英语教研组范文10篇
时间:2024-04-08 15:53:37
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幼稚园英语教研组学年总结
本学期来,我教研组认真组织好每一次教研活动,落实每一项工作。无论是在教学工作上,还是在教学研究中,都充分发挥其应有的作用。
一、认真贯彻学校常规管理,做优秀教研组。
一直以来,我教研组认真贯彻“教学常规工作基本要求”,要求全组教师狠抓备课、上课、作业批改等教学环节。虽然我教研组教师人数较多,办公室又较分散,在工作的布置、安排和管理上有一定的困难。但通过全体教师的努力和几位教研组长的工作,我们的工作可以说完成的相当不错。本学期的备课、作业检查中,大部分教师都能获得优良,而上教研课时,大家围绕课题热烈讨论,进行集体备课、说课。在听完课后,总能得到最中肯的意见和建议,说说这堂课的优点,哪些是值得大家学习的地方,而哪些需要改进。教研组的教研气氛浓厚,教师也感到这样的教研活动有意义。这个学期,许多青年教师在教研组中为大家上了教学探讨课,都上得较成功。
二、深入学习课改精神,全面提高教师素质。
随着英语学科的全面推广,牛津教材的应用。对我们英语教师提出了更高的要求,也向我们展开了新的研究课题。本学期,教研组组织教师深入学期课改的行动纲领和本学科课程标准,让全组教师深刻理解以学生发展为本的新课程结构要求,积极开展研究性学习和研究性课程的探索和实践。把新的教学理念、教学方法、教学手段等诸方面进行协调,注入创新素质带入课堂。培养教学对象的创新精神和创新能力。通过理论学习,全组教师不断充实自己的业务知识,更新教育观念,自身素质也得到相应提高。
三、注重学科教学质量,争取更上一层楼。
中心学校英语教研组述职报告
一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语教研组在各级领导的关怀下,认真学习学校和葛老师的有关教学要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,围绕学校和葛老师提出的各项计划,开展了多种形式的教研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下。
一、教研组情况介绍
本学期,英语教研组成员年富力强,勇于创新,积极进取,团结奋进。我们英语教研组的每个成员都本着团结合作的宗旨,通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解,在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作。以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新.我组的工作精神可以用以下几个字加以概括:团结,无私,奉献,进取。
二、理论联系实际,用好优质资源,不断更新教学观念
我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论,不断提高思想觉悟,切实地从自身转变观念,提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高学生的英语素养。在每月一次的英语教研活动中,除了探讨教学中的实际问题,还研讨如何备课、上课、辅导学生,并且能够运用到实际教学中,给英语教学活动增添了新的活力和血液。
三、教学常规方面
英语教研组工作总结
半年来,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,在教研室的直接领导下,按照教研室的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,一学期共组织教研活动10次,平均每两周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略,全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。
一、求真务实,抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难,即:新毕业教师多,新调入教师较多,而且本学期一直有公务员之家版权所有试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一,因此,更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求,英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看,五节课的课前准备是充分的,五位教师的授课态度是严谨的;五节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中,新毕业教师在各方面虽显稚嫩,却不乏执著;新调入的老教师虽身经百战,却依然执著,谦虚严谨;不论年轻与否,均与学生融为一体,师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持,评课积极热烈,收到了预期的良好效果,使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此,我们觉得:“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。
二、发挥备课组的功能,围绕“三点”搞教研公务员之家版权所有
本学期,一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位,由点入手,带动全面,加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入,本学期,教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题,发起了教学研讨活动。主体鲜明,侧重点明确,紧密联系教学实际,老师们愿意参与,活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵,自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点,对它们的研究应该是永无止境的,我们以后一定会坚持下去。
英语教研组年终工作总结
半年来,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,在教研室的直接领导下,按照教研室的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,一学期共组织教研活动10次,平均每两周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略,全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。
一、求真务实,抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难,即:新毕业教师多,新调入教师较多,而且本学期一直有试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一,因此,更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求,英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看,五节课的课前准备是充分的,五位教师的授课态度是严谨的;五节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中,新毕业教师在各方面虽显稚嫩,却不乏执著;新调入的老教师虽身经百战,却依然执著,谦虚严谨;不论年轻与否,均与学生融为一体,师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持,评课积极热烈,收到了预期的良好效果,使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此,我们觉得:“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。
二、发挥备课组的功能,围绕“三点”搞教研
本学期,一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度,另一方面,强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位,由点入手,带动全面,加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入,本学期,教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题,发起了教学研讨活动。主体鲜明,侧重点明确,紧密联系教学实际,老师们愿意参与,活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵,自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点,对它们的研究应该是永无止境的,我们以后一定会坚持下去。
小学英语教研组述职报告
一:前言
我们英语组是学校一个特殊的团体,其一人数少,全部成员只有4位,是学校人数最少的学科组;其二,我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师,平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件,使得我们学科组不同于其他学科组,我们学科组建设不可避免有一些局限,同时也赋予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作,希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组。
二:我们的风采
程晓静:现任六(2)班的英语教学及班主任,另外兼五年级3个班的英语教学。注重学生的能力培养,严格要求,成绩突出。教学格言是:understand,havecourage,bestrong.学会理解,勇往直前,坚强。
林丽:现任三年级、四年级共6个班的英语教学。认真努力,积极向上,注重学生学习兴趣和基本功的培养,课堂深受学生喜爱。教学格言:只要付出就会有收获。
潘雯:现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。谦虚好学,尽心尽力,勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言:教学格言:要到给学生一碗水,老师就要有一桶水,更要成为一条滔滔不绝的河流。
小学英语教研组年度述职报告
一:前言
我们英语组是学校一个特殊的团体,其一人数少,全部成员只有4位,是学校人数最少的学科组;其二,我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师,平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件,使得我们学科组不同于其他学科组,我们学科组建设不可避免有一些局限,同时也赋予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作,希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组。
二:我们的风采
程晓静:现任六(2)班的英语教学及班主任,另外兼五年级3个班的英语教学。注重学生的能力培养,严格要求,成绩突出。教学格言是:understand,havecourage,bestrong.学会理解,勇往直前,坚强。
林丽:现任三年级、四年级共6个班的英语教学。认真努力,积极向上,注重学生学习兴趣和基本功的培养,课堂深受学生喜爱。教学格言:只要付出就会有收获。
潘雯:现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。谦虚好学,尽心尽力,勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言:教学格言:要到给学生一碗水,老师就要有一桶水,更要成为一条滔滔不绝的河流。
中学英语教研组工作部署
工作目标
在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。
工作思路
1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。
2、教研目标:
(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
小学英语教研组自查整改措施
一、上学年教研、教学工作中的典型情况
1、主要成绩
(1)大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作,能按《英语课程标准》规定开设英语课,挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习,增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。
(2)英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高,骨干教师的教育、教学水平进步喜人,起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中,老师们说课、作课、议课的水平有较大提高,参加市“三优”评比活动,我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名,获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。
(3)片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富,基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。
2、主要问题与不足
小学英语教研组学年工作报告
本学期我们英语教研组坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:
一、利用教学常规,规范教学工作
教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了吴园老师的课,课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。
二、优化课堂教学,提高师生能力
小学六年级英语教研组述职报告
一:前言
我们英语组是学校一个特殊的团体,其一人数少,全部成员只有4位,是学校人数最少的学科组;其二,我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师,平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件,使得我们学科组不同于其他学科组,我们学科组建设不可避免有一些局限,同时也赋予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作,希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组。
二:我们的风采
程晓静:现任六(2)班的英语教学及班主任,另外兼五年级3个班的英语教学。注重学生的能力培养,严格要求,成绩突出。教学格言是:understand,havecourage,bestrong.学会理解,勇往直前,坚强。
林丽:现任三年级、四年级共6个班的英语教学。认真努力,积极向上,注重学生学习兴趣和基本功的培养,课堂深受学生喜爱。教学格言:只要付出就会有收获。
潘雯:现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。谦虚好学,尽心尽力,勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言:教学格言:要到给学生一碗水,老师就要有一桶水,更要成为一条滔滔不绝的河流。