幼教中心范文10篇

时间:2024-04-10 18:57:21

导语:这里是公务员之家根据多年的文秘经验,为你推荐的十篇幼教中心范文,还可以咨询客服老师获取更多原创文章,欢迎参考。

幼教中心

镇幼教中心教育工作总结

一、行政事务

1.本月工作的重点落实在财务管理和资产管理上。中心财务根据文件精神,认真落实相关工作,修订完善了相关的工作制度,同时把财务数据上报教育局。因我中心在中心成立之际缺乏一定的管理经验,从而导致各园的物品管理有些混乱。面对这样的一个混沌局面,中心花资购置了一套管理软件,并选派尹强老师参与资产的录入和登记。我亲自参与资产核对。通过届时一个月的梳理,基本把每件固定资产的购入时间、价格、供应商梳理出来,并在物品上贴上条形码。通过这次颠覆性的梳理,为我中心后勤管理工作指明了一条规范化的管理思路。相信今后工作会做得更细更实。

2.本月完成了教师职务评聘工作。中心人事在做了细致地排摸工作后,推选出6名符合资格的教师上报教育局人事科,在通过审核后我中心获得了4各申报名额。最后通过公开述职、教师选票、考核领导小组审核后推选出王春花、陆印珠、马文宇、陈英芳参加评聘。

二、总务后勤

1.本月工作重点还是落实在两所幼儿园的基建和装修工程上。不断地与设计者和施工方进行沟通整改。

2.协助政府梳理相关材料申报新城幼儿园新园建设事宜。

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幼教中心党员工作学年打算

为加强幼教中心党支部的组织建设,提高发展党员质量,优化党员队伍结构,推进园内两个文明建设的进一步发展,为了达到这个目的需要规划步骤,下面是学年幼教中心发展党员工作计划。

工作计划如下:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,认真贯彻落实《中国共产党章程》的发展党员工作方针,坚持标准,保证质量,坚持将教学一线中的骨干教师、优秀青年教师发展成为党员,进一步保持党的先进性和纯洁性,为幼儿园的改革、发展和稳定提供坚强的组织保证。

二、具体目标

加强党的组织建设和制度建设,严格依照《中国共产党章程》办事,严格坚持党的民主集中制的基本原则,经常讨论和检查党的组织工作、纪检检查工作、群众工作,注意研究党内外的思想政治状况。党员发展工作一定要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,成熟一个、发展一个。年内发展1至2名新党员,培养3至4名入党积极分子。发展教学一线的骨干教师占90%以上。预备党员按期转正率100%。

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镇幼教中心管理工作总结

一、行政事务

1.本月工作的重点落实在财务管理和资产管理上。中心财务根据文件精神,认真落实相关工作,修订完善了相关的工作制度,同时把财务数据上报教育局。因我中心在中心成立之际缺乏一定的管理经验,从而导致各园的物品管理有些混乱。面对这样的一个混沌局面,中心花资购置了一套管理软件,并选派尹强老师参与资产的录入和登记。我亲自参与资产核对。通过届时一个月的梳理,基本把每件固定资产的购入时间、价格、供应商梳理出来,并在物品上贴上条形码。通过这次颠覆性的梳理,为我中心后勤管理工作指明了一条规范化的管理思路。相信今后工作会做得更细更实。

2.本月完成了教师职务评聘工作。中心人事在做了细致地排摸工作后,推选出6名符合资格的教师上报教育局人事科,在通过审核后我中心获得了4各申报名额。最后通过公开述职、教师选票、考核领导小组审核后推选出王春花、陆印珠、马文宇、陈英芳参加评聘。

二、总务后勤

1.本月工作重点还是落实在两所幼儿园的基建和装修工程上。不断地与设计者和施工方进行沟通整改。

2.协助政府梳理相关材料申报新城幼儿园新园建设事宜。

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幼儿园领导新年讲话

年转眼即将过去,过去的一年无论对幼教中心来说还是对我本人来说都是很有收获的一年。在这一年里我们幼教中心成功举行了成立十周年的系列庆祝活动,而我也在这一年里更成长、成熟了一些。不经历风雨怎么能见彩虹,在我们幼教中心过去十年的成长历程中,我们每一个人都付出了辛勤的努力,同时也让每一个都懂得了珍惜、懂得了奉献,而这十年也是我成长历程中最重要的十年,我为幼教中心的培养而感到骄傲和自豪。幼教中心就是一所学校、一个溶炉,她会给每个人都带来不同的发展轨迹,而唯一不变的就是幼教精神,那种不断进取、不断攀登的精神。公务员之家,全国公务员共同天地

在过去的一年里我们保健工作也取得了一定的成绩,这都得益于我们各园保健医们、保育们辛苦的劳动,在这里我要真心地说一句:谢谢你们!你们辛苦了!

在幼教中心这个大集体里,我们保育员、保健医的队伍可谓是一支年龄偏大,工作经验丰富、为幼教中心工作时间最长的一支队伍,作为一名年轻人、一名机关工作人员,我真的能从你们身上学到很多吃苦耐劳、默默奉献的优秀精神品质。你们能克服许多难以想象的身体和心里上的压力把工作做好,这让我真的很感动。其实我也深深理解你们,每一次与你们接触,每一次下园检查我都害怕你们有什么做不到位的,或有什么能让我检查出过错的,我希望每一个人都开开心心的工作、都能把各项工作做到让人无可挑剔。我知道你们和我之间有一段距离,有的人甚至会在背后说我一些什么,但这些我都不会在乎的,也不会怪你们,因为这也许是我的工作方法不当、或许是我本人的性格所致,总之在过去的一年里我有做得不到位的地方或给各位姐妹带来伤害的地方还请各位姐妹们能包含,在这里我要说一声:对不起,今后我会努力的。但距离会产生美,而这美也会让你我之间变得更加融洽、更加亲如姐妹。其实每一次批评你们、每一次扣罚你们对我来说都是一种煎熬,有时甚至会有一种深深的自责。看到你们为工作而忙得焦头乱额、看到你们不顾自己身体病痛而蹲到地下擦地、看到你们把自己的孩子扔到家里,而照顾幼儿园的孩子,我真的不忍心再扣罚你们,我真的愿意为你们承担责任,有时都想代替你们去工作,但工作不允许我有半点的同情、职责不允许我有丝毫的疏忽。十年了,我们每一个人都应该学会成熟、学会守纪、学会承受。我想如果每一个人都有一个平和的心态,都能正确看待检查与被检查那我要说我们幼教中心的每一个职工真的成熟了,幼教中心未来的发展真的不会有问题。公务员之家,全国公务员共同天地

幼儿园的保健工作很重要,虽然与十年前相比我们的保健工作有了很大的进步,但与教学相比难免有不尽人意的地方,我也深知保健工作的琐碎,但这不是我们做不好工作的理由,因为我们完全有能力做得更好。我知道保健工作对我来说有一定的难度,但这更有挑战性,这更应该是我做好工作的动力。我们幼教中心成立十年了,今后还会有更大的发展,我希望我们的保健工作能为幼教中心的发展做出新的贡献,今后让我们共同携手,继续努力把保健工作做得更好。

最后让我祝各位姐妹:

新年快乐!万事如意!永葆青春!

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妇联关于思想道德建设调研报告

为贯彻落实十七大提出的“优先发展教育”的精神,进一步促进学前教育全面发展,**县妇联、县妇儿工委办公室有关人员深入我县部分公办幼儿园、民办幼儿园、农村幼儿园就学前教育情况进行了调研。

一、学前教育发展基本情况

近年来,**县扎实推进学前教育“三个工程”,全县幼教工作逐步走上了科学化、制度化、规范化的轨道,2005年通过**省普及学前三年教育县达标验收。目前,全县共有幼儿园117所,其中公办幼儿园91所,民办幼儿园26所。建成规范化幼儿园34所,中心幼儿园16所,保教人员560人,在园幼儿10358人,学前三年入园率95.4%,全县形成了以县直幼儿园为示范,乡镇中心幼儿园为骨干,规范化幼儿园为主体,公办与民办协调发展的良好幼教格局。具体措施是:

1、推进幼儿园建设工程,大力改善办园条件。一是优化整合教育资源,加快幼儿园建设。紧紧抓住第一轮中小学布局调整这一机遇,利用部分闲置校舍,大力加强高标准半寄宿制幼儿园建设,走出了一条投资少、见效快的路子。同时,在全县小学逐步取消学前班,建立相对独立的小学附设幼儿园,每个学区建成了1—2所达到市级农村示范园标准的中心幼儿园。二是多方筹措资金,大力改善办园条件。创新并落实“三个一点”方式,即:局里拨一点,村街挤一点,学校集一点,不断加大对幼儿园的投资力度。全县投入资金1737万元,使办园条件得到明显改善,幼儿活动室、盥洗室、保健室等各种用房齐备,设施齐全,生均室内外占地面积、绿化面积达到或超过省“普三”标准。三是鼓励民办园有序发展。依据《民办教育促进法》,对管理粗放、设施简陋、未经注册或批准的非法幼儿园,依法予以取缔;同时,积极鼓励、支持有条件的企业和个人兴办幼儿园,金河双语幼儿园、先锋双语艺术幼儿园、正华大地幼儿园已达到省级示范性幼儿园标准,聪明屋幼儿园、小聪聪幼儿园等幼儿园也都初具规模。截止目前,全县共有在册民办园26个。民办园的快速发展,为全县幼教事业注入新的生机和活力。

2、推进幼教队伍建设工程,提高幼儿教师整体素质。一是将幼儿园教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划,纳入教师继续教育规划。依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益。鼓励在职教师学历进修,推进教师学历层次的提高和整体结构的优化,目前我县幼儿专职教师学历达标率为100%,本科学历占到幼儿教师的15.7%。二是抓住中小学教师队伍调整的有利时机,将在中小学任教的幼师毕业生调配到幼儿园任教,并通过培训和考核等形式,将部分适合做幼儿教师的中小学教师充实到学前教育工作岗位上,弥补幼儿教师的不足,实现幼教队伍年轻化、知识化、专业化。三是加强幼儿教师的业务培训。通过新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动及校本培训,加强幼儿教师的基本技能培训,全面提高幼教师资队伍素质。仅今年上半年,就组织全员培训1次,做课36节,参加教师1300人次,举办幼儿教师六项基本技能大赛、评优课和观摩课各1次,送课下乡8次,送课24节,外出参观学习1次,评选优秀论文200多篇。

3、推进保教质量建设工程,办人民满意的幼儿教育。一是转变教育观念,端正办园思想。围绕《幼儿园教育指导纲要》,组织广大幼教工作者进行学习、培训和考试,使广大幼教工作者彻底摆脱了“保姆式”、“小学化”的幼儿教育方式,实现“四个转变”,把幼儿园真正办成孩子们的乐园。二是积极探索和推进“城乡一体化”、“园区一体化”的管理模式。一方面充分发挥县幼儿园教学示范中心、师资培训中心、教研科研中心、家长培训中心、信息资料中心、巡回指导中心的作用,带动乡镇中心幼儿园发展,从而推进农村学前教育的均衡、协调发展,实现以县城幼教发展带动农村幼教发展的格局。另一方面以全县九个乡镇区划为范围,以学区为单位,在全县设立九个幼教园区,每个园区建立1-2所高标准的乡镇中心幼儿园,以乡镇中心幼儿园为核心,辐射带动周围各村街幼儿园,实现师资、设施场地等资源共享,达到优势互补、共同提高的目的。三是科研兴园,全面提高保教质量。我局在普教科设立了专职的幼教干部,在教研室设立了专职幼儿教研员,指导全县的幼儿教育工作,各学区也设立了专兼职的园区教研组,除引导各园开展好本园培训外,定期开展不同层次和不同形式的教科研活动,促进幼儿园教科研工作的制度化、常规化。各幼儿园深入挖掘当地文化教育资源,注重以农村现有的、安全的自然材料作为幼儿学习游戏的媒介,使幼儿得到身心的、社会的、情感的、道德的、健康的整体发展。

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妇联思想道德建设工作调研报告

一、学前教育发展基本情况

近年来,××县扎实推进学前教育“三个工程”,全县幼教工作逐步走上了科学化、制度化、规范化的轨道,2005年通过××省普及学前三年教育县达标验收。目前,全县共有幼儿园117所,其中公办幼儿园91所,民办幼儿园26所。建成规范化幼儿园34所,中心幼儿园16所,保教人员560人,在园幼儿10358人,学前三年入园率95.4%,全县形成了以县直幼儿园为示范,乡镇中心幼儿园为骨干,规范化幼儿园为主体,公办与民办协调发展的良好幼教格局。具体措施是:

1、推进幼儿园建设工程,大力改善办园条件。一是优化整合教育资源,加快幼儿园建设。紧紧抓住第一轮中小学布局调整这一机遇,利用部分闲置校舍,大力加强高标准半寄宿制幼儿园建设,走出了一条投资少、见效快的路子。同时,在全县小学逐步取消学前班,建立相对独立的小学附设幼儿园,每个学区建成了1—2所达到市级农村示范园标准的中心幼儿园。二是多方筹措资金,大力改善办园条件。创新并落实“三个一点”方式,即:局里拨一点,村街挤一点,学校集一点,不断加大对幼儿园的投资力度。全县投入资金1737万元,使办园条件得到明显改善,幼儿活动室、盥洗室、保健室等各种用房齐备,设施齐全,生均室内外占地面积、绿化面积达到或超过省“普三”标准。三是鼓励民办园有序发展。依据《民办教育促进法》,对管理粗放、设施简陋、未经注册或批准的非法幼儿园,依法予以取缔;同时,积极鼓励、支持有条件的企业和个人兴办幼儿园,金河双语幼儿园、先锋双语艺术幼儿园、正华大地幼儿园已达到省级示范性幼儿园标准,聪明屋幼儿园、小聪聪幼儿园等幼儿园也都初具规模。截止目前,全县共有在册民办园26个。民办园的快速发展,为全县幼教事业注入新的生机和活力。

2、推进幼教队伍建设工程,提高幼儿教师整体素质。一是将幼儿园教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划,纳入教师继续教育规划。依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益。鼓励在职教师学历进修,推进教师学历层次的提高和整体结构的优化,目前我县幼儿专职教师学历达标率为100%,本科学历占到幼儿教师的15.7%。二是抓住中小学教师队伍调整的有利时机,将在中小学任教的幼师毕业生调配到幼儿园任教,并通过培训和考核等形式,将部分适合做幼儿教师的中小学教师充实到学前教育工作岗位上,弥补幼儿教师的不足,实现幼教队伍年轻化、知识化、专业化。三是加强幼儿教师的业务培训。通过新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动及校本培训,加强幼儿教师的基本技能培训,全面提高幼教师资队伍素质。仅今年上半年,就组织全员培训1次,做课36节,参加教师1300人次,举办幼儿教师六项基本技能大赛、评优课和观摩课各1次,送课下乡8次,送课24节,外出参观学习1次,评选优秀论文200多篇。

3、推进保教质量建设工程,办人民满意的幼儿教育。一是转变教育观念,端正办园思想。围绕《幼儿园教育指导纲要》,组织广大幼教工作者进行学习、培训和考试,使广大幼教工作者彻底摆脱了“保姆式”、“小学化”的幼儿教育方式,实现“四个转变”,把幼儿园真正办成孩子们的乐园。二是积极探索和推进“城乡一体化”、“园区一体化”的管理模式。一方面充分发挥县幼儿园教学示范中心、师资培训中心、教研科研中心、家长培训中心、信息资料中心、巡回指导中心的作用,带动乡镇中心幼儿园发展,从而推进农村学前教育的均衡、协调发展,实现以县城幼教发展带动农村幼教发展的格局。另一方面以全县九个乡镇区划为范围,以学区为单位,在全县设立九个幼教园区,每个园区建立1-2所高标准的乡镇中心幼儿园,以乡镇中心幼儿园为核心,辐射带动周围各村街幼儿园,实现师资、设施场地等资源共享,达到优势互补、共同提高的目的。三是科研兴园,全面提高保教质量。我局在普教科设立了专职的幼教干部,在教研室设立了专职幼儿教研员,指导全县的幼儿教育工作,各学区也设立了专兼职的园区教研组,除引导各园开展好本园培训外,定期开展不同层次和不同形式的教科研活动,促进幼儿园教科研工作的制度化、常规化。各幼儿园深入挖掘当地文化教育资源,注重以农村现有的、安全的自然材料作为幼儿学习游戏的媒介,使幼儿得到身心的、社会的、情感的、道德的、健康的整体发展。

二、存在的问题和困难

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幼教指导工作意见

一、指导思想

以“全面推进教育现代化,高标准、高质量普及十五年教育”为总体目标,按照《*市教育体育事业发展十一五规划》和《*年*市教育体育工作要点》的要求,以提升中心幼儿园内涵与品质为重点,进一步规范各级各类托幼园所的管理,推进城镇小区配套幼儿园和新农村配套幼儿园的建设,继续优化幼教队伍整体素质,促进全市学前教育事业规范、协调、可持续发展。

二、工作目标

1、提高城区幼儿园办园品位。创新办园机制,采取名园带民园、公办园办分园等形式拓展城南、城北住宅小区配套幼儿园的建设,力争城区托幼园所分层、合理布局,满足不同层次的幼儿教育需求;按“硬件从实,软件从严”的原则,分层分类指导城区幼儿园提升内涵品质,形成办园特色,争创高层次的示范幼儿园。

2、拓展中心幼儿园优质资源。继续理顺1-2个乡镇中心幼儿园公办体制,继续公派园长、幼教专干、幼教辅导员到乡镇(街道)中心幼儿园任职;争取投入800万元左右易地新建汤浦镇、崧厦镇中心幼儿园;投入125万元左右改建陈溪乡、盖北镇中心幼儿园;争创1-2所左右*市农村示范幼儿园,1所省示范幼儿园。

3、加快农村幼儿园规范发展。继续加大网点调整力度,撤并20所左右小而散的村级幼儿园;加大投入,新建或修建、改建10左右所左右中心村幼儿园,争创15左右所*市农村合格幼儿园;落实农村幼儿教师养老保险、职称评定政策,加大继续教育、园本培训力度,稳定农村幼儿教师队伍,提高专业素质。

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幼儿教育工作指导意见

一、指导思想

以“全面推进教育现代化,高标准、高质量普及十五年教育”为总体目标,按照《*市教育体育事业发展十一五规划》和《*年*市教育体育工作要点》的要求,以提升中心幼儿园内涵与品质为重点,进一步规范各级各类托幼园所的管理,推进城镇小区配套幼儿园和新农村配套幼儿园的建设,继续优化幼教队伍整体素质,促进全市学前教育事业规范、协调、可持续发展。

二、工作目标

1、提高城区幼儿园办园品位。创新办园机制,采取名园带民园、公办园办分园等形式拓展城南、城北住宅小区配套幼儿园的建设,力争城区托幼园所分层、合理布局,满足不同层次的幼儿教育需求;按“硬件从实,软件从严”的原则,分层分类指导城区幼儿园提升内涵品质,形成办园特色,争创高层次的示范幼儿园。

2、拓展中心幼儿园优质资源。继续理顺1-2个乡镇中心幼儿园公办体制,继续公派园长、幼教专干、幼教辅导员到乡镇(街道)中心幼儿园任职;争取投入800万元左右易地新建汤浦镇、崧厦镇中心幼儿园;投入125万元左右改建陈溪乡、盖北镇中心幼儿园;争创1-2所左右*市农村示范幼儿园,1所省示范幼儿园。

3、加快农村幼儿园规范发展。继续加大网点调整力度,撤并20所左右小而散的村级幼儿园;加大投入,新建或修建、改建10左右所左右中心村幼儿园,争创15左右所*市农村合格幼儿园;落实农村幼儿教师养老保险、职称评定政策,加大继续教育、园本培训力度,稳定农村幼儿教师队伍,提高专业素质。

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日本幼儿教学改革的新动向分析论文

关键词:日本幼儿教育改革新动向

摘要:进入新世纪,日本中央教育审议会和文部科学省了《幼儿教育振兴计划》等三份文件。本文以这三份文件为主要根据,探讨当前日本幼儿教育改革的新动向,并总结它对我国幼儿教育改革的启示。

进入新世纪,日本的幼儿教育改革出现了一些新动向。2001年3月,日本文部科学省公布了《幼儿教育振兴计划》;2004年12月,中央教育审议会发表了《关于幼儿教育、保育一体化的综合机构》的咨询报告;2005年1月,中央教育审议会又发表了《关于适合环境变化的今后的幼儿教育的应有状态——为了幼儿的最佳利益》的咨询报告。我们主要依据这三份文件的内容,探讨当前日本幼儿教育改革的新动向及其对我国幼儿教育改革的启示。

一、当前日本幼儿教育改革的背景

近年来,随着少子化、核心家庭化、都市化、情报化、国际化等倾向的进一步发展,日本社会出现了人际关系淡薄、过分重视经济利益和效率、成人优先等不良风气。在这种社会背景下,幼儿成长的环境也发生了变化。首先,随着社区居民之间交往减少本毕业,社区对幼儿的关心程度也在降低,幼儿对社区没有感情,也很少有机会和其他儿童交往,社区的教育作用有所下降。其次,成人在竞争日益激烈、快节奏、高效率的社会中感到生存和生活的压力;越来越多的妇女为了争取平等和自由的权利,纷纷走出家门,和男性一样参加工作;父母缺乏教育儿童的知识,对儿童或溺爱,或放任,或管教过严,或虐待倾向日益严重。在这些因素的影响下,家庭的教育作用也在明显下降。

幼儿教育本身也面临着一些难以解决的问题。各种调查表明,日本幼儿普遍存在基本的生活习惯和态度较差,不会与他人交往,缺乏自制力和耐性,规范意识淡薄,运动能力差等问题。此外,小学一年级的儿童也存在注意力不能集中,不听教师讲课,上课时在教室内随便走动等问题。小学教师认为,小学生存在的问题与幼儿教育有很大的关系。社区和家庭教育作用的下降,对幼儿教育提出了更高的要求和挑战;幼儿教育本身存在的问题,也要求幼儿教育根据时代的变化作出相应的变革。日本幼儿教育改革势在必行。

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学前教育和谐发展策略论文

随着时代的发展和生活水平的不断提高,学前教育正日益受到社会和家庭的广泛关注,人民群众从来没有象今天这样高度重视儿童的早期教育和培养。就我县的整体情况看,由于地域条件、城乡经济差异、人们的思想观念等诸多因素的制约,全县学前教育发展水平还很不平衡,城乡幼儿园在办园条件、师资队伍、办园水平等方面有很大差距。如何才能缩小这一差距,使农村孩子也能接受一流的保教服务,实现城乡学前教育同步提高?几年来,我们大胆探索,充分发挥县域内各级先进园所的示范带动作用,促进了我县学前教育均衡和谐发展。我们的主要做法是:

一、发挥先进园所的“激励”作用,加快园所建设步伐

园所建设是一块“硬骨头”。我县是财政困难县,仅仅靠政府投入,难以满足人民群众日益增长的教育需求。为此,我们充分发挥先进园所的激励作用,积极探索建立富有生机与活力的投资体制,提高园所建设的质量与水平。

1、以先进园所富有生命力的投资体制,推动园所建设

园所建设遇到的最大困难是资金短缺。解决这一问题,必须建立一个多元化的投入体制。我县实验小学、西关小学幼儿园是较早通过省级规范化验收的幼儿园,他们在建园过程中探索了“股份合作制”的投资形式,其基本特征是:“学校控股、教师参股、委托办学、自主发展、利益共享”。这种投入形式,为园所筹集了必需的建设资金。我们鼓励他们用足用好政策,按照省定标准收费并用于幼儿园的再发展,极大地改善了办园条件,为提高保教质量奠定了良好的基础,也带来了高收益和好生源,获得了发展的主动权。先进园所的办园实践证明,“谁先发展,谁先受益;谁高投入,谁高收益;谁快发展,谁就有优先权”。这一被市场经济印证了的真理,给那些举棋不定、踌躇不前的校长和村干部们树立了信心,纷纷加入到园所建设行列中来,涌现出一批高标准的乡镇中心园、村办园。如东疏镇、华丰镇等乡镇都分别投资100多万,建起了高标准的幼儿园。

2、以布局调整的“领头雁”,带动全县幼儿园规模效益的提高

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