瞻望范文10篇

1．相关研究文献的梳理

尽管缺乏对翻译教师的系统研究，但是与教师相关的讨论仍散见于翻译教学研究文献中。下面分三个发展阶段来梳理。

1．1第一阶段———教学经验的分享

翻译教师研究的第一阶段是教师经验分享。从20世纪80年代起，一些翻译实践型的口笔译教师基于自己的教学经验出版了一系列的翻译教学成果，内容主要包括教学方法、教学目标、教学程序和教学原则(Weber，1984;Gile，1995:239－263;Dollerup＆Loddegaard，1992)。国内的翻译教学研究在1979－1988这10年间的翻译教学论文也“大多是经验式、点滴式、感悟式的随想杂谈”(许钧、穆雷，2009:330)。这些文献对一线教师具有一定价值，来自同行的教学观点和实践经验，很可能会引起教师的反思，从而加固或修正自己的教学理念，或者产生新的教学理念(Gile，1995:252)。但是这类文献也因其缺陷受到批评，例如，没有实证研究的支持;作者所声称的具有“普遍性”的理念和方法没有考虑到实际教学环境的多样性;缺少与同行的沟通以及对其他相关领域的借鉴(同上)。尽管教师经验介绍不能称之为系统的研究，但是它们构成了教师研究的基础，是研究翻译教师不可忽视的一部分。

1．2第二阶段———用翻译理论指导教师行为

进入20世纪90年代，有理论指导的翻译教学研究成为向教师提供帮助的主要来源。有学者提出“为了提供真正有效的翻译教学，就必须将翻译实证研究的成果应用到课程体系、教学大纲、教学方法和教学目标中去”(Kiraly，1995:11)，而另外的学者则进一步将有理论指导的教学研究与教师发展结合起来，“向非研究者、翻译教师、职业译者解释相关的理论研究和实证研究，使得研究成果进一步为课堂教学服务，并借此构建翻译教师培训课程”(Colina，2009:ix)。国内翻译教学研究在1989－1998这10年间也特别关注翻译理论对翻译教学的指导作用(许钧、穆雷，2009:330－331)。第二阶段的文献将有关翻译过程的认知研究、功能派翻译理论、翻译能力研究、翻译教学研究、语言教学法、翻译的社会性研究等成果吸取到了翻译教学中，在主体上仍然是为翻译教学提供原则指导，尽管研究者将其作用拓展为为翻译教师教育和发展提供基础，但由于其方式是通过向教师输入理论以及理论与教学相结合的知识来发展教师，因此仍然属于“教师应该学习什么”的范畴。

论文关键词：大学生权利;现状;瞻望

论文摘要：从大学生权利的类别、侵权的原因和表现、大学生权利的保障与救济等方面总结大学生权利研究的现状，提出加强大学生应有权利研究，以推动高等教育理念的变革，同时应重视教师对大学生权利的侵害。

一、大学生权利研究的现状

随着高校收费制度的实施和招生竞争的日趋激烈，高等教育以学生为本的观念日渐深入人心，学生的维权意识不断提高。然而，在从严治校口号的鼓动下，高校侵权事件依然频频发生，大学生的权利问题日益受到社会各界的关注，相关的论著也如雨后春笋般涌现。大学生权利研究的著述目前主要集中在以下几个方面。

1.大学生权利类别的研究

权利(人权)是一个十分庞杂的体系。《世界人权宣言》共列举了28项人权，大致分为基本权利和社会经济权利两大类。南京大学法学院编写的《人权法学》一书中将人权的基本内容分为：人身人格权、自由权、平等权、民主权利、劳动权、环境和发展权、人道权等七大方面。它们又分别包涵许多子权利。如果涉及到学生特殊的身份，权利的范围将更为宽广。因此，学术界对大学生权利的类别有着不同的解读。

一、大学生权利研究的现状

随着高校收费制度的实施和招生竞争的日趋激烈，高等教育以学生为本的观念日渐深入人心，学生的维权意识不断提高。然而，在从严治校口号的鼓动下，高校侵权事件依然频频发生，大学生的权利问题日益受到社会各界的关注，相关的论著也如雨后春笋般涌现。大学生权利研究的著述目前主要集中在以下几个方面。

1．大学生权利类别的研究

权利(人权)是一个十分庞杂的体系。《世界人权宣言》共列举了28项人权，大致分为基本权利和社会经济权利两大类。南京大学法学院编写的《人权法学》一书中将人权的基本内容分为：人身人格权、自由权、平等权、民主权利、劳动权、环境和发展权、人道权等七大方面。它们又分别包涵许多子权利。如果涉及到学生特殊的身份，权利的范围将更为宽广。因此，学术界对大学生权利的类别有着不同的解读。

张维平认为，学生权利可分为学生的受教育权、学生的人身权、学生的财产权、学生的行为权四大方面。杨咏梅将大学生享有的法定权利分成三大方面：(1)受教育者的权利，包括教育平等权、参加权、选择权、公正评价权；(2)学生消费者的权利，包括知情权、监督权、参与权；(3)公民的基本权利，包括人身权、财产权、知识产权、申诉权。总体而言，研究者对大学生权利的认识大致有两种。一是把大学生权利等同于公民权，要求给予大学生以社会公民一样的两大类权利：实体性权利，如生命权、人格权、隐私权等；程序性权利，如告知权、申辩权、起诉权等。二是认为大学生的身份是特殊的，大学生除了拥有社会公民的一切权利外，还具有起特殊身份作用的身份权，即学生权。笔者认为，大学生基本上是成年人，具备完全的民事行为能力，应该享有作为自然人的权利，也就是说一般的公民权。但基于大学生身份的特殊性，除了公民权外，还应享有作为学习者的权利，主要表现为学习权。

2．大学生权利侵害的研究

编者按：本文主要从艺术表演人才培养目标的现状；艺术表演人才培养目标的位；关于艺术表演人才培养目标；加快发展步伐，实现艺术表演人才培养目标努力奋斗进行论述。其中，主要包括：牢固树立人才资源是第一资源的观念、艺术表演人才是知识分子队伍中间非常活跃的、有鲜明特点的一部分、为专业文艺表演团体培养人才、为群众文化艺术单位培养艺术人才、应与本机构的办学宗旨相符合、利于本机构办学特色的发挥与加强、培养目标是对培养方向的细化、培养目标的定位、探究新形势下艺术院校与艺术院团在艺术表演人才培养上的合力作用因素及未来瞻望等，具体请详见。

【摘要】艺术表演人才队伍建设是文化事业持续发展的基本条件和重要保障，对文化工作全局具有重要意义。艺术表演专业人才培养是繁荣文化艺术和拓展文化产业发展的关键课题和热门课题，也是目前文化产业和各个高等院校教育、教学重要的研究方向，其研究涉及的内容不仅仅是一个艺术教育研究的基础，也是研究如何切实加强和提高艺术表演人才的质量的关键问题。

【关键词】艺术表演；人才；培养；目标。

随着当今经济的快速增长和黑龙江省综合实力的增强，牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力推进“人才兴文”战略，要以改革创新的精神积极推进各类艺术人才培养、评价、选拔、流动、激励、保障等机制建设，在文化系统内形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，促进优秀文化人才不断涌现，使文化人才队伍更加壮大，为文化大发展大繁荣提供坚强的人才保障和智力支持。黑龙江省把文化产业的发展纳入了经济和社会发展的整体规划之中，使之不仅要成为新的经济增长点，而且在战略性的经济结构调整中扮演重要的角色。这无疑拓展了黑龙江省各类艺术院校毕业生的就业空间。作为专门培养社会所需的实用型人才的高等艺术院校，如何在这个广阔而又充满竞争的市场中找到适合自己的发展之路，其关键是学校人才资源培养机制的构建与实施。

艺术表演人才是知识分子队伍中间非常活跃的、有鲜明特点的一部分，要科学分析人才需求状况和发展趋势，进一步解放思想，拓宽视野，打破传统的人才培养的使用模式，加强院校与院团间的合作，在更加广阔的领域吸纳人才，建立健全充满生机与活力的人才工作机制。

1．艺术表演人才培养目标的现状

摘要：科学技术随着时代的进步不断地发展与创新，也开启了新时代全新的发展前景，同时，我国的井下工程测量技术也获得了长足的进步，从最早的简单的测绘渐渐地不断进化为自动化数字化勘测技术。我们通过利用井下工程测量技术，可以达到对矿质的定位监测的目的，为我国井下勘测领域的发展提供了不可或缺的帮助与支持。但目前为止，我国的井下勘测技术尚不成熟，尽管如此，我国也在逐渐地向新型的测量技术进行转变。言而总之，我们务必竭力发展创新我国科学技术，促进矿下勘测水平的发展，并致力于推广井下测量技术在各个领域发挥作用。基于此，本文首先分析了以往的矿区井下工程测量技术与目前最新的井下测量技术，而后又对未来井下工程测量技术进行瞻望。以此来供相关人士交流参考。

关键词:测量技术；矿区井下；技术分析；前景瞻望

为了能够对地底深层矿产资源进行进一步地开发，更进一步地对地下水资源与物质充分利用，这些都是井下工程勘测的目的所在，矿区井下测量技术众多，其各自工作原理不尽相同，工作中受到的影响因素也往往迥异，一言以蔽之，各种技术方法拥有各自的优势与短板。

一、以往的矿区井下工程测量技术

(一)回声定位测量技术。上世纪20年代科学家发明了回声探测仪。回声探测仪将回声定位系统应用于地质测量技术中，回声探测仪的原理就是利用发送声波同时接收来自井下反射回来的声波，通过对声波返回时间的计算来确定矿井下深度以及各种数据。其优点是测量数据能够即时反馈，而且也可以连续记录传回数据。但同时，这种方法也有一定的缺点，回声定位测量技术只能进行直线的测量，并不能对地形和地貌进行完整地显示，并且如果遇到险峻的地形时，在测量数据无法得到保障的同时，在施工过程中还会存在一系列的安全隐患。(二)以往的井下巷道贯通测量技术。井下巷道贯通测量技术是矿区井下测绘工作中被普遍利用的测绘方法，利用井下巷道贯通测量技术可以保证井下贯通巷道的安全系数，为贯通巷道过程中提供相应的技术支持，避免了井下施工作业发生安全事故。井下巷道贯通技术为矿区的巷道贯通过程中的各种问题提供了解决方案，保障了贯通巷道作业的品质和成效。矿区通常将巷道贯通测量技术应用于矿区井下施工中，将井下巷道贯通测量技术的优势充分发挥，从而提升企业的竞争力。但此技术仍有其美中不足之处，巷道贯通技术的测量误差会导致巷道贯通工作以及之后的测量精准度产生偏差，故将此技术的测量误差进行降低是确保井下工作安全有序地进行的必要需求。通常巷道贯通测量技术的误差源自以下几点：1.贯通测量技术数据的主要误差是来自于投点方向与定向，所以制定科学合理的定点和投点方向是减小误差的必要前提；2.测量得到的数据与已知数据之间的差距，这误差通常与地面测量影响因素有关；3.测量时各测量点之间的距离设定缺乏合理性，过远的距离会导致测量数据与实际数据之间产生一定程度的误差。(三)光学定位。法光学定位法在使用的过程中常常受到各种环境因素的影响，比如通视、地球的曲率等因素，由于受到这些因素的限制，导致此方法在矿井下的测量精度大大降低，但是此方法在普遍情况下操作简单、使用方便。光学定位法与陆地测量的原理如出一辙，都主要是利用测距仪器、经纬仪等测量仪器。

二、最新的矿区井下工程测量技术

晚会致辞

区2007年新春音乐晚会致辞

同志们、朋友们：

天时人事日相催，冬至阳生春又来。今天，我们欢聚一堂，辞旧迎新，共贺新春佳节，在此，我代表区四大班子，对各位宾朋的到来表示热烈的欢迎，并致以诚挚的问候和美好的祝愿。

回顾2006年，我们豪情满怀。一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想）为指导，以科学发展观为统领，全区上下同心同德，和衷共济，攻坚克难，扎实工作，经济发展稳步增长，城市建设日新月异，社会秩序安全稳定，人民群众安居乐业，各项事业全面进步。这些成绩的取得得益于上级党委、政府的正确领导；得益于区四大班子的精诚团结和各街道（镇）、区直各部门的励精图治；得益于驻区各单位的大力支持；得益于全区广大干部群众的努力奋斗。在这里一并表示衷心的感谢和崇高的敬意。

瞻望2007年，我们信心百倍。建设沿海经济社会发展强省和繁荣、文明、和谐新石家庄市的序幕已经拉开，我们将严格按照“把各项工作做精、做细、做实”的要求，进一步解放思想，开拓创新，抢抓机遇，乘势而上，努力实现经济社会又好又快发展，为党的十七大和石家庄解放六十周年献上一份厚礼。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们坚信，在中央、省、市的正确领导下，在全区广大干部群众的共同努力下，我区的明天会更美好。

优秀员工代表发言稿

让青春在奉献中燃烧

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

今天，我代表2006年度的优秀员工发言，在这里，我十分感谢各位领导的栽培和厚爱，感谢各位同事对我工作的支持！

在一年的财务工作中，我认真学习业务知识，不断的公务员之家，全国公务员共同天地完善自我，无论在思想上还是业务素质上，都得到了相应的提高。“当好家、理好财、更好的服务于公司”是我工作的职责。所以，我作为鑫瑞特电机公司的青年员工，更应该为实现公司的共同目标添砖加瓦。

学校发展的关键在教员，教员发展的关键在研训。因而，只要认真抓好、抓实“校本研训”工作，不时进步教员步队本质，才干真正完成学校的可持续发展。下面就我校校本研训的首要做法、成效及起劲偏向作一个扼要报告请示：

一、专业引领，全力支撑，营建大家参加校本研训的优越气氛

“校本研训”工作很主要，但要扎实发展又的确存在一些问题。如以为“校本研训”是方式，糜费工夫，影响教育；或以为“校本研训”要不要无所谓，只需教育能获得成果就行；或以为参与“研训”运动只是为了评职称，有工作观念；或以为研训工作很深邃、高不成攀，是专家、学者的事，等。针对这些问题，关键要进行专业引领，协助教员构成对研训工作，特殊是校本研训的准确了解。

一是思想引领。我校经过各类培训和相关大会，鼎力宣传“校本研训”的主要性和需要性，协助教员看法到研训工作对促进教员本身专业生长，对提拔教育教育质量，及对促进学校发展的意义，在思想看法上消弭误区，然后激活了教员专业发展的自动性，变“要我”为“我要”参与研训运动。

二是准则引领。我校接踵出台了“中学教科研工作奖励准则”、“中学主干教员评定细则”、“中学教育惯例要求”、“中学教员本质评价细则”等研训审核准则，发扬了准则引领效果。校本研训业绩成为主干教员和优异班主任评定、优岗审核、教员本质评价的主要目标，学校还为每个学科组、主干教员和班主任树立了档案袋，进行跟踪指点、审核和评价，为校本研训供应了准则保证。

三是主干引领。学校主干教员评定，为教员生长建立了平台，培育了一批学科研训主干。经过工作驱动，对主干教员在校本研训方面定工作、压担子，指导他们发扬带头示范效果，起到了较好的引领效果。

今天是一个特殊的日子，在蓝天高远金秋收获的九月里，我们相聚一起，携手欢庆，迎来了瞩目已久的大喜事—衡阳县社保局办公楼乔迁庆贺典礼。首先，我谨代表社保局的全体干部职工，向百忙之中抽空前来庆贺的省市领导以及到会的所有兄弟单位的领导同志们致以诚挚的谢意和美好的祝福。

衡阳县社保局筹建于1986年，1987年正式运作，至今已是16个年头。16年励精图治，16年不懈努力，16年风雨兼程，16年默默奋斗，尽管过去16年道路不平，尽管过去16年脚步蹒跚，我们还是一步一个脚印扎扎实实地走过来了。自企业职工养老保险制度改革以来，我县养老保险工作有了突破性的进展，基础工作较夯实，社会保险登记率为100%，所有参保职工资料实现信息化管理。基金管理实行收支两条线，全额征缴养老保险费，委托农行发放离退休人员养老金，社会化发放率为100%，各项任务指标完成均达到省市要求。目前已有93个参保单位，14800多名参保职工，3809名离退休人员，历年累计发放养老金4.2个亿，为衡阳县的经济发展和社会稳定作出了极大的贡献。这些成绩取得付出了社保人无尽的精力与汗水，也萌惠于社会各界无数的关心与厚爱，在此我再次向帮助、支持我们的领导和同志表示衷心的感谢，并希望得到大家一如继往的关注。

近年来随着社会保障体制改革的完善，服务对象的增多，原来的工作环境简陋，工作手段落后已与承担的工作任务和职责不适应，不相称。搞好基础设施建设，改善服务环境，改善办公环境，既创造良好的工作条件，提高工作质量和效率，也是为广大群众创造良好服务环境。为了让办公环境和工作条件有一个更大的改善，我们在财力十分紧张的情况下，以县城举办船山文化节为契机，争取当地政府的重视，积极筹措资金，通过努力将办公楼装饰一新，大大提高了现代化的办公条件和水平。

回顾过去，令人欢欣鼓舞；瞻望未来，更是信心满怀。过去已成为历史，从今天开始我们将翻开新的一页，迈出新的一步。我们社保局的全体干部职工一定要用高度的使命感和责任感，切实担负起全县人民赋予我们的重要责任，在具体工作中进一步奋力拼搏，扎实苦干，真正干出些让人看得见、摸得着的实绩，用一流素质，树一流形象，创一流业绩，赢得人民的信任与支持，用真诚与奉献为职工编织晚年生活的安全网，谱写社会保障新的篇章。面对机遇，面临挑战，面向未来，我们已经开始了新的生命里程。各位来宾，让我们相约，在新里程肩靠得更近，手挽得更紧，心相连，情相系，昂首阔步，高歌猛进，走向辉煌的久远。

最后祝福大家身心健康，工作顺利，事业有成！

谢谢！

各位教职员工：

新年伊始，万象更新，在新的一年即将到来之际，我代表学校党政工团，对广大教职员工在过去一年里辛勤的工作，对一年来关心和支持我校教育教学工作、关心学生成长的各级领导和家长表示衷心的感谢，祝大家元旦快乐！

在过去的一年里，我校在市教育局、镇教管会的领导下，在全校师生的共同努力下，不管是搞政风行风建设，还是抓师资队伍培养，不管是开展学校特色建设，还是抓学生品行养成等等，都取得了长足的进步。一批老师和学生在各级各类竞赛中脱颖而出，一批好课、好教案、好文章相继获奖或者发表，都展现了我校师的实力和风采，促进了我校办学实绩和声誉的不断提高。

然而，我们也清醒地看到，我们面临的任务仍然非常艰巨，学校经费、办学条件、学生生源、教学质量等又一定得困难，都间接或直接地制约着学校的生存和发展。对此，我们既要有一个充分的认识，要正视困难和问题，但也不能消极，更不能颓废；我们要振作，我们更要自信、自强。

在新的一年里，我们有许多工作要做。课程改革要深入，特色建设要突破，硬件建设要争取，师资建设要加强等等，但我更要强调得是：新学期继续将提高全校的教育教学质量作为学校工作的重点和突破口。因为，教育教学质量是学校的生命线。没有质量，一切都无从谈起。学校的一切工作都是为提高教育教学质量服务的，如果一个学校不重视教育教本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃学质量的提高，就是误人子弟，最终只能被社会所淘汰。因此，我们必须千方百计地、全力以赴地提高教育教学质量。教师是确保教育教学质量的关键，学校领导、有关处、室、组和全体教师都要真心实意抓教育，全力以赴促提高，开动脑筋，想方设法，落实好教育教学教研的各个环节，做好做细本职工作，力争在新的一年里有所突破。

老师们，同志们，回眸岁月痕履，让人感慨万千，瞻望前程锦绣，唤起信心百倍。作为校长，我愿与大家一道，抖擞精神，努力工作，追求卓越，求真务实，认真处理好改革、发展、稳定的三者关系，抓住机遇，勇于改革，不断发现新问题，分析新矛盾，解决新困难，沿着“三个代表”指引的方向，踏着改革创新的时代节拍，在办好二中心、振兴二中心的蓝图上，谱写更加辉煌的篇章。我们坚信，我校的明天会更灿烂、广大教职员工的工作会更出色、全体学生的学习会更进步！