园地范文10篇

1园地选择

园地选择很重要，园地要选择排水良好，落叶树、藤本龄二年以上为宜，这样夏天可供鸡遮阳纳凉，冬天晒太阳取暖，同时要有搭建棚舍地形条件，棚舍要通风向阳，并对园地适当轮作草本类作物供鸡食用。

2品种选择

根据市场消费热点，选择品种。开始几年，笔者引入海兰、罗斯国外蛋用鸡，从实践来看海兰、罗斯这两个外来品种不适宜作园地放养蛋鸡。一是蛋形大，消费者不认可；二是蛋含水量高，凝固性差；三是对饲料要求高，对当地谷麦类原粮适应性差。经过实践，2009年起，笔者选择梅岭鸡和仙居杂交蛋用鸡。这两个品种蛋形适中、蛋壳颜色略淡，符合当地消费者要求。

3园地放养

3．1育雏0～30日龄室内育雏。3．2转入园地经过1个月育雏后，就可以放到园地进行放养，一般要选择天气晴好，温度适宜，转入园地放养，切莫选择在阴雨天气转入园地，以免引发应激，造成损失。3．3园地放养园地每亩放养80羽左右，每3亩左右为1单元，是否用网围视园地条件。鸡舍面积以6羽／m2左右建造，棚舍既要通风，又要御风雨，冬天防寒。

学习目标

1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。

3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。

5.展示综合性学习成果。

新春献词

“年年点检人间事，惟有春风不世情。公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!”我们纵有太多的感慨、太多的不舍，岁月的年轮还是悠然在不经意间又多划了一个圈。此值春节即将到来之际，《学习园地》编辑部全体同仁向给予我们关心和支持的领导以及与我们并肩同行的广大作者和读者表示衷心的感谢并致以诚挚的新春祝福！

当××年月日，…副省长宣布…闸正式通航时，一艘艘船只顺利通过湖南省这座最大的船闸，全国都目睹了“舟楫云集，千帆竟发”的壮观场面，更感受到了湘江航运建设者自强不息、勇敢拼搏的不屈精神。告别制约湖南的母亲河——湘江…至…段不能通行千吨级船队的瓶颈，湘江终于实现了与长江干支直达、江海联运、通江达海的高等级黄金水道。

待舟楫之利，是天赐恩泽；享“绿色能源”，是苍天德厚，而实现湘江航运滚动开发的可持续发展。先进的理论指导实现公司的可持续发展，而创建学习型组织是当今世界最前沿的管理理论。为了宣传学习型组织理论，推动“创争”活动的开展，《学习园地》应运而生了，并乘着“创建学习型企业，促进公司可持续发展”的东风而茁壮成长。她倡导健康向上的文化，灌输终身学习的理念，加强和营造公司员工终身学习氛围和培养良好团队精神；倡导创建学习型组织，争做知识型职工促进个人和公司、社会的可持续性发展，顺应了党的十六大报告中提出的要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的时代的要求。

一元复始，万象更新。我们挥手告别××年，迎来了生机勃发、公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!充满希望的鸡年新岁。仁立岁首，我们满怀着成功和胜利的喜悦踏上新的征程，憧憬着美好的未来。然而，成绩只能说明过去，我们展望未来，便不能沉醉，也不能自喜，而是要不断开拓创新，做到“百尺竿头——更进一步”，把报纸办得更好更活，为“创争”提供正确的舆论引导和有力的支持。

“文运随时转，无日不趋新“。趋新是事物的发展大势、客观规律。只能不断舍故趋新，社会才能发展与进步，才能充满生机与活力。《学习园地》也是这样。在新的一年里，我们要面对新情况，研究新问题，提出新思路，采取新措施，坚持正确的办报宗旨和舆论导向，拓展“创争”活动报道的深度和广度，加大知识的容量，真正把《学习园地》办成“人才益友，信息金桥”。

在统编教材中，语文园地是安排在每一单元结束部分的教学内容，从总结学习的角度承担着强化知识积累、丰富教学内容，认识语言现象、发现语言规律，重视实践运用、促进表达提升等教学目标任务。语文园地有一些固定栏目，如交流平台、字词句（段）运用、日积月累等，这些栏目的训练内容与要求都与所在单元的语文要素学习目标紧密结合，也与学生认知水平和学习能力相匹配。因此，在语文园地教学中，教师要以固定栏目训练为抓手，让学生借助适宜的策略巩固所学习的知识。

一、以“交流平台”强化单元语文要素学习目标

从三年级起，“交流平台”就成了语文园地的第一个固定栏目，通常集中呈现单元语文要素的细化目标，介绍相应的学习重点、方法、体会。“交流平台”栏目的体量不大，无论是对话式还是例话式，多以三到五条“举例+概括”的形式呈现。教师可以根据文本内容与学情，选择“交流平台”学习的时机，可以将它放在单元课文学习之前，学生阅读单元导语之后，让学生在二者结合中明白单元语文要素学习目标；也可以随着单元课文的学习，将“交流平台”相关内容融入文本阅读之中，让学生学有方法指导；还可以将它放在学生学完单元课文后，运用“交流平台”开展总结学习活动。如五年级下册第八单元的“交流平台”采用的是对话式，在四个小伙伴的对话中，第一个小伙伴是总起概括单元“语言风趣”这一语文要素学习目标，后三个小伙伴分别结合本单元的三篇课文讨论文本的语言表达特点。在这些语言表达特点中，风趣与清楚、具体、生动相比，属于学生难以理解和把握的语言特点。因此，在教学本单元“交流平台”的内容时，教师适宜将其与相关的课文阅读进行对接，使体现风趣的“巧妙”“幽默”“自我调侃”能够在具体语境中让学生获得比较真切的体验。尤其是“自我调侃”作为语言风趣的一种情形，学生理解起来有一定的难度，需要教师引导学生加以体会。《童年的发现》一课的课前导语提出了具体的学习要求——找出你觉得有趣的部分，说出自己的感受。学生自主阅读文本，找出了一些自己觉得有趣的语言，却难以理解语言的风趣这个特点。此时，教师可以引导学生体会“伟大的发现”与“幼小的年龄”这一组语言的特点。本来是作者自己闹的笑话却被说成“伟大发现”，把本来很尴尬的事情变成了高尚的趣味，这就是作者自我调侃的行为。之后，教师让学生联系生活实际，想一想，自己或身边的人有没有出现过类似自我调侃的行为，真正把单元语文素养学习目标落到实处。

二、以“词句段运用”落实语言文字运用的实践目标

“词句段运用”栏目中的词、句、段多数都是从所在单元课文中选取的，但训练目的不再是理解内容，而是指向实践运用。对于这一栏目的教学，教师需要引导学生发现例子中语言表达上的特点，在随后的迁移运用中能够做到有的放矢。比如，三年级下册第七单元“词句段运用”的第一项要求是——“‘你可知道，大海深处是怎样的吗？’这是《海底世界》的开头，请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物”。在教学中，教师不是让学生理解开头的句子说了什么意思，而是要从中找出属于文章（段落）开头的一种具有普遍意义的表达方法。首先，这是一个问句，但不是随便发问，问题是从大家很关心的内容中提出来的，因而对大家具有吸引力。处在问题前面的“你可知道”中的“你”就是指大家，属于介绍时的听众。其次，选择介绍的事物是大家（对方）迫切希望了解的内容，这样用问题做开头才有吸引力。弄明白仿照例句介绍的关键后，有的学生说“你可知道，昨天我得了全班第一回家后有怎样的遭遇吗？……”这就是很不错的表达。

三、以“日积月累”指向在积累中适当迁移学习方法

一、学校概况

江苏省金湖职教中心目前是国家数控技术应用专业技能型紧缺人才培训基地，国家星火科技培训基地，机电一体化专业是江苏省中等职业学校示范专业。2004年被教育部重新认定为国家级重点学校。学校先后被表彰为“全国实践教育先进单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省职业技术教育先进单位”、“江苏省职业高中教学管理先进学校”、“江苏省先进基层党组织”、“江苏省勤工俭学先进单位”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省德育工作先进校”。

职教中心被誉为“苏北职教园地上盛开的一朵奇葩。”

二、对口单招，圆学子高校深造梦

1999年至2004年共有827名学生在金湖职教中心完成了升学梦，有221名同学读了本科，进入东大、苏大、南农大、南艺等名校深造，开拓了人生之路。其中徐彬彬为1999年江苏省对口高考状元，被苏州大学录取；高朝中为2000年淮安市对口高考状元，被东南大学录取；陈祺为2002年淮安市对口高考状元；2003年，黄爱东、华庆平、王静分获淮安市机械、计算机、财会专业总分第一；2004年柏创基、纪新星分获淮安市机械、财会专业单科及总分第一，蒯玉仙语文单科淮安市第一。

学校为做大、做强“对口高考这一品牌，设立了对口高考预备班、加强班，从一年级新生严格抓起。

编者按：本文主要从当真进修《关于做好操作场地山坡地填补耕地有关工作的通知》精神，制订贯彻的工作方案和法子；出力抓好我市耕地占补平衡工作；迅速开展操作场地山坡地填补耕地工作进行讲述。其中，主要包括：按照省厅和市政府工作的部署和要求，我市召开了全市河山资本局长座谈会，进修体味精神本色，研究工作方案、法子、出力抓好土地开发清算项目，培植现代尺度农田、积极承担并实施省级易地开发项目工作、积极试探社会投资填补耕地新思绪、自动出击，与珠三角发家地域合作开发填补耕地、科学拟定操作场地山坡地填补耕地的工作方针、科学拟定操作场地山坡地填补耕地的专项规划、积极筹措资金，确保操作场地山坡地填补耕地工作顺遂推进等，具体材料请详见：

战胜“两难”走向“双赢”温总理在十一届全国人年夜一次会议时代加入广东代表团的《政府工作陈述》审议时，寄语广东在节约集约用处所面要做出新的成就、堆集新的经验，使广东真正成为经济发家、生态美妙的省份，成为节约集约操作土地的示范省。温总理的殷切等候，使我们倍受鼓舞和敦促，我市按照温总理的指示精神，深切进修体味，连系××现实，

研究方案，制订法子，抓好各项工作落实。

一、当真进修《关于做好操作场地山坡地填补耕地有关工作的通知》精神，制订贯彻的工作方案和法子

按照省厅和市政府工作的部署和要求，我市召开了全市河山资本局长座谈会，进修体味精神本色，研究工作方案、法子，拟定了《××市操作场地山坡地填补耕地工作方案》、《关于进一步增强土地储蓄工作的定见》和《关于增强市辖区征地工作的定见》，鼎力清理措置闲置土地，还拟定了我市三年操作场地山坡地填补耕地工作打算、工作方针，拟定召开全市节约集约用地工作会议。在加速构建保障科学成长新机制的实践中，我们必需解放思惟、判定抉择信念、明晰标的目的、勇于和长于实践，战胜“两难”，实现保障成长与呵护资本的“双赢”。

二、出力抓好我市耕地占补平衡工作

摘要本文针对我国森林公园建设发展迅速的现状，阐述了“森林公园”的自然保护性质和作用，提出国家自然保护区系统”的概念，将森林公园与自然保护区、风景名胜区三个体系同视为“国家自然保护区系统”中的三个组成部分，并阐述了这三个体系各自的特点、地位及其相互关系。同时，还提出进一步加强

森林公园管理的建议。

关键词森林公园，国家公园，自然保护区，风景名胜区，保护区系统

近年来，随着改革开放的深化、旅游业的发展和林业产业结构的调整，森林旅游开发日益受到重视，森林公园也应运而生，而且发展十分迅速，已达到相当大的模程度。森林公园的建设不仅开发了旅游资源，增加了经济收入。还对保护森林资源、保护生物多样性和促进森林资源的持续利用做出巨大贡献。本文试图结合我国自然保护区、风景名胜区的发展，探讨森林公园的概念，明确森林公园在自然保护中的地位，并提出加强森林公园管理的建议。

l.关于森林公园的概念

由于森林公园是新生事物，人们对“森林公园”这一名词的真正含意并非完全理解。普通的“公园”人们并不陌生，它常指城市中供居民娱乐消遣的公共设施，而森林公园却不能理解为“森林”和普通意义“公园”的简单叠加，而是有特定的含义，森林公园中的“公园”为一专有名词，来源于国外的“国家公园”

建好学习园地争创学习型镇村××镇辖20个村（居），250个村民小组，2.3万人。今年以来，镇党委、政府以建设学习园地为载体，扎实开展建设学习型镇村活动，大大激发了全镇干部群众的学习热情，社风、民风得到好转，有力地促进了农村经济的发展。我们的主要做法是：

一、深化认识，把建好学习园地作为争创学习型镇村的重要措施来抓

由于农民居住分散，人员流动性大，加之生产经营体制的改变，给组织他们集中学习带来了不少困难。我们广泛征求意见，确立了把建好学习园地作为组织农村干部群众开展学习、争创学习型镇村的重要措施。镇党委制定了具体的实施方案。镇党委书记挂帅，4名班子成员具体抓，全体政府机关干部办点示范。采取下派学习辅导员、设立热线电话等办法，指导村、户建好学习园地。全镇农民群众在劳作之余、串门之时、赶集之日，都可以利用身边的学习园地看到、学到党在农村的各项方针、政策，涉农的各项法律、法规，农村各种致富信息和实用技术，自己身边各类先进典型的优秀事迹。广大村民的学习主动性与积极性在潜移默化中被充分地调动起来，由过去被动接受信息变为现在主动捕捉信息，由过去“要我学”变为现在“我要学”，全镇上下营造了浓厚的学习氛围。

二、整体联动，着力构建覆盖全镇各个层面的立体型学习网络

1、聚焦集镇，建立高标准的学习窗口。我们筹集资金近6万元，在镇政府大门旁新建长30多米、高近3米的学习窗口——“××之窗”。该窗美观大方、图文并茂，村民们到镇政府办事，到镇上赶集，都到“××之窗”前观阅，获取有价值的信息。同时，我们成立维护小组，明确专人管理。我们注重征求农民群众的意见与建议，根据他们的实际需要确定我们更新的内容。

2、统一规划，村村建立学习专栏。年初，我们以去年建成的先进性教育活动学习专栏为基础，统一规划，在20个村（居）建起了学习专栏。5月份，我们在条件比较好的5个村（居）统一规划，建起5个高标准的读报栏。为确保学习专栏的质量，村党支部对学习专栏内容每季度更换一次，使学习内容贴近群众、贴近生产、贴近生活。对学习专栏管理人员明确了具体要求。

1.观察

生物教学园地便于学生结合教材理论知识和园地鲜活材料进行观察，从而化抽象为具体，有助于学生在直观形象、轻松且富有人性化的环境中学习。如在讲授“花的结构层次”时，教材是以“桃花图”呈现的，可以再选择农作物区的蚕豆花（蝶形花科）实物和花卉区的郁金香（百合科）花朵，引导学生进行全面、深入的对比观察，得出正确结论。渐渐地，学生成了生活中的有心人，勤于思考，培养了多方面的能力。

2.实验

生物教学园地除可以直接用于观察学习外，还能够为学生提供最真实的教学实验活动基地。教师可以带领学生走进这个自然实验室，在这里他们可获取便捷新鲜的实验材料。如农作物区中蚕豆的茎可直接用于输导作用的演示实验，蚕豆的叶可直接用于气孔和叶横切的学生实验。而之前学生只能在课堂上通过观察教材图片来了解这些内容。这样，既很好地完成了《生物学课程标准》的课程目标及任务要求，更重要的是培养了学生良好的实验设计思维和实验操作技能，对学生的终身发展大有裨益。

3.探究

教师可引导学生根据《生物学课程标准》所要求的科学探究步骤，在生物教学园地中就地取材，进行自己感兴趣的探究活动。如在生物教学园地开展“探究酒精对水蚤心率的影响”的活动时，既能最大程度地保证实验材料的鲜活，利于观察和实验，又便于引导学生自主完成提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论以及表达、交流等程序。

中心城区已有路面停车位5000个，地下停车场泊位5000只，尤其是政府加大了财政投入，近年来相继新建了孙塘、古塘绿苑、虎屿山、人民公园、水门广场等五个地下停车场。但是，人们还是感到道路拥挤、停车难，交警和城管部门普遍认为任务很重，商店、酒家因停车难埋怨也很多，购物公众和老百姓呼声也很强烈，交通摩擦高发不下，城区停车难已严重影响城市形象和市民生活。

据调查了解，目前我市城区地下停车设施的作用还没有得到充分发挥，并且在管理上存在着一些缺陷。一是设施闲置。已建成多年的人民公园地下停车场一直没有开启使用，在慈甬公路、新城大道上都有交通标志指示牌，明确表着“人民公园地下停车库”、“人民公园地下停车场向前50米”的永久性固定标牌，每天误导着过往司机的视野和判断。不但市政府的巨大投资效益没有发挥，而且影响了“效益”的公信度。二是建设不合理，管理跟不上。地下停车场内没有建管理用房和电子监控系统，管理不到位。例如，孙塘地下停车场没有道路上的指示标牌，公众知晓度极低；水门广场地下停车场仅使用过一次，原设计为北进口、南出口的车道，由于北进口封闭，南出口进出口弯道小，会车容易擦碰，影响了驾驶员泊车的主动性；古塘绿苑地下停车场，原设施为进出口单独通道，现在把出口封闭，进口通道成为进出两用，通道狭窄，会车存在严重隐患。三是路面管理松懈，滋长公众贪图方便的乱泊现象，影响地下停车场作用的发挥。古塘绿苑夜市经营摊位，堵塞古塘绿苑地下停车场的进出，出现车泊进后跑不出的局面。四是部分停车泊位出让给经营业主后，减少了公众停车的泊位，影响政府的公信度。如，孙塘北路本来路面已很狭窄，车流量大，但某某酒店前面道旁划线泊车位“卖给”了酒店，只有来酒店消费者可停，不允许公众泊车。目前，市政府投资兴建的五个城区地下停车场，人民公园地下停车库没有开启过，虎屿公园地下停车库外面路牌显眼，进出口封堵，唯有一张小纸条表明“暂不开放”，水门广场地下停车库只用过一次，剩下二个管理不善，使用效率不高，泊车很少。市财政投入的工程处于摆设状态，没有发挥其本来应有的功能和作用。

建议：

1、全面开放市政府投资的五个地下停车场。尽快启用人民公园地下停车场，把商都经营者的自备车辆，一律吸纳到地下车位停泊，腾出商都周围的停车位，给购物群众临时泊车，缓解商都周边的拥挤状态。

2、完善设施，强化管理，用经济手段引导。地面泊位装表计时收费，严禁乱停泊，不给贪图方便者占便宜；地下停车场泊位免费使用，配备管理人员，添置地下停车场管理用房和电子探头，确保停车安全。

3、加大宣传力度，提高社会知晓度。表明城区免费地下停车场的位置，行驶路线及使用状况，有人引导等。