责任意识范文10篇

当前，在一些领导干部中，责任意识淡薄的问题比较突出。有的只是把责任挂在嘴上，而行动上却无所作为，饱食终日，得过且过，浮于表面，不求实效。有的布置工作满足于发文件、开会，不检查、不监督、不指导；有的只当官不做事，只用权不尽责，尸位素餐；有的对自己职责范围以内的事，怕担风险，不敢果断决策，贻误战机；有的遇到问题绕道走，回避矛盾；有的对各种错误思想和不良行为不敢抓不敢管，在大是大非面前不敢坚持原则，放任自流；有的对影响社会治安的苗头性问题，听之任之，视而不见；有的所领导的地区、部门事故案件不断，但酒照喝、舞照跳、桑拿照洗，稳坐钓鱼台。更有甚者，一旦出了问题，上面追究下来，往往拿出种种借口，推脱责任。

在其位，不谋其政，不行其权，不负其责，说到底还是没有解决好当官为什么的问题。其要害是对党和国家的事不负责任，对人民的利益不负责任，只对自己或亲属或小团体负责任，明哲保身，不思进取，无所用心，但求无过，一切为了保官。其危害极大。

权力和责任从来就是对等的。一定的领导职务不仅意味着相应的权力，更主要的是标志着相应的责任。为政之道在于安民，安民之道在于察其疾苦。为官一任，就要保一方平安，富一方百姓。在领导干部中，既要反对滥用权力，以权谋私的现象，也要反对该用权而不敢、不善用权，使权力旁落的不负责任的现象。权力是党和人民给的，是干部履行职责的保证，不敢、不善为人民而用权，就意味着失职。权力使用的过程，就是为党和人民办事的过程，服务的过程。在新世纪，全面建设小康社会，基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，这样的战略目标雄伟壮丽，这样的任务艰巨光荣。对于党的各级领导干部来说，可谓担子重、责任大。每一个领导干部都要按“三个代表”的要求，进一步增强使命感和责任感，牢记党的宗旨，坚定地贯彻中央的路线方针政策，努力结合自己的工作实际创造性地做好工作。要切实转变作风，反对官僚主义和形式主义，深入基层，深入群众，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所求，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题。要始终保持昂扬奋发的精神状态，以对党、对人民高度负责的态度，履行好领导职责，并以自己的言行和形象去团结、带动、影响群众为实现共同的目标而努力。

应当看到，一些领导干部责任意识淡薄，没有很好地履行自己的职责，另一个重要原因，就是与这些地方党组织对干部管理、监督不严，没有很好地执行领导责任制度有关。近年来，从中央到地方，相继制定出台了一系列的领导工作责任制。这些工作责任制的贯彻和执行，对强化各级领导干部的责任意识，认真履行领导职责，发挥了较好的作用。但是，权责脱节，用权不负责，责任制落实不到位的现象还是一个比较突出的问题。没有责任追究，就等于没有责任制，这是实行责任制的前提，是原则，不能动摇。实施责任制，本意不是为了处分人，而是为了教育人、警醒人、挽救人，防范问题的产生，促进问题的及时解决。现在，违反政治纪律、政令不畅的问题比较突出，党的方针、政策和很多制度、规定在一些地方和单位不能得到很好的落实，该抓的工作、该解决的问题，不去抓，不去解决，忙于应付，顶着不办，直到出了问题，才引起重视。因此，各级党委、政府在责任追究问题上，态度一定要鲜明、坚决。对工作严重失职，严重不负责任的领导干部，要坚决按照规定严肃予以追究，该进行组织处理的要进行组织处理，该给予纪律处分的要给予纪律处分，触犯刑律的依法惩处，决不放纵袒护、姑息迁就。

关键词：独立学院；青年教师；教学责任意识

摘要：青年教师作为独立学院持续、快速、健康发展的中坚力量，其教学责任意识不仅关系到独立学院教学质量，而且关系到独立学院教师队伍建设。通过分析独立学院青年教师教学责任意识现状及其问题产生的原因，提出增强青年教师教学责任意识的一些建议，以推动独立学院教师队伍的建设。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑也。”在教与学的过程中，处于主导地位的教师，其业务水平和职业素质直接关系到教学的质量。随着独立学院办学形式的规范化，办学规模的不断扩大，独立学院要实现持续快速健康的发展，就势必要建设一支高素质的教师队伍。现阶段，独立学院教师队伍的建设总体上取得了较为满意的成就，但也存在着一些不容忽视的问题，特别是青年教师在教学方面的责任意识还不够强，这不仅影响到其自身的教学质量，也影响到学校的教学氛围乃至教师队伍建设。因此，提高独立学院青年教师的责任意识不容忽视。

一、独立学院青年教师教学责任意识现状

独立学院所倚重的专职教师队伍以老教师和青年教师居多，而中青年骨干教师短缺，其年龄结构呈现“葫芦型”的特点。这些初人职场的青年教师为学校的教学注人了新的活力，并将自身的成长与独立学院的发展联系起来，是独立学院建设发展的生力军。“师也者，教之以事而喻诸德也。”但在推动独立学院教育事业发展的同时，部分青年教师责任意识状况却不容乐观，教学责任意识仍有待提高。

1.青年教师师德意识较为薄弱。“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”，师德不仅会影响教育，还会对一个民族的未来有着深远的影响。作为一名教师，在教授学生知识的同时更应当教授学生为人处事的道理。但是，独立学院部分青年教师的师德意识较为薄弱，缺乏必要的教学责任意识，只教书少育人，忽视对学生的思想道德、世界观、人生观的指导。

一、问题的提出：

当今的中学生，都是改革开放后成长的，他们思想敏锐，勇于进取，对责任意识的理解有着一定的认识，表现出青年学子强烈的社会责任感和历史使命感。如果对他们的教育还仅仅停留在“训导”“灌输”等方式上，注定要失败。高中学生是祖国未来的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使高中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于高中学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，他们缺乏实干精神，重视自我需求，自我发展，却极少关心社会，关心他人。近几年来，高中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。因此，培养高中学生责任意识这一课题在当前抓公民道德建设和思想政治工作中是有较强的现实意义。

二、责任意识培养的时代背景：

为迎接21世纪的挑战，在基础教育中实施素质教育，归根到底是培养新时代所需要的人的问题，已成为大家的共识。上海市二期课改对本市中学生的素质提出如下要求：有强健的体魄，有良好的品德和健全的人格，有强烈的求知欲和学习兴趣，有信心和社会责任感、使命感，有开放的意识和文化包容态度。能适应环境的变化，能发现问题，能收集、加工、处理信息并解决实际问题。而“责任意识”则是现代文明社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人，那么，我们的素质教育就取得了成功。

三、责任意识弱化的具体表现：

（一）自我意识浓重、个人责任淡化

〔摘要〕加强大学生责任意识教育是高校思想政治教育工作中一项极其重要的任务。当前，由于各种因素的影响，导致部分大学生社会责任意识不强，存在一定程度的社会责任意识淡薄现象。因此，高校要以中国传统文化为理论基础，通过发挥思想政治理论课主渠道作用、拓宽责任意识教育渠道、完善责任意识教育机制等途径，进一步加强大学生责任意识教育。

〔关键词〕大学生；责任意识教育；社会主义核心价值观；传统文化

在多元文化交流与融合的背景下，把社会主义核心价值观融入大学生责任意识教育之中，用正确的价值标准增强他们对国家、社会及他人的责任意识，已成为高校思想政治教育工作中一项十分重要的任务。当前，由于各种因素的影响，部分大学生社会责任意识不强，存在一定程度的社会责任意识淡薄现象。为此，高校要有针对性地采取对策，进一步加强大学生责任意识教育。

一、以中国传统文化为理论基础，充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用

（一）发挥我国传统文化精髓的引导作用

中华民族在五千多年的历史长河中逐渐形成了丰富的伦理道德思想，这些思想是中华民族宝贵的精神财富，指引着一代又一代的仁人志士肩负起对国家、社会的使命和责任。新形势下，高校要加强大学生责任意识教育，必须以中国传统文化为理论基础，与时俱进，进一步发挥思想政治理论课在大学生责任意识教育中的引导作用。第一，高校要加强传统文化教育，培养学生自强、坚韧的意志品质。自强不息的奋斗精神是我国传统文化的主要内容，激励着人们挑战自我、克服困难、奋勇前进。高校在加强传统文化教育过程中，要积极引导学生去领悟传统文化中的自强意识，使他们在多元化的社会中树立自己的人生目标，积极主动培养自己的竞争意识和奋斗精神，不断进取、不断超越，努力实现自我的人生价值〔1〕。第二，高校要开展以“诚实守信、仁爱友善”为主题的传统道德教育，不仅要帮助大学生养成诚实守信的优良品质，而且要提升他们关爱他人和服务社会的责任意识。第三，高校要发挥传统文化教育的积极作用，不仅要帮助大学生树立爱国主义忧患意识，而且要培养他们主动履行国家义务、甘为国家无私奉献的担当精神。高校教师可以通过讲述一些典型人物自强不息的模范事迹，进一步培养大学生的爱国主义情感，教育他们以国家的繁荣富强为己任，从而真正有效地督促自己掌握好所学技能，胸怀大志，为国家效力。

根据省、市、区委创先争优活动领导小组的总体部署和要求，为切实推动我委创先争优活动的有效开展，进一步提高党委和机关支部党员干部的责任意识和宗旨意识，不断增强城管委党委和机关支部的创造力、凝聚力和战斗力，结合全区城市管理工作实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区委、区政府确定的“156”奋斗目标和今年“在城市建管上实现率先跨越式发展、形象提升工程”目标任务，以“率先科学发展，建设首善之区”为主线，以“一诺三评三公开”为抓手，突出实践特色，创新工作机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，切实提高驾驭全区城市管理的能力。

二、主要内容

（一）全面推行公开承诺

“一诺”，即委党委和机关支部根据城管委城市管理工作职责，每名正式党员、预备党员、入党积极分子根据工作职责“设岗定责”，并在年初工作计划中要做出公开承诺。

关键词：高中学生责任意识

一、问题的提出：

当今的中学生，都是改革开放后成长的，他们思想敏锐，勇于进取，对责任意识的理解有着一定的认识，表现出青年学子强烈的社会责任感和历史使命感。如果对他们的教育还仅仅停留在“训导”“灌输”等方式上，注定要失败。高中学生是祖国未来的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使高中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于高中学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，他们缺乏实干精神，重视自我需求，自我发展，却极少关心社会，关心他人。近几年来，高中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。因此，培养高中学生责任意识这一课题在当前抓公民道德建设和思想政治工作中是有较强的现实意义。

二、责任意识培养的时代背景：

为迎接21世纪的挑战，在基础教育中实施素质教育，归根到底是培养新时代所需要的人的问题，已成为大家的共识。上海市二期课改对本市中学生的素质提出如下要求：有强健的体魄，有良好的品德和健全的人格，有强烈的求知欲和学习兴趣，有信心和社会责任感、使命感，有开放的意识和文化包容态度。能适应环境的变化，能发现问题，能收集、加工、处理信息并解决实际问题。而“责任意识”则是现代文明社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人，那么，我们的素质教育就取得了成功。

三、责任意识弱化的具体表现：

最近一段时间，一些新闻媒体为了突出自己的独立意识，在新闻表达和版面设计上推陈出新。不过，在强调独立性的同时，也出现了另外一种倾向——一些新闻媒体过分强调个性的表达，而忽视了新闻媒体应当承担的社会责任。新闻媒体之所以被称为“社会公器”，就是因为新闻媒体不仅要充分表达新闻媒体所代表群体的意见，同时也要注意社会普遍感受。没有人愚蠢到把新闻媒体变成一个人来人往的广场，也没有人希望新闻媒体成为一个垃圾坑。新闻媒体可以根据自己的需要进行自我审查，但是，新闻媒体在进行自我审查过滤的时候，既要考虑到自己的感受，同时也要考虑到社会的普遍感受。不能为了强化自己的意见，而对其他一切视而不见。

之所以提出这样一个问题，就是因为现在一些新闻媒体工作者认为，在一个多元化的社会，所谓言论自由首先表现为新闻媒体自我表达的权利，如果强迫新闻媒体必须充分反映不同的意见，或者必须刊登不同的观点，那么，就是强迫新闻媒体提供无限的舞台和空间。政府应当鼓励百花齐放、百家争鸣，但是，政府也可以有自己的立场。从某种意义上来说，新闻媒体旗帜鲜明表达自己的立场，恰恰是一种言论自由的表现，如果新闻媒体吞吞吐吐，谨小慎微，害怕忽视一部分人的意见而遭到批判，那么，新闻媒体就没有生存的尊严。

坦率地说，这种把新闻媒体的社会责任与新闻媒体的个性表达对立起来的做法，恰恰反映出一些新闻从业者沉重的精神羁绊。新闻媒体当然可以充分表达自己的意见，新闻媒体从业者可以充分利用自己的新闻报道权，选择报道的题材、报道的内容、报道的角度和表现形式，但是，新闻媒体从业者必须充分意识到，在一个缺乏竞争的新闻市场，新闻媒体不仅要关照自己的感受，同时也要关照他人的感受；不仅要充当批判的武器，同时也要做好被批判的准备。当前我国媒体的一些新闻作品之所以是片面的和干枯的，根本原因就在于缺乏足够的理性批判。新闻媒体刊登不同的意见，不是放任自流，把自己变成一个人人可以吐痰的广场，而是要在争论的过程中，进一步强化自己的立场，突出自己的价值理念。这是一种高度的生存和发展智慧，它要求新闻工作者一方面要坚守自己的价值立场，另一方面充分展示不同的意见，从而使自己的价值不断地传播，自己的观点被越来越多的人所接受。

新闻媒体的主体意识与新闻媒体的责任意识之间不是一种对立的关系，而是一种相辅相成的关系。新闻媒体强调自己的主体意识不是自我标榜，而是要在纷繁复杂的社会关系中，坚守自己的立场，并且勇于接受各种不同意见。反过来，如果利用新闻媒体竞争不充分的特性，片面地刊登一部分人的观点，拒绝其他不同意见，那么，新闻媒体就会不断地失去读者或者观众，新闻媒体的独立性也就没有现实意义。强调新闻媒体的责任意识，实际上就是要求新闻媒体“目中有人”，在发表各种观点的时候，应该预见到可能出现的争论，并且为有可能到来的各种争论做好充分的准备。

如果争论的文章有助于进一步巩固自己的观点，有助于引起社会各界的广泛关注，那么，就应该“勇敢”地刊登商榷文章，让新闻媒体所倡导的观点在争论中越来越清晰，在辩论过程中越来越受到社会各界的关注。不可否认，当前在我国新闻媒体发展过程中，的确存在着一种“故意抬杠”的现象，一些新闻媒体从业者不是从善如流，而是从鸡蛋里挑骨头，把别人的评论文章作为由头，故意歪曲别人的观点，或者刻意地深文周纳，树立一个莫须有的靶子，进行意识形态的大批判。这是一种极端恶劣的文风，它非但不利于探究事实的真相，发现解决问题的方法和路径，反而容易混淆视听，转移公众的视线。对待此类所谓的商榷文章，新闻媒体完全可以行使自己的审查权，将这些文章弃置不用。但是，对于那些言之有物，并且切中要害的反驳文章，一定要手下留情，让它们能够重见天日。

在一个强调个性表达的时代，提出这样的问题似乎有些不合时宜。然而，当前我国新闻媒体发展中存在的问题不能不让人感到焦虑。中国新闻行业市场竞争还不充分，一些新闻媒体从业者如果过分强调个性，将许多不同意见排斥在新闻媒体之外，那么，有可能出现不应有的“沉默的大多数”，这对于言论自由的实现并没有好处，对于我国新闻事业的健康发展也没有益处。

各位领导老师：

大家好！

我们组讨论的专题是“进一步强化责任意识，树立‘振兴教育，人人有责’的思想观念，破除坐而论道、怨天尤人的陈风陋习，努力形成‘从我做起，从现在做起’的良好风气。”

曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话使我深深地体会到教师的责任之重大。

有人把教师比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；有人把教师比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”；这些褒奖之词都是社会对教师责任的赞美与肯定。

实践证明，一个有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等千千万万优秀教师，人们都能感受到一种品格，一种境界，这就是一名教师的责任。

当前，我国正处于重要的发展战略阶段，推进科学发展、构建社会主义和谐社会是国内建设和发展的头等任务。强化我国企业社会责任，既是在社会转型与经济全球化背景下提高企业的生存能力、发展能力与市场竞争力的客观要求，也是构建和谐社会、促进社会持续健康发展的客观要求。

国有企业应率先承担社会责任

企业社会责任，是指企业在追求自身经营利益的同时，也要对利益相关者（包括顾客、员工、债权人、政府、社会、环境等）承担责任。企业社会责任可以分为两个大的层次：基本责任，包括经济责任、法律责任、伦理责任；慈善责任或自愿责任。前者是任何企业，不论何种性质、处于企业生命周期的何种阶段，都必须履行的，是一种义务；后者则取决于企业的能力和觉悟。在我国，国有企业是国民经济的基础，它的所有制性质决定了它是实现社会主义生产目的、实现国家战略和维护社会整体利益的主要经济成分，因此，国有企业也必须在社会责任方面起好表率和带头作用。

但是，目前我国一些国有企业不同程度地存在着社会责任缺失的现象。这主要表现在以下几个方面：

一、在改制和重组的过程中，在一定程度上忽略了民生问题、职工权益问题。有的国有企业出于“丢包袱”、减轻经济负担的考虑，把裁减冗员作为企业改制和重组的主要手段。由于没有同步建立起相应的保障机制，这在一定程度上造成了职工失业、权益受损的问题，影响了社会的安定团结。

二、经营管理层与一般职工之间的收入分配差距，存在日趋扩大的倾向。国有企业经营管理层与职工之间的收入分配适当拉开差距，是必要的。所谓“适当”，一是指经营管理层与职工的收入分配差距，应保持合适的比例；二是指随着企业经济效益的提高，经营管理层与职工的收入都要有相应的提高。然而，现在一些国有企业经营管理层与一般职工之间的收入分配差距日渐悬殊，甚至出现了“工资只长老总，不长职工”的现象。

摘要：少儿期刊是以少年儿童为特定服务对象的刊物，为更好向广大少年儿童传递社会主义核心价值观，少儿期刊应该发挥编辑出版战线作为社会主义思想文化建设的阵地作用，有的放矢传递社会主义核心价值观。少儿期刊应当不断强化责任意识，始终坚持正确的编辑出版导向，以符合少年儿童身心发展特点的传递方式，以传统文化为基础，与基础教育改革紧密结合，应不断创新，将社会主义核心价值观融入少儿期刊的编辑出版工作中。

关键词：社会主义核心价值观；融入；少儿期刊

一、引言

2012年11月8日，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，奏响了新时代的主旋律。2014年5月30日，在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时强调：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望；实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代；任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起；所以，要引导少年儿童从小就培育和践行社会主义核心价值观；各方面要共同努力，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽、真正培育起来。少儿期刊是以孩子们为特定服务对象的刊物，是孩子们广泛阅读的精神食粮，如何在少儿期刊中融入社会主义核心价值观，已成为一个重大课题。笔者结合自身的少儿期刊编辑出版工作，进行了一些思考和探索。

二、少儿期刊编辑应不断增强使命感和责任意识

2015年9月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》，通知再次明确要求出版单位必须把社会效益放在首位。在社会主义核心价值观的引领下，少儿期刊应当不断强化责任意识，始终坚持正确的编辑出版导向，视培育和弘扬社会主义核心价值观为根本任务，承担起建设社会主义先进文化的责任，增强以少年儿童为本位的意识，提升刊物的品位，从而发挥编辑出版战线作为社会主义思想文化建设的阵地作用，最大限度体现刊社的社会效益。少儿期刊编辑首先负责做好刊物的“把关人”，始终坚持正确的编辑出版导向。随着市场经济的高度繁荣，传统与现代、东方与西方的思想文化进行着激烈碰撞和交汇，意识形态日益复杂化、多样化。在当前复杂的社会背景下，少儿期刊编辑要具备高度的政治敏感性，充分认清形势，准确把握时代脉搏，坚持正确的立场和方向，选题时注意把好关口，确保期刊的编辑出版内容的正确、健康、积极、乐观、进取、向上。随着出版产业的发展，我国少儿期刊的数量逐年增加，目前已经超过5000种，形成了较为齐全的少儿期刊体系，无论从规模还是种类上来说，都位居世界前列。在宣传社会主义核心价值观方面，少儿期刊因其独特的受众，起着举足轻重的作用。全国有2亿中小学生，其中绝大多数是未成年人，正处于人生观和价值观形成的关键时期。中小学生身体和心智上都还未成熟，他们求知欲强而辨别是非的能力弱，可塑性强,极易受到影响。少儿期刊作为奉献给孩子们的精神食粮，是基础教育和素质教育的辅助资料，担负着引导、教育、服务少年儿童的功能，必须要达到高品位、高质量的要求，能帮助少年儿童探索世界、认识人生、提升素质。少儿期刊编辑应站在民族文化、国家软实力和时展的高度上看待自己的工作，认识到自己对手中的期刊负责任，就是对少年儿童负责任，是对祖国和世界的未来负责任。发挥少儿期刊作为宣传阵地的作用，大力弘扬和传播社会主义核心价值观，积极推动广大少年儿童对社会主义核心价值观的认同和践行，是少儿期刊编辑不可推卸的社会责任和文化使命。因此，少儿期刊编辑应增强责任感和使命感，坚持正确的编辑出版导向，自觉将社会主义核心价值观融入编辑出版实践中。