整体改革范文10篇

以下是我个人整改一经制定立即行动。此方案马上实施，我会努力坚持到底，决不间断，请组织和同志们今后监督实现。

为接受组织和党员群众的评判和监督，根据全市及”中心”保持党员先进性教育活动的安排布署。确保达到修正错误，纠正缺点，提高觉悟，增强党性，创新发展的目的制定本个人整改方案：

一、指导思想

对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》按照与时俱进的要求，以马列主义、思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导。对照自身党性分析材料，按照边整改边完善逐步提高的整改要求，针对个人存在问题和不足，不断修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的争做新时期共产党员的先进模范。

二、存在问题和不足

1对学习抓得不紧。满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性。特别是对“三个代表”系统理论理解不深，联系实际不够，学习空对空，解决实际问题少

素质教育是相对“应试教育”提出来的一种教育思想和理念，是马克思主义全面发展理论在社会主义初级阶段的具体表现，是在改革开放的大背景下，中国教育理论研究和教育改革实践探索的成果与结晶，是中国教育走向21世纪的旗帜和方向。

下面笔者试图就实施素质教育的整体改革作初步探讨，以期达到抛砖引玉之目的。

一、狠抓“四个优化”工作，带动素质教育的整体改革。

（一）优化德育工作。

前不久，李岚清副总理就学习、贯彻江总书记关于教育问题的谈话作了题为“加强和改进教育工作，促进青少年健康成长”的报告。其中“思想品德、纪律法制”教育则是重要的内容之一。

这就要求学校在教育内容上，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想品德、纪律法制教育，增强学生的自制力、鉴别力、抵抗力，自觉地抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，培养孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。

摘要：政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。为此，必须完善会性管制的法律体系，健全社会性管制的行为主体，设置社会性管制的合理目标，构建“适度型”社会性管制式，综合运用强制型和激励型管制方法，强化安全、健康、环境管制，实现对管制者的有效管制。

关键词：政府干预社会性管制整体改革

政府管制也称为政府规制，是市场经济条件下国家干预政策的重要组成部分．是政府为实现一定的公共政策目标，由具有法律地位的政府管制机构，依照一定的法律法规对被管制者所采取的一系列行政管理与监督行为。政府管制按管制性质和内容一般可分为经济性管制和社会性管制两大类。经济性管制“主要是指政府对企业在价格、产量、进入和退出等方面的决策进行限制。”会性管制是指为保障全体公民的安全、健康、卫生和防止公害、保护环境及确保教育、文化等社会福利而对社会经济主体各种特定行为进行规范和限制的政府干预。

政府管制体制改革是政治体制改革和经济体制改革的结合点．而社会性管制改革又是管制革的一大重点。目前我国政府社会性管制改革明显滞后，社会性管制本身存在不少严重问题。当前我国日益加剧的环境污染问题，禁而不止的煤矿矿难问题，层出不穷的假酒、假药和有毒食品问题等的存在，反映了我国政府社会性管制职能的缺失和社会性管制能力的不足，不利于社会主义和谐社会的建设。构建和谐社会要求政府转变以GDP为中心、片面追求经济增长速度的传统做法。把注意力更多地转移到解决国民健康、环境保护、社会公平等基本问题上来，这些问题都属于政府社会性管制职能的范畴。这就迫切要求我们加快政府社会性管制改革步伐，完善社会性管制职能政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。在和谐社会构建背景下我国政府社会性管制的整体改革，应从以下七个方面协调推进。

一、完善政府社会性管制的法律体系

政府社会性管制必须以相关的法律法规为基础，法律体系的健全与否直接决定着政府社会性管制职能的有效性。改革开放以来，我国相继颁布了一系列针对健康、环境、安全、教育、文化等领域的社会性管制法律，如《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国安全生产法》等。应当说，经过30年的发展．我国已经初步形成了涵盖健康卫生、安全生产、环境保护、灾害防治、文化教育等各方面内容的政府社会性管制法律体系。然而，随着社会主义市场经济的发展，无论是与市场经济发达国家相比，还是从政府社会性管制职能的现实需要上看，我国政府社会性管制的法律体系还很不完善，与社会性管制的广泛性、深人性和重要性不相适应。因此，必须坚持修法与立法并重，细化相关法律条文，建构系统规范的法律法规群体，增强法律的惩处力度和可操作性．以完善我国政府社会性管制的法律体系。

摘要：政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。为此，必须完善会性管制的法律体系，健全社会性管制的行为主体，设置社会性管制的合理目标，构建“适度型”社会性管制式，综合运用强制型和激励型管制方法，强化安全、健康、环境管制，实现对管制者的有效管制。

关键词：政府干预社会性管制整体改革

政府管制也称为政府规制，是市场经济条件下国家干预政策的重要组成部分．是政府为实现一定的公共政策目标，由具有法律地位的政府管制机构，依照一定的法律法规对被管制者所采取的一系列行政管理与监督行为。政府管制按管制性质和内容一般可分为经济性管制和社会性管制两大类。经济性管制“主要是指政府对企业在价格、产量、进入和退出等方面的决策进行限制。”会性管制是指为保障全体公民的安全、健康、卫生和防止公害、保护环境及确保教育、文化等社会福利而对社会经济主体各种特定行为进行规范和限制的政府干预。

政府管制体制改革是政治体制改革和经济体制改革的结合点．而社会性管制改革又是管制革的一大重点。目前我国政府社会性管制改革明显滞后，社会性管制本身存在不少严重问题。当前我国日益加剧的环境污染问题，禁而不止的煤矿矿难问题，层出不穷的假酒、假药和有毒食品问题等的存在，反映了我国政府社会性管制职能的缺失和社会性管制能力的不足，不利于社会主义和谐社会的建设。构建和谐社会要求政府转变以GDP为中心、片面追求经济增长速度的传统做法。把注意力更多地转移到解决国民健康、环境保护、社会公平等基本问题上来，这些问题都属于政府社会性管制职能的范畴。这就迫切要求我们加快政府社会性管制改革步伐，完善社会性管制职能政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。在和谐社会构建背景下我国政府社会性管制的整体改革，应从以下七个方面协调推进。

一、完善政府社会性管制的法律体系

政府社会性管制必须以相关的法律法规为基础，法律体系的健全与否直接决定着政府社会性管制职能的有效性。改革开放以来，我国相继颁布了一系列针对健康、环境、安全、教育、文化等领域的社会性管制法律，如《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国安全生产法》等。应当说，经过30年的发展．我国已经初步形成了涵盖健康卫生、安全生产、环境保护、灾害防治、文化教育等各方面内容的政府社会性管制法律体系。然而，随着社会主义市场经济的发展，无论是与市场经济发达国家相比，还是从政府社会性管制职能的现实需要上看，我国政府社会性管制的法律体系还很不完善，与社会性管制的广泛性、深人性和重要性不相适应。因此，必须坚持修法与立法并重，细化相关法律条文，建构系统规范的法律法规群体，增强法律的惩处力度和可操作性．以完善我国政府社会性管制的法律体系。

一、指导思想

2020年，是我国建设小康社会的收官之年，国内外形势发生巨大变化，社会领域发生巨大变革，教育领域面临前所未有的挑战。

我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意教育为目标，加强党对学校工作的全面领导，全面深化办一所体现孔子教育思想的现代学校整体改革，不忘初心、牢记使命，在新的起点上再出发，在更高层次上打造学校君子教育靓丽名片。

二、工作思路

本年度工作突出“一个目标”，站稳“两个阵地”，实施“三大工程”的“123”工作思路，全面推进学校各项工作开展。

“一个目标”：以办好人民满意教育为目标，加强党对学校工作全面领导，广泛深入开展“做人民满意教师”活动。

【摘要】政府积极推进教育改革，教育改革推进素质教育，小学语文教育全面改革向其他学科传播的必然趋势，是学校的成功经验。我们做好整个改革过程的各个方面，做好教师的培训工作，确保改革的有效性。近年来，我们以小学语文教育整体改革为突破口，不断推进小学语文的整体改革，并将其传播到其他领域。

【关键词】小学语文；整体改革

一、采取多元化教学

创建一个修改过小语言的实验教师团队。这支团队不仅具有奉献的精神，而且具有扎实的教学基本技能和优秀的教学艺术。有效促进学校教育的全面发展。一方面，经过多年的小学语文教育整体改革试验，中国教育“三大支柱”的思想已经转移到其他领域，推动了其他领域的素质教育。另一方面，老师很容易说服学生们学习并实现“教与学”。同时，它也促进了各种科目的教学。首先，中国教育改革不仅仅是课堂教育改革，还要在不同领域创造良好的生活语境。其次，需要老师的配合。为了有效地开展这项实验，更有必要与各学科的师生合作，形成一个真正庞大的语言教学理念。每个实验教师都必须具备学习、热情教学和学习的奉献精神和能力。小学教育是各级教育的基础，语言应该是基础学科，是小学基础教育的主要学科。“新教学大纲”明确指出，小学语文是义务教育阶段的基本课题。小学语言是一个基本工具领域。作为一门基础学科语言，教学首先应该是基础，根据受试者的性格和孩子的身心特征及可接受性，中国小学教育基于语言知识或培养语言的能力。

二、教育基础的重要性

小学教育必须是全面的，所谓的包容性意味着首先要为中国人的素质打下良好的基础，特别是语言技能、单词、听力、口语和阅读应该打下良好的基础。语言技能的所有方面都需要接受培训，但每项培训都应该是基础性、介绍性的和浅薄的知识。学生应初步具备“听、说、读、写”技能，因为这方面的“新教学大纲”非常明确。其次，它必须面对每个学生，在课堂上教几个好学生并不难，但要提高全班教学并不容易。对于所有学生，有必要全面提高小学生的语言技能。语言基础必须坚固，如果写作不能打好基础，就很难在初中写好文章，如果打好基础，你可以在初中读文章并阅读。重点是阅读速度慢，因此小学语言需要有坚实的基础，引导他们积极回答问题，注意增强学生的学习积极性。在老师提问之后，给他们时间思考并督促他们回答问题。对于简单的问题，教师使用简单的单词来提示和帮助。教师根据学生的吸收能力进行教学，确保所有学生都有机会回答问题，以便完全释放他们的表达欲望并实现他们的学习技能目标。小学语文教育应以学生成长为基础，为终身生活和工作奠定基础。学生的发展必须是全面的，也就是说，应该全面发展学生的语言素质，这是对语言素质的全面理解。良好品格、思想、道德、情感、习俗、思维能力、正确的审美观念、健康的心理素质等都包含在小学语文教育，它能促进语言、思维、道德、情感、思维和良好习惯的形成。

各位领导、各位来宾、各位代表：大家好！

我代表中国教育学会中小学整体改革专业委员会，对同志们光临大会，表示热烈欢迎和衷心的感谢！

这次大会是中小学整改委的第十四届学术年会。明天下午还要召开第四届会员代表大会，选举产生新一届理事会及其学术委员会。

十四届学术年会，由中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办，*市教育局承办。会议主题是：“有效学校的理论与实践研究。”

我们很高兴，请来了国家总督学顾问、中国教学会副会长陶西平同志，国家教育部基础教育司副司长王洪同志，中国教育学会常务副会长郭振有同志，还有教育专家魏书生同志、钟启泉教授、熊梅教授，他们将为大会做精彩的学术报告或讲话。这是大会学术水平的重要保证。谢谢各位专家！

建议各位代表参加大会思考以下问题：

很高兴受邀参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会的第十四届学术年会，在此，我想向从事中小学整体改革工作、促进中小学教育发展的各位专家、学者，特别是第一线的校长、教师表示崇高的敬意。这次学术年会的主题是有效学校，我想就是要研究在新形势下，在新的发展阶段，发挥中小学学校应该发挥的和不可替代的重要作用，我想借此机会表达三个意思。

一、要在新形势下充分发挥中小学在教育过程中不可替代的重要作用，必须了解基础教育的发展阶段。

从总的来说，经过五十年的发展，特别是“十一五”规划，“十一五”期间的新的飞跃，我们的基础教育处于这样一个阶段，就是从基本普及向全面普及和巩固提高发展的新阶段，这里面主要有五个方面的标志：

第一，就是在国家教育事业发展中的战略地位进一步明确，从国家战略发展来说，教育处在优先发展的战略地位，基础教育，特别是义务教育又是处于重中之重的重要地位；

第二，在公共财政支持的基础上，义务教育保障机制基本确定，得到完善，省级统筹和“以县为主”的教育管理体制进一步明确；

第三，在本届政府下，西部地区的“两基”攻坚即将完成，其标志是所有的适龄儿童都能上学，这样的历史任务即将完成；

摘要：政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。为此，必须完善会性管制的法律体系，健全社会性管制的行为主体，设置社会性管制的合理目标，构建“适度型”社会性管制式，综合运用强制型和激励型管制方法，强化安全、健康、环境管制，实现对管制者的有效管制。

关键词：政府干预社会性管制整体改革

政府管制也称为政府规制，是市场经济条件下国家干预政策的重要组成部分，是政府为实现一定的公共政策目标，由具有法律地位的政府管制机构，依照一定的法律法规对被管制者所采取的一系列行政管理与监督行为。政府管制按管制性质和内容一般可分为经济性管制和社会性管制两大类。经济性管制“主要是指政府对企业在价格、产量、进入和退出等方面的决策进行限制。”会性管制是指为保障全体公民的安全、健康、卫生和防止公害、保护环境及确保教育、文化等社会福利而对社会经济主体各种特定行为进行规范和限制的政府干预。

政府管制体制改革是政治体制改革和经济体制改革的结合点，而社会性管制改革又是管制改革的一大重点。目前我国政府社会性管制改革明显滞后，社会性管制本身存在不少严重问题。当前我国日益加剧的环境污染问题，禁而不止的煤矿矿难问题，层出不穷的假酒、假药和有毒食品问题等的存在，反映了我国政府社会性管制职能的缺失和社会性管制能力的不足，不利于社会主义和谐社会的建设。构建和谐社会要求政府转变以GDP为中心、片面追求经济增长速度的传统做法。把注意力更多地转移到解决国民健康、环境保护、社会公平等基本问题上来，这些问题都属于政府社会性管制职能的范畴。这就迫切要求我们加快政府社会性管制改革步伐，完善社会性管制职能政府社会性管制改革事关重大，涉及面广，情况复杂，必须统筹安排，整体推进。在和谐社会构建背景下我国政府社会性管制的整体改革，应从以下七个方面协调推进。

一、完善政府社会性管制的法律体系

政府社会性管制必须以相关的法律法规为基础，法律体系的健全与否直接决定着政府社会性管制职能的有效性。改革开放以来，我国相继颁布了一系列针对健康、环境、安全、教育、文化等领域的社会性管制法律，如《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国安全生产法》等。应当说，经过30年的发展，我国已经初步形成了涵盖健康卫生、安全生产、环境保护、灾害防治、文化教育等各方面内容的政府社会性管制法律体系。然而，随着社会主义市场经济的发展，无论是与市场经济发达国家相比，还是从政府社会性管制职能的现实需要上看，我国政府社会性管制的法律体系还很不完善，与社会性管制的广泛性、深人性和重要性不相适应。因此，必须坚持修法与立法并重，细化相关法律条文，建构系统规范的法律法规群体，增强法律的惩处力度和可操作性，以完善我国政府社会性管制的法律体系。

编者按：本文主要从图书馆知识管理对图书馆管理基本理论的创新；图书馆知识管理对图书馆管理模式的创新；图书馆知识管理对图书馆管理方法的创新；图书馆知识管理对图书馆管理工作的创新集中体现；图书馆知识管理对图书馆文化的创新五个方面进行论述，其中，主要包括：基本理念的创新、管理内容的创新、管理职能的创新、管理原则的创新、知识管理的事务模式的最大特点是“知识的规范”、知识管理的集成模式着眼于“整体最优”、知识管理的专家模式注重从“专家”的工作中获取核心业务发展、图书馆知识管理对目标管理的扬弃、图书馆知识管理对全面质量管理的扬弃、图书馆知识管理对集成管理的扬弃、以“知识型团队”创新图书馆组织模式、用知识管理思想指导图书馆服务、用知识管理思想指导图书馆服务、运用人力资本理论培养能胜任知识管理的知识型馆员等，具体材料请详见。

【内容提要】图书馆知识管理创新了图书馆管理的基本理论（如概念、内容、职能、原则等），开创了图书馆知识管理的四种模式，完善了图书馆现有管理方法（如目标管理、全面质量管理和集成管理），创新了图书馆管理工作和图书馆文化的内涵。

【关键词】图书馆/知识管理/图书馆管理/创新

邱均平教授指出：最近几年来知识管理研究已开始拓展到图书情报领域，出现了许多新的动向和趋势。不过，在当前知识管理研究热潮中，大部分是介绍和跟踪国外知识管理的理论进展或企业知识管理的，而对知识管理与图书情报学互动的研究很少涉及。因此，我们必须加强这方面的研究，以促进图书馆学情报学的创新和我国图书情报事业的全面发展[1]。图书馆知识管理是知识管理理论与图书馆实践相结合的一种新的管理思想和方法，它将从基本理论、管理模式、管理方法、图书馆管理工作与图书馆文化5个方面创新图书馆管理。

1图书馆知识管理对图书馆管理基本理论的创新

1.1基本理念的创新