技术本科项目很受欢迎；电子信息工程、计算机科学与技术是郑州大学的优势专业，因此，郑州大学与澳大利亚伍伦贡大学合作的电子信息工程、计算机科学与技术和通讯工程本科项目非常成功。3.部分专业重复建设，办学成本相对低廉郑州大学、河南大学、河南科技大学、黄河科技学院、商丘师范学院、郑州轻工业学院和平顶山学院均设有计算机科学与技术专业，专业重复建设明显，既浪费了高等教育资源又不能更好地吸引优质生源；部分高校在办学成本相对低廉的工商管理、市场营销、经济学、电子商务和人力资源管理等专业办学，偏文科专业设置多，偏理工科专业设置少；高校传统专业设置多，围绕河南优先发展的战略新兴产业专业设置少等。今后，教育主管部门和高校应及时调整专业设置，使本科项目能真正为社会经济发展尤其是中原经济区建设服务。4.与世界著名高校合作项目数量少除澳大利亚伍伦贡大学、英国曼彻斯特大学等高校在世界高校排名中比较靠前外，与河南高校合作的其它境外高校多数知名度不高，合作水平有待提高。（四）办学模式和教学模式分析——以郑州大学与澳大利亚伍伦贡大学合作举办的电子信息工程本科项目为例该项目系统引进澳大利亚名校的优质教育资源，学习和借鉴澳大利亚先进的办学理念、课程体系、管理经验、教学内容和方法。教学计划由中澳双方共同确定，课程分为A、B、C三类。A类课程为中方教材，由中方教师讲授；B类课程为引进澳方英文教材，由中方教师用中文或中英双语讲授；C类课程采用澳方英文原版教材，由澳方教师用英语讲授。该项目教学计划全部在郑州大学完成，伍伦贡大学承认学生在郑大获得的学分。学生可4年全部在国内学习，修完全部课程，达到规定要求同时颁发郑州大学和伍伦贡大学毕业证书和学位证书。为强化培养效果和提高学生外语能力，郑大专门为项目学生建立了实训基地，增设了专业外语、雅思听力和雅思技巧等课程。学生就业率连续5年一直保持在55%以上，在国内和国外继续攻读硕士学位的学生连续5年超过25%，其中2008年超过37%，2012年超过32%，2009、2010、2011年连续3年去伍伦贡大学学习的学生超过10%（见表1）。目前，该项目已举办6年，实现了出国、考研、就业3条出路并举的培养目标。

存在的问题及政策建议

河南高校的中外合作办学本科项目尽管取得了很大的成绩，但也存在一些问题。促进合作办学项目的持续健康发展对河南社会经济发展尤其是中原经济区建设具有积极意义。（一）存在的问题当前部分高校中外合作办学本科项目存在的问题有：不考虑自身的办学目标和师资力量，偏离中外合作办学的原则和宗旨；放宽外方的资质和办学能力；偏重举办成本相对低廉的管理、信息技术和商科等项目或专业；个别高校未能形成有效的办学模式和教学模式；引进外国教育优质资源比例过低，特别是引进外方核心专业课程不足1/3，外籍教师授课的比例过小，教学质量难以保证；过分追求经济利益，未经批准私设收费项目；夸大招生宣传，招生程序不规范；违反国家政策，按中外合作办学招生计划降分录取后将学生转入其它非中外合作办学的专业；收费项目混乱等。这些问题应引起教育主管部门和各高校的高度重视。（二）政策建议1.提高办学层次，加快郑州大学、河南大学等高校中外合作办学步伐扩大研究生培养规模，增强高层次人才的培养能力。目前，河南只有平顶山学院和黄淮学院两所高校举办研究生层次的中外合作办学，数量少，质量也有待提高。河南高校研究生层次的中外合作办学项目数量不足将制约河南社会经济的发展。郑州大学是河南唯一的国家“211工程”建设高校，人才培养体系完备，科研基础坚实，基础设施完善，办学条件优越，学术气氛活跃，完全具有举办中外合作研究生层次的办学水平；河南大学为百年老校和河南省重点建设高校，近年来在教育质量、学术水平、办学空间和对外开放等方面都实现了跨越式发展。面对新的发展机遇和挑战，郑大和河大等高校应立足河南、面向全国、走向世界，积极举办研究生层次的中外合作办学项目。河南应加快郑州大学等知名高校中外合作办学步伐，在办好现有本科合作项目的基础上，教育主管部门和高校应向教育部申报新的中外合作办学本科和研究生项目，提高中外合作办学项目层次，扩大合作领域。2.合理设置和布局本科项目，为中原经济区建设和发展服务河南18个省辖市已有13个设置了本科院校，教育部和河南省应逐步调整河南高校布局，逐步形成以郑州为龙头，开封、洛阳、新乡、许昌等城市为骨干，合理布局其它省辖市，服务于中原经济区建设和发展的高等教育体系。目前，濮阳、鹤壁、漯河、济源和三门峡等5个省辖市仍未设置本科院校，在政策许可的前提下应加快这5个省辖市设置本科院校的步伐，尽早开发这5个省辖市举办中外合作办学本科项目，为中原经济区建设和发展服务。3.健全合作模式，体现河南特色，开发独具中原文化和武术特色的合作项目目前，河南高校的中外合作办学以引进为主，项目合作基本都在河南高校完成。今后，教育主管部门应鼓励高校充分发挥自身优势，彰显各自特色，丰富国际交流与合作的形式和内涵，努力提高河南高校的中外合作办学实力，增强国际竞争力，变“引进为主”为“引进与输出同步”。树立“留学中原”国际品牌，吸引外国公民来豫留学，进一步扩大来豫留学生规模；发掘中原特色文化，创造条件让更多的港澳台学生来河南高校交流和学习；积极鼓励有条件的高校到海外建立孔子学院；开发独具中原文化和武术特色的高等教育合作项目。扩展交流内容，创新合作模式，促进教育事业共同发展。4.本科项目和专业设置应紧紧围绕河南优先发展的战略新兴产业“十二五”期间，河南将坚持创新引领、重点突破，发展壮大电子信息、新能源汽车、节能环保、生物、新材料和新能源等产业，建设全国重要的战略新兴产业基地。河南高校本科项目的设置应紧紧围绕这些新兴产业，开设如低碳技术、生物医药、生物育种、光伏发电、新型电源、信息安全、超硬材料、新能源汽车和物联网等能促进产业转型升级、带动社会经济发展尤其是能服务于中原经济区建设的专业和项目。5.实施海外名师工程和学科创新引智计划，加大优质教育资源的引进力度河南高校应积极探索与世界知名高校合作培养高层次人才的模式和机制，办好一批示范性办学机构和项目；实施海外名师工程和学科创新引智计划，引进一批国际公认的高水平专家学者来豫从事教学、科研和管理工作；创造条件，积极组织有条件的机构和高校申报中外合作办学，争取与英美等国家的世界一流大学合作办学，全方位引进世界一流大学的优质教育资源。河南省高校的中外合作办学项目历经十几年的不断实践与发展，逐渐形成自己的特色，改善了河南高等教育的结构性矛盾，专业设置日趋合理，办学模式日趋多样化，促进了教育教学质量和科研水平的提高，提升办学层次和水平，增强河南高校的综合实力和竞争力，为河南经济发展和中原经济区建设做出了贡献。

本文作者：张明杰工作单位：河南化工职业学院

摘要：学校篮球运动的开展离不开篮球裁判工作，篮球裁判的水平在一定程度上决定了学校篮球运动的运动水平。本文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法，对河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员培养现状进行调查调查分析。调查发现：,4所调查学校的篮球裁判员低级别场次的执裁经验较多，缺乏高级赛事执裁经验；并且，4所学校篮球裁判员二级居多，一级较少；其次，4所学校的篮球裁判员缺乏理论培训，造成执裁过程中判罚不准确。基于调查现象和现实情况，提出以下建议：郑州市高校应该注重学生篮球裁判员的实际执教情况，而不是单单的只停留在等级的考核之列；篮球裁判员应当多参加一些篮球裁判交流会和培训，完善自身的理论知识和技术水平；郑州市高校教师应该不断的加强执裁经历，在丰富自身经验的同时，为学生传授更多的裁判知识；郑州市高校应该增加篮球裁判的课时数，摒弃单一的教学方法，采用多元化的教学方法进行教学，在课上多组织学生进行实践教学。

关键词：郑州市；高校；篮球裁判员

篮球运动一直是国人乃至世界人民及其喜爱的运动，在我国开展极为广泛，为适应这项运动的开展，高校体育专业培养学生的篮球裁判技能，篮球裁判员在高校开展的篮球比赛中已日益突显出其重要性。因此寻找正确、高效，且具有趣味性的裁判员培养方法值得关注。通过对河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学,4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师进行分析与研究，发现了4所学校在篮球裁判的培养中经常出现的一些问题，并对此提出合理的修改建议，同时阐述高校篮球裁判员在全国各地大学生篮球比赛开展中的重要性。通过该研究引起教师以及学生对高校生篮球裁判培养，不仅提高大学生篮球裁判员技术水平而且培养优秀人才。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象以河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师为研究对象。1.2、研究方法（1）文献资料法。通过对郑州大学图书馆中相关的数据进行查阅，并在网上搜索了关于国内外篮球裁判员培养方面的资料，在进行归纳与总结后，为本次研究提供理论参考。（2）问卷调查法。在相关理论的支持下，设计了关于郑州市高校体育专业篮球裁判员培养现状调查问卷内容，通过与导师的多次沟通与交流，进行多次修改后，与河南农业大学、郑州大学体育学院、郑州轻工业学院、郑州师范大学4所大学2017级、2018级的体育专业篮球裁判员及教师进行问卷的发放。发放教师问卷42份，发放学生问卷120份。（3）数理统计法。将问卷进行回收过后，采用Excel软件进行统计与分析，并在对比、逻辑分析等方法下，为本次研究提供数据支持，得出结论。

2、研究结果与分析

一、导言

据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为了解答这一系列问题，郑州轻工业学院经管学院工商管理03-1班《郑州市大学生宿舍内部人际关系》调查小组专门做了此次调查。

二、方法与步骤

（一）调查方式与方法）

我们小组调查的是郑州市大学生群体，其中抽取了郑州市四所大学，分别是郑州大学（重点大学）、郑州轻工业学院（理工类大学）、河南财经学院（文史类大学）、河南农业大学（农医类大学），作为我们的抽样范围。所有样本从这四所大学中抽取，采用的是自填问卷的调查方式，调查员即我们的组员。我们每人根据工作安排在这四所大学内发放问卷，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。

（二）调查对象

摘要:十八大以来，在全面依法治国的战略布局下，将权力关进制度的笼子，强化制度在基层治理中的作用，能够有效消除人治色彩，遏制腐败，使基层组织廉洁高效运转。文章从制度建设对打造高校廉洁后勤的重要性入手，全面分析当前高校后勤在制度建设中存在的问题。在对高校行政生态进行科学把握的前提下，以郑州大学后勤集团制度建设为例，以打造“无禁区全覆盖零容忍”的制度体系为目标，从高校后勤制度体系的内外环境、实施过程、发展前景等多个角度提出建议，以迭代式创新提升高校后勤廉政制度的有效性，提高腐败治理绩效。

关键词:高校后勤廉政制度;有效性;高校行政生态;迭代式创新

党的十八大以来，我国高等教育事业发展迅猛。最新高等教育事业发展公报显示，截至2018年3月，我国各类高等教育在学总规模达到3700万人，高等教育毛入学率达到42．7%，已经高于世界中上收入国家的平均水平。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》要求，“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”①但是，我们仍需清楚认识到，随着我国高等院校的持续扩招，腐败现象也快速蔓延。透明国际出版的《2013年国际腐败报告:教育篇》对高等教育系统的腐败现象作出了明确的概括，指出“在寻求资源和追求名望方面所引发的腐败对高等教育机构构成了巨大威胁，在某些情况下，腐败甚至侵入了整个高等教育系统，并威胁到教育机构引以为豪的研究成果和结业学生的质量”。高等教育在落实科教兴国和人才强国战略中居于重要地位，因此高校的发展稳定直接关系到社会的发展稳定，对高等教育腐败问题必须高度重视。党的十八届六中全会从全面从严治党的战略高度，明确要求筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，为新形势下科学有效地防治腐败提供了重要遵循。在报告中指出，通过全面从严治党，“不敢腐的目标初步实现，不能腐的笼子越扎越牢，不想腐的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。”以多元治理理念为指导，构建集廉政预防、廉政约束、廉政监管为一体的高校反腐倡廉制度体系，不仅对构建廉洁校园有直接意义，而且通过全员参与腐败治理过程，可以更好地发挥高校全员、全范围、全方位育人的功能，对于坚持社会主义办学方向、维护社会发展稳定具有十分重要的意义。从国家层面而言，就是要建设法治国家。从微观层面来讲，就是要强化制度在基层治理中的作用。良好的制度体系不仅能让组织规范、平稳运行，而且能够消除人治色彩，遏制腐败，使基层组织廉洁高效运转。从目前高校后勤发展实际来看，制度发挥着尤为重要的作用。虽然国内高校的后勤部门社会化改革进程不一，有的成立了具有独立法人资格、企业化运作的后勤实体，有的高校依然将后勤部门设立为学校职能部门，但不变的是后勤部门都掌握着学校系统庞大的资源，占领着巨大的市场，经常被称为“资源大户”、“花钱大户”，同时也是腐败案件的高发地带。只有强化制度建设，在后勤部门内部建立规范、廉洁、高效、健康运转的工作链条，才能够保证学校资源的合理、合法使用，才能够实现后勤部门的可持续发展，从而保障高等教育事业的稳定发展，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，源源不断培养大批德才兼备的优秀人才。

一、制度建设是打造高效廉洁后勤的必由之路

(一)制度规范权力运行机制。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确要求，“严格落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任”“形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制”②。其中“不敢”、“不想”是主观因素，可控又关键的是客观上的“不能腐”。而要实现“不能腐”，就要建立健全权力运行制约和监督体系，将权力关进制度的笼子。随着社会化改革的推进，高校后勤部门在人事任免、资源分配、人员聘用等方面都拥有一定的自主权。高校后勤部门承担的社会责任与政治责任意味着，后勤部门的自主权是为提供公共服务而存在的，其权力的行使有着明确的价值要求。在现实运行过程中，因为要遵循市场规律，高校后勤部门的管理者比之校内其他部门的管理者，要面临更多的诱惑与考验，权力这柄“双刃剑”的积极和消极作用就更加明显。只有建立完备的制度体系，才能确保后勤部门的权力时刻以师生利益、学校利益为导向，才能为管理者提供可靠的行动指南，指导其合理、合法使用权力，规避廉政风险，让其“不能腐”。(二)制度明确资源分配方式。对高校后勤部门而言，资源分配不仅包括校内市场的对外开放，还包括内部资源的分配。高校后勤社会化改革的目的就是希望通过市场手段提升资源配置效率，随着社会化改革的逐步深入，高校的校内市场不同程度地对外开放，吸引了众多的社会企业参与，为学校提供后勤保障与服务。在选择由谁来为学校提供服务的过程中，只有通过完善的制度明确准入条件、监管流程和退出机制，才能公平、公正地开放校内市场，避免暗箱操作、权力寻租。制度建设对于后勤部门的内部分配也至关重要。高校后勤部门既要遵循教育规律，又要遵循市场规律，在其内部既有服务保障型的团队，也有经营创收型的团队。在符合国家政策和学校规定的前提下，如何通过对收入的合理分配，最大限度地激发后勤队伍的整体活力，同时兼顾公平，保证队伍的稳定，就需要以制度的形式将分配标准予以固化，最大限度地减少分配过程中的人为因素。(三)制度助推良性行为文化。一个组织的规章制度通常是在吸收其他组织的科学管理规范基础上，结合自身实际需要与管理经验提炼而成，涵盖岗位职责、管理诉求。对每一位职工而言，学习所在组织的规章制度，是适应岗位角色的重要指标。良好的制度能够让常规工作程序化、标准化运行，不仅可以通过强制性措施让人“不能腐”，还可以通过对职工从业行为的不断规范，逐渐形成“不敢腐”、“不想腐”的行为自觉。具体到高校后勤部门中，制度的作用体现在最初对职工行为的强制，即明确告知职工哪些事可以做、哪些事不可以做。经过长期运行之后，会在职工中形成一种习惯，习惯于按照规矩行使权力、廉洁从业，久而久之又会由习惯上升为文化，从而获得职工最大的认同感，发自内心地做到以廉为荣、以贪为耻。(四)制度提升后勤改革成效。1999年11月3日，国务院办公厅在上海召开第一次全国高校后勤社会化改革工作会议，吹响了全国高校社会化改革的冲锋号。通过近二十年的持续推进，后勤社会化改革在减轻学校办学负担、提升后勤资源使用效益、提高后勤服务保障能力等方面发挥了重要作用，为我国高等教育事业的快速发展提供了重要支撑。高校社会化改革的顺利推进，得益于国家政策的指导与扶持，也得益于高校后勤制度体系的不断完善。不管是内部模拟企业化运作的甲乙方模式，还是引入社会企业提供服务，通过明确准入要求、服务标准、成本核算、监督考核、退出机制，以契约化手段约束双方权利义务，有效保障改革成效。

二、当前高校后勤廉政制度有效性的制约因素

**银行润华支行在对郑州市大学生消费水平、信用评估、市场潜力等方面进行深入调查与研究之后，根据我行目前信用卡零售业务的现实状况，决定从大学生信用卡营销中打开市场缺口，努力推进我行的零售银行业务。目前开办大学生信用卡的银行有：**银行、建设银行、广东发展银行、招商银行、兴业银行、中国农业银行等。

一、策划书提要

⒈经过几年蓬勃的发展，信用卡已经在我国的经济结构中找到一个很好的位置，但是就其本身在我国具有消费能力的人群中还是有很大的发展空间。

⒉大学生是一个初具消费能力的团体，而且年轻希望尝试新鲜事物，又渴望处处彰显自我独有的个性。所以，对于信用卡来说，大学生是一个巨大的极具潜力的市场。

⒊但是，现在的大学生不仅仅要的是一张信用卡，而是一张独属于他们并且能够代表他们的信用卡。

⒋**银行这次推出的i卡就是为当今“敢消费，敢花钱”的大学生量身订做的一张信用卡，它不仅有吸引人的外表，更有出众的服务。让i卡的每一个使用者“起航梦想、扬帆人生”。