在校范文10篇

一、目前在校生犯罪的主要特点

1、作案动机和目的单纯，案情相对简单。在校生由于经历短、涉世未深，作案动机十分单纯，抢劫、盗窃案件就是因为受不了物质诱惑而非法占有他人财物，故意伤害案件就是出于实施报复铤而走险。

2、作案一般出于冲动，偶发因素多。在校生由于心理发育尚不成熟，辨别是非能力较差，容易冲动，往往一失足而成千古恨。

3、犯罪的主观恶性相对较小。由于在校生受自身因素的制约，幼稚单纯，实施犯罪行为时，罪过心理不明显，往往抱着侥幸心理，因而主观恶性较小。

4、盲目性大，不计后果。在校生在实施犯罪时往往不去想或想不到自己行为的后果，因而多数在校生犯罪之后往往产生悔恨心理。

5、暴力犯罪、侵犯财产犯罪是在校生犯罪的主要类型，其中又以侵犯财产犯罪为重。综合六年来的统计数据，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯财产犯罪所占比例最大，具体表现为抢劫、盗窃、故意伤害犯罪，其中又以既属于暴力犯罪，又属于侵犯财产犯罪的抢劫罪为重，占57.5％；盗窃罪占40％，位居第二。2000年又出现了故意伤害犯罪。总的来说，侵犯财产犯罪在在校生犯罪案件中所占比例明显大于暴力犯罪，这表明侵犯财产犯罪是未成年人犯罪新的发展趋势。

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪知识：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

摘要:艺术生由于专业特点，学生很容易形成个性自由、我行我素的不良作风，这些导致艺术系辅导员在工作中经常会面临一些难题，艺术系学生难管的问题也引起思政岗位的教师思考。笔者作为一名高校艺术系辅导员工作者，一直在努力探索行之有效的工作方法，提高辅导员工作的能力。本文在论述当前艺术生学习和生活现状的基础上，提出艺术系辅导员学生工作的对策，以引起更多思政岗位同仁的关注。

关键词:艺术生在校思想现状；文化基础；纪律表现；生活表现；工作对策

在高校思政教育中，艺术专业辅导员普遍认为艺术系学生难管。在人们的印象中，艺术系的学生学习、纪律和生活方面的表现相对较差，作为带班的辅导员，除了繁琐的辅导员工作外，如果再碰到懒散、违纪、任性的学生，工作压力更大。笔者为某高校艺术系的一名辅导员，此论文的研究基础是在针对所带2008级视觉设计班的现象而总结和提炼出来的一些工作思路和方法。由于该班基本上代表了艺术系学生的特点，所以笔者也以此班为例，阐述在带班中工作的一些现状和对策。以其抛砖引玉，探讨更有效的艺术系辅导员工作对策。

一、艺术系辅导员工作的现状

1.2008视觉班学生思想活跃，普遍重专业学习，轻文化学习，缺乏文化素养。这类学生只关注专业的学习，讨论专业的知识，轻视文化课的学习，如英语、语文、毛邓等文化课经常迟到、早退甚至旷课，使得老师的课堂教学也比较被动。文化基础差、对文化课的学习有偏见、缺乏认真塌实、勤奋刻苦的学习态度，“听不懂、没用处”便成为其经常逃课或不听讲的理由。如：笔者曾经找一位旷英语课较多的学生谈话并劝其上课。但该生认为英语课和艺术专业完全没有关系，不实用，还不如在宿舍里画画比较现实。学期末由于该生旷课太多，英语科目挂科。其实文化课对一个学生的成长有着非常重要的作用和意义，学生不仅仅要学习专业，更加需要伴随着各种知识和文化不断的渗透认知教育，丰富学生知识的羽翼，但很遗憾的是很多学生对此不理解。

2.艺术系学生的文化基础薄弱。部分学生由于其他专业分数线太高而选择艺术类就读，不管专业是否喜欢，先踏入大学门槛，将来获得文凭，再慢慢找工作。这样就导致部分学生对所学专业兴趣一般，没有学习的目标和动力，当一天和尚撞一天钟。开始了“心安理得、自由自在”的大学生活，更别提刻苦学习和专业研究了，由此衍生出一系列的问题，如敷衍老师作业、无故不参加班级活动、不履行自己在校的义务等。如：有一位经常旷课的同学，当辅导员亲自“请”她回来开上课时，该生说“老师，那我请假算了，我不想赶去学校上课了”；有一些同学，敷衍学业积极开展副业，如开淘宝店、格子铺等的也有。

很多人很奇怪，激进中医。这是什么科室，一般医院似乎好像都没这个科室的好像只有在医院才有。虽然省人是中医院，但其实基本上已经西化了吧。为了保存，或者说是特色，或者说是应付检查，设立了这么个科室，治疗疾病时，保管中医激进特色，辨证论治。确实，这里感受到比在其他任何一个科室都要浓郁的中医氛围，也只有在这里有这种氛围吧。这里的病人在治疗上首选是中药治疗，不得不供认，主任开得方是好，很多西医无法诊断的疾病，这里都得到很好的解决。但也不得不否认，激进病房给我感觉，像是个养老院，很多老人终年累月住在这里不肯走，有些是绝症患者，这里等待。

真的很好的休息了下，这三周。实在太闲了跟之前的科室打仗似的工作状态比起来。跟的这个带教因为一些个人的原因这几周都没有收病人，就只好守着手上这两三个少的可怜的病人。还好其他组的老师有收病人，可以学习学习。这里，闲也有闲的好处，赶上专业认证的关口，n多的考试和培训，正好趁这三周好好看了看书，空虚了下理论基础。其实我一直在埋怨说考试太多，培训太多，还让不让我好好实习？其实仔细想一下，这样也很好，理论知识的强化对上临床的很有必要的此外，还有很多临床技能方面的培训，突然觉得自己能在这里实习，多么幸运，不能再这么一次次的应付，应该认真对待！

就意味我要正式开始大内科的轮转了后面的布置是呼吸内科，这个科室实习结束。心内科，肾内科，内分泌科，过年，消化内科，神经内科，急诊科。真正空虚忙碌，真正要认真学习的时候来了终于要来了前两天心内科的病例讨论，着实让我着急了一把，对于那个讨论的病例，如此的一头雾水，太久没看西内了什么心梗、心绞痛，稳定型不稳定型，诊断鉴别诊断，评级等，居然一窍不通，真的真的觉得好难过，觉得自己要学习的东西真的还好多好多。一定要好好认真的血，不喜欢那种一无所知，不知所措的感觉。

我自年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

编者按：在校实习是英语幼师专业在大学学习阶段中重要的实践教学环节。通过在校实习，使学生在所学的各类课程的基础上，了解该专业在建设工程中的地位、作用和社会需求，为毕业后走上工作单位打好基础，做好专业知识的相关准备。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

在校实习是英语幼师专业在大学学习阶段中重要的实践教学环节。通过在校实习，使学生在所学的各类课程的基础上，了解该专业在建设工程中的地位、作用和社会需求；为毕业设计收集和准备相关的信息和资料；对本专业建立相应的感性认识；为毕业后走上工作单位打好基础，做好专业知识的相关准备。热爱幼儿教育事业，这是必须的实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

**年5月04日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是**慈爱幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。转眼间一周的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了学前班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班，小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。赵小娟老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。

我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过赵老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

孩子终究还小，总之。分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的生长。孩子的生长必需靠家校共同努力。

使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，通过在家长学校的学习。协助我树立了正确的教育观和人才观。会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，深感受益非浅。每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的生长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她使我对家庭教育有了更深、更新的认识，尽力做好家长的同时，使我各方面也有了一些不同水平地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

使我解了学校对孩子的要求，第一是教育观念的改变。通过几个老师的讲座。知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，甚至这样认为，将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了形成了一种依赖心理。通过学习，明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是胜利的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。

提高了教育能力。通过学习，第二掌握了家庭教育知识和方法。明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康生长。日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子发明一个良好的生长环境，要主动培养孩子的各种兴趣喜好，经常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，亲身体会到孩子有时的不听话”也是有他原因的只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才干做到标本兼治。

家长就时刻充任着“老师”角色，第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校。因此必需提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处置孩子的要求和拒绝，如何处置孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我家长必需以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以协助他专心地做事情，提高学习效率。

明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时展需要的新型人才，第四关于孩子成才的看法。通过学习。就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

毕业致辞

毕业赠言

各位老师,学长:大家上午好!很荣幸能在这个特殊的时刻一起分享你们毕业的喜悦，体味你们离别的愁绪。在这里，作为一名在校生，我心潮澎湃，感慨万千。有人说，大学的生活是一本太仓促的书。是的，四年的时光—­—一千五百多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给你们，更给我们这些学弟学妹们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。你们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的大学生活。课堂上，有你们专注的眼神；运动场上，有你们挥洒汗水的飒爽英姿；艺术的舞台上，有你们清亮的歌声、轻盈的舞步。

在一个个飞驰而过的日子里，你们默默的传递着关爱和友谊，凝聚成了16个充满友爱精神的团队，充满昂扬斗志的班级集体，在这精彩的四年中，你们在各项竞赛中都取得了不俗的成绩，向学院证明了你们的实力，也给我们树立了学习的榜样。

在这充实的四年中，你们继承和发扬了*大精神，用实际行动阐述了”厚德博学,求实创新”的校风，用汗水和努力印证了”勤学勤练，多思多问”的学风。弹指一挥间，你们已毕业，但是你们的行动却清晰地刻在了我们在校生的记忆中，你们的精神成为了一道亮丽的风景定格在路中的历史上。两载筚路蓝缕，终身受益无穷。你们就要离开这里了，将不再有天天学习的生活，将不再是象牙塔的一员。可是当你们在告别激扬文字的时代，踌躇满志地踏上实现理想和抱负之路时，也不要忘记那书香四溢的图书馆，情谊融融的寝室楼，人头攒动的食堂，还有风云叱咤的绿茵场，那都曾留下过你们的身影。当你们翱翔在梦想的天空时不要忘了“常回家看看”，*大永远如慈母般等待她在外拼搏的儿女。

面临着严峻的就业竞争，走好人生紧要处的关键一步，顺利完成从“学校人”到“职业人”的角色转换，则是关系到今后是否能学有所用、学有建树，是否能实现自身理想和价值的大事。作为学弟学妹的我们，祝愿你们能冲破荆棘，踏过沟坎，做时代最勇敢的弄潮儿，将湖工大学子顽强创新的精神播撒在社会的各个角落，为我们树立学习的榜样。学长们，在每年文娱汇演中，你们展示了艺术才华；在湖工大运动会上活跃着你们的矫健身姿，取得了令人瞩目的成绩；在各项全国竞赛中，你们名列前茅；四年岁月，大浪淘沙，经过严格考核，你们们毕业了，你们是××学院的骄傲，*大的自豪。作为学弟学妹，在为你们喝彩的同时更感到了我们肩上的责任。在此我代表在校生向你们保证：我们会继承你们刻苦求实，奋发拼搏的精神。使*大永远绽放积极向上的青春活力。我们会相互帮助，相互扶持，种下友谊的种子，洒下青春的汗水，更要领悟做人的真谛，使每一个人都为自己的大学时代留下灿烂辉煌的一页。请你们放心，*大的精神有我们来继承，在你们的刻求实，奋发向上的精神鼓舞下，我相信在明日，*大定能为我们骄傲！最后，让我献上我们全体学生最真挚的祝福：祝你们在祝事业有成！一路顺风！

1卓尔不群：“智、勇、韧”三位一体——在校生创业成功者的特质分析

1.1在校生创业成功的个人素质因素

（1）具备开拓性、首创性和勇于冒险的创业精神。思维活跃，自主意识强，善于独立思考；创新能力突出，且敢于大胆尝试，同时又具有一定的专业背景优势，这些基本素质都彰显了创业所必备的思维和意识、情感和人格、技能和知识结构。（2）创业目标明确，态度积极。创业是学生自主地开创个人事业，其动力来自于对梦想的追求和对事业成功的渴求。课题组在调研中发现，创业成功的学生都有着明确的创业目标，积极的创业态度。（3）创业起点设置合理，服务区域经济发展。在校生创业比较成功的大都是一些诸如家政服务、小商品经营、维修维护等众多实际的项目。这些项目投资少，需求量大，服务面广，见效快，更易在市场竞争中站住脚，成功率更高。大学生要想创业成功，必须立足现状，脚踏实地，下调自己的创业起点，降低自身期望值。

1.2在校生创业成功的家庭因素

在校生创业成功多受家庭环境的影响。创业者的家庭一般分两类，一类是家庭经济比较困难，生活压力大，学生急需通过创业改善经济条件；另一类是家庭比较开明，支持、鼓励孩子创业，在资金、项目上给予一定的帮助，并积极地帮助孩子寻找思路，这样就为学生创业成功奠定了一定的基础。

2“玉尺量才”——在校生创业精英选拔

各市劳动和社会保障局、财政局，各高等学校：

根据党中央、国务院关于建立覆盖城乡全体居民的医疗保障体系和开展城镇居民基本医疗保险工作的总体要求，以及省人民政府《关于实施十二项民生工程促进和谐**建设的意见》(**政[20**]3号)精神和《关于开展城镇居民基本医疗保险工作的意见》(**政[20**]85号)、《城镇居民医疗保障制度实施意见》(**政办[20**]10号)的有关规定，为切实保障我省高等学校在校大学生的基本医疗，经省政府同意，现就我省高校在校大学生参加城镇居民基本医疗保险工作，提出如下实施意见：

一、本省境内根据国家规定批准设立并实施高等学历教育的各类院校（包括全日制普通高等学校和成人院校、民办高校、独立学院，以下统称“高校”）及科研院所招收的在校全日制普通本、专科学生（含第二学位）以及非在职研究生（以下简称“大学生”），统一纳入城镇居民基本医疗保险制度体系。

二、大学生基本医疗保险，实行以省辖市为单位的市级统筹，由高校统一组织办理参保缴费及大学生医疗保险证、卡的发放等手续。具体按统筹地区城镇居民基本医疗保险的有关规定执行。

三、大学生基本医疗保险实行住院及门诊特大病统筹与普通门诊统筹相结合的“双统筹”保障方式。各市医疗保险经办机构负责本辖区参保大学生住院及门诊特大病医疗保障的就医管理及医疗费用审核结算等业务经办；各高校负责本校大学生普通门诊的就医管理及医疗费用报销等业务，并协助做好本校大学生住院及门诊特大病就医管理的相关工作。

大学生基本医疗保险基金，分为住院及门诊特大病医疗统筹基金和普通门诊医疗补助资金两部分，统一纳入统筹地区城镇居民基本医疗保险基金财政专户管理，并与高校所在地的城镇居民基本医疗保险基金实行分块运作，单独建帐、单独核算、封闭运行。