音乐治疗范文10篇

内容摘要：音乐治疗集音乐、医学、心理学为一体，是一门新兴的边缘交叉学科。音乐治疗思想及临床应用古已有之，但作为学科在我国的发展仅20多年，却显示出独具的特色和光明的前景。

关键词：音乐治疗发展特色问题

音乐治疗作为一门新兴的边缘学科,它与医学和心理学等学科有着“亲缘”的关系。美国音乐治疗协会（AMTA）在创建时曾对音乐治疗做出了这样的定义：音乐治疗的目标就是将音乐运用于恢复和改善人的身心健康。我国学者对音乐治疗提出了这样的定义：音乐治疗是运用音乐特有的生理和心理效应，通过各种专门设计的音乐行为和音乐体验，达到消除心理障碍、恢复和增进身心健康的目的。上述定义的理念焦点都集中体现在运用音乐使人类身心的失调损害状态得以恢复，帮助患者回归社会。下面笔者拟从音乐治疗的起源、音乐治疗在我国的发展、我国中医音乐治疗的特色、制约我国音乐治疗发展的因素等几方面对其进行初步的探讨。

一、音乐治疗溯源

1.我国是音乐治疗最古老的发源地之一。我国早期音乐多用于祭祀、娱神灵、省风、宣气，而“宣气”是指在阴阳阻滞、不能通畅运行的时候，音乐具有宣导、疏通的作用。在我国古代文献中能找到大量关于音乐治疗的论述及临床实例。我国古代的医学著作《内经》中说“五脏之象，可以类推，五脏相间，可以意识”。指出五音和五脏有特定的联系，各脏有病其发声常出现与之相应的音阶，各音阶又会侧重影响与之相应的脏腑，即宫通脾、商通肺、角通肝、徵通心、羽通肾，并指出五音对人的身心健康有很重要的作用。欧阳修曾记述自己“予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治。既学琴于友人孙道滋，宫声数引，久则乐乐愉然，不知疾之在体矣。”这是宋代孙道滋以“宫声数引”使欧阳修的“幽忧之疾”得到治疗的典型实例记载。另外，在《乐记》《律历志》《太平经》《养生论》《论衡》等文献中也蕴含着丰富的音乐治疗思想。

2.音乐治疗在国外也有悠久的历史。古埃及人通过巫医治病，除了给病人服用一些确有疗效的天然药物之外，还经常采用一定的仪式，对病人手舞足蹈一番，口中念念有词，哼唱着怪异小调，这样的怪异小调不仅起着暗示作用，也使病人内心得到很大的安慰，心情变得舒畅，病情便趋于好转。古希腊人很早就将健康和音乐联系起来，他们所崇拜的太阳神阿波罗就是主宰健康和音乐的神，他们将情绪的净化看作是精神治疗的重要过程，而完成净化过程是通过戏剧表演和音乐演奏来实现的。文艺复兴时期，许多爱好音乐的医生把音乐视为一种娱乐和焕发精神的手段，认为音乐的价值就在于它能安慰人，使人摆脱烦恼恐惧与胡思乱想。18至19世纪，出现了大量关于音乐的心理效应的研究材料，并有许多医生采用音乐作为辅助治疗手段。

摘要：音乐可以抒发情感，消除不良情绪。本文主要分析音乐治疗在中小学教师培训方面的相关内容，简要阐述音乐治疗的发展历程、开展方式、遵循的原则等，并分析将音乐治疗模式应用在教师培训活动中的价值以及中小学音乐教师在此种教育改革形势下面临的各种压力，着重分析音乐治疗在其培训互动中的有效应用，如音乐选择、培训环境等。以供相关人士参考。

关键词：音乐治疗;教师培训;中小学阶段;乐曲选择

为满足社会经济发展对于人才质量的需要，各教学阶段都在进行教学改革，致力于培养学生全面发展，由此，对教师提出更多的要求。为使学生能够全面发展，除常规的文化课教学外，音乐也逐渐受到重视，使此学科教师面对更多的压力。由于音乐治疗可以舒缓身心，因此，将其应用在教师培训活动中，以缓解教师的身心压力，对其个人发展具有实际意义。

一、音乐治疗

音乐治疗方式属于新型的门类，其中包含多个学科的内容，涉及到的领域较为广泛，如：心理学、医学、乐理知识等。就当前的相关研究而言，国际上尚未对其形成统一的定义。出现此种情况的原因主要在于，其应用研究时间较短，且各国家地区之间本身在社会背景、经济政治、思想观念等方面有所差异，因此，对其定义以及相应的治疗方法各有不同，但大体上无过大的差别。简单概括，此种治疗方式主要借助音乐开展多种实践活动，如欣赏、演唱、伴奏等，对接受治疗的人起到刺激、催眠的作用，通过音乐带动人体活动，以实现改善身体机能、舒缓身心的目的。音乐治疗在我国的历史可追溯到数千年前的《黄帝内经》，其中指出“五音疗疾”，将音乐的音调对应人体的五脏，根据病人的情况，选用不同的乐曲。宫调对应脾，商调对应肺，角调对应肝，徵调对应心，羽调对应肾。而在西方国家中，古埃及曾有人提到过，“音乐为人类灵魂妙药”。到十九世纪中期，此种治疗方式在欧洲较为流行。音乐治疗主要通过对人心理的刺激，达到某种治疗效果，因此，在实施临床治疗的过程中，所要遵循的原则与常规的心理治疗较为相似。具体而言，一方面，不可操之过急，治疗师需结合来访者实际的心理情况以及精神状态，为其播放合适的音乐。对于乐曲的选用，大致可分成轻度、中度以及重度三个级别，据此，在治疗初期阶段，应向其播放情绪引导较弱的音乐，并在治疗的过程中逐渐加大强度。同时，播放的音量也应逐渐提高，使其能够逐渐适应，以免来访者产生抵触的情绪。另一方面，引导与学习，在来访者本身对于音乐缺少一定认知的情况下，应进行基本的乐理引导。根据播放的曲目，向其介绍作者、创作背景以及音乐所要传达的情感等。对此，在正式开展心理治疗之前，可通过观察来访者的外表以及行为举止等，或直接询问其喜好，以掌握其音乐偏好，选择合适的音乐，使其静下心来体会音乐内容。若来访者难以感受到音乐所要表达的内容，治疗师可选择恰当的时机进行简单的讲解，使其能够更为深入地了解音乐的情感。音乐治疗大致可分成被动接受、即兴以及创造三种形式。接受式中包含听音乐、围绕音乐与之进行深入探讨等交流形式；即兴式是为来访者提供乐器或是直接通过语言表达的方式；创造式则是指音乐创作，涉及到词曲、以及心理剧等。音乐治疗需要采用与音乐有关的活动，使来访者在此期间改善身体状况以及精神状态。

二、在中小学音乐教师培训中应用音乐治疗的意义

内容摘要：音乐治疗集音乐、医学、心理学为一体，是一门新兴的边缘交叉学科。音乐治疗思想及临床应用古已有之，但作为学科在我国的发展仅20多年，却显示出独具的特色和光明的前景。

关键词：音乐治疗发展特色问题

音乐治疗作为一门新兴的边缘学科,它与医学和心理学等学科有着“亲缘”的关系。美国音乐治疗协会（AMTA）在创建时曾对音乐治疗做出了这样的定义：音乐治疗的目标就是将音乐运用于恢复和改善人的身心健康。我国学者对音乐治疗提出了这样的定义：音乐治疗是运用音乐特有的生理和心理效应，通过各种专门设计的音乐行为和音乐体验，达到消除心理障碍、恢复和增进身心健康的目的。上述定义的理念焦点都集中体现在运用音乐使人类身心的失调损害状态得以恢复，帮助患者回归社会。下面笔者拟从音乐治疗的起源、音乐治疗在我国的发展、我国中医音乐治疗的特色、制约我国音乐治疗发展的因素等几方面对其进行初步的探讨。

一、音乐治疗溯源

1.我国是音乐治疗最古老的发源地之一。我国早期音乐多用于祭祀、娱神灵、省风、宣气，而“宣气”是指在阴阳阻滞、不能通畅运行的时候，音乐具有宣导、疏通的作用。在我国古代文献中能找到大量关于音乐治疗的论述及临床实例。我国古代的医学著作《内经》中说“五脏之象，可以类推，五脏相间，可以意识”。指出五音和五脏有特定的联系，各脏有病其发声常出现与之相应的音阶，各音阶又会侧重影响与之相应的脏腑，即宫通脾、商通肺、角通肝、徵通心、羽通肾，并指出五音对人的身心健康有很重要的作用。欧阳修曾记述自己“予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治。既学琴于友人孙道滋，宫声数引，久则乐乐愉然，不知疾之在体矣。”这是宋代孙道滋以“宫声数引”使欧阳修的“幽忧之疾”得到治疗的典型实例记载。另外，在《乐记》《律历志》《太平经》《养生论》《论衡》等文献中也蕴含着丰富的音乐治疗思想。

2.音乐治疗在国外也有悠久的历史。古埃及人通过巫医治病，除了给病人服用一些确有疗效的天然药物之外，还经常采用一定的仪式，对病人手舞足蹈一番，口中念念有词，哼唱着怪异小调，这样的怪异小调不仅起着暗示作用，也使病人内心得到很大的安慰，心情变得舒畅，病情便趋于好转。古希腊人很早就将健康和音乐联系起来，他们所崇拜的太阳神阿波罗就是主宰健康和音乐的神，他们将情绪的净化看作是精神治疗的重要过程，而完成净化过程是通过戏剧表演和音乐演奏来实现的。文艺复兴时期，许多爱好音乐的医生把音乐视为一种娱乐和焕发精神的手段，认为音乐的价值就在于它能安慰人，使人摆脱烦恼恐惧与胡思乱想。18至19世纪，出现了大量关于音乐的心理效应的研究材料，并有许多医生采用音乐作为辅助治疗手段。

摘要：音乐治疗集音乐、医学、心理学为一体，是一门新兴的边缘交叉学科。音乐治疗思想及临床应用古已有之，但作为学科在我国的发展仅20多年，却显示出独具的特色和光明的前景。

关键词：音乐治疗发展特色问题

音乐治疗作为一门新兴的边缘学科,它与医学和心理学等学科有着“亲缘”的关系。美国音乐治疗协会（AMTA）在创建时曾对音乐治疗做出了这样的定义：音乐治疗的目标就是将音乐运用于恢复和改善人的身心健康。我国学者对音乐治疗提出了这样的定义：音乐治疗是运用音乐特有的生理和心理效应，通过各种专门设计的音乐行为和音乐体验，达到消除心理障碍、恢复和增进身心健康的目的。上述定义的理念焦点都集中体现在运用音乐使人类身心的失调损害状态得以恢复，帮助患者回归社会。下面笔者拟从音乐治疗的起源、音乐治疗在我国的发展、我国中医音乐治疗的特色、制约我国音乐治疗发展的因素等几方面对其进行初步的探讨。

一、音乐治疗溯源

1.我国是音乐治疗最古老的发源地之一。我国早期音乐多用于祭祀、娱神灵、省风、宣气，而“宣气”是指在阴阳阻滞、不能通畅运行的时候，音乐具有宣导、疏通的作用。在我国古代文献中能找到大量关于音乐治疗的论述及临床实例。我国古代的医学著作《内经》中说“五脏之象，可以类推，五脏相间，可以意识”。指出五音和五脏有特定的联系，各脏有病其发声常出现与之相应的音阶，各音阶又会侧重影响与之相应的脏腑，即宫通脾、商通肺、角通肝、徵通心、羽通肾，并指出五音对人的身心健康有很重要的作用。欧阳修曾记述自己“予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治。既学琴于友人孙道滋，宫声数引，久则乐乐愉然，不知疾之在体矣。”这是宋代孙道滋以“宫声数引”使欧阳修的“幽忧之疾”得到治疗的典型实例记载。另外，在《乐记》《律历志》《太平经》《养生论》《论衡》等文献中也蕴含着丰富的音乐治疗思想。

2.音乐治疗在国外也有悠久的历史。古埃及人通过巫医治病，除了给病人服用一些确有疗效的天然药物之外，还经常采用一定的仪式，对病人手舞足蹈一番，口中念念有词，哼唱着怪异小调，这样的怪异小调不仅起着暗示作用，也使病人内心得到很大的安慰，心情变得舒畅，病情便趋于好转。古希腊人很早就将健康和音乐联系起来，他们所崇拜的太阳神阿波罗就是主宰健康和音乐的神，他们将情绪的净化看作是精神治疗的重要过程，而完成净化过程是通过戏剧表演和音乐演奏来实现的。文艺复兴时期，许多爱好音乐的医生把音乐视为一种娱乐和焕发精神的手段，认为音乐的价值就在于它能安慰人，使人摆脱烦恼恐惧与胡思乱想。18至19世纪，出现了大量关于音乐的心理效应的研究材料，并有许多医生采用音乐作为辅助治疗手段。

在人类漫长的历史发展中，无论是外国还是我国，我们都可以在很多领域中发现音乐治疗的思想元素，音乐治疗源远流长。音乐治疗在国外有悠久的历史。在四千多年前，古印度人运用音乐为病人减轻病痛。古希腊人也很早就将健康和音乐联系起来，他们所崇拜的太阳神阿波罗就是主宰健康和音乐的神。中世纪的欧洲人将音乐视为一种使长期的痛苦和忧郁得到缓解的精神体验，并把伴随音乐疯狂的跳舞当成治愈舞蹈病的唯一方法。文艺复兴时期，许多爱好音乐的医生把音乐视为一种娱乐和焕发精神的手段，认为音乐的价值就在它能安慰人，使人摆脱烦恼恐惧与胡思乱想，18至19世纪，出现了大量关于音乐的心理效应的研究材料，并有许多医生采用音乐作为辅助治疗手段。中国也是音乐治疗最古老的发源地之一，音乐治疗在我国古代医学中有着悠久的传统。在我国古代的文献中，我们可以找到大量关于音乐治疗的论述及临床实例。

远古时期，人们就已意识到艺术活动中蕴涵的治疗功能。汉代《黄帝内经》中就有了关于“五音”与“五行”之间的关系，及其辩证地运用于相应疚:病的记载。汉朝司马迁在《史记》、《乐书》中说:音乐可以“动荡血脉，脉流精神而和正心也。”元代医生朱霞享说:“乐者，亦为药也”。说明人的精神状态和情绪直接影响着人的健康。中医的阴阳学说，也包含了音乐与人体健康的之间的调节因素。在音乐治疗中，具有兴奋作用的音乐属阳性，而具有抑制作用的音乐属阴性;激昂的音乐属阳性，柔和的音乐属阴性[zj。因此，中医重视在给患者开音乐处方时，对病人疾病的性质以纠正患者阴阳失调，使之平衡。另外，在《乐记》、《律历志》、《太平经》、《养生论》、《论衡》等文献中也蕴涵着丰富的音乐治疗思想。音乐治疗，又称为音乐疗法，还有人称其为音乐医学，是一门集音乐、医学、心理学为一体的新型的边缘交叉学科。现在对音乐治疗还没有统一的定义，不同的人对音乐治疗的理解也不同。美国著名音乐治疗学家Bruscia认为:音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被帮助者达到健康的目的。

日本田中多闻医生对音乐治疗的定义是:把音乐作为媒体使用的医学治疗方法，主角是医生(音乐治疗医生)，根据医生的处方，音乐家、护士、临床的心理医生作为整体的一员的相互协作。我国音乐治疗研究者张鸿蒸认为:音乐治疗以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的心理、生理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进心理健康的目的。真正意义上的音乐治疗，是在第二次世界大战后发展起来的。1950年美国建立音乐治疗学会，音乐治疗发展成为了一种专门的疗法，政府也规定将音乐治疗作为医学院学生的必修课程，表明音乐治疗开始得到了专家和大众的认可，开始走上系统的、独立的研究道路。虽然从学科的创建至今不过半个多世纪，但是音乐治疗学却以惊人的速度在世界上许多国家传播开来，并且不断的发展壮大。房地产论文

1958年英国成立了英国音乐治疗协会，此后澳大利亚、德国、法国等45个国家先后成立了音乐治疗机构，150所大学开设了音乐治疗教育。1979年以来已多次召开世界范围的音乐治疗学术会议。目前在美国从事音乐治疗工作的国家注册医师有四千多人，欧洲有数千人，日本有50多人。在短短半个世纪中，这一新兴学科得到迅速的发展，说明它适应了现代社会人们心理健康的要求，在欧美发达国家音乐治疗已初步形成了一个社会职业，并得到大家的认可。在我国，音乐治疗的思想虽古已有之，但音乐治疗的学科建设却起步比较晚。1979年美国音乐治疗博士刘邦瑞教授应邀到中央音乐学院讲学，第一次把欧美音乐治疗学介绍到国内，才拉开了我国音乐治疗学科建设的帷幕。然而在短短的二十几年中，我国的音乐治疗取得了出人意料的发展，并形成了中国特色。

1981年沈阳军区医院开展了与传统针灸相结合的音乐电疗，体现了我国音乐治疗的特色。1984年湖南马王堆疗养院在为患者展开的心理音乐治疗中，为了适应中国患者特定的文化背景，特别大量采取了中国乐曲。1985年一1988年，中国音乐学院专业音乐人员与北京回龙观医院协作，先后开展了对老年忧郁症的主动治疗和慢性精神分裂症的参与性音乐治疗的研究。此后，国内有几百个医疗单位设立了音乐治疗室，用于精神科、各种身心疾病、儿童学习障碍、多动症、智力障碍、孤独症等的诊治。1992年中国音乐治疗学会北京设备研制中心成立。1999年n月中国音乐治疗协会正式成立。该协会已开过7届学术会议，发表了许多高质量的论文，现已有团体会员100多个单位，覆盖了全国29个省市。2003年，中国的音乐治疗开始与世界接轨，我国音乐治疗的成果逐步引起国外学者的关注。到目前为止，我国已有200多家医疗单位开展音乐治疗。音乐治疗在国内的广泛开展所取得的成绩，是令人兴奋和鼓舞的。

［摘要］目的探讨再创造式音乐治疗对精神分裂症患者社交主动性的影响。方法选取2016年12月至2017年7月该院住院的康复期精神分裂症患者120例，按完全随机分组法分为观察组和对照组，各60例。比较2组社交回避及苦恼量表（SAD）各因子评分，同时分析症状群评分与SAD评分相关性。结果治疗前，2组社交回避因子、社交苦恼因子评分比较，差异无统计学意义（P＞0．05）。治疗后，观察组社交回避因子、社交苦恼因子评分优于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。反应缺乏、思维障碍、抑郁评分分别与社交回避因子、社交苦恼因子评分呈正相关，而激活性评分分别与社交回避因子、社交苦恼因子评分呈负相关（P＜0．05）。结论再创造式音乐治疗有利于改善精神分裂症患者社交主动性。

［关键词］再创造式音乐治疗；精神分裂症；社交主动性

精神分裂症是临床上精神科最为常见的疾病之一，患者预后较差，只有少数患者经过治疗后能完全恢复正常，而大部分患者会反复发作，同时伴随着人格缺陷和社交技能缺陷，难以恢复原来的工作、学习和交流能力［1］。人际合作主动性是体现个体人际交往顺利与否的重要指标，表现在能够主动与人交流、主动发表意见、主动与人合作等。精神分裂症患者受疾病本身影响，情感冷漠，社交行为明显减少，交流的不顺畅也给医生在治疗上带来很大的沟通困难，甚至在一定程度上会进一步加剧患者心理问题，致其病情加重［2］。因此寻找一种提高社交技能的可行性途径是很有必要的。在多元文化背景下，精神康复治疗手段也呈现多元发展，其中音乐治疗在精神疾病方面具有重要地位和极高的潜在应用价值［3］。音乐是全民能够随时捕捉到的信息，具有通俗易懂的特点，康复治疗师利用这种便利性将其加入到精神康复治疗中。再创造式音乐治疗是音乐治疗方法中的一种，来访者可能会和音乐治疗师一起演唱、律动或演奏，甚至可随着心情改动歌词等［4］。本研究探讨了再创造式音乐治疗联合药物治疗对精神分裂症患者社交主动性的影响。

1资料与方法

1．1一般资料

选取2016年12月至2017年7月本院住院的康复期精神分裂症患者120例，其中男62例，女58例，年龄18～50岁，病程0．5～20．0年。采用完全随机分组法将纳入对象分为观察组和对照组，各60例。观察组中，男30例，女30例，平均年龄（30．07±6．43）岁，平均病程（9．9±6．22）年；对照组中，男32例，女28例，平均年龄（31．8±8．20）岁，平均病程（7．49±5．06）年。纳入标准：（1）符合《精神障碍诊断与统计手册（DSM－5）》中精神分裂症谱系及其他精神病性障碍诊断标准［5］；（2）病情稳定，自知力部分正常，能表述自身感受；（3）自愿参加音乐治疗，能完成整个疗程。排除标准：（1）急性期精神疾病；（2）严重脑器质性及其他躯体疾病引发的精神障碍；（3）伴有精神发育迟滞；（4）酒精依赖及精神活性物质所致精神障碍。本研究经医院伦理委员会审批，患者知情同意并签署同意书。2组在年龄、病程方面比较，差异无统计学意义（P＞0．05）。

近几年，我国社会经济快速发展，大学生在学习和生活中因对未来就业的不确定性预期产生了不同程度的心理压力，致使了多件恶性事件时有发生。因此，大学生的心理健康教育教学成果以及教学的开展逐渐被我国社会以及教育机构重点关注。

本文对音乐治疗对大学生心理健康教育的必要性和大学生心理健康中存在的问题进行探究，并提出了拓展音乐治疗在学校中的影响、创建完善的音乐治疗体系、帮助学生摆脱心理困扰等策略。目前不少高等学校都针对此现状对大学生心理健康教学模式进行革新。传统的心理教育，教师通过语言开导学生，纠正学生消极情绪，缓解学生来自日常生活以及学习中产生的压力。对于大学生而言，这一心理疏导方式，往往会呈现出学生理解教师讲述的道理，但较难控制自身情绪的现状。音乐治疗方式作为新型的心理健康教育形式，将大学生较容易接受和理解的方式进行心理疏导，直接影响学生的消极情绪，改善学生的负面情绪和压力，落实大学生心理健康教学的价值。

一、音乐治疗对大学生心理健康教育的必要性

（一）减轻大学生的负面情绪。情绪作为人们感知以及品格发展健康发展的要素，对大学生而言，良好的情绪有利于学生形成正确的三观，进而健康成长。音乐是影响人们情绪的重要途径，在大学心理教育中，合理应用音乐治疗方式，有助于有效减轻大学生的情绪，改变大学生对社会及学习的错误认知。音乐治疗中，心理教师不会仅播放轻快和舒服的乐曲，多数情况下，教师会播放具有哀伤、矛盾以及焦虑情绪的乐曲刺激学生，使学生将不良情绪宣泄出来，并充分释放情绪。当学生将负面情绪释放到一定程度后，情绪会逐渐向积极方向转换，与此同时，心理教师会播放一些放松、愉快等具有正向思想的歌曲。在聆听音乐的过程中，可以使大学生充分体验乐观和悲伤都是生活中必须经历的，心理教师可以正确指引学生将其作为一种体验，加强学生安然面对生活中的负面情绪和压力，使学生在生活中具备良好的心态。（二）缓解大学生存在的压力。伴随我国社会的飞速进步，大学生在学习和生活中面临来自多方面的压力。为了满足新课改提出的需求，多数高校在心理教育中不断探索适合大学生的教学方式。大学阶段，学生的心理还没有完全成熟和稳定，逐渐增加的学习压力，以及社会发展带来的就业压力，对学生的心理健康都造成了一定程度的影响。音乐作为人们生活中不可缺少的部分，同时也影响着大学生的情绪。在高校心理健康教学中，教师合理的利用音乐，有助于缓解学生压力，释放消极情绪。在大学生心理健康教育中渗透音乐治疗，可以有效帮助学生缓解压力、放松心情。（三）强化大学生人际沟通能力。大学阶段的学生仍处在青春期，并具有精力充足、兴趣宽泛的特点，喜欢扩展自身人际交往范围。大学生希望依赖与人交流来拓宽自身的知识面以及眼界，并在交友中可以获取朋友的关心和认同，满足自身对友情的渴求。伴随互联网时代的到来，学生在生活中，更渴望被人认同和接受，但是在大学生的人际沟通中，时常会出现一些问题。这时，音乐就起到了重要作用，大学生可以通过最近听的音乐风格进行交流，这对于相对内向的学生，提供了良好的人际沟通平台。在心理健康教学中，教师可以利用音乐与不善于沟通的学生创建有效的交流途径。通过音乐治疗对大学生进行心理辅导，教师可以指引学生对自身的情绪和情感进行抒发，在强化学生情绪表达能力的同时，提升大学生人际沟通能力。

二、大学生心理健康中存在的问题

（一）大学生对学习目标不清晰。通过研究表明，目前多数大学生对学习目标以及自身未来的发展不清晰。在校园中，大学生看似在生活和学习中忙碌，但多数学生对自身学习的专业没有足够的兴趣，对自身学习的目的以及目标没有明确的认知，导致学生缺乏主动探索专业知识的意识，对自身未来的发展前景越来越迷茫、无助，无法对自己未来的发展进行规划。因此，呈现出多数大学生存在焦虑、抑郁的负面情绪，这种情绪对大学生的学习和生活都造成了不利影响，导致学生无法健康成长。（二）大学生缺乏人际沟通。如何更好的进行人际沟通，是大学生在校园中必须学会的内容。但是多数大学生天生不善于沟通交流，不知道如何正确表达自身的情感。长此以往，大学生无法拓展自身的人际沟通范围，除去每天与室友的必要交流之外，不知道应该如何与他人沟通交往。每天的生活只有上课以及回宿舍，在其他同学都在交流自己日常生活和学习中遇到的趣事和问题时，自己只能观看，无法加入到交流中，会造成学生产生自卑心理，逐渐沉浸在自己孤单的世界里。随着时间的增长，大学生hi逐渐缺失安全感，逃避与他人沟通交流，严重情况会造成学生抑郁，这对学生心理健康具有极为不利的影响。（三）大学生适应社会能力较低。恋爱是许多大学生所向往的事情，但没有一帆风顺的感情，多数学生在感情中遭到挫折，就会产生不良情绪，并且无法良好的控制自身的情感，情绪变化较大。这时，大学生的心理较为脆弱，部分学生在这种情况下，由于无法接受感情变动带来的悲伤情绪，采取不理智的方法，导致悲剧的发生。另一方面，多数学生在即将毕业时，都面临着就业问题，优秀的工作对学生未来的生活以及发展都具有正向作用。但是多数学生由于找不到心仪的工作，逐渐失去自信心，形成焦虑的情绪。大学校园是学生走向社会的连接，学生对大学校园适应能力不足，对学生走向社会也会造成一定程度的影响，学生对社会适应能力较弱，会致使学生在面临职场中发生的不确定问题，无法良好应对和解决，适应能力较弱会导致学生逐渐陷入自我怀疑中，对大学生心理健康成长产生负面影响。

一、音乐治疗的历史背景和现状

3000年以前，我国的医师和精通乐理的文人已经知道音乐对人的生理和心理健康的作用，并有明确的记载。古代的音乐理论是我国音乐治疗工作者的宝贵财富。我们可以在《乐记》、《汉书·艺文志》和《琴赋》、《养生论》等著述中看到很多音乐与健康的内容，正是它们为历代音乐治疗奠定了音乐心理学和音乐生理学的基础。西方现代音乐治疗的历史是从50年前开始的，当时美国的医生研究音乐对人的健康究竟起着什么作用，就诞生了音乐治疗学这门新兴的学科。现在美国有80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士。全世界有200多个国家成立了音乐治疗协会，并且每两年召开一次世界音乐治疗大会。在中国，目前也已有很多的精神病院、康复医院和综合医院开展了音乐治疗。

二、音乐治疗的原理

主导音乐活动主要是大脑右半球的功能，许多情绪和行为都由大脑右半球控制。音乐的特点在于对大脑右半球有着直接而明显的影响。音乐的传递作用，能使情绪或行为得到调节，这是音乐治疗原理的重要依据。音乐是由音调、节奏、和声、速率等要素组成。音调指音的高低，乐音力度的平稳增强会造成情绪反应的加强，乐音力度的减弱可产生愉快的、趋于平静的情绪反应。节奏是以有规律的强弱变化的律动形式表现出来，不同的节奏对人的心理产生不同的影响。柔和、缓慢的节奏，如华尔兹给人以平静的感觉，强烈的节奏如摇滚乐给人以烦躁的感觉。和声是音高之间纵向组织基础上形成更高等级的横向组织，是丰富旋律的一种手段，包括协和音程和不协和音程，可改变音乐的稳定程度和紧张度，使旋律具有色彩。速率是音乐进行的快慢，与人的生理感觉有密切联系。

如每分钟60～80拍的舒缓音乐，与人体心脏跳动的次数接近，使人感觉自然、舒适。旋律是由节奏组织起来的一系列乐音，在高低方面呈现有秩序的起伏呼应。

音乐治疗时，数个传入大脑的神经刺激彼此之间互相抗衡，在压力情况下同时接受音乐的听觉刺激，可以减轻疼痛或掩盖不愉快的感受。音乐能够潜意识转换自主神经在视丘的反应，使紧绷的肌肉放松，降低ACTH等化学物质释放，减少交感神经的活动。音乐也可以影响边缘系统，使脑下垂体释放脑啡肽，达到止痛、唤起愉悦感、改善心理感受、减轻焦虑的效果，有助于缓解心理压力。而持续倾听轻柔的音乐能够降低基础代谢率、每分钟耗氧量、血压、心率及减少止痛剂的使用量，达到肌肉松弛，减低焦虑反应。

摘要：音乐治疗，又称音乐疗法，是一门集音乐、医学、心理学为一体的新兴边缘交叉学科。音乐治疗的目的不在于被治疗者在音乐能力方面的增长，而在于音乐心理体验使被治疗者情绪、行为及思想观念发生改变，通过这些改变，能使病人对环境有更强的适应性。

关键词：音乐治疗；疗养学；应用

一、音乐治疗的历史背景和现状

3000年以前，我国的医师和精通乐理的文人已经知道音乐对人的生理和心理健康的作用，并有明确的记载。古代的音乐理论是我国音乐治疗工作者的宝贵财富。我们可以在《乐记》、《汉书·艺文志》和《琴赋》、《养生论》等著述中看到很多音乐与健康的内容，正是它们为历代音乐治疗奠定了音乐心理学和音乐生理学的基础。西方现代音乐治疗的历史是从50年前开始的，当时美国的医生研究音乐对人的健康究竟起着什么作用，就诞生了音乐治疗学这门新兴的学科。现在美国有80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士。全世界有200多个国家成立了音乐治疗协会，并且每两年召开一次世界音乐治疗大会。在中国，目前也已有很多的精神病院、康复医院和综合医院开展了音乐治疗。

二、音乐治疗的原理

主导音乐活动主要是大脑右半球的功能，许多情绪和行为都由大脑右半球控制。音乐的特点在于对大脑右半球有着直接而明显的影响。音乐的传递作用，能使情绪或行为得到调节，这是音乐治疗原理的重要依据。音乐是由音调、节奏、和声、速率等要素组成。音调指音的高低，乐音力度的平稳增强会造成情绪反应的加强，乐音力度的减弱可产生愉快的、趋于平静的情绪反应。节奏是以有规律的强弱变化的律动形式表现出来，不同的节奏对人的心理产生不同的影响。柔和、缓慢的节奏，如华尔兹给人以平静的感觉，强烈的节奏如摇滚乐给人以烦躁的感觉。和声是音高之间纵向组织基础上形成更高等级的横向组织，是丰富旋律的一种手段，包括协和音程和不协和音程，可改变音乐的稳定程度和紧张度，使旋律具有色彩。速率是音乐进行的快慢，与人的生理感觉有密切联系。

摘要：简单介绍了音乐治疗的定义、国内外发展概况、优点和音乐治疗在高等学校大学生心理健康问题教育过程中的运用，重点论述了图书馆在高等学校大学生心理健康教育问题之———“音乐疗法”中的重要作用。

关键词：音乐；治疗；图书馆；阅览室

1音乐治疗的定义

由于音乐治疗（MusicTherapy）是一门非常年轻的应用性学科，涉及的学科非常之多、应用领域庞杂并且各流派思想十分丰富，所以从目前的发展状况来看，并没有一个绝对统一的学科定义及标准。简单地说，音乐治疗就是运用各种音乐活动的不同形式，包括听、唱、演奏、律动等不同的手段对人进行刺激与催眠，并由声音激发身体的种种反应，使人达到恢复健康之目的。

2国内外的音乐治疗发展概况

2.1国外音乐治疗的发展历程。音乐治疗在国外起步较早。1890年奥地利医生厉希腾达尔就成功发表了“音乐医生”的观点，得到了同行们的广泛认可，从此，音乐的治疗作用正式得到了大家的高度关注。在美国，密西根州立大学和堪萨斯大学分别于1944年和1946年开设了专门的课程，课程内容为培养专业的音乐治疗师。1950年，在美国成立了世界上第一个音乐治疗的国家协会NAMT（NationalAssociationofMusicTher-apy），协会的成立宣告音乐治疗作为一门新学科正式诞生。而在国外的一些发达国家，音乐治疗的研究毫无悬念的走在了世界前列。LabbeE等研究表明古典音乐能降低人的焦虑和愤怒。而Ebne-shahidiA等研究证明音乐可以减少患者术后止痛剂的用药剂量，并且可以降低患者在手术后的焦虑状况。2.2国内音乐治疗的发展历程。我国使用音乐疗法的历史十分悠久，是世界上最早使用的国家之一。查阅我国古代的文献可以发现，其中有许多对音乐治疗的讨论和对临床实例的记载。如在《群经音辨》中存在“乐，治也”等相关的论述。尤其是《黄帝内经》中有对五音、五行和五脏关系的记载，揭示了音乐与身体健康的内在联系；《黄帝内经》这一医学伟大著作中就明确指出五脏中的某一脏腑有恙时，其发声常常出现与之相应的音阶，反过来看，五音又会侧重对相应的脏腑产生切实的影响，对应关系可以总结为徵音通心脏、角音通肝脏、商音通肺脏、宫音通脾脏、羽音通肾脏，并强调了五音对人的身心健康作用非常重要。这些用音乐治愈疾病的理论有着实践经验作为佐证，如我国宋朝的孙道滋以“宫声数引”使欧阳修的“幽忧之疾”得到治愈。此外，查阅《养生论》《太平经》《乐记》《论衡》等文献，其中也记录了十分丰富的鲜明思想，对音乐治疗的现象和原理做了很多有益的探索。以上古代文献资料为我们现代研究提供了宝贵的历史经验，奠定了当前中国特色的音乐治疗的扎实基础。与我国音乐治疗思想起源较早的优势相比，我国音乐治疗的现展就略显落后。查阅相关文献发现直到1979年，山东煤矿临沂温泉疗养院才开展音乐治疗的实践，这标志着我国现代音乐治疗的临床应用的发端。此后，其它一些医疗机构如沈阳军区医院、湖南长沙马王堆疗养院、北京安定医院和回龙观医院等也采用具有中国特色的音乐治疗方法在一些心理、生理疾病的临床治疗中取得了非常好的疗效。