招生范文10篇

各位同学，你们好！

三年铸一剑，汗水与泪水浸透的初中生活即将结束，在考验实力考验意志的冲刺阶段，我代表**中学三千名师生特地赶来为你们加油助威，并为你们选择高中再次启程做做参谋。今天，我要郑重地向你们推荐被《*县教育“十一五”发展规划》定位的正在创办的继**、**之后全县又一所重点高完中——**中学。

**中学毗邻重庆市**工业园区，依傍交通要道，距县城3公里，是我县城郊结合部唯一的一所高完中，比乡镇便捷，比县城安静，校园周边无网吧、娱乐厅等，校园内部绿树成荫，花草飘香，确实是潜心求学的清净之所。随着区位优势日益明显和美誉度的大幅提升，许多师范院校的应届本科毕业生和县内各中学已打磨成型的骨干教师纷纷加盟我校，**、**、**等地的学生也舍近求远前来求学，学校迅速由两年前的21个教学班壮大成现有的43个教学班，学生人数也由1500多名增加到3000多名。为了实现我校的跨越式发展，县四大家领导和教委领导多次现场办公后专门出台了许多特殊政策，2004年，我校不但新征了27亩土地用于拓展活动场所，还顺利地置换了**小学，全方位地为学校“创优”奠定了坚实的基础。

**中学连续招办高中三十余年，积累了相当丰富的高考辅导和应试经验，近年又与北京英才苑信息中心、重庆一三八中联合网校、北京四中信息网共享国内最新教育资源。近三年，我校高考成绩连年翻番，为高等院校输送了大批优秀人才：2002年高考上线68人，其中本科16人；2003年高考上线132人，其中本科28人；2004年高考成绩震撼全县，共计上线243人，其中本科70人，文理科上线率均居全县同类完中第一，重点班升学率达100％，文科上重点人数仅次于**，因此，被县教委考评为2004年高中教育质量一等奖。其实，我校招生起点很低，录取线每年都比开中低200多分，但我们有实力做到低进高出，2003年考入全国重点大学的***同学，入学成绩位于全县500名以后，三年后的高考成绩却跃居全县前三十名；2004年毕业的同学，三年前的入学成绩低于我校录取线100多分，交调招费后进入我校普通班学习，却以优异成绩考取了全国重点大学。

**中学招生和办学的机制十分灵活。近几年，学校对中考高分学生、体艺尖子生实行免费招收，2004年对新入学的何鲁军等24位同学予以全免，享受70%、50%、30%免费的新同学计160多人，上期用于奖励期末考试优秀生的费用高达10万元，学校今年将进一步加大免费和奖励力度。由于同学们进校基础不一致，我校实施分层设班，宏志班和重点班的师资配备和教学度绝不逊于县内任何兄弟学校；为了让艺体班的同学发展特长，从去年开始，我校高薪聘请县内最优秀的音乐、舞蹈和美术老师按课程标准定时到校辅导，并且与他们签定目标责任书。此外，学校教学张弛有度，校园艺术节、篮球联赛和足球对抗赛等丰富多彩的课外活动足以为繁重的学习减压。

亲爱的同学们，最后请允许我说一说大家都心照不宣的话，万一你考不上**、**，你会迷茫失落吗？你会驻足不前吗？作为一位老师，我有几句话与你们共勉：我们背负的期望不允许我们退缩，我们立下的志向不允许我们退缩。到**来吧，我们真诚地欢迎你。凭借你们的天赋，凭借**的土壤，我们有理由相信，即使种下一粒普通的石子，也能收获一座巍峨的大山。

【内容提要】本文通过聚焦浙江省某一职业中学的三位教师的招生经历及他们在招生中感受到的真实体验，从职校教师承受的招生压力中反映了当前职校招生的真实环境，希望由此给广大职教工作者带来新的思考。

【摘要题】中等职教

据教育部的统计数据，从1999年开始，全国各省份的中等职业学校招生人数开始出现大幅度下降的趋势，其中最严重的一年比上一年减少60多万人。在市场机制主导下的中职招生工作难度逐年加大，加之中专、技校等招生大战愈演愈烈，招生难、难招生已成为不争的事实。然而从2002年开始，全国职校招生出现了回暖，尤其是浙江省的职校招生数比上一年增加了3.8万人，增幅达21%，居全国之首。职校招生的可喜变化，是否说明职校招生在经过几年的低谷之后终于峰回路转，走出了困境？影响和制约职校发展的首要问题——招生是否已得到了解决？为此，我决定运用个案研究的方法，对浙江省某职校（Z中学）的三位教师进行访谈，希望通过聚焦他们的招生经历，感受他们的招生体验，再现当前职校招生的真实环境。

Z校是一所位于浙江省中部地区的国家级重点职业学校。近两年，该校在市政府的协助下，投资数千万扩建校区，大力改造办学环境，努力扩大招生规模，是一个集职业学校和综合高中两种模式于一体的大型职业学校，办学规模逐年扩大，在校生数量逐年增多，正处于办学上升时期。2003年计划招生总数1500人，为了完成计划招生人数，学校成立了招生办公室，并制定了招生政策，将招生指标下达给每一位教师。招生，已成为该校所有教师的必修课。

我所选取的访谈对象：王老师，男，招生小组组长；朱老师，男，招生小组组长；贾老师，女，招生办成员。他们是Z校招生工作完成得较好的老师，他们的生源主要来自外部地区，本地的招生指标都未完成。由于他们发自内心地把学校的招生工作看作关系学校存亡和发展的根本，是自己应尽的职责，所以全力而为。他们在招生过程中的种种遭遇，正是当前招生环境的缩影，值得关注，发人深思。

艰辛——一年更比一年多

招生考试是教育工作的重要组成部分，是一个至关重要的关键环节。招生考试一头连着中小学，对整个中小学教育有着很强的导向作用；一头连着大学，关系到大学以至我们整个社会选拔人才的公平公正和质量。这是一项为全社会瞩目的工作。

去年以来，我们坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育方针，致力于维护教育公平、致力于推动素质教育、致力于实现教育的科学和谐发展，以对人民高度负责的态度，深化招生考试改革，完善招生考试制度，严格招生考试监管，全省上下做了许多难度不小但成绩显著的工作。一是推行了平行志愿，对实行多年的高考志愿填报办法作了很大的改动。二是进行了高职自主招生试点，先在两个国家示范性高职院校推行了自主招生试点。三是修改相关的高考加分规定，从严了加分政策，终止了省级优秀学生高考加分的政策；还修改了大学生转学的有关规定，提高了转学的门槛。四是严格了考试的“人防技防”监管。在人防方面，我们实行了监考的“三回避”和异地巡视制度；在技防方面，我们在信息产业部门和公安部门的支持下，通过无线信号测向车对各地考点周边实行了不间断巡查。五是严肃查处了个别地方、少数人的高考违规行为。六是按照“分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取”的思路，在深入调查、广泛听取意见的基础上，完成了新课改高考方案的制定工作。以上这些措施有力地促进了全省的招生考试工作，提高了整个招生考试工作的透明度，增强了招生考试工作的规范性，强化了招生考试过程中的监管力度，使我省的招生考试工作更阳光、更合理、更公平公正。

这些措施也得到了全社会的高度评价。特别是平行志愿的推行，在全社会引起了很好的反响，报考学生满意，家长满意，我们高校也满意。这件事得到了教育部的充分肯定，也因此促进了教育部在全国推行平行志愿。

推出这些措施极不容易。不仅在于这些措施的推进增加了我们工作的难度，增加了各级考试部门、各高校的工作量，更在于我们这些措施不少首先是革我们自己的命，革我们教育系统自己的命，革招生考试系统的命，革高校系统的命，减少了我们自身的选择权，强化了对我们自身行为的监管。不仅如此，为推行这些措施，我们各级教育部门、考试部门以及高校也承受了许许多多的社会压力，包括承受了一些社会风险。说实话，没有省委、省政府和教育部的领导与支持，没有我们各级教育行政部门和招生考试部门的积极工作，没有我们各个高校的积极配合，没有全社会老百姓的认同，做这些事是有困难的，有些事恐怕挺不过来。

我们的工作取得了明显的成绩，但同时也应该看到我们的工作还存在着不少问题，与人民群众的新期待还有很大的差距，分析去年的工作，至少有几个方面的问题值得我们重视：

一是考试中的诚信意识还需要加强。这个诚信意识既包括考生，包括学校的老师，还包括我们一些在读的大学生。去年，在我们查处的舞弊行为中，参与的人员除了考生以外，有在读的大学生，甚至还有个别教师。非常令人痛心。

一、提前招生对象：*市户籍应届初中毕业生。

二、学籍待遇：自愿报名，经职业学校录取后，就读时视同08级*市职业学校正式录取新生。

三、报名时间和地点：毕业生可在4月22-29日直接在毕业学校根据《*年*市职业学校提前招生学校、专业和人数》进行报名，报名时填写《*年*市职业学校提前招生报名表》（见附表二），先统一交班主任，4月30日毕业学校教务处将各类表格汇总造册，并保管好《报名表》，等待市内职业学校录取。

四、录取办法：5月5-7日由市内有关职业学校直接派人到毕业学校，根据《*年职业学校提前招生报名表》的学生志愿直接录取；职业学校招生工作人员与毕业学校教务处负责人一起当面通知录取对象，告知报到注册最后时间等事宜。《报名表》内容全部填完，录取人员带回职校统计录取人数等待报到注册，未能在5月12日前到职业学校报到注册的，作自动放弃提前招生资格处理。

五、统计确认办法：①毕业学校教务处将初步录取情况按职业学校和专业填写《XX初中学校被职校提前招生录取汇总表》（见附表三），于5月9日前通过局“教育信息平台”直接发给职成科；②职业学校根据报到情况及时与毕业学校互通信息，将实际报到情况填写《XX职业学校提前招生报到注册汇总表》（见附表四），于5月14日前通过局“教育信息平台”直接发给职成科；③职成科根据毕业学校被职校提前录取和职业学校新生报到情况核对后，初步确定提前招生人数。最终统计提前招生人数，以08年职校新生名册为准（必须原学校原专业）。

六、被职业学校录取新生，与其它参加普通高中、职校招生考试的学生一样，继续接受原毕业学校教学与管理。

这几年我们福建省中等医学教育通过多种渠道、多种形式、多种层次办学，有了较快的发展。目前，全省12所卫校(合分班)在校生已经达到7743名，比1978年增长了3.12倍，医学教育改革也取得了一定的进展.但是，改革刚刚开始，在探索中有可喜的成功，也有问题和失误.大量的计划外招生，就是一个严重干扰国家有计划地培养各类卫生技术人才规划的问题。必须认真进行治理、整顿。据我省卫生厅最近调查，自1986年以来，我省各地计划外招生越来越多。如1986年全省招收旁听生、插班生仅87名，1987年增为172名，1988年达到393名;1986年招收的自费生，大专100名、中专142名;xgs7年大专101名、中专693名;1988年大专558名、中专2095名。现有大专层次在校生759名(相当计划内在校生数68.5肠)、中专层次在校生3455名(相当计划内在校生数44.6肠).

现我省12所中专卫校除省立医院护校外，其他中专卫校都不同程度地招收了计划外自费生或旁听生.其中个别卫校计划外招生数巳占在校生数的一半.有的地方连中学工会、农技学校也办班向社会招生，影响很坏.这种大量的无节制的计划外招生，给学校的正常教学工作和管理工作常来了极大的困难.当前，我省各中专卫校普遍存在校舍不足，经费紧张，设备陈旧等困难，而中专卫校计划外招收的学生，几乎100肠是在校本部上课，从而造成与计划内学生争校舍、争实验、争教师、争实习单位的情况，加剧了办学条件的紧张，降低了本来就不够好的学习、生活条件，影响了校园环境的安定团结。计划外招收的学生绝大多数没有经过招生部门统一组织的入学考试，有不少是屡试不第者，文化素质低，组织性纪律性比较差，有的在校打架斗殴，以致不遵守校规，随便迟到、早退和旷课的现象时有发生，影响了学校的正常教学秩序和行政管理工作，不利于校风的建设.同时，在教学管理上，学校对他们往往没有进行严格考核，结业时可能成为次品。而医疗卫生工作关系到伤病员的生命安危，关系千家万户的悲欢离合，一旦发生事故，便易酿成纠纷，影响社会安定。再则，各校计划外招生收缴的经费，在管理上也比较混乱，个别学校在经费管理上实行“一校两制”，以避开现行财政制度的检查和监督。他们用这种“创收”给职工另发奖金和实物，甚至个别办学单位，其收入由科室和个人掌握，出现了许多漏洞.从长远看，大量的计划外招生也严重地冲击了国家的毕业生分配计划。以调查资料看，各办学单位招收的专业是根据自己的办学条件开设的，往往与社会需求相脱节。目前各办学单位开办的计划外班大部分是医士、护士等长线专业，这些专业在我省有很大一部分地区巳开始出现饱和状态，个别地区部分专业的毕业生已分配不出去。但有些地区却还在重复培养，浪费财力。如我省某县已连续2年出现护士毕业生没有人要，而该县卫校又超计划地举办了护士职业班.这些计划外招收的生员大部分都有一定的背景，他们离校后可能捷足先登，占据岗位，冲击了毕业生的正常派遣工作。另外，这些学生若干年后，还会通过各种渠道向有关部门提出补发毕业证书，甚至要求“落实政策”，若不能满足，就上告走访，干扰卫生系统的正常工作秩序，是一种不容忽视的不安定因素。最近，我厅接二连三地收到永定卫校、宁德卫校招收的计划外自费生联名写的上访信，要求同计划内学生享受一样的待遇，转户粮关系、评定助学金、奖学金以及毕业后发给毕业证书，甚至提出要按中专毕业生给予分配工作，严重地影响了有关部门的正常工作。

计划外招生失控，已开始成为一个严重的问题.造成这个问题的主要原因:1是中专卫校长期以来正常经费不足，个别学校如不搞计划外招生，连教职工的工资也无法按时发出，学生上实验课只好看录像.许多卫校为缓解教育经费严重不足状况，为改善办学条件，互相仿效，相继办班，越办越多.2是在医学教育改革探索中，一些学校的领•导对“多形式、多某道”办学缺乏全面的正确理解，不从实际出发，不考虑现有的办学条件，认为人才培养越多越好，致使招收计划外学生存在极大的盲目性.3是目前社会上存在“脑体倒挂J，现象，严重影响了教师队伍的稳定，学校为了改善教职工的生活待遇、工作条件，只好通过“计划外”招生，为单位摘“创收’.，计划外招生已引起社会各方面的重视.解决计划外招生失控的问题已刻不容缓.对计划外招生的处理:.这不仅关系到目前和今后二三年校内、外的安定团结，也是保证党的十三届三中全会提出的关于“治理经济环境、整顿经济秩序』.全面深化改革”的指导方针在各校的实施落实的关键。当前，可从以下几方面入手，

1是提高认识.当前，我省医学教育事业的现状同卫生事业的发展和人民群众对健康的要求不相适应，与兄弟省相比在数量和质量上还存在较大的差距。但各类卫生技术人才的培养，必须从我省医疗卫生事业的发展和财政所能提供的经费出发.为完成廷一任务，走多种形式、多种途径发展医学教育的路无疑是正确的。但必须纳入规划，进行有计划地培养。多种形式不等于不要比例，多种途经不等于不要质量.在医学教育发展中必须首先重视教育质量.实践告诉我们，要保证医学教育质量，必须循序渐进，稳步发展.并且不能离开现有的办学条件.目前，各校应集中有限的人、财、物力完成国家指令性和指导性招生计划，为我省卫生事业发展培养合格的人才.

2.要采取断然措施，治理整顿计划外招生。从现在起各中专卫校和有关部门应停止中专以上学历层次的计划外招生.对于巳经招收入学的，确有办学条件的学校和单位，可按原定计划，让其继续学完课程，发给结业证明;对根本不具备办学条件的“三无”学校和办学单位，由所在地教育、卫生行政主管部门合力予以清理，坚决刹住计划外招生风.

3.要增加智力投资，’改善办学条件.今后一个时期内，中等医学教育工作的重点，主要不是发展数量，扩大规模，而应当是优化结构，深化改革，改善办学条件，优化教书育人环境，努力提高质量.现在中等医学教育正常经费在卫生事业费中所占比例过低，且低于卫生事业费的年增长速度，加上我省中专卫校巳复办10多年了，至今仍无统一的经费开支标准，而且实际拨款标准过低。据1988/1989学年初中专卫校基本情况统计资料，现在普通专业(护士、助产士、医士)每生每年经费仅600元~70。元，特殊专业(口腔、药剂、检验)也只在1000元上下.校外分班则更低，每生仅370元~400元，还不足支付学生助学金和粮油、主要副食品补贴.因此，为了深化改革和提高教育质量，要切实改善中专卫校办学条件，使中等医学教育事业得到稳步发展.希望政府有关部门要切实按照《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定的两个增长，逐步增加学校的经费和校资.以逐步优化教书育人的环境，保持安定团结。

同志们：

为贯彻落实国务院，教育部和省委、省政府有关文件和会议精神，加强对高中阶段教育学校招生工作的统筹和管理，教育厅党组研究决定，召开**省高中阶段教育学校招生工作电视电话会议。这次会议，是我省高中阶段教育学校招生工作的部署与动员大会。会议的主要任务是：以科学发展观为指导，统筹规划我省高中阶段教育，正确引导初中毕业生合理分流，改革、创新高中阶段教育学校招生工作体制，规范招生秩序，推进“阳光工程”，促进我省高中阶段教育健康持续协调发展。

下面，我讲四点意见。

一、统筹规划，突出重点，努力实现高中阶段教育普职比大体相当的目标

近年来，在省委、省政府领导下，我省各类教育都取得了长足进步。民族地区教育十年行动计划进展顺利，“普九”攻坚成效明显；普通高等学校连续几年扩招，高等教育入学率已达到20%；普通高中教育增量很快，办学水平和条件有很大的改善；民办教育、职业教育呈现出良好的发展势头。但是，我省教育面临的矛盾和困难还很多，教育发展不均衡的问题仍然比较突出。按照科学发展观和构建和谐社会的要求，全省教育战线必须进一步把握大局，审时度势，认真贯彻落实教育部提出的“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持用科学的发展观统领教育工作的全局，进一步调整优化教育结构，切实解决好教育发展的重点、难点问题，努力提高教育服务经济社会发展的水平和能力。

随着九年义务教育的普及，高中阶段教育还要有大的发展，其中，处理好中等职业教育与普通高中教育的关系至关重要。今年三月初，省政府在广汉召开了“**省职教改革与发展经验交流会”,教育部在泸州召开了“贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度全国职教工作会议”。省委书记张学忠、省长张中伟、副省长柯尊平同志在广汉会上就加快我省中职教育发展作了重要讲话，教育部周济部长在泸州会上也作了“以科学发展观为指导，实现中等职业教育快速健康发展”的报告。两次会议从建设小康社会，建设新型工业化国家，统筹城乡经济发展，解决三农问题，统筹规划高中阶段各类教育，改革创新高中阶段教育学校招生体制等各个层面，深刻阐述了在我国经济发展新的一轮增长周期中，加快职业教育发展，扩大职业教育招生规模的战略意义与紧迫性。强调中职教育是高中阶段教育的重要组成部分，推动普及高中阶段教育必须通过加快中职教育发展，扩大中职招生规模来实现。

一、思想政治方面

本人能认真学习马列主义、思想特别是邓小平理论，认真学习并努力实践同志“三个代表”的重要思想；认真贯彻执行党的基本路线；在招办工作中能耐心地、不厌其烦地接受考生及其家长的咨询，向他们宣传和解释我校的情况及招生政策，努力实践全心全意为人民服务的宗旨；招生录取工作牵涉千家万户，递条子、打招呼的人很多，我都能坚持原则，在国家政策允许的范围内妥善地处理好各方面的问题。

能认真遵守领导干部廉洁自律的有关规定，拒绝接受礼金和礼品，拒绝接受与公务有关的吃请活动。

二、工作能力及工作作风

本人熟悉招生管理的业务和知识，具有一定的交际和公关能力、组织协调和开拓创新能力、以及分析、研究、解决和处理实际问题的能力，在招生管理方面，尽管问题错综复杂、千头万绪，都能有条不紊地做好，今年我校招生总人数是人，为全省之最，但到目前为止，没有一例因工作上的失误或执行政策上的问题而进行上访。

本人具有较强的敬业精神，原创：工作勤奋，作风踏实，能密切联系群众，团结同志，关心同志。

同志们：

今天，我们在这里召开**年全市高中阶段招生工作会议，研究、部署**年度全市高中阶段招生工作。刚才，明生局长代表市教育局全面部署了高中阶段教育招生工作的目标任务和具体要求，我完全同意。近几年，我市教育工作取得了很大成绩，素质教育全面推进，新课程改革逐步推开，高考达线人数持续攀高，职业学校招生规模跨越式发展，示范学校创建取得明显成效，青少年科技活动蓬勃发展。这些成绩的取得，是“三个代表”重要思想在我市教育战线成功实践的生动体现，是包括招生战线全体同志在内的全市广大教育工作者奋力拼搏、辛勤工作的结果。但面对成绩，我们绝不能沾沾自喜，必须树立忧患意识，要清醒的看到，在基本普及高中阶段教育的工作中，我们还面临着十分艰巨的任务，各项工作还需要我们下大决心，花大气力认真抓好落实。下面我再强调三个问题。

一、树立科学发展观，增强紧迫感，坚持发展不动摇

党的十六大和十六届三中全会明确提出了坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。将科学的发展观具体落实到教育工作上，全面发展就是全面推进素质教育，培养数亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批优秀拔尖人才；协调发展就是各级各类教育的协调有序，从幼儿教育、义务教育、高中阶段教育到高等教育、成人教育的健康协调发展，最终目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。当前，我市初中毕业生升学率低以及普教和职教的发展不协调问题比较突出。我市的高中阶段教育特别是三县高中阶段教育规模偏小，三县初中毕业生升学率在全省处于较后位次，而且职普比例不合理（三县高中阶段招生和在校生职普比均在3:7左右）。要达到省教育厅提出的到**年初中毕业生升学率达到65%和职普比例大体相当的要求还有很大差距（今年全市初中毕业生突破7万人，高中阶段的招生任务将比去年增加6500人，即便如此，全市高中阶段入学率仍然达不到60%，06年、07年还要继续扩大高中阶段招生规模），我们至少要经过两三年的艰苦努力才能完成省教育厅的目标要求，这个任务相当艰巨，我们必须增强紧迫感，使更多的初中毕业生进入高中阶段学习。

要提高初中毕业生升学率，就必须大力发展高中阶段教育，但发展高中阶段教育，绝不能片面地理解为发展普通高中教育，而是普通高中教育与中等职业教育的协调发展，就我市实际来讲，职业学校有很大的发展空间，关键是大力发展中等职业教育。现在我市的初中毕业生升学率比较低，去年只有52.57%，按照今年的计划也只能达到58.57%，今后两三年是我市初中毕业生的高峰期，今年是71063人，**年高达78693人，**年也有73385人，即使是初中毕业生升学率达到65%，职普比按1:1计算，普通高中每年也只能招收2万多人。近几年我市每年还有25000名左右的初中毕业生不能进入高中阶段学习，这就需要中等职业教育和培训。必须清醒地认识到，在我市基本普及九年义务教育的情况下，如果不加快中等职业教育的发展，势必影响我市高中阶段教育目标的实现，影响我市“3461”行动计划的进程，影响新型工业化和农村城镇化进程。同时，我们还要深刻认识到，大力发展中等职业教育是经济社会发展到一定阶段的必然趋势。随着经济的快速发展，企业对一线的实用性人才的需求大幅增加，技能型人才的匮乏已经成为制约企业生产发展的一个桎梏，中等职业教育毕业生近几年来一直保持的高就业率就是一个客观的反映。我市作为一个老工业城市，大力发展中等职业教育，对于努力使我市成为**乃至中西部地区重要的加工制造业基地具有特殊的重要意义。

因此，我们一方面要把握好发展普通高中的节奏，把普通高中的工作重点放到提高质量上来。另一方面，我们必须把加快发展中等职业教育作为教育工作的战略重点。要以“三个代表”和科学发展观为指导，按照“政府主导、市场驱动、服务就业、主体多元、形式多样”的要求，创新办学思想、办学体制和办学模式。一要以深化办学体制改革为突破口，进一步通过招商引资、激活民资等多种渠道，充分调动社会力量办学的积极性，加大投资力度，营造公办院校和民办院校相互促进、共同发展的新格局。特别是要鼓励和支持中外合作举办职业教育，加快职业教育对外开放和国际交流合作，积极引进国（境）外优质教育资源。二是紧扣资源整合和结构调整这一条主线，壮大优势学校和品牌专业。三是紧紧抓住转换办学模式这一关键，推进产教结合、校企合作，开展“定单”培养。我们要大胆创新，勇于实践，不断探索行之有效的新体制、新模式，促进职业教育的改革和发展，优化高中阶段教育结构，扩大中等职业教育招生规模，在稳步保持目前职普比例超过4:6的基础上，逐步向职普比例大体相当靠近，确保**年职普比例达到1:1。

各乡（镇）党委，县委和县级国家机关各部委办局、企事业单位、人民团体党委（党组、总支、支部）：

为认真贯彻党的**届**全会精神，落实《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》和《干部教育培训工作条例》要求，充分发挥党校系统的整体优势，加大我县人力资源开发力度，提高全县干部队伍的文化素质。根据省、市**年党校系统招生工作会议精神，现将党校系统**年在我县招生的具体事项通知如下：

一、招生的班次、对象和条件

（一）省委党校、**行政学院在职研究生班

1、专业为：经济管理专业、行政管理专业，学制三年。

2、招生对象和报考条件：我县各级党政机关具有大学本科毕业学历、身体健康且有三年以上正科级任职时间的党政领导干部（须经县委同意）以及民营企业的优秀管理人员。

一年来，在市、县领导及教育部门的直接关怀和大力支持下，在有关职能部门及同志们的全力帮助和默契配合下，我严格遵循教育局年初制定的“围绕一个中心，深化三项改革，抓好三个规范，做好四个强化，完成三大工程，办好两件实事”的工作思路，锐意进取，开拓创新，认真履行职责，扎实搞好服务，各项工作都取得了较好成绩。现将有关工作情况简要述职如下，请予评议。

一、履行职责情况

㈠、招生考试管理工作方面

200*年，在市招生考试管理中心的直接指导下，我团结带领考试中心几位同志，以“办人民满意的考试”为宗旨，以“依法治考、依规管考、依章办考”为目标，聚精会神抓管理，一心一意谋发展，健全了各项考试工作制度，规范了各类考试的管理和工作人员行为，使我县的统考工作跨入了全市先进行列，再次被市招委、市教育局评为招生考试工作先进单位。回顾一年来的招生考试管理工作，我着重抓了以下几个方面：

1、抓队伍建设。一切工作的成败都取决于人的工作态度、政治素质和业务能力。在工作中，我要求同志们必须做到“三坚持”：一是坚持遵章守规。严格遵守局机关的各项规章制度，按时上、下班；坚持签到制，认真履行请假手续；实行重点工作报告制。二是每周一坚持参加学习。今年党中央在全国开展了“保持共产党员先进性教育”活动，我和考试中心全体同志按照县委和教育局的部署，自始至终参加了学习，提高了认识，并且结合教育实际，认真进行分析评议，广泛征求各方意见，取得了显著成果。同时，我还定期组织中心人员学习国家有关考试的新理念、新政策、新法规，使同志们认识到：招生考试工作是国家意志和政府行为的体现，是为国家、为民族、为社会主义现代化建设科学公正选拔人才的一件大事。本着为党和人民负责的态度，要求大家严格按照党和国家的政策办事，熟练掌握业务技能，履行各自职责。三是坚持推行周计划工作制。每周一都要精心安排本周工作，使同志们都能脚踏实地，按部就班，有步骤、有秩序地完成好各项考试工作任务，同时完成好局机关的中心任务。

2、抓制度建设。行之有效的办事制度和工作规程，是招生考试管理工作稳步走上正轨，取得良好社会效益的保证。为了使我县招生考试管理工作再上一个新台阶，我带领考试中心一班人，在200*年编印《招生考试工作管理规程》、去年编印《2004年考试工作手册》的基础上，及时适应国家统考新政策、新法规的要求，又增加了许多相关内容，于今年4月份重新修订、编印了新版《万荣县招生考试工作手册》，进一步完善了工作规程，强化了责任意识，使参加招考工作的全体人员熟练掌握统考工作的有关规定和要求，明确各自的工作职责，真正做到有章可循，照章办事，从而促进了全县招考管理工作不断向科学化、规范化、程序化、现代化的目标迈进。