院系范文10篇

【摘要】目的设计、开发并实施互联网医院平台系统，改善医疗服务流程。方法设计互联网医院系统架构，建立医院信息系统接口，开发基于微信公众号的互联网医院医生端、患者端小程序和基于BS端的管理平台，建立用于药品配送的处方流传平台，开发区域监管接口对接监管平台。结果各子系统模块相互承接，能够实现线上全流程医疗服务，医联体模式使远程会诊和双向转诊成为现实，业务数据与监管平台无缝对接，满足区域政策要求。结论该系统成功将实体医院线下业务转移至线上，并优化了就医流程，克服了时间和地域的限制，颠覆了传统的医疗服务模式，使医疗服务多维化，连接、平衡和放大了医疗资源，促进分级诊疗实施。

【关键词】互联网医院;医联体;双向转诊;远程会诊;医疗服务

我国医疗资源分布不均，优质资源相对集中，如何解决好广大居民的看病问题，是政府对民生工程建设的重点。随着国家对关于医疗互联网相关政策的相继出台和完善，“互联网+医疗”早已上升为国家战略［1－3］。2018年9月，国家卫健委的《互联网医院管理办法(试行)》，明确了互联网医院的准入要求、职业规则、监督管理准则等，使互联网医院得到官方认可，引导其走向正轨，为其开拓了进一步发展空间［3－4］。依托互联网，开发探索全新的诊疗模式，搭建互联网诊疗平台，将实体医院的流程业务延伸到网络，转移部分患者或部分业务流程至线上，拓展了医疗服务维度。近年来，在相关政策的支持下，全国各地医疗机构纷纷建设的互联网医院，大致分为3种代表类型:①以微医集团为代表，通过建立网络平台，组织各地医生利用多点执业的政策开展线上诊疗;②以阿里健康为代表，与各地医院合作，统一将医院医疗资源线上化;③以浙大医院为代表，实体医院依个性化需求自行开展线上业务［5］。本着惠民、利民的宗旨，以国家政策为导向，南京二院自建基于实体医院的互联网医院，既能完善诊疗咨询、预约挂号、线上支付缴费等基本的单一流程功能辅助就诊，又能完整地实现线上全流程就诊服务，对于病情较轻、长期慢病或复诊患者尤为适用［6］。同时，医联体服务实现了区域医疗资源共享，加速了分级诊疗实施。互联网医院大大缓解了医院的压力，提高了诊疗效率和质量，优化了患者的就医体验，对提高患者满意度和医院公众形象有着积极的促进作用［7－8］。

1互联网医院建设基础

南京市第二医院是三级甲等专科医院，属江苏省卫健委的管辖范围。自国家颁布互联网医院管理办法，省卫健委也相应颁布了一系列关于互联网医院的建设管理政策，包括《互联网医院建设标准与规范》《江苏省互联网医疗服务监管系统接入规范》，以及《江苏省“互联网+护理服务”信息系统基本功能规范》等。政策中明确了开展互联网医院的建设规范、实施标准、接入规范、安全技术规范、准许诊疗范围以及医生和科室的准入条件等。根据规范，江苏省建立了监管平台并制定了统一的入驻流程和系统验收标准，对于所有开展互联网医院业务的医疗机构实行统一审批、核验和监管，以最大化保障互联网医院业务的规范性和安全性［4］。

2互联网医院系统架构设计

1.医院智能化系统的特点

人员方面的管理，包括生命财产、医患纠纷、医疗费用方面的纠纷随时会发生，这就需要对此加大管理，做到事前预防、事后取证，并在事后也能进行法律上的裁决，做到尽量避免各种纠纷的发生。

2.医院智能化建设目标

医院的智能化建设是通过对自动化技术、网络以及信息技术的应用来提高医院系统的服务质量和医疗水平。通过建设医院的智能化系统，从而实现对医院信息、设备和人员的有效管理，并使最终建成的智能化系统对医院的业务管理、对外服务和设备运行方面提供一种高效率和高科技的管理服务手段，以此来适应医院对管理、服务和控制一体化的要求，这是医院智能化建设的目标。

3.医院智能化系统的规划

结合医院对特殊功能的需求，遵循建设目标，按照服务类别将智能化系统划分为基础服务系统、安全服务系统、节能服务系统、形象服务系统、医疗专业服务系统和管理服务系统。基础服务系统包括数据存储系统、计算机网络系统、电话系统、综合布线系统和机房工程等；安全服务系统包括巡更系统、防盗报警系统、电视监控系统和停车场管理系统等；节能服务系统包括病房节水控制系统、能源计量系统和楼宇自控系统；形象服务系统有背景音乐和紧急广播系统、电子会议系统、有线电视系统、触摸屏查询、大屏显示和多媒体显示系统；医疗专业服务系统有医院挂号系统、病房呼叫系统、手术示教和探视系统等；管理服务系统也称之为一体化集成管理系统。

［摘要］深化教师教育改革是目前和未来一定时期我国教师教育改革重心所在。必须以科学发展观为指导，全面深化教师教育改革；推进培养模式改革，促进教师教育专业化；深化课程与教学改革，提高教育教学质量；优化教师教育队伍建设，造就一流师资。

［关键词］教师教育；科学发展观；深化改革；质量

Abstract:It''''simportantworkforChina''''steachereducationtodevelopthereformofteachereducation.Thereformofteachereducationmustbeguidedbyscientificdevelopingview,deepenall-roundlythereformofteachereducation,advancethereformoftrainingmodel,promotetheprofessionalizationofteachereducation,deepenthereformofcurriculumandteaching,improveteachingquality,optimizetheteacherteamandcultivatefirst-classteachers.

Keywords:teachereducation;thescientificdevelopingview;deepenthereform；quality

一、问题的提出

经过政府、学术界与高校等的共同努力，近年来，我国的教师教育改革已经取得了可喜的进步：以开放的教师培养体制为主的改革理念已经在政府和学界达成了初步的共识；教师教育职前职后培养培训一体化的理念也在高等教育长期的改革实践中，至少在制度层面得到了落实……所有这些成绩，是每个了解中国教师教育历史和改革发展现状的人有目共睹的。但同样不能否认的是，我国教师教育仍面临不少的问题和挑战，尤其是在教师教育活动实际开展的院系层面。其所面临的问题和挑战至少表现在以下方面：在如何深化改革的观念上远未达成统一，实际的改革力度也不够大，不少高校的教师教育改革尚处在观望或酝酿阶段。教师教育与基础教育相分离的局面没有得到根本性的改善，不少院校教师教育的课程与教学依然延续着传统的模式，难以满足教师新素质发展的需要……。这些问题的存在，显然会影响教师教育的专业化水平的提升，阻碍教师教育质量的提高，因而也在一定程度上抹杀了前期改革的成就。有鉴于此，本文把院系层面的教师教育改革作为目前和未来一定时期教师教育改革重心应该是合理的。继之而来的问题就是：如何深化改革？

摘要：对高师体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析，提出高师体育院系应改变教学观念，增设社会体育专业的学科设置，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设与科学研究，加强培养社会体育指导员的工作等，从而使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用，为全民族的体育事业发展做出大贡献。

关键词：全民健身社会体育作用

1、前言

全民健身计划是我国实施的一项跨世纪的伟大工程，它的实施重点是青少年儿童，实施目标在于全面提高中华民族的体质和健康水平。学校是青少年的集中地，学校体育是国民体育的基础，它担负着培养造就青少年全面发展的重要任务。作为培养学校体育工作直接实施者（体育教师）的高师体育院系，在这项跨世纪工程实施中，如何发挥自身优势和专业优势，配合全民健身计划实施，如何抓住全民健身计划实施的这一良好机遇来促进本专业的全面发展，均是高师体育院系面临的新课题。认真研究这一课题对保证全民健身计划实施，对促进高师体育院系面向21世纪求发展，均有十分重意义。

2高师体育院系在全民健身计划实施中的地位与作用

2．1为全民健身理论与方法提供科学保证

摘要：对高师体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析，提出高师体育院系应改变教学观念，增设社会体育专业的学科设置，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设与科学研究，加强培养社会体育指导员的工作等，从而使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用，为全民族的体育事业发展做出大贡献。

关键词：全民健身社会体育作用

1、前言

全民健身计划是我国实施的一项跨世纪的伟大工程，它的实施重点是青少年儿童，实施目标在于全面提高中华民族的体质和健康水平。学校是青少年的集中地，学校体育是国民体育的基础，它担负着培养造就青少年全面发展的重要任务。作为培养学校体育工作直接实施者（体育教师）的高师体育院系，在这项跨世纪工程实施中，如何发挥自身优势和专业优势，配合全民健身计划实施，如何抓住全民健身计划实施的这一良好机遇来促进本专业的全面发展，均是高师体育院系面临的新课题。认真研究这一课题对保证全民健身计划实施，对促进高师体育院系面向21世纪求发展，均有十分重意义。

2高师体育院系在全民健身计划实施中的地位与作用

2．1为全民健身理论与方法提供科学保证

这些年，各级党委高度重视高校党建工作，高校的院系级党组织建设不断加强。但也仍然存在不适应高校形势发展要求、不符合“三个代表”重要思想和社会主义现代化建设要求的问题。“不适应”，主要是指存在思想观念、领导方式、工作方式和工作方法的不适应，还有党务干部素质和能力的不适应。“不符合”，主要是指有的党员干部缺乏强烈的事业心和责任感，思想作风不端正，工作作风不扎实。按照党的十六届四中全会和中央高校党建工作会议要求，院系基层党组织必须围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，积极探索基层党组织组建模式、管理体制、工作内容、工作方式和工作方法，以提高教学科研水平为中心任务，以加强职工、学生思想政治教育和关心教职工、学生生活为着力点，全面提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

坚持通盘考虑、统筹安排，整体推进院系基层党组织建设与院系行政基层组织建设

院系基层党组织与院系行政基层组织，尽管职能有所区别，但根本目标和主要任务具有整体性和统一性，不可分割，也不能分割。

一要思想同步，不唱“独角戏”。新设院系或调整院系时，要同步配备党组织和行政组织负责人，尽可能地实现交叉任职。有条件的，也可以基层党组织负责人和行政组织负责人一人兼。基层党组织和行政组织都要紧紧围绕高校的中心工作来考虑和安排业务工作，基层党组织要防止脱离教学科研这个中心，“就支部抓支部”、游离中心的现象，行政组织要防止“就业务抓业务”、不过问和不支持支部工作的现象，促使党政组织和人员在大局中找到共同点，在配合中找准结合点，逐步做到党政思路同心，目标同向，工作同步，相互促进。

二要工作同步，不搞“单打一”。对行政工作中的重点、难点，党支部要深入到一线调查研究，取得发言权，增强主动性。基层党组织参与重大问题的决策，应重点解决好四个问题：党支部书记参与本单位工作计划、任务安排、人员调配、职称评定等重要问题的讨论和决定，并通过制定党支部和学校行政基层组织的工作条例给予制度上的保证；结合本单位的中心工作和重要问题，党支部应及时教育引导党员主动承担和完成任务，发挥先锋模范作用，并通过党的组织生活检查、总结完成任务的情况；在教学、科研工作中，党支部要积极推进改革，坚持理论联系实际和为社会主义建设服务的方向；还应团结广大知识分子，主动协助学校做好专家、教授和青年教师的思想政治工作，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，经常反映他们的呼声和要求。

三要考核同步，防止“两张皮”。评价工作成绩，要将党政工作的成果一并考虑和检验。评价党组织要结合院系改革和教学、科研的具体任务，看党内外思想工作、凝聚人心情况，看党务工作开展情况。基层党组织必须保证党的路线方针政策、上级党组织和行政的决定在本单位的贯彻执行，使党的工作更好地贴紧院系的业务工作，更好地融合到本单位业务工作之中，决不能游离或偏离。

同志们:

根据卫生部有关“完善医疗机构科室管理，制定营养等科室的设置和管理规范，并组织实施”的精神要求，结合医院等级评审的需要，国家营养师职业资格认证市人民医院培训班今天正式开班了！我代表市人民医院向给予我们关怀、支持的各位领导，向为培训班付出辛勤劳动的任课老师表示衷心的感谢!对参加培训的学员表示热烈的欢迎!

食品安全、营养与健康、营养与保健、营养与康复已成为社会新的需求，营养工作已受到前所未有的重视。根据《二级综合医院评审标准（2012年版）》要求，医院需配置一定数量的营养师，为患者提供营养膳食指导，提供营养配餐和治疗饮食，满足患者治疗需要。今天参加培训班的学员大部分是临床一线的医师、护士，大家学习了营养知识后，医师可以为患者开具临床营养处方，根据营养学原理，通过治疗膳食，治疗或缓解疾病，增强其他治疗措施的临床效果；护士可以对糖尿病、心脑血管疾病、胃肠道疾病、肝胆疾病、肿瘤以及手术等患者进行营养指导，以合理调整他们的饮食结构，促进疾病的康复；同时还合理安排自己及家人的饮食。

同志们,为办好这期培训班,老师进行了充分准备,在课程设置方面费了不少心思、做了大量工作。大家要珍惜来之不易的学习机会,端正学习态度,坐下身来,静下心来,把宝贵时间和主要精力放在学习培训上,刻苦学习,认真思考,真正做到学有所思、思有所得、得有所获,为干好工作奠定良好的基础。培训期间，大家一定要强化纪律观念,自觉服从培训安排,严格遵守培训纪律，无故不得旷课,不得擅自离开,不得缺席每节培训，有事必须请假。要认真思考,积极讨论交流,通过交流讨论,加深对授课内容的理解,实现共同促进、共同提高。大家要坚持学有所用、学以致用,充分发扬理论联系实际的良好学风,搞好学习的消化吸收,努力把所学知识转化为服务患者的本领,使学习培训真正取得实实在在的效果。

最后,祝各位学员学习愉快,工作进步!祝培训班取得圆满成功!

通过这次在全省法院范围内开展的思想作风鸽整顿活动，兰考法院党组深刻地认识到：根据省委领导的指示，省委政法委决定从4月初到8月底，集中5个月的时间，以开展社会主义法治理念教育为载体，以“公正司法，一心为民”为核心，在全省法院系统开展思想作风整顿活动，是省委作出的重大部署，是贯彻落实中央巡视组和省委要求的实际行动，开展好这次整顿活动，对我们实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，巩固党的执政地位，提高司法能力，维护法院形象，树立法律公信力等方面都具有十分重要的现实意义。首先，我们清醒地认识到，开展思想作风整顿活动，是构建和谐中原、实现中原崛起的必然要求。人民法院作为国家的审判机关，公正司法，一心为民，就是要为社会提供利益受尊重、权利可诉求、竞争有秩序、成果能保护的制度保障。在法院系统开展思想作风整顿活动，教育广大干警树立正确的世界观、人生观、价值观和公正司法、一心为民的司法理念，进一步提高广大法官的司法能力和水平，目的就是为了更好地履行宪法和法律赋予人民法院的职能，为实现民主法治、公平正义、安定有序、诚信友爱的社会提供法制保障。第二，开展思想作风整顿活动，是实践公正司法、一心为民，密切党同人民群众联系的现实需要。法院是保障公平与正义最后一道防线，提供公正高效的司法保障是审判机关的神圣职责。在司法工作中自觉地、无条件地维护最广大人民群众的根本利益，是司法机关维护法律尊严和社会正义的最高标准，也是司法机关性质的具体体现。但是，在法院系统中还确实不同程度地存在着审判不公、贪赃枉法甚至违法犯罪的现象。这些问题，虽然存在于少数地方、少数人身上，但是其危害和影响却是十分严重的，如果裁判不公，人民群众就不只是对某一个法官、某一个法院失去信任，会怀疑法律的公信力，还会对党、对社会、对国家丧失信任，最终危害的是党的执政基础。第三，开展思想作风整顿活动，是加强法院系统自身建设的需要，也是法院系统广大法官、干警的迫切要求。极个别人徇私枉法、以案谋私的所作所为，严重损害了法官队伍的整体形象，也给整个法院系统带来了压力。通过开展思想作风整顿活动，查处违法违纪行为，处理那些严重违法违纪的人，建立和完善各项规章制度，有利于进一步提高广大法官的思想政治素质，更好地纯洁法官队伍，树立人民法院的良好形象和权威。可以说，开展这次整顿活动，不仅顺应了广大人民群众的强烈要求，也集中反映了法院系统自身广大干警、广大法官的愿望和呼声。开展这次活动对于我们进一步增公务员之家，全国公务员共同天地强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率，将起到积极的推动作用。把这次活动作为保持共产党员先进性活动的持续和延伸，对于加强司法能力建设，提高广大法官及其他工作人员的整体素质，践行“公正与效率”主题和“司法为民”宗旨，更好地保障和服务经济社会发展，更是具有十分重要的作用。

自4月7日思想作风整顿动员会以来，兰考法院党组严格按照上级要求，结合本院的整顿方案，认真研读了规定的必读篇目，认真学习了省委常委、政法委书记李新民、市委常委、政法委书记戴松军的重要讲话和省委书记徐光春、市委书记孙泉砀的重要批示，开展了向先进模范化人物学习活动等等，通过学习提高，虚心听取意见，认真回顾过去的工作，总结反思工作中的缺点、失误和教训，分析原因，找准症结，克服缺点，修正错误，把每一位党组成员的思想迅速统一到省委的要求上来，保证了思想作风整顿活动的顺利开展。

通过前一段的学习教育，兰考县法院党组班子成员坚持率先垂范，充分发挥模范带头作用，在学习动员，征求意见，查摆问题，座谈调研等活动的基础上，认真撰写党组自查剖析材料，并先后召开了人大代表、政协委员、廉政监督员、社会知名人士、律师、当事人、人民陪审员座谈会，广泛征求意见，两次召开民主生活会，采取自己找、群众提、领导点、大家评的方法，积极开展批评和自我批评，对近年以来的工作进行了认真的回顾和反思，总体认为，在县委的正确领导下，在县人大和上级法院的监督、指导和关心支持下，在全院干警的共同努力下，我院的各项审判、执行工作的办案质量和效率得到了进一步提高，班子建设、队伍建设得到进一步加强，基层基础和物资装备逐步完善，后勤管理进一步规范，人民法院和法官的公信度进一步提高，成绩应充分肯定。在肯定工作成绩的同时，必须清醒地看到我们的领导班子、干警队伍、审判执行工作中还存在一些问题、困难和薄弱环节，经梳理归纳主要表现在以下几个方面：

一、领导班子和法院工作中存在的主要问题

㈠政治理论学习和党建工作方面存在的问题

1、对马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习不系统、不深入，有实用主义倾向，在全面理解把握邓小平理论的科学体系和精神实质方面不全面、不深刻。在运用政治理论指导工作上还有一定差距。中心组学习制度和干警政治学习制度有时坚持得不够好，学习形式单一。有表面应付现象，总强调工作忙、事务多，学习的主动性、自觉性较差。

摘要：大学生社会实践活动是高校实践育人的重要环节，有助于大学生认识社会、国情，增强其服务意识与社会责任感。通过研究针对A高校和B学院教育学专业的本科生与硕士研究生的调查，发现大学生参加社会实践活动与参加学生工作及社团活动具有相同的“个人特质”，不同学历阶段的学生对社会实践活动的认知有偏差等现状，发现主体驱动、环境驱动、学习能力等因素会影响到社会实践活动的成效，并结合影响因素相对应地提出了建议。

关键词：大学生社会实践；现状特点；影响因素；活动建议

社会实践是高校实践育人的重要环节和途径，有助于大学生认识社会、国情，增强其服务意识与社会责任感。2017年中共教育部党组颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》及2012年教育部等七部委联合颁发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》均高度肯定了社会实践的作用和价值。2018年青年节前夕，总书记及教育部等部委对于大学生社会实践的重视，以及大学生社会实践活动本身对于大学生个人的成长作用，凸显了社会实践之于大学生的重要意义。

一、当前院系大学生参加社会实践活动的特点

本研究选取了国内某入选“双一流”建设高校A类名单中A高校的B学院作为取样单位，该学院教育学专业的教学与科研实力最为雄厚。（一）参加社会实践活动的特质与参加学生工作的特质相匹配。经过研究发现，积极参加大学生社会实践活动的学生群中，担任过或正在任职学生工作（包括学生会及学生社团）的受访者比例很高。有的社会实践活动队伍中，8人中有6人都担任过学生干部。有受访者表示，担任过或正在担任学生工作会在某种程度上与大学生社会实践存在关联性。因为这两种实践存在着较大的相似性，就任学生工作及学生社团组织的学生之间具有更相似特征的交际圈，所以他们更容易获得各种渠道的消息，也更容易组队。归根结底，参与社会实践活动的成员是否担任过学生工作或者参加过学生社团活动并不是学生有意愿主动参加社会实践活动的根本因素，而是因为能够驱动一个个体积极参加社会实践活动的特质与驱动其参加学生工作或是社团活动的特质是相似的甚至是相同的，因此这个“特质”才是两者的共同点。因为这种“特质”的存在，个体更愿意积极参加学生工作以及社团活动，同样地效果也反映在了社会实践活动中。（二）不同学历阶段学生对社会实践活动的认知有偏差。研究发现，本科阶段的受访者对于大学生社会实践活动的评价普遍较为积极，这与硕士研究生群体的观点形成了显著性差异。经研究发现，首先，本科生的兴趣点外化得更为广泛，因此在选择上更加多元，对待社会实践活动的态度也更加积极；反观硕士研究生，因为其对学历身份的认知更加清晰，即使其兴趣点较本科期间没有较明显的“衰变”，但是硕士研究生期间的学术任务使其将兴趣点进行了“隐藏”——外化表现不明显。其次，是受访者对于社会实践的认识有偏差——这点上本科生和硕士研究生受访者均有表现（即使是后期的访谈）——受访者群体将社会实践直接等同于“暑期支教”活动的表现较强。根据共青团中央对于大学生社会实践活动的类型定义，大学生社会实践活动分为：社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学。但是课题组因为前期没有预测到受访者的认知可能会出现这样的偏差，因此没有在问卷中做涉及，所以暂无法给出详细的占比。但是通过后期的访谈，访谈对象中有很多是参与社会实践活动的队长及积极分子，其认知依然出现了较为明显的偏差，一定程度上也能反映这个问题。（三）院系组织的社会实践活动是学生参与的主要渠道。研究中，选择参加院系组织的社会实践活动的学生占到了七成以上。1.因时间限制而选择提供便利性的院系活动受访者更多参与院系组织的活动的根本原因是受到了时间的限制——在读大学生目前共同的空余时间多为寒暑假，而寒假时间短且要过年，因此只有暑假的时间较为合适。以高校本科生为例，在本科期间，本科前三个年级都有更为丰富的课程，而学生在课程学习期间通常是不太有充足的时间参加志愿服务等大学生社会实践活动的。所以更多的学生只能利用暑假的时间参加社会实践。因此支教对于教育学专业的本科生来说，就是一个在学业与专业时间实践当中互相两全的一个选择。同时，一些短期的工作实习也可以利用假期时间参加。2.出于安全与信任而选择院系活动受访者更多选择参加院系组织的因素也包括对于院系组织活动的放心。有受访者指出，由学部院系组织的社会实践活动更有权威性，学生们更容易和实践单位建立联系。同时在活动行程中的安全保障方面，学部院系也能提供较好的保障。

二、大学生社会实践活动的影响因素

摘要：提高高校基层院系行政管理水平，必须首先加强院系行政领导能力的建设，同时，要进一步优化行政岗位设置和人员素质，全面加强行政管理工作的制度建设及科学合理的管理服务评价标准，是提高院系管理服务水平的关键。

关键词：行政管理服务；能力建设；队伍结构；管理制度

改革开放30多年来，高等教育管理体制、管理模式、管理理论等方面的改革不断深入。高等学校为了进一步适应办学规模的不断扩大，提高教学质量、科研能力和管理水平，先后进行了一系列校内管理体制的改革。例如将高校原有的“系”合并为“学院”，实行了学校与学院的两级管理模式，将学校管理的重心下移至院系，使院系成为了高校管理工作的前沿。因此，提升院系行政管理能力和服务水平、提高工作效率等等对高校行政管理工作的可持续发展都具有极其重要意义。本文拟就个人在日常工作中的所见所闻谈些粗浅的看法。

一、院系行政管理服务工作中存在的不足

高校院系的行政办公室是一个直接为教学、科研服务，为教师、学生服务的基层行政管理、服务机构。其管理服务工作涉及方方面面、上上下下。在日常行政管理服务的工作中，虽然我们尽了很大努力，完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，但距离社会发展对高等教育管理改革的要求和学校对院系行政管理工作的要求还存在一定的差距。

1、缺乏对行政管理工作的管理意识和方式的创新思维。对院系行政系统管理工作思路不清、按部就班、没有创新，没有突破；在日常工作中往往见小不见大，忽略站在高点上的全局意识，对工作中存在的问题往往强调客观因素多，主动分析主观原因少；在深化院系行政管理工作改革面临较好机遇时，往往表现为优柔寡断、瞻前顾后、缺少担当。